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本文格式為Word版,下載可任意編輯——描寫(xiě)讀書(shū)讓我快樂(lè)九年級(jí)書(shū),蘊(yùn)含了悲喜,溢滿了成敗,教會(huì)了我要善待成長(zhǎng),哪怕風(fēng)雨侵蝕;書(shū)籍會(huì)給你洗去心中的委屈、凄愴;可以引發(fā)你心中各式各樣妙不成言的情感,可以讓你的心情得到放松。沉醉在書(shū)籍的叢林中,其樂(lè)無(wú)窮。那么接下來(lái)給大家共享一些關(guān)于描寫(xiě)讀書(shū)讓我喜悅作文,夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。
描寫(xiě)讀書(shū)讓我喜悅九年級(jí)作文1
我們理應(yīng)讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,唐代詩(shī)人杜甫也說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,宋代詞人東坡居士的名句“發(fā)奮識(shí)遍字,立志讀盡人間書(shū)”同樣使我有所觸動(dòng),如此的文壇巨豪都虛心地發(fā)表慨嘆,可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。留心地斟酌每一個(gè)字,將其印入心中,會(huì)察覺(jué)讀書(shū)之魅力無(wú)窮。
“書(shū)中自有黃金屋”?,F(xiàn)代社會(huì)是資產(chǎn)取決于學(xué)識(shí)的時(shí)代,以學(xué)識(shí)來(lái)?yè)Q取資產(chǎn),這樣說(shuō)理應(yīng)更切實(shí)些吧。由此可知,要想在社會(huì)中立足,學(xué)識(shí)是必不成少的一片面,這便關(guān)系到了讀書(shū)的問(wèn)題,讀書(shū)就是采納,教導(dǎo)是社會(huì)的一個(gè)功能,讓學(xué)生掌管學(xué)識(shí)學(xué)常識(shí),以投身于社會(huì),但讀書(shū)不僅只帶來(lái)外在的資產(chǎn),更多還是內(nèi)在的教養(yǎng)。
“書(shū)中自有顏如玉”。留心查看,一般的文·者都是文質(zhì)彬彬,一表人才,這是由于他們受到了那些美文熏陶,由內(nèi)而外的氣質(zhì)也得到了陶冶,享受讀書(shū)的過(guò)程,將文字轉(zhuǎn)為了情景,仿佛自己身臨其境,其美景令人心曠神怡,陶冶情操,這也是讀書(shū)的一大優(yōu)點(diǎn)啊!
當(dāng)年宋貞宗趙恒能寫(xiě)出這樣有哲理的,想必也是了解讀書(shū)的樂(lè)趣及重要,才激勵(lì)弟子們好好讀書(shū),今后有好前程。
除了要讀書(shū),我們還應(yīng)會(huì)讀書(shū)。就像冰心所說(shuō)的“好讀書(shū),讀書(shū)好,讀好書(shū)”,顧名思義就是要讀有質(zhì)量的書(shū),攝取其中精華,那么,我們畢竟該怎樣讀書(shū)呢?
讀書(shū)應(yīng)提防良讀,歸根結(jié)底讀書(shū)結(jié)果還是為了與人溝通,一口好可以拉近人與人之間的距離,將你所聽(tīng)到的,看到的用聲音表達(dá)出來(lái)。達(dá)成字正腔圓的地步,讀書(shū)的真正目的也就顯現(xiàn)出來(lái)了。
讀書(shū)應(yīng)提防理解。精心去感受寫(xiě)的每一個(gè)字,從字里行間去察覺(jué)的情感,結(jié)合自己的感受與理解,借鑒全體聽(tīng)寫(xiě)作手法,會(huì)禁不住慨嘆,每一個(gè)人寫(xiě)的都是自己的生活,若不專(zhuān)心地去理解感受,怕是讀了多數(shù)遍也看不出個(gè)之乎者也。
讀書(shū)更應(yīng)提防修養(yǎng)。用外在的因素來(lái)變更內(nèi)在因素,是很不輕易的,但在享受這現(xiàn)代文明的.同時(shí),還能做一個(gè)優(yōu)秀的攝取者,傳承者,創(chuàng)造者,這是何等的幸福。因此安心向?qū)W、努力讀書(shū),并非小事,長(zhǎng)此這樣,自己會(huì)愈來(lái)愈清,俊而不被世俗羈絆,遠(yuǎn)離浮夸而躁動(dòng)的生活,修身繕性,這才是我們所追求的啊!
