2023年小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

2023年小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2023年學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇1各位家長，你們好！我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3）假如孩子生活在鼓舞中,便學(xué)會(huì)自信;4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人⑸假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如：任性、易發(fā)脾氣、感動(dòng)、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是特別大的。我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀四班級(jí)。我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)提前2分鐘進(jìn)教室，數(shù)學(xué)工具預(yù)備好，例如：鉛筆，用HB的，不允許用自動(dòng)鉛筆，預(yù)備直尺、三角尺，橡皮用長城牌繪圖橡皮。每個(gè)同學(xué)要預(yù)備二個(gè)作業(yè)本，便利同學(xué)的使用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不打好，后面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣,地基不夯實(shí)，這樓是造不起來的。由于數(shù)學(xué)的連貫性，因此，前面的學(xué)問沒學(xué)好，后面的學(xué)習(xí)孩子會(huì)學(xué)得特別地苦痛。因此，我吩望每個(gè)孩子都能堅(jiān)固地把握每堂課的內(nèi)容。三、三班級(jí)特點(diǎn)：我信任各位家長最大的愿望就是盼望您的孩子將來能有出息,沒有哪個(gè)家長不要自己的孩子好的。所以，有些家長的理論說，我只要我的孩子熟悉幾個(gè)字，會(huì)算算簡潔的算術(shù)就好了，這種想法應(yīng)當(dāng)是不正確的。您辛苦掙錢為什么，不都是為了您的孩子么。孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。學(xué)校六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段;三、四班級(jí)為中段;五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動(dòng)期。這個(gè)時(shí)期的孩子，變化比較大，學(xué)習(xí)變化更大，這個(gè)時(shí)期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期，假如能跟上，那么后面的學(xué)習(xí)就沒有問題，假如這個(gè)時(shí)期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊(duì)伍，就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的關(guān)心，家長要關(guān)心他，那么你必需了解孩子的特點(diǎn):1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需孔扎實(shí)實(shí)的把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。2、心理方面：許多事情都處于奇怪，似懂非懂，開頭有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情了，他怕“丟面子’了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，并不是孩子一有錯(cuò)，回家不是打就是罵的。3、思想意識(shí)：思想從單純走向簡單，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的："我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，我知道，我們的家長大多是農(nóng)村的，工作很忙，平常很少有時(shí)間，或者根本就沒時(shí)間來關(guān)懷您的孩子，但是我要說一句，您辛苦掙錢是為了什么？僅僅是為了養(yǎng)家糊口？假如是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來接受教育呢，為什么不讓他在家里任憑熟悉幾個(gè)字呢?說明您對(duì)您的孩子還是有肯定的期望的。所以。我盼望每一個(gè)家長都能盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，每天關(guān)懷一下您孩子的學(xué)習(xí)。四、最終我就本班的實(shí)際狀況，給家長們提一個(gè)建議；重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。您把孩子交到我們老師手中,老師確定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)同學(xué)，但同時(shí)，我們也盼望我們的家長在家里也能協(xié)作學(xué)校做好教育工作。同學(xué)到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每天泡在田間路邊瘋玩，每天泡在電視機(jī)跟前。在剩下的這段時(shí)間里，我盼望家長伴侶多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作。和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去制造美妙的生活。針對(duì)同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長伴侶們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)同學(xué)形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的同學(xué)在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙拘束，結(jié)果可想而知。就拿這次的期中測(cè)試來說，許多家長信任也是第一次看到您孩子的考卷，平常都是臧起來的。說實(shí)話,考卷上的題目并不難，老師們都是講過來講過去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的，但是結(jié)果呢，還是有很大一部分同學(xué)不興奮做,不想做，不情愿做。首先不說字寫得怎樣，就說他的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，任何事情都做不好。老師的要求很簡潔，就是上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)做作業(yè)，不要拖拉，起碼把字寫端正，然后有錯(cuò)了仔細(xì)改正。假如我們能做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正。對(duì)你們的到來，再次感謝！五、下面就請(qǐng)我們的語文老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)狀況。六、看法和建議、家長發(fā)言下面就請(qǐng)家長們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化看法和建議。七、結(jié)束語。最終,祝各位家長工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長盼望的方向進(jìn)展，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展，愿我們的同學(xué)都能健康成長，成為棟梁之材！2023年學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇4大家晚上好！我是三班級(jí)五班的班主任章麗娟。首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來。總之一句話，就是"一切為了同學(xué)這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得勝利！首先我把我們吳都學(xué)校學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下，學(xué)校堅(jiān)持“以愛育愛、以進(jìn)展促進(jìn)展?的辦學(xué)理念，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教育改革為重點(diǎn)，以進(jìn)展教育技術(shù)為依托，進(jìn)一步解放思想，加大改革力度，加速進(jìn)展，與時(shí)俱進(jìn)，全面扎實(shí)地推動(dòng)素養(yǎng)教育。下面，我把我們?nèi)砂嗳握n老師、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)狀況作一個(gè)簡潔的介紹。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂是我?guī)?、英語是剛從鄂州高校畢業(yè)的優(yōu)秀高校生鐘芳老師、科學(xué)是徐子文老師、體育是汪勇老師、美術(shù)是周軼韜老師。本班同學(xué)一共友69名?；镜臓顩r是男生比較多，男生有45個(gè)，而女生卻只有24個(gè)。男女生人數(shù)的不平衡在肯定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，如：熊馨雅、汪鐳、張馨元、廖懷瑾、余子健、吳雪桐等同學(xué)。在課堂上我盼望面對(duì)全部的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都能參入到學(xué)習(xí)中來，而不是一名聽眾。所以我總是鼓舞大家多舉手，做一個(gè)英勇的孩子，即使是回答錯(cuò)了，我從不批判，還要表揚(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛特別的活躍，許多數(shù)同學(xué)都情愿舉手回答問題，取到了很好的效果。一,行為習(xí)慣。班里許多同學(xué)自我約束力量較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，如：倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、戴茜、姜卓璇、張宇、鄭曉雨、張馨元、黃住琪、黎雨、呂璐瑤、熊培霖、邱露、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、斐翔、操斗文、胡子濠、陳全、毛潤、楊登鋒、陳金輝、王愷林、段兆安、田淼、彭洵、任杰、何宇豪等。當(dāng)然也存在以下不足：.部分同學(xué)聽講不仔細(xì)，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。.部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束力量較差，課下愛追趕打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。.有部分同學(xué)身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。