美術(shù)教育實(shí)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)參考范文

美術(shù)教育實(shí)習(xí)個(gè)人心得領(lǐng)會(huì)參照范文美術(shù)教育實(shí)習(xí)個(gè)人心得領(lǐng)會(huì)參照范文【一】201x年8月5日至17日，我有幸參加了xx區(qū)90學(xué)時(shí)美術(shù)培訓(xùn)，固然天氣酷熱，但也沒(méi)有阻攔我們學(xué)習(xí)的熱忱，第一天看到培訓(xùn)安排，我就感覺(jué)此次培訓(xùn)特別擁有實(shí)效性，特別側(cè)重我們美術(shù)教師的專業(yè)技術(shù)成長(zhǎng)，安排了好多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間，也感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)的重視，不只課程安排上合理有序，更重要的是采納了與x師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式，為我們供給了優(yōu)異的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)異的師資?？傊苡羞@樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，內(nèi)心感覺(jué)非常的幸福。在幾日的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有幸傾聽(tīng)了導(dǎo)師的新的教育教課信息，以及國(guó)畫(huà)專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo)，得益匪淺，寬闊了眼界，也結(jié)納了好多良師良友。此中xx市美術(shù)教研員，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特點(diǎn)教育的打造和新資料在美術(shù)教課中的應(yīng)用。用她身旁活生生的事例，向我們顯現(xiàn)了xx地域一些擁有特點(diǎn)的美術(shù)教課研究事例。的確給了我好多的啟迪，也感覺(jué)到，要打造學(xué)校的特點(diǎn)教育，需要我們教師專注去研究，專心去打造，像培育自己的孩子同樣，從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫(xiě)教課研究課題方面給了我們好多的指導(dǎo)，用平常的語(yǔ)言，典型的事例，解說(shuō)了課題研究方面要注意的方面，她教育我們?cè)诮陶n中，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和表現(xiàn)，真實(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，用感情傾注于教課中。而不可以以自己的教為中心去撰寫(xiě)文章。x師范學(xué)院姚起老師，給我們解說(shuō)了新資料的應(yīng)用，也經(jīng)過(guò)了一些例子，在資料表現(xiàn)方面給了我們好多啟迪。特別是他的一些創(chuàng)建性的理念，給我無(wú)盡的想象空間，領(lǐng)會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)建的魅力和價(jià)值。此次培訓(xùn)我們分了三個(gè)班級(jí)，我選擇了國(guó)畫(huà)班，但其實(shí)我在國(guó)畫(huà)方面的學(xué)習(xí)是很單薄的。平常拿筆的時(shí)間也比較少，對(duì)筆墨的運(yùn)用是很生分的。但我內(nèi)心卻對(duì)國(guó)畫(huà)藝術(shù)十分喜愛(ài)，因此作此選擇。比較好運(yùn)的是，我們國(guó)畫(huà)班有一位十分優(yōu)異的導(dǎo)師，鐘安老師，初見(jiàn)時(shí)就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙虛的語(yǔ)言所感染。時(shí)期，他給我們?cè)趪?guó)畫(huà)學(xué)習(xí)上提了可貴的建議和建議，特別時(shí)在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，給我指了然學(xué)習(xí)的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要保持優(yōu)異的心態(tài)，切忌帶有功利性的要素。以輕松快樂(lè)的心境去創(chuàng)作，讓我感覺(jué)到老師的人品魅力，感想頗深。幾日里，導(dǎo)師十分關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，常常給我們示范指導(dǎo)，看到鐘老師熟練的繪畫(huà)技巧，水墨的情味呼之欲出，讓人贊美不已。也讓我對(duì)國(guó)畫(huà)更為增加了幾分喜愛(ài)。與此同時(shí)，從國(guó)畫(huà)班的同學(xué)身上也學(xué)到了好多，此中沈建林老師的山川畫(huà)線條流利有力。燕青老師的寫(xiě)意花鳥(niǎo)，構(gòu)圖優(yōu)美，筆墨富裕情味。潘寧老師更是給我提了可貴的建議。在此，十分感謝這些老師。培訓(xùn)馬上結(jié)束，但對(duì)我來(lái)說(shuō)或許更是一個(gè)新的起點(diǎn)。固然在專業(yè)上的提高十分有限，但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，在認(rèn)識(shí)上有了較大的.提高。深深的感覺(jué)到，傳統(tǒng)藝術(shù)的廣博精湛，專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)教師成長(zhǎng)的重要意義，學(xué)習(xí)中的碰到的良師良友更是人生最可貴的財(cái)產(chǎn)。此后，將以此為鼓舞，不停地研究，苦苦地探究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。美術(shù)教育實(shí)習(xí)個(gè)人心得領(lǐng)會(huì)參照范文【二】想一想過(guò)去一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，每天早出晚歸，是那么的充分而規(guī)律。實(shí)習(xí)美術(shù)教師以前，我不過(guò)個(gè)美術(shù)教育專業(yè)的師范生，我迷惑過(guò)，要成為一名優(yōu)異的教師，除了理論知識(shí)要豐富之外，還一定要懂得說(shuō)話的藝術(shù)，對(duì)于美術(shù)教師來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)潛力是最重要的。在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，美術(shù)系系主任的話給我留下了很深刻的印象，他說(shuō)，實(shí)習(xí)不過(guò)一段經(jīng)歷，不要有太大的壓力，好好面對(duì)這份挑戰(zhàn)?？煲粋€(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我領(lǐng)會(huì)到了作為一名美術(shù)教師的樂(lè)趣，同時(shí)，我充分的把理論知識(shí)聯(lián)合到實(shí)質(zhì)中去。此刻回想，感覺(jué)真不錯(cuò)，聽(tīng)著同學(xué)們一句句的“老師好”讓我情緒歡樂(lè)，成就感。

