幼兒園新教師培訓總結范文

幼兒園新教師培訓總結范文每年學校都會對教師進行一段時間的培訓，教師質量的好壞影響著對學生教育的成效，那么教師培訓總結怎么寫呢？下邊是由我為大家整理的“幼兒園新教師培訓總結范文”，僅供參照，歡迎大家閱讀。幼兒園新教師培訓總結范文（一）教育要上去，師資是重點，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。本期我們師資隊伍建設以《幼兒園指導大綱》精神為指導，堅持＂以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本＂的思想，以建設一支的師講課老師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的高素質的教師隊伍為目標。從我園實質狀況出發(fā)，充散發(fā)揮教研工作職能，展開多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《大綱》。一、利用園本教研組活動，促使教師的專業(yè)化成長面對今日我園教師隊伍的現(xiàn)狀我們利用園本教研組活動、園本培訓等各樣活動的展開，促使教師的專業(yè)化成長。經過各樣培訓活動，很多教員工理解了幼兒園的工作需要團結輔助精神，需要激烈的責任心，工作中合作意識增強了，大家相互尊敬，而不錙銖必較。二、利用幫帶活動，提高教師專業(yè)成長的速度為了建設一支有奉獻精神、高素質的骨干隊伍，實現(xiàn)＂抓骨干，骨干帶整體＂的奮目標斗。我們增強了對骨干教師和后備骨干教師的培育和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，弘揚老師們各自的長處，在第1頁共11頁互幫互幫中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的行程。不單骨干教師起到了較好的典范作用，使新教師在思想、業(yè)務等各方面快速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友善協(xié)作與交往。三、重視教員工的思想素質的提高面對今日我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一，經過學習，很多教員工都理解了，干工作不可以粗心了事，不可以為達成任務而做事。四、搞好教師和保育員兩條線的慣例工作，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)本學期的教課慣例制度和慣例檢查制度仍依據(jù)學期初擬訂的推行。第一，我們利用業(yè)務學習時間對教師或保育員進行有關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。展開現(xiàn)場商討，思慮如何做才是優(yōu)秀的一日保教慣例。第二，每位教師將慣例制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《大綱》上所講的各領域的教課目的、要求與指導重點，同時著重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細內容、要求，依據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年紀特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到仔細、詳細，敦促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。計劃的擬訂是履行慣例的一個重點，本學期，大家仔細實時擬訂各樣計劃，并準時上交或貼于規(guī)定的地方。五、抓好園本培訓工作園本培訓是教師專業(yè)成長的門路之一，本學期，園本培訓依據(jù)計第2頁共11頁劃仔細組織教師學習，同時，我們在園本培訓的基礎上增添培訓內容，由支教的兩名教師組織學習，充散發(fā)揮六、存在的不足在各級主管部門的領導下，老師們踴躍努力地工作，獲得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認識到：要使辦園水平真實適應新局勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，一定不停努力，我們將進一步＂以人為本，科學管理＂，努力形成自己的辦園特點，將幼兒園建成家長放心、孩子喜愛、社會信任的和睦樂園！幼兒園新教師培訓總結范文（二）今年x月，我有幸地參加了縣里舉辦的新幼兒教師培訓，在培訓時期，學習了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內容，感覺頗深。作為新教師我深感有幸，也感覺教育理念的學習必需性和急迫性。想要跟上教育時代的步伐，就要不停的學習，增強自己素質提高。作為一民教師，一定跟著時代發(fā)展的需求更新教育理念，提高師德師養(yǎng)。一、教育理念方面1、新講堂的學習方式交錯交融運用新課程倡議學生的學習方式有自主學習、合作學習、研究學習。最常用的是自主學習、合作學習。以我自己的認識，從前幼兒園里是能夠用像小學同樣的方式來教課的，但當我到達了縣示范幼兒園，才發(fā)現(xiàn)，在這里，幼兒和教師之間的互動是幼兒是主體，教師是主導。新課程提出學生評論改革的重點：成立評論學生全面發(fā)展的指標第3頁共11頁系統(tǒng)，重視采納靈巧多樣、擁有開放性的質性評論方法。評論要做到：給孩子更多的淺笑，會發(fā)現(xiàn)孩子沖我們淺笑；給孩子更多的寬容，會發(fā)現(xiàn)孩子變得自信，表現(xiàn)出責任感；給孩子更多的欣賞，孩子變得自尊，不再成心搗蛋；給孩子更多的鼓舞，孩子變得更踴躍，學習更為努力；給孩子更多理解和關心，孩子變得寬容，師生、生生更為和睦。