二.學(xué)習(xí)態(tài)度。做作業(yè)書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)有：倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、姜卓璇、張宇、張馨元、黎雨、熊培霖、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、胡子濠、陳金輝、王愷林、田淼、朱紫煦、蔡鴻濤等。存在以下問題：.忘帶作業(yè)。盼望家長提示整理好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。.做作業(yè)慢。建議家長對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí)，依據(jù)作'業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。.書寫潦草。建議家長在假期里關(guān)心孩子練字，并在平常監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。.不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。三、本學(xué)期有進(jìn)步的同學(xué)：吳興君、易帆、吳操、葉恒、盛彬、戴非凡、鄭曉雨、戴茜、汪祺、馮嬋等。2.少數(shù)幾個(gè)同學(xué)成果較差，不愛學(xué)習(xí)，在這里懇切建議各位家長多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和成長，不要讓孩子落在起跑線上。四、學(xué)校班級(jí)管理常規(guī)要求。1、早晨家長嚴(yán)禁進(jìn)入校內(nèi)。2、中午放學(xué)家長應(yīng)遵守的秩序。3、同學(xué)下午到校時(shí)間。4、國慶節(jié)長假后上學(xué)時(shí)間的變化。五、答題解惑。我們?cè)S多家長在孩子的學(xué)習(xí)上是很上心的，但在孩子的教育中也遇到了不少困惑，比如就有不少家長提出孩子不能安心做功課怎么辦?孩子貪玩怎么辦?借這次家長會(huì)，我也把這兩個(gè)問題拿到本次的家長會(huì)上，和大家一同探討。1、孩子貪玩怎么辦？有的學(xué)校生成天貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)毫無愛好，缺乏自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度,即使是在監(jiān)督的狀況下，也總是左顧右盼，心不在焉。那么，應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待這種貪玩、不愛學(xué)習(xí)的孩子呢？a、從小培育留意力。兒童不愛學(xué)習(xí)常與其留意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求留意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中留意幾分鐘，有很多內(nèi)容在“開小差’時(shí)沒聽到、沒理解，結(jié)果成果差，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信念和愛好，進(jìn)而不愛學(xué)習(xí)。所以要從小培育孩子的留意力。b、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不行超過孩子的承受力量。很多家長往往在孩子放學(xué)后又支配幾小時(shí)的學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣并不好。一是由于孩子在學(xué)校本已很累，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí)，大大超過了其承受力量;二是“課堂家庭式'的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的奇怪、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。c、培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)習(xí)愛好是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)有愛好，孩子就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事而加以拒絕。我們常?？吹?，有的孩子對(duì)昆蟲有愛好，凡是有關(guān)昆蟲方面的事情，他都情愿知道，有時(shí)甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閱讀，表現(xiàn)得非常專注。d、使孩子嘗到勝利的味道。不斷取得學(xué)習(xí)上的勝利，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。許多孩子不愛學(xué)習(xí)的緣由，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成果總是不如人。因此，肯定要依據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的關(guān)心，這樣孩子就能通過努力而獲得勝利的體驗(yàn)。2、怎樣使孩子安心做功課一些父母頗感頭痛：孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么;有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家始終做到全家熄燈睡覺，可作業(yè)批下來還有不少是錯(cuò)的。于是,有的父母便實(shí)行嚴(yán)加"管教'的方法，沒有完成作業(yè)，不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)看電視,不準(zhǔn)有的父母干脆在旁邊坐鎮(zhèn)，不時(shí)監(jiān)督，或采納體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)掌握自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長依據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，實(shí)行相應(yīng)的方法，大致要留意以下幾點(diǎn)：a、制造寧靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生愛好的事?！鄙斫讨赜谘越蘐年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母仔細(xì)看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。b、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情溝通的需要，喜愛在孩子做功課時(shí)關(guān)懷孩子。一會(huì)兒問“今日在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)（或批判）'，一會(huì)問"肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心有的父母還愛在旁督促，“做幾道了？還有幾道”做快點(diǎn)，要吃飯了，等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中留意力。c、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。六、勝利家教閱歷。今日特別興奮請(qǐng)我們班的熊馨雅的爸爸和余子健的媽媽來給各位家長介紹一下，他們?cè)诩依锸墙逃⒆拥?。百年大?jì)，教育為本。今日的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長”望子成龍，望女成鳳’的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠的盼望家長多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。讓我們一同走進(jìn)新課程,用新的教育理念作指導(dǎo)。為我們的孩子共同鑄就絢爛的明天！2023年學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇5各位家長，今日，由于孩子們的緣分，我們又相聚了，歡迎各位!感謝大家！總結(jié)本班的總體狀況：和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。由于有了各位家長的大力支持,許多同學(xué)在父母、老師的教育下，自身的努力下，取得了不少的成果，字寫得端正了，勞動(dòng)更樂觀了，上課更用心了。作為老師，我們和你們一樣，都盼望孩子們能健康成長、歡樂成長，優(yōu)化品德、提高成果，不斷進(jìn)步這些是我們的共同愿望。但孩子始終是孩子，他們?nèi)耘f存在一些需要我們共同努力去解決的問題，在此，借家長會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，以此引起各位家長的重視，關(guān)心孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是特別快樂、特別滿意的。家長需要留意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：1、發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較淘氣，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)峻了再來找老師。2、督促孩子仔細(xì)完成回家作業(yè)，動(dòng)作快速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。說明：許多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差許多，由于不仔細(xì),所以錯(cuò)誤也多，而從小培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的。習(xí)慣包括仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平常我在班里發(fā)覺有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜愛站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜愛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長樂觀協(xié)作。我看到一篇文章介紹一位媽媽特別有才智，她用了一種區(qū)分強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰慧的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，許多小伴侶的抽屜變成了垃圾筒，一不當(dāng)心又掉到地上了。2、話特殊多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說，說得好像停不下來的感覺。孩子年齡小，留意力也不夠集中，簡單受外界的影響。3、有個(gè)別孩子常常遺忘帶作業(yè).4、不交作業(yè)，馬虎完成（盼望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本）以上我提了許多孩子的不足，其實(shí)我是盼望各位家長能理解，我說這些不足只是盼望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我誠心地盼望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠快速改正，爭(zhēng)取好成果。