2023年南方出版社六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案

2023年上學(xué)期六年級(jí)信息科教案〔〕周〔〕〔2023年上學(xué)期六年級(jí)信息科教案〔〕周〔〕〔〕周〔〕總第〔〕課時(shí)第1課 小貓閑逛教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)與技能〔1〕初步了解Scratch的界面； 識(shí)記軟件的主要功能模塊。2、過(guò)程與方法1〕結(jié)合生活，生疏模塊的功能 〔2〕通過(guò)具體的程序，把握Scratch的根本編程過(guò)程。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀 于編程的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)重點(diǎn)：Scratch界面的生疏和體驗(yàn)。Scratch教學(xué)預(yù)備 絡(luò)教室、系統(tǒng)把握軟件、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程一、興趣導(dǎo)入師：今日，我們一起來(lái)生疏一個(gè)朋友，看一看它是誰(shuí)呢？〔Flash，小貓為主角〕師：它就是我們的伙伴，是以為聰明的馬戲團(tuán)明星哦，它有很多本領(lǐng)。 Scratch的局部編程實(shí)例〕二、授〔一〕生疏軟件：讓小貓翻跟頭、讓小鳥(niǎo)自由地飛。學(xué)生了解軟件的歷史學(xué)問(wèn)?！捕成璨僮鹘缑鎺煟涸谧烂嫔险业叫∝埖膱D標(biāo)，雙擊可以翻開(kāi)這個(gè)軟件?！矊W(xué)生同步練習(xí)〕師：它的主要界面包括幾個(gè)局部功能區(qū)：包含一些常用功能角色區(qū)：顯示當(dāng)前全部角色的區(qū)域舞臺(tái)區(qū)：演示設(shè)計(jì)好的腳本的區(qū)域三、搭建腳本師：小貓已經(jīng)預(yù)備好了，讓我們一起給它編寫(xiě)活動(dòng)的程序吧。積木的后面；單擊綠旗，讓小貓說(shuō)“你好”2秒；學(xué)生編寫(xiě)腳本，讓小貓自我介紹。四、總結(jié)中，小貓還有更多的功能等著我們呢。第2課 小貓變變變教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能能理解角色的概念?？梢酝ㄟ^(guò)三種方式導(dǎo)入角色。2.過(guò)程與方法依據(jù)實(shí)際狀況導(dǎo)入確定的角色。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀4.行為與創(chuàng)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)疑點(diǎn)分析教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知依據(jù)例題復(fù)習(xí)scratch主要功能模塊的名稱(chēng)以及用途。〔學(xué)生復(fù)習(xí)〕Scratch授一：生疏“角色“scratch運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我們翻開(kāi)軟件，默認(rèn)的角色就是小貓?！撤_(kāi)軟件，生疏小貓角色，并嘗試轉(zhuǎn)變它的大小的方向。三、任務(wù)二：增“角色”的演出隊(duì)伍，讓我們一起發(fā)出邀請(qǐng)吧。方法一：繪制角色scratch方法二：從文件夾中選擇的角色方法三：令人驚喜的角色軟件會(huì)隨機(jī)參與一些特別的角色〔學(xué)生同步練習(xí)，通過(guò)三種方式，參與三個(gè)不同的角色〕四、任務(wù)三：設(shè)置背景scratch中，舞臺(tái)是角色活動(dòng)的場(chǎng)景，舞臺(tái)的背景為角色的活動(dòng)供給適合的環(huán)境。通過(guò)學(xué)問(wèn)遷移，自我嘗試設(shè)置背景〕教師點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。第3課 小貓蓋居教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)的。我們?nèi)⒂^一下吧！二、授1、分析任務(wù)才能把這些想法畫(huà)出來(lái)？用什么工具呢？2、舞臺(tái)設(shè)計(jì)將鼠標(biāo)移到“選擇一個(gè)背景”按鈕上，單擊“繪制”圖標(biāo)，進(jìn)入舞臺(tái)繪制界面。畫(huà)樓梯選擇“線(xiàn)段”工具，在編輯區(qū)適當(dāng)位置，交替畫(huà)豎線(xiàn)和橫線(xiàn)。畫(huà)扶手2：用“圓”工具繪制圓球。步驟3：用“填充”工具給圓球填充顏色。畫(huà)掛畫(huà)2：用“圓”工具畫(huà)出圓月。3、舞臺(tái)背景腳本設(shè)計(jì)三、練習(xí)四、小結(jié)第4課 小貓T臺(tái)秀教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能了解舞臺(tái)屬性。2.過(guò)程與方法4.