很有我實(shí)習(xí)的是初二年級(jí)的美術(shù)課程，記得上第一節(jié)課的時(shí)候，我沒(méi)什么緊張。聲音異樣宏亮，教的是基礎(chǔ)的繪畫(huà)知識(shí)，上起來(lái)比較駕輕就熟，看著同學(xué)們專注的神態(tài)，我感覺(jué)自己有很大的存在感，感覺(jué)很實(shí)在，很高興。鑒賞課是美術(shù)課程中最難掌握的了。因?yàn)闆](méi)方法在學(xué)生眼前顯現(xiàn)。備課的時(shí)候我會(huì)精心采集一些課程需要的圖片，這樣固然學(xué)生們看不到真品帶來(lái)的震驚感，可是起碼能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解。指導(dǎo)老師也很支持我這么做，并告訴我在上鑒賞課的時(shí)候多和學(xué)生互動(dòng)交流，活躍講堂氛圍，我虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議和介紹，并在下一堂課的時(shí)候加以改良。果真很有收效，學(xué)生們學(xué)的更主動(dòng)了，講堂氛圍更好了。美術(shù)課程還包含手工制作，在上這種類課的時(shí)候，我會(huì)自己先著手做好上課時(shí)需要用的，給同學(xué)們做典范，供他們借鑒。學(xué)生們的著手潛力很強(qiáng)，我也看出他們最喜愛(ài)上的就是手工制作課程了，看到他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真認(rèn)真的在制作，我在旁邊指導(dǎo)幫忙，同學(xué)們做的很好很快。當(dāng)顯現(xiàn)的時(shí)候，各個(gè)都“自告?zhèn)溆隆?，介紹自己的作品，氛圍很簡(jiǎn)單很歡樂(lè)，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)美術(shù)教師很有成就感。不論我上什么種類的美術(shù)課程，同學(xué)們都會(huì)配合我，指導(dǎo)老師也會(huì)在一旁指導(dǎo)幫忙我，讓我很感人。藝術(shù)是一門(mén)語(yǔ)言，更勝于一門(mén)語(yǔ)言，它附有獨(dú)到的感染力，在美術(shù)教育中，我領(lǐng)會(huì)到了，要專心的和學(xué)生交流，鼓舞學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感覺(jué)美，創(chuàng)建美。這段時(shí)間的美術(shù)教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了好多學(xué)校講堂上學(xué)不要到的新知識(shí)，讓我更為必定未來(lái)要當(dāng)一名優(yōu)異的美術(shù)教師，我也會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)更努力。有了此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我相信目標(biāo)就在我眼前。美術(shù)教育實(shí)習(xí)個(gè)人心得領(lǐng)會(huì)參照范文【三】不知不覺(jué)，美術(shù)教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，實(shí)習(xí)對(duì)于我們實(shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)可貴的回想，在這短短的40多天里，我每天與旭日同起，伴著皓月而歸。我繁忙過(guò)，壓迫過(guò)，也快樂(lè)過(guò)，有時(shí)也安閑地在校園里閑步，實(shí)習(xí)生活充分而有規(guī)律。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色變換的過(guò)程也臨時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次浸禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我也頗感觸良多。我和同學(xué)們成立深沉的感情。臨走以前，的確有些戀戀不舍，可是我知道，人生中這樣的分別還會(huì)有多次。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包含美術(shù)教課工作和班主任工作。在x十中原任班主任趙輝老師及指導(dǎo)老師呂蔚老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作獲得了比較圓滿的成功。來(lái)學(xué)校的第一天的確很喜悅，必然這是我第一次實(shí)習(xí)，必然這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并無(wú)什么實(shí)質(zhì)性的工作。實(shí)習(xí)第一周的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其余老師是如何授課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不同樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的要點(diǎn)是察看老師如何授課，學(xué)習(xí)如何教授知識(shí)，如何駕御講堂，如何控制授課時(shí)間，而其實(shí)不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。聽(tīng)了班主任對(duì)于181班的狀況，自己內(nèi)心也略微摸出底了，針對(duì)這個(gè)班級(jí)男生占絕大部分的狀況，學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題。