在教師節(jié)慶祝大會上的演講稿

第4頁共4頁在教師節(jié)慶祝大會上的演講稿各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師：你?們好！在?第__個教?師節(jié)來臨之?際，首先我?祝各位同行?節(jié)日快樂。?教師，人類?靈魂的工程?師，我們?yōu)?此感到自豪?和驕傲。然?而，時間已?經(jīng)跨入二十?一世紀，現(xiàn)?代社會科技?日新月異，?各種信息紛?涌而至，這?就迫使我們?去思考這樣?一個問題：?那就是現(xiàn)代?教師應(yīng)該怎?么做？今天?我有幸和大?家交流思想?，我想結(jié)合?自己的實踐?談二點自己?做教師的體?會。一、?現(xiàn)代教師要?有一顆愛心?于漪老師?在《現(xiàn)代教?師學(xué)概論》?導(dǎo)讀中說：?愛學(xué)生，是?每一位教師?的天職，熱?愛學(xué)生，對?學(xué)生負責(zé)正?是教師熱愛?教育事業(yè)行?動的具體體?現(xiàn)，教師的?愛，源于他?們對于教育?事業(yè)堅定的?信念……。?為此，在平?常的工作中?，我以此為?動力，熱愛?自己的學(xué)科?，更熱愛自?己的學(xué)生。?尤其是在多?年的班主任?工作，真是?這種對學(xué)生?的愛，促使?我去努力工?作。在擔(dān)任?初中少年班?班主任時，?為了讓少兒?體會到學(xué)校?大家庭的溫?暖，我從早?到晚，忘我?工作。學(xué)生?衣服破了，?幫助縫補；?身體病了，?服侍、陪伴?；生活有困?難，指點幫?助；學(xué)習(xí)有?麻煩，給予?方法指導(dǎo)和?思想慰籍；?吃飯?zhí)羧龗?四，又耐心?作生活指導(dǎo)?可以說從思?想、學(xué)生到?行為習(xí)慣、?為人處事以?至吃、穿、?住、行等各?個方面，都?全心地給予?學(xué)生指導(dǎo)、?督促和教育?。我把自己?全部的愛心?傾注進了對?學(xué)生無微不?至的關(guān)心和?照顧之中。?丈夫說我是?瞎起勁，我?說我是不放?。不過，?少年班學(xué)生?，畢竟年齡?太小，學(xué)習(xí)?習(xí)慣、心理?承受能力、?自我約束能?力、對事物?的認識能力?、生活的自?能力、情緒?的自我控制?能力以及人?際關(guān)系的協(xié)?調(diào)能力等方?面均有許多?不足之處，?盡管我對他?們象自己的?孩子一樣地?指導(dǎo)和照顧?，但是，他?們時有各種?讓人啼笑皆?非、不可思?議的舉動。?面對淘氣的?學(xué)生和某些?學(xué)生家長的?無數(shù)次不要?理喻地?zé)o理?要求，以及?自己的孩子?孤獨無助的?眼神，人到?中年、身心?疲憊的我，?也曾猶豫和?矛盾。但當(dāng)?學(xué)生們在周?記中稱我為?媽媽時，我?激動；當(dāng)許?多學(xué)生心甘?情愿地悄悄?告訴我心理?話時，我感?動；當(dāng)看到?學(xué)生們天真?渴望的眼神?時，我一如?既往，無怨?無悔地做學(xué)?生學(xué)習(xí)上的?老師、生活?上的保姆。?讓我感動?的是：我得?到了學(xué)生們?真情的回報?。一方面，?優(yōu)化了學(xué)習(xí)?效率，另一?方面學(xué)生們?懂得了去關(guān)?心、幫助他?人。當(dāng)我生?病住院時，?全班三十個?學(xué)生，用紙?疊起三十顆?五顏六色的?心，六十六?只千紙鶴，?并把對我的?思念、祝福?、感謝的心?聲錄成磁帶?，送到了醫(yī)?院，我感動?得熱淚盈眶?，我真切地?感受到了他?們對我的愛?，我恨不得?馬上回到他?們中間去。?這，是我出?院不久，病?體尚未恢復(fù)?就帶病上班?的精神動力?。其實，?在天一校園?，我們有無?數(shù)成功的老?師們都將自?己無私的愛?奉獻給了學(xué)?生，師德高?尚的文明之?花開遍了我?們美麗的校?園。他們以?心靈去感受?心靈，以感?情贏得感情?，讓學(xué)生在?感受教師無?私的愛之后?，再把這種?愛自覺地傳?播給了周圍?的人，進而?愛我們的社?會，愛我們?的民族，愛?我們的國家?。因此，?我認為現(xiàn)代?教師要有一?顆愛心，應(yīng)?多角度、多?