作為新生代的我們,各種責(zé)任集于一身,任重而道遠(yuǎn),因此我們所要達(dá)成的不僅是理應(yīng)讀書(shū),更是自主閱讀,學(xué)會(huì)閱讀,以自身的學(xué)識(shí)和教養(yǎng)感染社會(huì)中的每一個(gè)人,國(guó)家會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大而挺立于世界。
描寫(xiě)讀書(shū)讓我喜悅九年級(jí)作文2
享受。什么是享受?有人說(shuō),大吃大喝是一種享受;有人說(shuō),金銀滿貫是一種享受;還有人說(shuō),自由自由是一種享受。但我認(rèn)為,讀書(shū)也是一種享受。
小時(shí)候,每當(dāng)我睡覺(jué)前,母親總是坐在我的床邊,為我陳述著一個(gè)又一個(gè)美觀而動(dòng)人的童話。每次,我總是甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然我熱愛(ài)聽(tīng)故事,但我卻不熱愛(ài)翻書(shū)本。由于我總是沒(méi)有細(xì)心讀完密密麻麻的一本書(shū)。而對(duì)于父母的逼迫,我只能被動(dòng)地看書(shū)。但是,雖然我人坐在書(shū)桌前,手中拿著書(shū),但我的心卻早已飛到九霄云外去了。
但是,隨著年齡的增長(zhǎng),我逐漸察覺(jué),作文是中的一大項(xiàng),想要學(xué)好語(yǔ)文,就務(wù)必寫(xiě)好作文,想要寫(xiě)好作文就務(wù)必多讀有益的課外書(shū)。也正是由于我沒(méi)有讀夠充沛的課外書(shū),所以,在一次考試后,我的語(yǔ)文勞績(jī)由于作文而失去了好多分,沒(méi)有達(dá)成自己合意地分?jǐn)?shù)。
轉(zhuǎn)瞬間,暑假到了。爸爸把我?guī)У搅藞D書(shū)城,幫我買(mǎi)了一些老師要求買(mǎi)的書(shū)。并且讓我看書(shū),他有事等一下回來(lái)接我。我聽(tīng)了心里極不情愿,但想想,這次的考試就是由于作文失分而導(dǎo)致了我語(yǔ)文沒(méi)考好。想到這里,我順手抽出一本《苦兒流浪記》看了起來(lái)??粗粗?,我就被里面的內(nèi)容吸引住了:仆人公雷米是一個(gè)棄兒,從小由一個(gè)農(nóng)戶的妻子撫養(yǎng)。
他八歲那年,養(yǎng)父受傷殘廢,失去了工作。殘酷的養(yǎng)父把他賣(mài)給一個(gè)流浪的賣(mài)藝人維泰利斯??吹嚼酌着c他的養(yǎng)母分別的場(chǎng)景時(shí),我的眼眶也潤(rùn)濕起來(lái)。我與這本書(shū)已經(jīng)融為了一體,它帶著我,在這本書(shū)的海洋里翱游。我貪婪地讀著,此時(shí)的我,猶如一匹餓狼,盡情地享受著自己的“獵物”。此時(shí),我對(duì)書(shū)的厭煩,對(duì)文字厭煩早已消散不見(jiàn),取而代之的是我對(duì)讀書(shū)的喜歡,對(duì)文字的愛(ài)好。我沉浸在自己的世界里,盡情地翱游。
不經(jīng)意間,我抬起頭,看了看手表,啊,已經(jīng)六點(diǎn)多了,時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多小時(shí),天早已經(jīng)黑了。
這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),讓我回家。可我仍不想放下書(shū),想專(zhuān)心地再讀一遍,我便央求爸爸把這本書(shū)買(mǎi)回家,爸爸同意啦!
自從有了這次體驗(yàn),我察覺(jué)我愛(ài)上了讀書(shū),熱愛(ài)上了文字。我也感謝那次語(yǔ)文的失敗,也感謝爸爸帶我去圖書(shū)城。由于有了失敗,才讓我有擊敗失敗的決心,有了進(jìn)步了士氣。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”讀書(shū)也是一種享受,它給我?guī)?lái)了快樂(lè);讀書(shū)也是一種享受,它給我?guī)?lái)了得志;讀書(shū)也是一種享受,它豐富了我的課余生活。何樂(lè)而不為呢?