這是每一位教師都能夠做到的。作為老師，你的學生喜愛什么樣的評價？你的學生喜愛什么樣的評論？如何評論才能激勵學生的發(fā)展？我們都得去思慮：一個班學生有優(yōu)有差，要發(fā)揮評論的激勵功能，能否只用夸獎方式不用其余方式，未來學生能否是經不起一點兒責備和挫折？所以，評論要針對不同學生的個性發(fā)展，客觀、公正地對不同學生賜予不同的評論。二、教育改革方面1、增強學習現(xiàn)代教育理論，轉變傳統(tǒng)的教育思想和觀點。這是一個不行忽略的問題。我們此刻重申的是學生在學習中的主體地位，要修業(yè)生實質性地參加教課過程，自主地進行反省與總結，而不是被動的，要把育人放在第一位，全面提高學生的素質。2、調整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。我們的教育工作者就要充任供應合適學生教育環(huán)境的角色。所以，我們一定專心記著：我們要創(chuàng)建的是合適學生的教育，而不是要選擇合適教育的學生。我們要轉變角色，走進新角色。我們教師就要由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學生的管理者變成學生自我發(fā)展的促使者和帶路人，由教課活第4頁共11頁動中的主角變成學生自主性學習的指導者和開荒人。在教課方式上，要表現(xiàn)出以人為本，以學生為中心，讓學生真實成為學習的主人而不被知識牽著鼻子走。3、努力提高教師的素質是重點。教師的水平，直接影響甚至限制課改的進行，今日的學生不再是幾年前的學生了，他們思想活躍，興趣寬泛。獲守信息的渠道多，對新事物的追求與敏感常常超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學習，不停提高自己的基本修養(yǎng)，以知足新課標的講堂教課要求，課程改革的教課模式突出的是＂研究＂，要讓學生主動地參加學習中間，要讓學生去想、去做，進而在這個過程中去感悟知識?？偟膩碚f，在此次的培訓中，經過導師和伙伴們的指導和幫助，我不停的完美自己，超越自己。幼兒園新教師培訓總結范文（三）部門對于增強師資隊伍建設的要求，以《大綱》為指導，依據(jù)本園實質，增強了理論與實踐的引領，增強了＂教＂與＂學＂的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自己涵養(yǎng)、教課水平、業(yè)務研究、教科研水平易新的教育教課理念等各方面培訓工作，獲得了優(yōu)秀的培訓成效，現(xiàn)總結以下：一、主要工作進展與收效以師德學習為出發(fā)點，展開生動的師德教育活動，增強師德建設師德是全部教育教課活動展開的靈魂與前提。師德培訓是我們展開園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設為中心，以提第5頁共11頁高教師綜合素質為目標。力求形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并仔細的組織教師學習教育教課法例，常常組織教師進行思想報告、溝通和會談會，凈化教師的思想和言行，果斷根絕做有損師德的事。二、踴躍響應《教師素質年實行方案》，不停研究開辟新路，全面培育著重實效1、念書活動。本學期我園對教師自始自終的要求，要討教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書本并寫讀后有感。2、新教師的基本功升級活動。3、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教課中的骨干力量，是全面實行素質教育的新生力量，是高素質的幼兒教師，對她們的培育應該是全方向的培育。以崗位培訓為載體，環(huán)繞各樣活動，著重抓好教師的校本培訓。每周組織一次各班組教研活動，從教課實質出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。初期閱讀教課采納一般話二甲的特意教師負責的形式，而且在一個學期每個年段定一個活動進行專題商討。讓教師在商討中提高，讓幼兒在活動中體驗。全體教師參加深造進學校的幼兒園教師全員培訓活動等等各種的學習活動寬闊了老師的視線、增添了見解，老教師們在組織教課活動中教課的形式，并開始試試創(chuàng)新教課了。三、累積經驗，反省不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化經過一年的培訓，教師們都聯(lián)合自己的教課實質撰寫了內容不盡第6頁共11頁同樣的反省漫筆等，并在課題研究中自己設計了很多教課設計，以便在課題研究時期時期進一步深入研究，為此后走向＂科研型＂教師的角色確立了基礎。使本期園本培訓收到必定預期的培訓成效。展開中，教師對領導聽課以及不同層面的公然活動準備比較充分，但在平常的教課活動中，有對付過關、盲目任意的現(xiàn)象；在課題研修中：組長課題研修的專業(yè)引領不夠；教師的自我要研究的實效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在詳細的操作中不可以提高自己的經驗。幼兒園新教師培訓總結范文（四）此次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓班，在這三天的培訓中，我們傾聽了縣幼兒園領導的出色講座?？h幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精深的理論論述，給了我們激烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步認識和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，觀摩了很多幼兒園骨干教師的課，并進行溝通與商討，拓寬了學習的視線，更新了教育觀點，理論的應用水平與教課的創(chuàng)新本領獲取提高。