方位、多層?次構(gòu)筑起師?生“愛”的?心橋，這樣?你才會走近?了學(xué)生，讓?學(xué)生在不知?不覺中受到?教育，從而?達到“以德?帶德，以人?帶人”的德?育效應(yīng)。?二、現(xiàn)代教?師應(yīng)有新的?觀念，新的?知識和新的?技能現(xiàn)代?經(jīng)濟迅速迅?速發(fā)展，信?息、網(wǎng)絡(luò)、?高科技逐漸?成為我們生?活中的現(xiàn)實?，這給教師?帶來了巨大?的挑戰(zhàn)。我?們不僅要讓?學(xué)生學(xué)會學(xué)?習(xí)，更要培?養(yǎng)他們學(xué)會?如何進行自?我教育和持?續(xù)發(fā)展，并?且要把這種?學(xué)習(xí)和自我?教育的能力?與活動持續(xù)?到學(xué)校教育?之后，貫穿?他們的一生?。這就要求?我們教師從?重知識記憶?、重考試而?輕創(chuàng)新探索?的舊教育模?式中解放出?來。有一?件事曾給我?很大震動，?某年初三某?班有個學(xué)生?，我去上政?治課時，總?發(fā)現(xiàn)他講例?子時，聽得?津津有味，?講理論時顯?得無精打彩?，有時還睡?覺，甚至上?課他不帶_?__，問其?緣故，他直?言不諱，這?些理論，初?一講、初三?講，沒有新?意，如果不?是要考試，?我根本不想?聽。我想，?如果教學(xué)不?能吸引學(xué)生?，不能對學(xué)?生有指導(dǎo)作?用，就失去?了其根本的?目的。那么?作教師的我?們該怎么做?呢？我感?到教學(xué)要注?重培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，要?重視學(xué)生主?體，要突破?統(tǒng)一大綱，?___材的?約束，注重?學(xué)生創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)。?于是，我進?行了一些嘗?試：第一?，鼓勵學(xué)生?挑戰(zhàn)課本原?理，使學(xué)生?學(xué)習(xí)時，不?僅要學(xué)到新?知識，而且?要運用新方?法，去發(fā)現(xiàn)?新知識；第?二，鼓勵學(xué)?生研究問題?；第三，鼓?勵學(xué)生走出?課堂，靈活?運用；第四?，教師及時?講解新知識?，社會新動?態(tài)（范本）?；第五，努?力使班隊活?動與政治教?學(xué)相結(jié)合。?由于精心準?備，形式靈?活多樣，我?在班上進行?了名議測驗?后得知：以?上的學(xué)生喜?歡上政治課?。不過，我?認為要做得?更好的話，?惟有不斷地?學(xué)習(xí)，不斷?掌握廣博的?文化知識，?熟練的教學(xué)?技能和創(chuàng)新?能力，才能?跟上迅猛發(fā)?展的時代，?讓我們共同?不斷地學(xué)習(xí)?與努力吧。?當(dāng)然，班?級管理也是?如此，班主?任不斷創(chuàng)新?，積極探索?，才能引導(dǎo)?學(xué)生從他律?走向自律，?并獲得自我?管理的能力?。__年?我在少年⑵?班班干部的?選舉上，嘗?試用毛遂自?薦的方式競?選產(chǎn)生。開?學(xué)初，我指?導(dǎo)他們明確?職責(zé)，自定?計劃，大膽?工作，效果?還真不錯。?班長以身作?則、模范地?做好了本職?工作，成為?老師的得力?助手；勞動?委員從大掃?除的分工到?教室用品的?維修聯(lián)系等?工作都做得?絲絲入扣；?宣傳委員把?黑板報出的?漂漂亮亮，?還別出心裁?，每天一句?名言、格言?和諺語等，?以此激發(fā)同?學(xué)認真學(xué)習(xí)?的積極情感?，小小生活?委員，更是?天天負責(zé)宿?舍舍務(wù)的檢?查工作，認?真負責(zé)。?其實，教育?和教學(xué)工作?千頭萬緒，?具體方法也?是多種多樣?的，這是教?師工作技能?和技巧的體?現(xiàn)。我感受?到現(xiàn)代教師?只有迅速地?由原來知識?的灌輸者和?傳遞者，轉(zhuǎn)?變?yōu)閷W(xué)生學(xué)?習(xí)的促進者?、合作者和?人格發(fā)展的?指導(dǎo)者，才?能適應(yīng)現(xiàn)代?社會的需要?。這就要求