行為與創(chuàng)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入〔觀看小貓移動(dòng)旋轉(zhuǎn)的程序范例〕生：前進(jìn)、旋轉(zhuǎn)學(xué)生示范操作二、自主合作，學(xué)習(xí)知任務(wù)一：了解舞臺(tái)屬性1.〔PPT出示舞臺(tái)示意圖〕教師介紹舞臺(tái)屬性，幫助學(xué)生理解坐標(biāo)任務(wù)二：設(shè)置小貓運(yùn)動(dòng)設(shè)置舞臺(tái)背景繞場(chǎng)跑步自主學(xué)習(xí)，分析“移動(dòng)”指令用法〔X，Y〕坐標(biāo)值的意義匯報(bào)呈現(xiàn)，共享學(xué)習(xí)成果師生評(píng)價(jià)，深化學(xué)習(xí)認(rèn)知3.小貓?zhí)鑉溝通爭(zhēng)論，理解指令意義4.小貓跟隨鼠標(biāo)器移動(dòng)教師示范講解學(xué)生上機(jī)練習(xí)體會(huì)循環(huán)執(zhí)行的效果三、穩(wěn)固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知實(shí)踐園：在命令與意義之間連線(xiàn)全課總結(jié)師：在本課我們了解了活動(dòng)舞臺(tái)的屬性，通過(guò)給角色設(shè)置動(dòng)作指令來(lái)指揮它前進(jìn)、第5課 賞湖南美景教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問(wèn)與技能2.過(guò)程與方法3.情感態(tài)度與價(jià)值觀4.行為與創(chuàng)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入湖南風(fēng)景如畫(huà)，我想去看看。利用scratch城市的美景。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)制作圖冊(cè)。二、授1、分析任務(wù)再依據(jù)我們的答復(fù)，向我們呈現(xiàn)相應(yīng)景點(diǎn)的圖片。2、界面設(shè)計(jì)上傳背景步驟1：搜集湖南相關(guān)景點(diǎn)的圖片素材。步驟2：將所需的圖片作為背景上傳，對(duì)每一張圖片命名。添加角色Cat3、編寫(xiě)腳本2：用“偵測(cè)”類(lèi)中“詢(xún)問(wèn)并等待”指令進(jìn)展互動(dòng)。4、保存及測(cè)試1：三、練習(xí)四、小結(jié)第6課 看省博展覽教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能2.過(guò)程與方法3.情感態(tài)度與價(jià)值觀4.行為與創(chuàng)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入Scratch制作一個(gè)迷你電子展廳，馬上就可以賞識(shí)這些文物了。1、分析任務(wù)個(gè)“播放”按鈕來(lái)把握?qǐng)D片呈現(xiàn)的過(guò)程。2、界面設(shè)計(jì)上傳背景步驟1：將所需的系列相關(guān)文物的圖片作為背景上傳。步驟2：對(duì)上傳的每一張圖片進(jìn)展命名。添加角色步驟2：繪制角色“播放”的造型1，2，編寫(xiě)腳本2：選擇“大事”類(lèi)中“當(dāng)角色被點(diǎn)擊”指令作為觸發(fā)大事。3：用“把握”類(lèi)中的“假設(shè)...那么...否則...“指令實(shí)現(xiàn)推斷。保存及測(cè)試否合理。三、練習(xí)四、小結(jié)第7課 觀瀏陽(yáng)煙花教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能2.過(guò)程與方法3.情感態(tài)度與價(jià)值觀4.行為與創(chuàng)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入以全部由電腦把握了。今日我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。色的煙花。最終，由點(diǎn)火器把握煙花的燃放。2、界面設(shè)計(jì)設(shè)置背景選擇一張夜景圖片作為背景。添加角色筆”工具或“圓”工具，選擇一種顏色繪制一個(gè)圖形作為煙花的花瓣，使用“選擇”工具調(diào)整花瓣與中心點(diǎn)的距離，花瓣將繞該中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，形成一朵煙花。編寫(xiě)腳本1：1”指令拖到腳本區(qū)，并組合起來(lái)。2：113：定”按鈕。步驟4：選擇“大事”類(lèi)中的“保存及測(cè)試否合理。五、練習(xí)六、小結(jié)第8課 品湖湘美食教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能2.過(guò)程與方法3.情感態(tài)度與價(jià)值觀4.行為與創(chuàng)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入們先和小貓玩一個(gè)玩耍，看它能品嘗多少美食。