幼小銜接活動(dòng)實(shí)施方案

幼小連接活動(dòng)實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“敬重孩子的年齡本園的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想二、活動(dòng)時(shí)間和年級(jí)〔一〕3—9〔二〕活動(dòng)年級(jí)為幼兒園大班年級(jí)。三、活動(dòng)內(nèi)容和要求三、活動(dòng)內(nèi)容和要求〔一〕幼兒方面〔１〕觀看升國旗儀式和播送體操〔２〕〔３〕旁聽一年級(jí)的一節(jié)課，了解小〔４〕了解小學(xué)生的課間格外鐘都做些什么?！?〕通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心安康地邁入小學(xué)〔2活，我們將實(shí)行適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減玩耍時(shí)間等〔3〕在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各〔4〕留意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電?！?〕通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立〔2〕培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。學(xué)習(xí)方面的預(yù)備培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作力量：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學(xué)習(xí)工具。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵玩耍、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識(shí)的培育。2530—35念有所預(yù)備?！捕辰處煼矫娓拘袨榱?xí)慣要求。加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和自理力量的培育。的生活。要留意的幼小連接的問題，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。，做好幼兒心理疏導(dǎo)。向家長(zhǎng)宣傳幼小連接的相關(guān)學(xué)問?！踩臣议L(zhǎng)方面召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼小連接的相關(guān)學(xué)問。利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳幼小連接方面的學(xué)問。不遲到等等。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育。四、活動(dòng)實(shí)施步驟第一階段：?jiǎn)?dòng)、探究階段〔3〕任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組?！捕臣訌?qiáng)教師幼小連接的理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論等形式，了解小學(xué)生根底。〔三〕做好家長(zhǎng)工作，形成教育合力。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小中來。其次階段：實(shí)施與調(diào)整提高階段〔4—6〕立初步的規(guī)章、任務(wù)、安全意識(shí)?！捕硡⒂^小學(xué)、體驗(yàn)生活5參觀小學(xué)生升旗儀式、早操活動(dòng)、課間活動(dòng)，而且還把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望?！?〕回園后引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以“我心中的學(xué)校”為主題，讓他們自己動(dòng)手，動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出一組生動(dòng)形象的，好玩的小學(xué)生生活場(chǎng)景圖，其中有小學(xué)生上學(xué)，升旗，上課，熬煉，課間活動(dòng)等情景。〔三〕課間連接、社會(huì)適應(yīng)40了心理根底。第三階段：反思與總結(jié)階段〔69〕〔一〕依據(jù)幼兒的入學(xué)取向，對(duì)入小學(xué)后的幼兒進(jìn)展跟蹤調(diào)查，了解幼兒入，每位教師寫一篇有關(guān)“幼小連接”的教育心得。四、保證措施〔二〕落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。我園將各項(xiàng)工作做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。各教師充分開展“幼小連接”活動(dòng)的意義和作進(jìn)展?！捕陈鋵?shí)目標(biāo)責(zé)任制。我園將各項(xiàng)工作做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動(dòng)方式，定活動(dòng)地點(diǎn)，確?；顒?dòng)的扎實(shí)開展。定活動(dòng)方式，定活動(dòng)地點(diǎn)，確?；顒?dòng)的扎實(shí)開展。幼兒園幼小連接具體工作安排時(shí)間時(shí)間活 動(dòng) 內(nèi) 容心理特點(diǎn)和小學(xué)的教育目標(biāo)及要求，從而使自己的教育教學(xué)和治理風(fēng)格接近小3學(xué)階段，主動(dòng)適應(yīng)小學(xué)生特點(diǎn)，為幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打好根底；2．召開家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入學(xué)前的預(yù)備工作；3．利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳幼小連接方面的學(xué)問。130—35月2．學(xué)記口述日記，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)；3．開展“小值日生活動(dòng)”，培育幼兒獨(dú)立意識(shí)和為他人效勞意識(shí)。學(xué)的心理預(yù)備；月升旗、早操、上課及課余活動(dòng)；開展“歡快課間格外鐘”活動(dòng)，培育幼兒自理、獨(dú)立的力量。、疼惜文具、保管文具、認(rèn)清楚自己的文具的力量。1．開展“離園倒計(jì)時(shí)”主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成“自己的事自月己