初中教師培訓(xùn)方案

--3-禮縣試驗(yàn)中學(xué)初中教師培訓(xùn)方案高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍是學(xué)校最貴重的資源，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展的源動力，是實(shí)現(xiàn)我?！稗k一所人民滿足的學(xué)校，創(chuàng)一條教育進(jìn)展的路”辦學(xué)目標(biāo)的保障。為推動“名師工程素養(yǎng)和教育創(chuàng)力量，提升教育理念、教育力量、科研意識和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定《初中一、指導(dǎo)思想程”為指導(dǎo)思想，以更教育觀念為先導(dǎo)，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、爭論教材為重點(diǎn)，以提高教師創(chuàng)意識和創(chuàng)力量為主線，以教師全員參與為主要形式，以培訓(xùn)教師可持續(xù)型進(jìn)展力量為進(jìn)展方向，以提高寬闊教師實(shí)施課程力量和教育創(chuàng)力量為根本目的，扎扎實(shí)實(shí)地開展教師全員培訓(xùn)，樂觀推動教師教育技術(shù)力量培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，加快推動“名師工程”建設(shè)，推動我校教師隊(duì)伍專業(yè)化成長的進(jìn)程，培育一批試驗(yàn)名師、隴原名師，全面提高我校初中教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。為實(shí)現(xiàn)“辦一所人民滿足的學(xué)?！钡目傮w目的作出樂觀地奉獻(xiàn)。二、組織機(jī)構(gòu)及主要和職責(zé)組長：陳三漁副組長：薛云 薛珍寶組長：冉天水趙永鳳王赟王晨郭安德馬康強(qiáng)魏明媚楊草旺劉運(yùn)動組長全盤負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)工作；副組長幫助組長指導(dǎo)、催促、檢查教師培訓(xùn)打算的開展、落實(shí)狀況；組員幫助副組長，在各教研組內(nèi)具體開展教師培訓(xùn)工作?；顒愚k公室設(shè)在教育處，薛云兼任辦公室主任。三、培訓(xùn)對象初中部全體科任教師。依據(jù)我校初中教師的特點(diǎn)，教師分為五個(gè)局部：1.班主任教師；2.3.調(diào)入學(xué)校的教師；4.具有進(jìn)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煟?.縣區(qū)及骨干教師。四、培訓(xùn)目標(biāo)通過開展教師培訓(xùn)，促使初中部全體專任教師轉(zhuǎn)變教育理念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)力量和教育科研力量，全面提升我校初中部教師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展，努力造就一支師德高尚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精良、五、培訓(xùn)原則1、針對性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求和進(jìn)展動身，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和將來的問題。2、實(shí)效性原則：避開搞形式、走過場、耍把戲等形式主義與空洞說教，嚴(yán)密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)治理等方面的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。3、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體進(jìn)展為本，留意教師培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以到達(dá)提高教師隊(duì)伍整體水平的目的。六、培訓(xùn)內(nèi)容圍繞轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高業(yè)務(wù)力量和實(shí)施教材力量這一培訓(xùn)目標(biāo)，師德師風(fēng)培訓(xùn)為首位，全面提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。1、師德師風(fēng)培訓(xùn)種活動為載體，對教師進(jìn)展政治思想教育、心理安康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。2、教育教學(xué)力量培訓(xùn)教育教學(xué)力量培訓(xùn)是“校本培訓(xùn)”的一個(gè)重要內(nèi)容，培訓(xùn)以教研組為單教法、學(xué)法研討活動”等各種活動，樂觀探究教育規(guī)律，開展教學(xué)爭論活動，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。3、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式，提高教師嫻熟操作多媒體及制作多媒體教學(xué)課件的力量；提高教師借助電腦獵取信息、提取信息、利用教育資源的力量。4“國培”以學(xué)科為根底，以問題為中心，以模塊為課程機(jī)構(gòu)，以案例為載體，以參與互動為平臺。教師通過參與“國培打算”培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育的理念、思想、觀點(diǎn)、交法，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育科研力量。5、其他培訓(xùn)：包括教育理論培訓(xùn)，課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，教材培訓(xùn)，教學(xué)根本功培訓(xùn)等各種培訓(xùn)。七、培訓(xùn)形式1、自主學(xué)習(xí)：學(xué)校定期推舉學(xué)習(xí)書目或有關(guān)教育教學(xué)雜志、報(bào)刊，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、溝通研討。撰寫學(xué)習(xí)筆記及心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覍W(xué)者，開設(shè)專題講座。3、教學(xué)觀摩：學(xué)習(xí)內(nèi)部教師之間，不同學(xué)校之間，組織多種形式的教學(xué)觀摩、教學(xué)溝通活動。4、參觀考察：樂觀聯(lián)系，同省內(nèi)名校、國內(nèi)名校建立友好關(guān)系，搭建溝通平臺，選派骨干教師參觀學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。5、專項(xiàng)培訓(xùn)：對職業(yè)道德高尚、教學(xué)力量突出、有培育前途和潛力的中青年教師，組織參與“國培打算動，培育爭論型、學(xué)者型、專家型的骨干教師。八、實(shí)施方案依據(jù)骨干教師、優(yōu)秀教師、中青年教師優(yōu)先的原則，組織教師參與省內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)活動。1、省級骨干教師、省級中年優(yōu)秀教師優(yōu)先參與省外各種形式的培訓(xùn)及參觀考察活動；2、縣區(qū)級中青年骨干教師、縣區(qū)級中青年優(yōu)秀教師優(yōu)先參與省內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)及參觀考察活動；3、校級青年骨干教師、校級青年優(yōu)秀教師優(yōu)先參與縣域內(nèi)教學(xué)觀摩、參觀考察及各種形式的培訓(xùn)；4、縣區(qū)級優(yōu)秀中青年班主任優(yōu)先參與省內(nèi)外有關(guān)班主任工作的專項(xiàng)培訓(xùn)；5、中青年班主任優(yōu)先參與省內(nèi)有關(guān)班主任工作的專項(xiàng)培訓(xùn)。6、有電腦操作力量的優(yōu)秀中青年教師優(yōu)先參與“國培打算”培訓(xùn)。7、其他教師依據(jù)培訓(xùn)原則、培訓(xùn)內(nèi)容，參與省內(nèi)外教學(xué)觀摩、參觀考察及各種內(nèi)容、各種形式的培訓(xùn)活動。九、培訓(xùn)的考核方法和嘉獎方案〔一〕培訓(xùn)的考核方法依據(jù)各種形式各種內(nèi)容培訓(xùn)活動的具體要求，通過對教師撰寫的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會、聽課筆