五大領(lǐng)域指南目標及教育建議

健康具有安康的1.為幼兒供給養(yǎng)分豐富、安康的飲食。體態(tài) 2.保證幼兒每天睡11～12小時，其中午睡一般應到達2小時左右。午睡時間可依據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當削減。3.留意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢。身4.每年為幼兒進展安康檢查。心心情安定愉1.營造溫和、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信任感。狀快 2.幫助幼兒學會恰當表達和調(diào)控心情。況具有肯定的1.保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節(jié)變化的力量。適應力量 2.常常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等玩?；顒?，讓幼兒適應稍微的搖擺、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進其平衡機能的進展。熬煉幼兒適應生活環(huán)境變化的力量。具有肯定的1.利用多種活動進展身體平衡和協(xié)調(diào)力量。平衡力量，2.進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。動作協(xié)調(diào)、3.對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械靈敏 訓練。動結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進展安全教育，留意在活動中培育幼兒的自作我保護力量。發(fā)具有肯定的1.開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、力氣和耐力跳、攀、爬等，鼓舞幼兒堅持下來，不怕累。力氣和耐力跳、攀、爬等，鼓舞幼兒堅持下來，不怕累。2.日常生活中鼓舞幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。手的動作靈1.制造條件和時機，促進幼兒手的動作敏捷協(xié)調(diào)?；顓f(xié)調(diào)2.引導幼兒留意活動安全。具有良好的1.讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣。生活與衛(wèi)生2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。生活習慣幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，養(yǎng)成熬煉的習慣。習具有根本的1.鼓舞幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力賜予確定，不慣生活自理能因做不好或做得慢而包辦代替。與力2.指導幼兒學習和把握生活自理的根本方法，如穿脫衣服和鞋襪、生洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法?；?.供給有利于幼兒生活自理的條件。能具備根本的1.創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，供給必要的保護措施。力安全學問和2.結(jié)合生活實際對幼兒進展安全教育。自我保護能3.教給幼兒簡潔的自救和求救的方法。力認真聽并能傾言聽情愿講話并與能清楚地表表達達具有文明的語言習慣事，看圖書閱讀具有初步的與閱讀理解能書力寫準具有書面表備達的愿望和初步技能

語言多給幼兒供給傾聽和交談的時機。引導幼兒學會認真傾聽。對幼兒講話時，留意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解。為幼兒制造說話的時機并體驗語言交往的樂趣。引導幼兒清楚地表達。成人留意語言文明，為幼兒做出表率。幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣。為幼兒供給良好的閱讀環(huán)境和條件。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培育閱讀習慣。引導幼兒體會標識、文字符號的用途。常常和幼兒一起閱讀，引導他以自己的閱歷為根底理解圖書的內(nèi)容。在閱讀中進展幼兒的想象和制造力量。引導幼兒感受文學作品的美。讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗文字符號的功能，培育書寫興趣。在繪畫和玩耍中做必要的書寫預備。社會情愿與人交1.主動親近和關(guān)心幼兒，常常和他一起玩?；蚧顒?，讓幼兒感受到往與成人交往的歡快，建立親切的親子關(guān)系和師生關(guān)系。2.制造交往的時機，讓幼兒體會交往的樂趣。能與同伴友1.結(jié)合具體情境，指導幼兒學習交往的根本規(guī)章和技能。好相處2.結(jié)合具體情境，引導幼兒換位思考，學習理解別人。人際3.和幼兒一起談談他的好朋友，說說寵愛這個朋友的緣由，引導他多覺察同伴的優(yōu)點、特長。交具有自尊、1.關(guān)注幼兒的感受，保護其自尊心和自信念。往自信、自主2.鼓舞幼兒自主打算，獨立做事，增加其自尊心和自信念。的表現(xiàn)關(guān)心敬重他1.成人以身作則，以敬重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其人他人。2.引導幼兒敬重、關(guān)心長輩和身邊的人，敬重他人勞動及成果。3.引導幼兒學習用公平、接納和敬重的態(tài)度對待差異。寵愛并適應1.常常和幼兒一起參與一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的群體生活樂趣。2.幼兒園組織活動時，可以常常打破班級的界限，讓幼兒有更多機會參與不同群體的活動。3.帶著大班幼兒參觀小學，講講小學好玩的活動，喚起他們對小學生活的古怪和向往，為入學做好心理預備。社遵守根本的1.成人要遵守社會行為規(guī)章，為幼兒樹立良好的典范。會行為標準 2.結(jié)合社會生活實際，幫助幼兒了解根本行為規(guī)章或其它玩耍規(guī)章，適體會規(guī)章的重要性，學習自覺遵守規(guī)章。應教育幼兒要誠懇守信。具有初步的1.親切地對待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長輩是可親、可近、可信歸屬感 賴的，家庭和幼兒園是溫和的。吸引和鼓舞幼兒參與集體活動，萌發(fā)集體意識。運用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。親近自然，寵愛探究具有初步的探究力量科學探究在探究中認識四周事物和現(xiàn)象初步感知生活中數(shù)學的有用和好玩數(shù)學感知和理解認數(shù)、量及數(shù)知量關(guān)系感知外形與空間關(guān)系

科學常常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其古怪心與探究欲望。真誠地接納、多方面支持和鼓舞幼兒的探究行為。有意識地引導幼兒觀看四周事物，學習觀看的根本方法，培育觀看與分類力量。支持和鼓舞幼兒在探究的過程中樂觀動手動腦查找答案或解決問題。鼓舞和引導幼兒學習做簡潔的打算和記錄，并與他人溝通共享。幫助幼兒回憶自己探究過程，爭論自己做了什么，怎么做的，結(jié)果與打算目標是否全都，分析一下緣由以及下一步要怎樣做等。1.支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積存有益的直接閱歷和感性生疏。引導幼兒在探究中思考，嘗試進展簡潔的推理和分析，覺察事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。引導幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的親熱關(guān)系，漸漸懂得寵愛、敬重、保護自然。引導幼兒留意事物的外形特征，嘗試用表示外形的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性。引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注四周與自己生活親熱相關(guān)的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義。引導幼兒觀看覺察依據(jù)肯定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點與規(guī)律，并嘗試自己制造出的排列規(guī)律。鼓舞和支持幼兒覺察、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學的問題，體會數(shù)學的用處。引導幼兒感知和理解事物“量”的特征。結(jié)合日常生活，指導幼兒學習通過對應或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。利用生活和玩耍中的實際情境，引導幼兒理解數(shù)概念。的方法來解決問題。用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系。豐富幼兒空間方位識別的閱歷，引導幼兒運用空間方位閱歷解決問題。藝術(shù)寵愛自然界1.和幼兒一起感受、覺察和賞識自然環(huán)境和人文景觀中美的事物感受與生活中美的事物2.和幼兒一起覺察美的事物的特征，感受和賞識美。與寵愛賞識多1.制造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。欣賞種多樣的藝術(shù)形式和作2.敬重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們賞識時的行為。品寵愛進展藝1.制造時機和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和制造。術(shù)活動并大2.營造安全的心理氣氛，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)。膽表現(xiàn)具有初步的敬重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和制造，并賜予適當?shù)闹笇?。如：藝術(shù)表現(xiàn)與制造力量表現(xiàn)與制造

鼓舞幼兒在生活中細心觀看、體驗，為藝術(shù)活動積存閱歷與素材。如，觀看不同樹種的形態(tài)、顏色等。供給豐富的