學(xué)習(xí)方面的：我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。學(xué)校六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段;三、四班級(jí)為中段;五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動(dòng)期。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的關(guān)心，家長要關(guān)心他，那么你必需了解孩子的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)方面：學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低班級(jí)的重點(diǎn)變成我們中班級(jí)必需要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句把握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的狀況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少預(yù)備一本作文書和一本三班級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練,成果都是練出來的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。三班級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，許多同學(xué)成果都會(huì)消失下滑現(xiàn)象，盼望家長們?cè)谧龊眯睦眍A(yù)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長?，F(xiàn)在三班級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們肯定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺得必需要有生活的體驗(yàn)，沒有生活的體驗(yàn)，很難寫的。因此我建議家長會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然,這是建議，你們可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際狀況來打算。其實(shí)對(duì)于中班級(jí)來說，我發(fā)覺，成果落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是常常沉醉在自己的夢(mèng)幻中，沒有樂觀主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來，是避開更多的同學(xué)消失這種狀況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留同學(xué)的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是盼望孩子們有進(jìn)步。盼望家長們連續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，連續(xù)多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況。各位家長，三班級(jí)是學(xué)校的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問題也會(huì)增多，特殊是品德和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長。吩望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四、最終我想提出幾點(diǎn)要求：思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批判責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理，這樣孩子才能簡單接受，便于改正錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)上，盼望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造寧靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思索與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立即回家，回家后立刻做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要用心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必需自己細(xì)心檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培育了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。。平安方面，為了確保孩子的人身平安，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開門，在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長們不要把孩子放在門口，由于那樣很危急，還有就是放學(xué)了,盼望家長們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子。另外，由于小伴侶的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜愛追趕，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些，是我們都不盼望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避開，盼望各位家長協(xié)作我們老師的工作，教育孩子不要追趕，玩的時(shí)候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，盼望彼此能相互理解。老師是人，不是神，盼望并歡迎各位家長伴侶對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出珍貴的看法和建議。假如有什么看法或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。盼望通過我們老師和家長多溝通，多探討,通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。最終，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參與這次的家長會(huì)，對(duì)各位的到來以及始終以來對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和協(xié)作再次表示誠心的感謝！2023年學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇6大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部任課老師向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。孩子入學(xué)一晃己經(jīng)兩年了，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地爭(zhēng)論和溝通一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為班主任，感謝大家半年來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì)，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家共享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面，我再把我們?nèi)劝嗉?jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡潔的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是女生多一點(diǎn)，男生少。班里總的狀況是課外比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí)，敢于回答問題的孩子卻一般，經(jīng)常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，徐聰慧、陳子宇、陳金陽、徐新昭、鞏奕等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)始終堅(jiān)持下去。做為父母要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：L用心致志。學(xué)校生留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。.獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的力量。.仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。.培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要擅長發(fā)覺孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。.背記詞匯和課文。學(xué)校生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。演講稿.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止〃走馬觀花〃，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭(zhēng)論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。7?培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。把握學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為中班級(jí)的學(xué)校生很重要的'一點(diǎn)就是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。這次家長會(huì)上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。1）孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。3）讓孩子自己來合理地支配時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4）現(xiàn)在是三班級(jí)了，多看一些課外書，增長一些課外學(xué)問。5）親密家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、溝通，常常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。