我更多地是側(cè)重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)換起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在講堂略微教課環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好的調(diào)換整節(jié)課的講堂氛圍，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教課模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教課設(shè)計(jì)和ppt課件，考慮講堂會(huì)出現(xiàn)的各樣細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在授課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠宏亮，后邊的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難，此后指導(dǎo)老師向我提出建議，我就馬上調(diào)整過(guò)來(lái)，可是在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上邊做得還不夠，缺少抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)，一般話也不好。我的公然課，不單達(dá)到了預(yù)期的教課目標(biāo)和要求，并且講堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別配合。有了前幾次授課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的講堂駕御能力有了很大提高，不只能夠優(yōu)異地控制授課時(shí)間，也能夠合時(shí)地調(diào)換起學(xué)生的踴躍性，使講堂氛圍活躍起來(lái)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺(jué)仍是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過(guò)分也較自然，掌握承前啟后關(guān)系。班主任工作領(lǐng)會(huì)，有句話說(shuō)，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。固然實(shí)習(xí)以前看了一些對(duì)于班主任工作的書(shū)本?？墒窃谖覄偯鎸?duì)初一181班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒(méi)有了，因?yàn)樘沉?。本?lái)的班主任是一位比較嚴(yán)苛的老師，向我介紹了班里的基本狀況以后，我便極少與張老師交流。全部得靠我自己慢慢探究。我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。在初階段，我主要以察看為主，，正午自習(xí)，第八節(jié)自習(xí)時(shí)間去巡班，留神同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。逐漸的，每次去的目的更明確。我也逐漸清楚了自己的任務(wù)。每天批閱家校聯(lián)系本是我的必修課，經(jīng)過(guò)這個(gè)能夠與學(xué)生交流，認(rèn)識(shí)他們的思想。轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期就結(jié)束了，驀地回顧，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了好多東西，此后可能會(huì)影響我一輩子的東西，那些東西，常常是最可貴的。這也會(huì)對(duì)我此后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不停努力，充分自己的人生。為我正式踏入社會(huì)邁出堅(jiān)固的一步。美術(shù)教育實(shí)習(xí)個(gè)人心得領(lǐng)會(huì)參照范文【四】一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，不停提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不停充電，才能保持教課的青春和活力。因此，向來(lái)以來(lái)我都踴躍學(xué)習(xí)。本學(xué)期，聯(lián)合第八次課程改革，確定的學(xué)習(xí)要點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各種學(xué)習(xí)講座。此外，我還利用書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及有關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的變換》、《教師如何與新課程同行》等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己建立先進(jìn)的教課理念，也明確了此后教課努力的方向。跟著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也敦促著我不停學(xué)習(xí)。平常有時(shí)機(jī)還經(jīng)過(guò)技術(shù)培訓(xùn)、出門(mén)聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教課方面不停進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不停充分了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)解、為自己更好的教課實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真展開(kāi)教課、教研工作教育教課是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到講堂教課實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷?zhēng)讓我的美術(shù)教課更具特點(diǎn)，形成獨(dú)具風(fēng)格的教課模式，更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教課質(zhì)量。我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課，合計(jì)19節(jié)課，此外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在平常教課中，我堅(jiān)持的確做好講堂教課“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)，并聯(lián)合各班的實(shí)質(zhì)，靈巧上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂達(dá)成，課后認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，不同種類的課，不同年級(jí)采納不同的批閱方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。