二、授1、分析任務(wù)112、界面設(shè)計(jì)添加角色orange”,調(diào)整角色的大小，并單擊“選中一個(gè)角色”中的“繪制”圖標(biāo)，進(jìn)入角色繪制界面，使用“文本”工具，書(shū)寫(xiě)Time’s up。調(diào)整好角色的大小和位置，并將其命名為“計(jì)時(shí)提示〔2〕編寫(xiě)腳本x:O 指令來(lái)實(shí)現(xiàn)下落。使用“外觀”類(lèi)中的“隱蔽”指令實(shí)現(xiàn)讓橘子消逝。用“把握”類(lèi)中的“重復(fù)執(zhí)行”命令。三、練習(xí)四、小結(jié)第9課 多彩的智能生活教學(xué)目標(biāo)1、生疏人工智能2、了解我們身邊的人工智能3、體驗(yàn)人工智能在我們生活中的應(yīng)用教學(xué)重難點(diǎn) 身邊的人工智能，舉例生活中的人工智能應(yīng)用教具學(xué)具 課件教學(xué)時(shí)間 教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入課種機(jī)器，計(jì)算機(jī)在某些仿照人類(lèi)的行為時(shí)，甚至在某些方面超過(guò)了人類(lèi)的力氣。二、人工智能能，就是有人工制造出來(lái)的“機(jī)器”能仿照或者是代替某些人的智能 我們可以上網(wǎng)理解有關(guān)人工智能的生活應(yīng)用實(shí)例三、了解我們身邊的人工智能看課本第三頁(yè)，你有碰過(guò)這些機(jī)器人的智能行為嗎？在日常生活中你還遇到過(guò)哪些人工智能的應(yīng)用呢學(xué)生：我們走廊的感應(yīng)燈，學(xué)校的鈴聲，手機(jī)四、體驗(yàn)人工智能1、用手機(jī)的識(shí)別軟件寫(xiě)一條短信2、學(xué)用“金山快譯軟件”3、完成互動(dòng)評(píng)的表格第10課 智能學(xué)習(xí)體驗(yàn)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能見(jiàn)識(shí)人工智能的厲害。過(guò)程與方法情感態(tài)度和價(jià)值觀二、教學(xué)重、難點(diǎn)三、教學(xué)預(yù)備四、教學(xué)過(guò)程一、引入智能工具加工處抱負(fù)要處理的數(shù)據(jù)信息。二、授1、機(jī)器翻譯在線(xiàn)翻譯2、人臉識(shí)別翻開(kāi)人臉相像度比對(duì)頁(yè)面上傳待比對(duì)的人臉圖像3、在線(xiàn)客服機(jī)器人入政府或公司官網(wǎng)詢(xún)問(wèn)時(shí)，客服機(jī)器人可以快速賜予響應(yīng)和回復(fù)。三、練習(xí)四、小結(jié)第11課 走近機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能過(guò)程與方法體驗(yàn)信息的獵取、加工及表達(dá)過(guò)程。情感態(tài)度和價(jià)值觀教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、引入一些與人或生物相像的力氣。今日我們就一起來(lái)生疏這位驚奇的朋友吧！二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕機(jī)器人的誕生19592023〔二〕機(jī)器人的進(jìn)展應(yīng)用領(lǐng)域。〔三〕機(jī)器人的分類(lèi)工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人。三、課堂活動(dòng)類(lèi)，并保存在相應(yīng)的文件夾中。〕四、課堂總結(jié)他方式作進(jìn)一步了解吧。第12課 組裝機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能過(guò)程與方法1．體驗(yàn)機(jī)器人處理信息的過(guò)程。情感態(tài)度和價(jià)值觀1．培育對(duì)事物的觀看與探究力氣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備機(jī)器人相關(guān)組件實(shí)物或模型。教學(xué)過(guò)程一、引入推斷與處理信息。下面，我們就去生疏一下機(jī)器人的這些驚奇的“器官”吧！二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕機(jī)器人根本組成們各自的作用。〔二〕機(jī)器人的組件傳感器、動(dòng)作及反響設(shè)備、機(jī)身及裝飾物。三、課堂活動(dòng)件是怎么發(fā)揮作用的。他小組成員進(jìn)展評(píng)價(jià)與補(bǔ)充，最終由教師進(jìn)展總結(jié)?！乘?、課堂總結(jié)通過(guò)什么組件來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？13教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能過(guò)程與方法把握添加、刪除模塊和調(diào)整各模塊屬性的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備VJC教學(xué)過(guò)程一、引入器人動(dòng)起來(lái)吧！二、課堂學(xué)