6）正確處理對(duì)待電視和網(wǎng)絡(luò)，玩和學(xué)的關(guān)系。7）準(zhǔn)時(shí)了解孩子的變化，尤其是壞習(xí)慣，引導(dǎo)教育。年前的期末考試，總的成果還可以，陳子宇、李欣茹、肖田雨、肖銅、徐聰慧、陳婷婷、陳億明、鞏奕、趙俊婷、王昊、徐新昊等兒名同學(xué)考的很抱負(fù)，有的同學(xué)的成果較前有了很大進(jìn)步。但也發(fā)覺有些同學(xué)考的很不令人滿足，吩望家長們能好好地看看自己孩子的平常的單元試卷，和孩子好好地分析，并能關(guān)心孩子調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，讓他們能健康成長。有一位教育家認(rèn)為：要無限信任孩子的潛力;永久不要對(duì)孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?jiān)谧募议L記住這樣一句話「良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是勝利的一半〃。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,假如孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大圓滿。各位家長,在全面實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣闊家長對(duì)家庭教育重要性的熟悉普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參加教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)問的自覺性、樂觀性大大搞高,家長對(duì)子女教育的責(zé)任心顯著增加。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣闊家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要制造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)厲的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長。各位家長，教書育人是我們老師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展的生命，我們所做的工作距離素養(yǎng)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校進(jìn)展永無止境，我們肯定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取各位家長的看法和建議,虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)閱歷，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為同學(xué)的全面進(jìn)展做出更大的貢獻(xiàn)?？傊?，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的同學(xué)。最終共同祝福您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，時(shí)間倉促，預(yù)備不足，說得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正，感謝！真誠地盼望各位準(zhǔn)時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。2023年學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇7各位友愛的家長伴侶：晚上好！又是一年一度的家長會(huì)，有的家長咱們己經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三班級(jí)全部學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝，感謝你們對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來?？傊痪湓?，就是”一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切I。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。今日您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。一、談班級(jí)基本狀況：（一）、同學(xué)狀況：本班現(xiàn)有同學(xué)44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。（二卜老師狀況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)當(dāng)，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)當(dāng)，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)當(dāng)，還有科學(xué)老師是朱晴雨,體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師,音樂是桑顯榮老師。任課老師都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，平常也常一起溝通，對(duì)消失的問題準(zhǔn)時(shí)想方法合作解決。（三八本班開學(xué)初存在的問題同學(xué)自信念不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開頭有自己的主見,對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)峻者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別同學(xué)作業(yè)敷衍了事或不交，甚至消失家里緣由曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。針對(duì)以上問題，通過集體的爭(zhēng)論，我在班里制定了一系列制度,如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語（人人有事做，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)同學(xué)特別特別重視，也特別特別情愿執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如老師平常說土話,沒有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收同學(xué)的監(jiān)督懲處，仔細(xì)完成同學(xué)自己出的考試卷，我已被罰兩次，緣由都是和同事說土話，為此我整整做了十二張同學(xué)出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批判，訂正。雖然自己有時(shí)真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，同學(xué)在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量，同學(xué)在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)學(xué)問的一種復(fù)習(xí)與鞏固，同學(xué)在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信念和驕傲感的培育。當(dāng)然當(dāng)同學(xué)自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定同學(xué)必需回家完成的抄生字四遍，同學(xué)忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。二、談習(xí)慣。我想先從同學(xué)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。三班級(jí)與一班級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)同學(xué)都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。上課預(yù)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺，就是發(fā)言不夠樂觀，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹四周的同學(xué)，他們身上的沖突時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天同學(xué)的狀況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,同學(xué)已對(duì)老師的話感到厭煩，而老師也在查找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的關(guān)心，讓家長也參加到孩子的作業(yè)中來，讓家長平常檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓同學(xué)在其次天時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽留意他了，就說：5回就5回。其次天做作業(yè)，果真只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……漸漸地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培育孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜愛晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他商定：今日你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。3、有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意子思，鼓舞孩不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，關(guān)心找問題，關(guān)心孩子弄懂，的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者仿照父母的筆跡,又養(yǎng)成了同學(xué)愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些同學(xué)不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢？我們?cè)僬務(wù)勍瑢W(xué)的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純凈的，它雪白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能仔細(xì)抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培育同學(xué)良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)比三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別同學(xué)無論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就消失讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)當(dāng)家校合作，不厭其煩地教育他們，并留意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教T讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)和善的人，做個(gè)樂于助人的人。