此外，授課后依據(jù)得失實(shí)時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反省，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為此后的教課累積經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還踴躍和班主任進(jìn)行交流，認(rèn)識(shí)學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳腐、單一、離開(kāi)學(xué)生實(shí)質(zhì)問(wèn)題，我踴躍進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“奇特的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫(xiě)生課）”、“奇特的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“漂亮的門(mén)簾（易拉罐制作）”等課，側(cè)重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思想能力。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教課，我采納系統(tǒng)性、階段性相聯(lián)合的原則，做到準(zhǔn)時(shí)間、定地址、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊徽撛谥v堂教課，仍是在選修課教課中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力爭(zhēng)讓美術(shù)教課對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。三、不辭辛苦，達(dá)成學(xué)校其余工作本學(xué)期我校展開(kāi)了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師新手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有很多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。此中不單波及到好多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)疼x躍參加創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校部署下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它達(dá)成好，基本上能夠做到“不辭辛苦、優(yōu)良高效”。四、增強(qiáng)反省，實(shí)時(shí)總結(jié)教課得失。反省本學(xué)年來(lái)的工作，在喜當(dāng)作績(jī)的同時(shí)，也在思索著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思慮得還不夠多，不可以實(shí)時(shí)將一些教課想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反??；2、美術(shù)教課中有特點(diǎn)、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“少兒水墨畫(huà)”興趣小組，但因?yàn)楦鞣N原由也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，此后還要努力找出一些美術(shù)教課的特點(diǎn)點(diǎn)，為創(chuàng)始石巖公學(xué)美術(shù)教課的新天地作出貢獻(xiàn)；3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)本，但在教課實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。美術(shù)教育實(shí)習(xí)個(gè)人心得領(lǐng)會(huì)參照范文【五】終于結(jié)束了，此次“漫長(zhǎng)”的實(shí)習(xí)！說(shuō)是這樣說(shuō)，但其是此次的實(shí)習(xí)，也可是正常的三個(gè)月時(shí)間。但在我看來(lái)，這三個(gè)月的時(shí)間里我們學(xué)到的東西實(shí)在是太甚飽滿，可是時(shí)間卻不夠我們完整的消化。因此，我才會(huì)感覺(jué)實(shí)習(xí)結(jié)束的這么慢，讓我在此刻才有時(shí)機(jī)好好的剖析自己在實(shí)習(xí)中所收獲的經(jīng)驗(yàn)。在認(rèn)真的反省了實(shí)習(xí)的經(jīng)歷以后，我感覺(jué)自己有了很多的領(lǐng)會(huì)和收獲。作為一名美術(shù)老師，我曾想著將自己所知道最重要的部分教育給學(xué)生，但在真實(shí)的實(shí)習(xí)以后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的天真，并且因?yàn)樽约涸谒枷肷系腻e(cuò)誤也犯下了不收的錯(cuò)誤。此刻，我將自己在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)心得整理以下：一、對(duì)自我評(píng)論太高只管我仍是有考慮到自己的經(jīng)驗(yàn)不足問(wèn)題，但在實(shí)習(xí)的早期，我卻仍是因?yàn)樽园练赶铝隋e(cuò)誤。在早期做準(zhǔn)備的時(shí)候，我總認(rèn)為自己在學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)為在多去考慮也沒(méi)有必需?？墒?，當(dāng)真實(shí)的開(kāi)始上課的那一刻我就感覺(jué)自己錯(cuò)了。聽(tīng)著教師同學(xué)們期望的喝彩聲，我又感覺(jué)了一絲膽寒。終于跟從著伙伴們走上了講臺(tái)，看著臺(tái)下一雙雙充滿期望的謹(jǐn)慎，我的心中卻出現(xiàn)和慌張。只管在后邊我努力的控制住了自己，但卻讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了，自己的準(zhǔn)備其實(shí)不充分！二、教育上沒(méi)有認(rèn)真的考慮我實(shí)習(xí)的班級(jí)是xx小學(xué)的xxx班，因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，在首次的教課中，已經(jīng)過(guò)了半節(jié)課我才意識(shí)到自己講的太甚了！作為一名小學(xué)的老師，因給予更為簡(jiǎn)單，更為有吸引力的方式去教育學(xué)生。但我的解說(shuō)太甚呆板，甚至難以吸引到同學(xué)們的視野和注意力。這使得我特別的愧疚。但在后的工作中，我踴躍的更正了自己的教課設(shè)計(jì)和計(jì)劃，并通和同學(xué)們的交流去推動(dòng)講堂，只管經(jīng)歷了些困