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文檔簡介

陳太丘與友期行一、朗讀課文要求：

1、讀準字音

2、充分利用注釋讀準句子二、整體感知1、講述故事

借助注釋揣摩文意，根據(jù)理解講述故事。2、理解文意

積累文言詞匯，了解省略句式五分鐘記憶文中標注的重點詞語

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。到玩耍等待當時就代詞，代指元方什么是省略句？1、趙樂到了學校，（）就給我打了電話。2、你要是沒吃的話，一塊兒（）吧！3、今年夏天比去年（）熱。4、“誰愿意去？”“我（）?！?、陳濤昨天買了一本《西游記》，我也想買（）。補充完整原文中省略的人物

陳太丘與友期行，期日中，（）過中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”（）答曰：“待君久不至，已去?！?/p>

友人

友人太丘

元方三、分析人物有良好的家庭修養(yǎng)，懂禮識義聰敏過人率真方正你從故事中看到了一個怎樣的陳元方？元方你從故事中看到了一個怎樣的友人？不守信用不懂禮貌粗俗野蠻但又知錯能改友人四、話題討論1、友人真的一點禮貌都不懂嗎？2、你如何看待元方的“入門不顧”？3、生活中我們應(yīng)該如何避免“友人”的尷尬？敬辭和謙辭運用初次見面說“久仰”好久不見說“久違”請人批評說“指教”求人原諒說“包涵”求人幫忙說“勞駕”麻煩別人說“打擾”求給方便說“借光”托人辦事說“拜托”看望別人說“拜訪”請人勿送說“留步”未及遠迎說“失迎”等候客人說“恭候”向人祝賀說“恭喜”求人看稿說“斧正”求人解答用“請問”請人指點用“賜教”誠信名言失信就是失敗?！罄瓫]有誠實哪來尊嚴——西塞羅

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