三、談教學(xué)進(jìn)入中班級(jí)，孩子們一下子增加了兒門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必需是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三班級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長，不知道你們是否了解三班級(jí)是一個(gè)爬坡的班級(jí)，為什么是爬坡的班級(jí)各位家長可能并不非常清晰。在學(xué)校階段，好多老師最不愿接教的不是一班級(jí)就是三班級(jí)。這是由于一班級(jí)的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學(xué)問，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三班級(jí)的同學(xué)則由低班級(jí)剛進(jìn)入到中班級(jí)。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)覺:三班級(jí)的試卷上除保留了一二班級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子轉(zhuǎn)變?cè)~序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三班級(jí)的同學(xué)成果普遍偏低的主要緣由。再加上老師的更換交替，有的家長就開頭埋怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成果的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤會(huì)。信任經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三班級(jí)有了新的熟悉。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校狀況也是這樣子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),假如成果下降很厲害那就危急了。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三班級(jí)的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二班級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上有些其實(shí)孩子很喜愛讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的愛好。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有愛好，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有關(guān)心的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行共享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。由于她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，而且寫字的姿態(tài)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。由于要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀看，發(fā)覺了班里有那么一些同學(xué)總是不能夠很好的完成這些作'也。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的常常多我說遺忘,或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者遺忘之類的都不是不交作業(yè)的理由，全部，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律力量還是有特殊差的。再加上其他緣由，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)同學(xué)少做作業(yè)，遇到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特殊需要家長的協(xié)作。有的同學(xué)作業(yè)特殊的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有消失遺忘帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師親密協(xié)作，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三班級(jí)是學(xué)校階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。盼望我們的家長要多關(guān)懷孩子，關(guān)心他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長尤為重要。四、談本責(zé)工作最終讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！1、以公平的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的伴侶，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不盼望有過于嚴(yán)峻的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)賜予同學(xué)更多的鼓舞與支持。假如您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵："你這么笨，才會(huì)三題「何不用鼓舞的話來說："你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。'3、常常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要懇切、深化、有力度，常常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量賜予滿意，協(xié)作老師做好查閱工作，如有特別狀況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必需留意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長有很大的關(guān)心。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,假如孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大圓滿。各位家長,在全面實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣闊家長對(duì)家庭教育重要性的熟悉普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參加教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)問的自覺性、樂觀性大大搞高,家長對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增加。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣闊家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要制造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)厲的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個(gè)民族的素養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。各位家長，教書育人是我們老師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展的生命，我們所做的工作距離素養(yǎng)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校進(jìn)展永無止境，我們肯定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的看法和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)閱歷，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為同學(xué)的全面進(jìn)展做出更大的貢獻(xiàn)。2023年學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇8各位家長早上好!首先對(duì)大家的到來，我表示深深地感謝!今年我們學(xué)校的家長特意支配在開學(xué)之初，這主要是由于想讓更多的爸爸媽媽來參與這次的家長會(huì)。由于爸爸媽媽平常都在外面打工，和孩子接觸的時(shí)間都比較少，以往的家長會(huì)大部會(huì)都是爺爺奶奶參與。這次把家長會(huì)特意支配在這個(gè)時(shí)候，我信任許多的爸爸媽媽都沒出門打工。從今日到會(huì)的狀況上，來的大部分都是爸爸媽媽，這足以證明我們學(xué)校這次家長會(huì)時(shí)間的支配是正確的。這個(gè)班級(jí)是我親自從一班級(jí)帶上來的班級(jí)，經(jīng)過這兩年多的相處，我和孩子們也有了肯定的感情。一班級(jí)的時(shí)候我也是這個(gè)班的班主任，雖然在二三班級(jí)時(shí)，我不再擔(dān)當(dāng)了此班的班主任，但始終任教這個(gè)班的語文。所以我想借這次家長會(huì)的機(jī)會(huì)，和各位家長說上幾句，給各位家長提幾點(diǎn)看法和要求。一、培育孩子的良好習(xí)慣作為一個(gè)家長，我們不應(yīng)當(dāng)過分地看重孩子的成果，我們應(yīng)當(dāng)看重的是孩子的習(xí)慣。一個(gè)孩子假如習(xí)慣好，哪怕他的頭腦一般，他的成果也不會(huì)差到哪兒去，相反一個(gè)孩子假如習(xí)慣差，哪怕他的頭腦再聰慧，他的成果也不會(huì)好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好,目前成果也還不錯(cuò)，但這個(gè)不錯(cuò)的成果也只是臨時(shí)的。隨著班級(jí)的上升，學(xué)問難度的增大，成果自然會(huì)下降。試問你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎?他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎?周未的作業(yè)他是不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)?你的孩子在每天的早上是否在你的一再督促下才能起床?你的孩子能把自己的抽屜和書包整理得井井有條嗎?