幼兒園的幫扶計劃

幼兒園的幫扶方案活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實行以人為本的科學管理，走向以人為中心的管理途徑，實現(xiàn)科學化、標準化、制度化、人本化相結合的管理體制。以下是為大家的幼兒園的幫扶方案，希望對你們有所幫助！為進一步加強我園在鎮(zhèn)內學前教育的幫扶工作，提高保教質量，切實發(fā)揮縣一級園的示范帶動作用，引導優(yōu)質學前向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展，進一步提高農村幼兒園辦園水平，我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進展對口結對幫扶，特制定如下方案：我園將在縣直屬機關幼兒園的指導下，充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用，采取結對的方式，有針對性地幫助指導，帶動村級幼兒園相互提高，幫助村級幼兒園標準管理行為，提高辦園水平和保教質量，促進我園與幫扶園均衡安康協(xié)調開展。1、 XXXXX幼兒園2、 xxxxx幼兒園組長：XXX（負責集團化辦園的全面部署）副組長：XX（負責集團化辦園的詳細安排）成員：XXXX（環(huán)境布置、區(qū)域活動）1、幫助提高管理水平。通過進入幫扶園指導、交流，或接待該園教師來我園鍛煉學習，幫助樹立先進的保育教育理念，建立科學的管理體系和管理方法，完善各項規(guī)章制度，促進村級幼兒園向科學化、制度化和標準化開展，幫助其拓展視野，轉變觀念，提升保教管理水平。2、幫助提升隊伍素質。我園要為幫扶園提供教師培訓方面的有關信息、資料，開展定期培訓，為教師提供觀摩、學習的時機。同時，積極組織“送教”活動，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息，實行教師培訓資源共享，提高幫扶園教師隊伍的整體素質。3、幫助開展保教活動。我園根據(jù)“保教并重、游戲為主”的原那么，組織人員認真分析幫扶村級幼兒園學前教育開展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心安康開展。4、幫助改善辦園特色。我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設，引導村級幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)立自身的辦園特色。1、以多種形式開展活動，在遵義縣直屬縣機關幼兒園的領導下，以園長、行政管理人員和骨干教師通過網(wǎng)絡資源共享、互助交流、優(yōu)質教育活動展示、專題講座、半日開放等形式，通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進的教育理念、教學思想，形成教師互動的結對指導場面，努力提高教師整體水平。2、多種手段搞活結對幫扶工作本期著重指導結對幫扶園幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織。開展觀摩學習活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等，我園將分各項工作進展手把手結對幫扶。。加強與結對幫扶園的交流，設計全園環(huán)創(chuàng)、聽結對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。組織業(yè)務學習活動，共同研究上好每一個活動，強化結對幫扶園教師的業(yè)務水平，提升反思能力。樂安實驗學校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，按照時代的要求，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、"十佳"幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的開展空間。加強城鄉(xiāng)學前教育的交流，促進城鄉(xiāng)學前教育的均衡開展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學習和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧開展。1、在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實行以人為本的科學管理，走向以人為中心的管理途徑，實現(xiàn)科學化、標準化、制度化、人本化相結合的管理體制。2、在活動中嘗試建立有效的鼓勵機制，積極開展優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學能手、學科帶頭人等教研獎勵活動，充分調動城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動性。結合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對教師全面實行業(yè)務考核。3、制定教師培訓與效勞掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核；家長反響考核；細節(jié)考核；教育反思、教育筆記等考核。4、相互參加園內的一些集體家園活動，增進幼兒園與家長的交流，使幼兒得到全面和諧的開展。組長：李少梅耿慶軍王成員：各園園長及業(yè)務園長、教研組長、骨干教師1、踏踏實實，做好常規(guī)工作常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、標準化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進展標準操作，使保教過程科學合理，并依照一定標準，有序運轉推進。學年末幼兒園之間派老師進展保教常規(guī)操作比賽，在細、嚴、實上下功夫，認真總結經歷，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，嚴密結合實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細那么措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的詳細工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。2、送教下鄉(xiāng)，促進安康開展我園園長、教師定期到結對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園內，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以"運動.安康.快樂"為宗旨，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發(fā)了幼兒"我要做""我愿做""我樂做"的內在驅動，給孩子全新的體驗與感受。提高了幼兒參與活動的興趣，獲得了運動的快樂體驗?；顒又忻恳晃挥變憾际强鞓返?，鍛煉是快樂的、游戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的，快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間...3、引教進城，流淌新的元素辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規(guī)實習。進展操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進展交流和探討，共同提高。4、崗位互換，體驗不同環(huán)境結對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學習、交流，進展全方位體驗，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務素質。5、資源共享，豐富開闊視野充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品庫、活動方案實行資源共享；通過"博客論壇"進展"問題對話"，