社會在發(fā)展，科技在提高，也就要討教育的不停更新，走可連續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？對付這場深刻而全方向的教育改革，我們需要不停學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教課的生命力所在。對付21世紀飛快發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不停成長，就應努力走教課與科研相聯(lián)合的學術道路。這一點對我的啟迪很深。確實，對付不停更新的教育第7頁共11頁觀點，對付發(fā)展的時代，對付變化的孩子，教育需要不停更新，教育需要研究型的教師，僅有不停地研究教育教課中的問題，才能提高工作效益，才能提高自己的教育教課修養(yǎng)。此次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步認識和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教課觀點進一步獲取更新，真是得益匪淺。下頭是我經過培訓獲取的幾個方面的領會：一、寬泛學習科學的教育理論縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的論述簡要精粹，為我們的教課實踐起了綱要挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源泉活水，他們又聯(lián)合幼兒園實質工作讓我們認識如安在幼兒園進行教課工作。幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育相互浸透，有機聯(lián)合。依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年紀特點，著重個體差別，因人施教，指引幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持進步鼓舞，啟迪引誘。合理地綜合組織各方面的教育資料，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充散發(fā)揮各樣教育手段的交互作用。創(chuàng)建與教育相適應的優(yōu)秀環(huán)境，為幼兒供應活動和表現(xiàn)本領的時機與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同樣于小學，孩子的自我保護本領差，是一世品道德為組成的時期，好模擬，是非觀點在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更崇高的人品魅力，要正直，和藹，溫柔，可愛，要因可愛而漂亮感人。我們第8頁共11頁既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、質量上賜予浸透影響，教育他們使他們是非觀點清楚，指引他們能關愛他人，帶動他們進步樂觀爽朗，腳踏實地使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最完滿，最公正，最無私的愛。二、學習技術技巧，提高個人本領此次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲取了很大幫忙。教師的體育教育示范課讓我們應接不暇。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙競賽，一會兒把報紙揉成小紙團扔擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教課都在活動中達成，依據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們去仔細研究與學習。教師聯(lián)合她自我幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教課的方法、美術教課的手段，讓我們理解美術活動是豐富多彩的，單單調個制作畫框就有好多講究，比如繪圖的要領，顏色搭配等。教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟迪，她聯(lián)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范解說，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視線，掌握最新教課動向。經過此次培訓我理解了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育第9頁共11頁思想、理念是我們基層幼兒教師一定思慮的問題。在活動中，教育思想直接促使或限制著我們教課方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和成效。在設計活動的時候，常常我們研究到的不過“我該如何教”，而忽略了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，指引作用是要充散發(fā)揮的，但指引的目的主假如為了幼兒，經過這類指引，讓幼兒學會自我去學習，去研究。有人說過：展開好一次活動，不單僅是知識信息的流傳過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如教師在活動中的表現(xiàn)不過平平庸淡，沒有活力，那么幼兒的情緒也不會異樣高漲。所以我感覺在活動中激發(fā)幼兒的感情，教師自我的感情表現(xiàn)是十分重