你的孩子在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)拖拖拉拉的嗎?所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成果的不利因素。因此在學(xué)校階段，家長更應(yīng)當(dāng)關(guān)注培育一孩子的良好習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣能夠打算孩子的一生。二、加強(qiáng)孩子的監(jiān)督管理。我們的孩子年紀(jì)尚小，自覺性不夠好，掌握力量差。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長們的監(jiān)督和管理。假如你的孩子做作業(yè)不自覺，你就應(yīng)當(dāng)平常多多提示和督促。不要總是讓你的孩子由于不完成家庭作.亞，而在其次天來校時(shí)受到老師的批判和懲處。這樣惹老師生氣發(fā)火不說，老師還要利用其次天的時(shí)間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè)。有時(shí)會(huì)剝奪孩子上其他課的時(shí)間，有時(shí)會(huì)犧牲孩子玩的時(shí)間。這對(duì)孩子的確不好，但老師又不得已而為之。另外，有的孩子在背書方面比較慢，這部分家長也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間，多讀多背，以保證準(zhǔn)時(shí)把上過的課文背下。還有的孩子對(duì)詞語的把握不夠堅(jiān)固，這些家長也要花一點(diǎn)時(shí)間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語。聽寫詞語不在多，每課不需要全聽，只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以。堅(jiān)持聽寫，必能讓你的孩子堅(jiān)固地把握生字詞,大大的削減錯(cuò)別字。三、堅(jiān)持孩子的課外閱讀四、理解老師的良苦專心關(guān)于留同學(xué)的問題，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)再說說。其實(shí)沒有哪個(gè)老師喜愛留同學(xué)，每個(gè)老師都想早點(diǎn)回家。老師回家也有自己的事要做,也有自己的孩子要照看。把你的孩子留下來，那是出于對(duì)工作的負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)。老師不會(huì)無緣無故地把你的孩子留下來。把你的孩子留下來總是有緣由，要么上過的課文沒有準(zhǔn)時(shí)地背下來，要么白天的作業(yè)沒有準(zhǔn)時(shí)地完成。再說了，老師把你的孩子留下來，多收了你們的錢了嗎?城市里請(qǐng)個(gè)家教，還要收一個(gè)小時(shí)幾十塊錢，而我們的老師完全是在工作之余免費(fèi)地為你們的孩子補(bǔ)課補(bǔ)作業(yè)。然而我們老師的這點(diǎn)付出卻換不回家長的一句好話。有些家長卻由于在等孩子的時(shí)候發(fā)牢騷，說一些難聽的話。實(shí)在讓老師覺得有些心寒。有些家長或許是由于家里忙，趕著回家干活，那請(qǐng)問是你干活重要一點(diǎn)，還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點(diǎn)。假如你的確不盼望老師把你的孩子留下來，也可以向老師提出來，老師也不會(huì)肯定要做這些吃力不討好的事。假如你吩望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊(duì)伍，也盼望家長能夠理解老師的做法和良苦專心。也請(qǐng)家長們轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念，不是老師把同學(xué)留下來,而是同學(xué)把老師留下來。五、支持協(xié)作學(xué)校的工作學(xué)校的教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不行少，望家長重視。一個(gè)孩子成果的進(jìn)步，力量的提高，離不開老師和同學(xué)的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)懷和教育。教育孩子不是學(xué)校一方面的事，它需要各位家長的支持和協(xié)作。一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展和生存，必需有家長的關(guān)愛。如有看法準(zhǔn)時(shí)向老師提出，如有問題準(zhǔn)時(shí)向老師反映，假如狀況準(zhǔn)時(shí)向匯報(bào)，以便老師能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自己工作中的問題，彌補(bǔ)自己工作中的不足。雖然新年已過，但我還是想給大家送上幾句新年的祝愿，祝各位家長新年歡樂，在新的一年里，心想事成，工作順當(dāng)，萬事如意！讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力，攜手前進(jìn)！2023年學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇9敬重的各位家長：下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的任課老師向你們的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參與這樣一個(gè)會(huì)議,感謝你們始終以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了，今日，我盼望各位家長能針對(duì)本班的狀況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，更盼望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子閱歷，由于，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！下面就讓我們結(jié)合我們班的基本狀況和存在的問題來談一談。一、介紹我班教學(xué)狀況：學(xué)校六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段;三、四班級(jí)為中段;五、六班級(jí)為高段。三班級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，同學(xué)的兩極分化現(xiàn)象開頭消失，有些同學(xué)很可能就在這個(gè)年段成為了差生。有人將同學(xué)的學(xué)校五年學(xué)習(xí)成果，比方為勺字型，低班級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三班級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著班級(jí)的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成果又會(huì)漸漸地升起，直至最高點(diǎn)?，F(xiàn)在您的孩子就處于低中段的跳動(dòng)。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的關(guān)心，要關(guān)心孩子我們必需了解孩子從低班級(jí)進(jìn)入中班級(jí)究竟有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為主要有這樣幾個(gè)變化：⑴學(xué)習(xí)方面：學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低班級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，由于現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)學(xué)問以外，考試卷上更多的是一些比較“活’的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像同學(xué)字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的我們可以看出，正是由于同學(xué)閱讀解題力量的欠缺、解題技巧的缺陷，所以許多孩子閱讀督促孩子訂正好，然后簽好字。4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作'也時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)辯、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到許多家長為了孩子寧靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡潔的題也會(huì)做錯(cuò)。5、不要讓孩子長時(shí)間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小伴侶，每天要看黑白鍵，特殊要留意讓眼睛得到休息。6、保證孩子有充分的睡眠時(shí)間。中低班級(jí)的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響其次天的學(xué)習(xí)。7、保證孩子有熬煉身體的時(shí)間。平常應(yīng)當(dāng)讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到熬煉。我覺得有些孩子參與了太多的愛好輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感愛好嗎?假如是家長強(qiáng)迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利,假如在他的童年就沒有歡樂的話，那么他什么時(shí)候才會(huì)歡樂呢?所以,我們應(yīng)當(dāng)多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子歡樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是特別關(guān)懷的，一有機(jī)會(huì)都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比較多的問題，下面我簡潔題失分許多。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開頭練習(xí)寫作文，假如基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，由于寫作文必需要有事實(shí)的語言，假如積累少了，寫作文時(shí)就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中班級(jí)，順當(dāng)過渡到高班級(jí)。有一些同學(xué)由于感到學(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè)，或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來越想學(xué)，成果越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。分析試卷：我想問大家一個(gè)問題，當(dāng)您拿到孩子的試卷后，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要說的就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的歡樂或者哀痛!