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文檔簡介

浙江大學“課程思政”建設(shè)工程申報書申報單位課程代碼課程類型 □通識課 □專業(yè)根底課 工程負責人浙江大學本科生院制2023年六月(一)立項申報書的各項內(nèi)容要實事求是，真實牢靠。文字表達要明確、簡潔。所在學院〔系〕應(yīng)嚴格審核，對所填內(nèi)容的真實性負責。(二)表格文本中外文名詞第一次消滅時，要寫清全稱和縮寫，再次消滅時可以使用縮寫。(三)“申報單位”為開課單位，“課程類型”包括：通識課程、專業(yè)根底課程、專業(yè)課程。(四) 表格各欄目大小必要時可依據(jù)內(nèi)容進展調(diào)整。4一、課程根本狀況課程名稱

授課對象開設(shè)學期〔展教學改革狀況等〕和教改狀況等方面進展闡述〕的優(yōu)勢二、課程團隊狀況姓名2.1課程負責人性別誕生年月職稱/職務(wù)政治面貌手機/郵箱狀況2.2課程團隊及分工姓名 性別 誕生年月職稱/職務(wù) 在課程建設(shè)中擔當?shù)墓ぷ魅?、課程建設(shè)打算課程育人目標課程專業(yè)目標思政育人目標教學內(nèi)容選擇與安排①授課要點：課程的專業(yè)學問內(nèi)容與其中蘊含的思政育人素材；②思政映射與融入點：課堂教學中將思政內(nèi)容與專業(yè)學問內(nèi)容有機融合的領(lǐng)域；③授課形式與教學方法：描述如課堂爭論、參觀體驗、信息化教學、考核方式等；學生有獲得感。教學周次 授課要點

教學方法

預期教學成效課程教學大綱的改革比照表工程內(nèi)容學目的與任務(wù)課程教學的根本要求理論教學局部試驗/實踐教學局部教學時數(shù)和授課內(nèi)容安排狀況成績考核與評定方式使用教材及主要參考書

原版要點 增改革要點思政育人典型教學案例舉例介紹3.53.5四、預期成果形式和預期效果五、經(jīng)費預算支出科目支出科目金額〔元〕計算依據(jù)及理由合計六、審批意見學院〔系〕意見：主管院長〔系主任〕〔簽字、蓋學院〔系〕章〕： 年 月 日黨委對申報工程的推舉意見以及對教師、課程內(nèi)容和教材意識形態(tài)相關(guān)內(nèi)容審核意見：意識形態(tài)第一責任人〔簽字、蓋學院〔系〕黨委章〕：意識形態(tài)第一責任人

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