每一個(gè)孩子，無論他是活潑的，還是害羞的，他們的自尊心都是特別強(qiáng)的。考試成果很抱負(fù)，對(duì)孩子是一種鼓舞，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行嘉獎(jiǎng)還是攤開試卷,和孩子總結(jié)勝利的閱歷，以便下一次連續(xù)勝利?前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子，使他們認(rèn)為勝利只為了嘉獎(jiǎng)，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然，假如您能將二者結(jié)合起來，那就更好了。事實(shí)上孩子們也渴望家長能好好引導(dǎo)自己!可是有一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒有嗎?說實(shí)話我不大信任，負(fù)責(zé)的家長往往會(huì)讓孩子自己把失誤緣由寫在試卷上，從現(xiàn)在起，我們信任在座家長肯定能做到!需要提示家長的是，不要以分?jǐn)?shù)論英雄，要用進(jìn)展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對(duì)上次考試對(duì)全部家長提的一點(diǎn)小小的要求，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師,也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。⑵心理方面：孩子一大，心理狀況也變了。三班級(jí)的孩子對(duì)許多事情都處于奇怪，開頭有獨(dú)立性，不情愿將自己的小隱秘與大人共享了，自尊心也漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告知孩子：假如遇到困難肯定要想方法，可以找父母幫忙。特殊要留意的是，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情了，他怕“丟面子叮，所以各位家長在批判孩子的時(shí)候肯定要把握好尺度。不要以勢(shì)壓人，而應(yīng)當(dāng)以理服人。批判時(shí)先確定孩子的努力，再告知他該如何做就比較穩(wěn)妥。(3)思想意識(shí)：三班級(jí)，孩子們的思想從單純走向了簡單。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開頭有自己的意向，有自己的準(zhǔn)備。我們經(jīng)常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個(gè)特別普遍的現(xiàn)象。三班級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)消失一種心理沖突：孩子們的辨別力比較弱，但又很想汲取新奇學(xué)問。他們還不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特殊是有些家庭，肯定要留意大人的”口風(fēng)，必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。特殊需要指出的是，對(duì)孩子的教育，肯定要留意與學(xué)校老師的要求保持全都，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將肯定消失效果為“零'的效果。二、造成同學(xué)差異的緣由。有的家長不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍舊能保持良好的進(jìn)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降?其實(shí)，這個(gè)問題很簡潔，那就是孩子們?cè)谌嗉?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,還存在著極大的差異。首先，每個(gè)家庭智力背景有差異。做家長最重要的是：時(shí)刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮亮的政治立場(chǎng)、劇烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必需兼施、身教重于言教的緣由。其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。班級(jí)里有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)用心，做作、也仔細(xì)，做作業(yè)速度也很快。可同時(shí)也有一部分同學(xué)，我覺得就像一部手機(jī)的名字：“磨、拖、羅、拉）上課的時(shí)候悄悄無聞，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個(gè)人，可是他就是寫得慢，有時(shí)家長在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。正是由于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)懷的就是作業(yè)了。同樣的作.業(yè)，有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字叮。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)效率上有問題。第三，家庭的重視程度有差異。每個(gè)孩子都是父母的心肝珍寶，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會(huì)說我們關(guān)注的不是孩子的成果，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、歡樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。由于我們覺得，一些孩子成果消失問題,不是由于接受力量有問題，而是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度消失了問題,有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，我常跟孩子們說：分?jǐn)?shù)的凹凸看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度，看出你的學(xué)習(xí)是否仔細(xì)，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培育。三、削減差異的方法。差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地削減這個(gè)差異。首先，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談。一是“抓閱讀‘。孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)力量最強(qiáng)，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會(huì)差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、常常寫莫名其妙病句的確定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我盼望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書，假如他不愿看，那你就和他一起看，選擇好的課外書，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右。其次'抓作文寫作是語文的靈魂，但許多同學(xué)不喜愛寫作，主要緣由：一是無話可寫（其根本緣由就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，同學(xué)便怕寫，不情愿寫。三是懶散的孩子只愿講不情愿寫。面對(duì)這三大難題，作為家長，首先要消退“速戰(zhàn)速?zèng)Q’，"一勞永逸’的念頭。作文非一日之功，需要我們急躁地伴隨孩子一步一步積累。對(duì)于三班級(jí)的孩子來說，讓孩子寫日記是個(gè)很好的起步方法，剛開頭寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培育孩子的愛好，敢說心理話,尤其是假如成文速度比較快，說明思維很活躍。我信任隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文力量肯定會(huì)越來越高。第三”抓寫字I。中班級(jí)是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫出一手好字，信任是每個(gè)家長的樂事。想提示各位家長伴侶的是：別老是特地讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)當(dāng)讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字，的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)仔細(xì)真寫好它。第四、抓做人。我常向孩子們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,學(xué)習(xí)其次。誠信是首要。我總是盡量在同學(xué)面前說到做到，不食言!（有些事情或許你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W(xué)校沒小事,件件是大事。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?家長的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會(huì)越來越不靈驗(yàn)。我想，其中的緣由就在于此。）其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活他懂得感恩了，肯定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。一個(gè)善解人意的人誰不喜愛?到社會(huì)上又怎不受人歡迎？再次，還需要我們關(guān)心培育孩子的責(zé)任心?？蓱z天下父母心，時(shí)常有家長把孩子遺忘的東西，如紅領(lǐng)巾、筆、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提示孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，擔(dān)當(dāng)肯定的家庭責(zé)任。我也是這樣有意識(shí)地教育孩子的，做錯(cuò)了事情我就會(huì)要求孩子用實(shí)事來彌補(bǔ)，而不只是留于口頭教育，在實(shí)際的行動(dòng)中讓孩子意識(shí)到自己對(duì)待生活和學(xué)習(xí)都有肯定的責(zé)任。擁有了責(zé)任，我們還需要在日常生活中培育孩子的耐挫力。培育孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。最終，我們要培育孩子的“肚量二現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，簡單消失"氣量小'的毛病，經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只觀察自己的優(yōu)點(diǎn)，看別人就都是缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長必需急躁地培育孩子的“肚量'，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，由于雞腸鼠肚的人往往是自尋苦惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。第五、好的習(xí)慣終身受益。接下來，我就特地從培育孩子"抓緊時(shí)間不拖欠，這個(gè)方面來談一談培育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，讓孩子快速開頭。有些同學(xué)在坐下開頭做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立即進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄窗外，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話時(shí)間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到快速開頭做作'業(yè)呢?第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、談天、吃點(diǎn)心什么的都必需到別的地方去。而且,必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必需結(jié)束。其次，要求孩子集中留意力。同學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其留意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，學(xué)校生就易分心。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避開電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊談天一邊做，得不償失。其次，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批判、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。'由于時(shí)間關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多綻開，最終幾句話與大家共勉：1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子?？偠灾?，我們今日坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個(gè)抱負(fù)，我們必需一起努力，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，我們必需從一點(diǎn)一滴做起。2023年學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇10上午好!為了孩子的教育大事，今日，我們相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示誠心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想供應(yīng)一個(gè)家校溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，健康成長。盼望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。一、先向家長們介紹一下我班的狀況：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子們便已成長為一名三班級(jí)的學(xué)校生了。本學(xué)期自我我接這個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子漸漸漸長大，課堂上，大部分的同學(xué)都能坐端正仔細(xì)聽講，更加遵守紀(jì)律了;樂觀動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分同學(xué)都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級(jí)。很多同學(xué)在不同的方面都有精彩的表現(xiàn)：作業(yè)仔細(xì)，書寫美麗的同學(xué)有龔欣悅、劉婷、楊小熠、莫琪、楊立業(yè)等;應(yīng)當(dāng)說每個(gè)孩子都有他的特長，我們應(yīng)當(dāng)多方面地衡量每個(gè)孩子。的確，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長的關(guān)心下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的同學(xué)總體來講，兩極分化比較嚴(yán)峻，雖然大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了肯定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動(dòng),自制力以及自理力量相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。將近半年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長還不夠熟識(shí)。始終以來，家長們總是特別熱心、樂觀地支持著我們，協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，專心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們擅長探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長多多培育他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中班級(jí)“博學(xué)精思’的良好學(xué)風(fēng)。二、班主任工作方面作為班主任，我想談一談如何培育孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。1、培育孩子的獨(dú)立自主性這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手二只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活力量沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成果也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，信任在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素養(yǎng)的核心，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲泶蛩愕?，而是社?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。2、培育孩子的“肚量'孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很簡單消失氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只觀察自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要急躁地培育孩子的“肚量T多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起嬉戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培育孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量'，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，由于雞腸鼠肚的人往往會(huì)自尋苦惱，遇到一點(diǎn)兒小事簡單鉆了牛角尖。您地講講。1、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。首先要分析緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過程，家長不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的機(jī)會(huì)。2、關(guān)于數(shù)奧學(xué)習(xí)，大家問得比較多數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容對(duì)小伴侶來說基本是沒問題的，有些同學(xué)接受得慢一點(diǎn)，但最終也是能夠把握的。大家比較關(guān)懷孩子的數(shù)奧學(xué)習(xí)。我看到小伴侶學(xué)習(xí)數(shù)奧的樂觀性是很高的。學(xué)數(shù)奧的前提是對(duì)數(shù)奧要有愛好，而愛好是可以培育的。所以，這個(gè)學(xué)期我重點(diǎn)培育孩子學(xué)數(shù)奧的愛好，出的數(shù)奧題難度不是很大。由于每個(gè)小伴侶的基礎(chǔ)和接受力量不同，所以難度和要求也不同。假如難度和要求太高，那么小伴侶會(huì)失去學(xué)習(xí)的愛好，假如要求太低，也同樣激不起他們的愛好。所以，我出的愛好題有的比較簡單，有的比較難，假如孩子做不出來,不要強(qiáng)迫孩子做，更不要訓(xùn)斥、打罵孩子。否則孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的愛好，以后再想培育就難了。假如你強(qiáng)迫孩子做數(shù)奧題，但沒有給他指導(dǎo)，對(duì)大多數(shù)孩子來說是不行的，最終會(huì)使孩子可怕數(shù)奧題。3、關(guān)于回家作業(yè)許多家長盼望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的狀況是不同的，做得快的小伴侶覺得作業(yè)太少，但做得慢的小伴侶已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一想，24個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避開，這就需要相互間的寬容、大度，也盼望家長們多重視這一方面的教育。3、培育孩子的進(jìn)取心人的心理素養(yǎng)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,簡單被一些大人看來好像很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起共享。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間關(guān)心他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并予以鼓舞，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對(duì)，父母就責(zé)備，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的樂觀性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后的進(jìn)展。所以,我盼望家長和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。三、孩子的學(xué)習(xí)方面孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切都有較大變化，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，同時(shí)還要