描寫(xiě)讀書(shū)讓我喜悅九年級(jí)作文3
生活是個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們呈現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界,而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最絢爛的一角,那里的一切一切都讓我著迷,令我迷醉。
記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天,我剛剛從書(shū)店里買(mǎi)回一本敬仰已久的童話書(shū)——《木偶奇遇記》。剛回家,我就迫不及待地看了起來(lái),翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。聞著濃濃的墨香,看著嶄新的童話書(shū),啊!感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。書(shū)中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑,時(shí)而讓我泣不成聲。
書(shū)中的木偶皮諾喬由于不想學(xué)習(xí)貪圖玩樂(lè),而變成了驢的模樣;由于撒謊不忠誠(chéng),藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);由于逃學(xué),被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶,甚至被當(dāng)柴燒;由于搗亂逃跑,而流落街頭;……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要,我不會(huì)去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài),我暗暗下決心確定要發(fā)奮學(xué)習(xí),用優(yōu)異的勞績(jī)來(lái)報(bào)答父母的培育之恩。
讀書(shū)越多,越使我懂得了讀書(shū)的重要性,我們確定要多讀書(shū),讀好書(shū)。記得幾天前,我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教導(dǎo)》,這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)?!贰6骼频母赣H對(duì)他說(shuō):“假設(shè)你不去上學(xué),每天將會(huì)多無(wú)聊,多可憐啊!只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍,你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的,到后來(lái),你確定會(huì)乞求著回學(xué)校?!笔前?,書(shū)本就是我們的武器,班級(jí)就是我們的分隊(duì),整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng),而人類(lèi)文明就是告成??戳诉@篇文章以后,我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性,而讀書(shū)就是學(xué)習(xí)必不成少的一片面,我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的,“書(shū)中自有黃金屋”,讀書(shū)能夠使人詼諧,使人見(jiàn)多識(shí)廣,使人陶冶性情。讀書(shū)讓我著迷,我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣,得到了教益和啟迪。來(lái)吧!讓我們一起在書(shū)的海洋中翱游吧。
描寫(xiě)讀書(shū)讓我喜悅九年級(jí)作文4
摯友,你熱愛(ài)讀書(shū)嗎?書(shū),拉近了時(shí)間的距離,縮短了地域的間隔;書(shū),使您暢游千山萬(wàn)水,鳥(niǎo)瞰古今中華;書(shū),伴你踏上夢(mèng)想的,人生此后彌漫陽(yáng)光,光滿夢(mèng)想。
是的,“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就猶如大地沒(méi)有太陽(yáng);聰慧里沒(méi)有書(shū)籍,就猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
我熱愛(ài)讀書(shū)。就寢前,我總熱愛(ài)躺在床頭,順手抽出一本書(shū),在燈光下肆意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡,去凝聽(tīng)那聲聲吶喊;曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響,去搜尋文明的碎片。書(shū)藉是思想的航船,在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。書(shū)籍賦予我們的,不是單純的學(xué)識(shí),也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的沖動(dòng),而是生存的自信,做人必備的才智和士氣,并喚醒我們的心靈,使人對(duì)生命的尊肅穆然起敬。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄—保爾??虏旖稹N曳路鹂吹搅四菦_動(dòng)人心的場(chǎng)面。多數(shù)蘇聯(lián)青年,懷揣這本書(shū),高呼“為了祖國(guó),前進(jìn)!”大膽地沖向瘋狂的法西斯侵略者,鮮血染紅了莽莽雪原。我終究明白了:生命屬于每個(gè)人,雖然只有一次,但只有把它獻(xiàn)給人類(lèi)最宏大的事業(yè)—共產(chǎn)主義事業(yè),那樣的人生才有意義。
在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥(niǎo)的溫情對(duì)白中,我感受到了生命的芳醇;在燈下秦淮河的槳聲中,我隱隱辨出父親那蒼老的前影;在寒夜的小橘燈下,我看到了童真與母愛(ài)的無(wú)私:在那濁浪排空的海疆中,我理解了老人對(duì)海的不屈的斗爭(zhēng)!
青春入畫(huà),看人生的風(fēng)景翩然而至。燈下,凝聽(tīng)的絕響,共享人生的喜悅,體察失敗的辛酸,領(lǐng)悟生命的真諦。書(shū),賦予我的不止是一次品讀精致文章的機(jī)遇,還給了我們讀書(shū)的樂(lè)趣、做人的真知。
孤獨(dú)時(shí),書(shū)是益友;憂悶時(shí),書(shū)是打開(kāi)的窗戶;郁悒時(shí),書(shū)是璀璨的陽(yáng)光;意冷時(shí),書(shū)是熊熊的火焰……我們與書(shū)中的人物舉行心靈的交流,受到了真善美的熏陶。
有書(shū)的生活,真好!好書(shū),我永遠(yuǎn)的摯友!
描寫(xiě)讀書(shū)讓我喜悅九年級(jí)作文5
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,多讀書(shū),才能增長(zhǎng)課外學(xué)識(shí),通曉古往今來(lái)的各個(gè)好玩的事,還可以增長(zhǎng)作文水平,在作文中用上好詞,好句。總之,書(shū)是人生中必不成少的。我渴望讀書(shū)!
在剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了格林童話這本書(shū),是帶拼音的,本來(lái)我很厭倦他,可是,當(dāng)我耐著性子把它里面的第一個(gè)故事讀下來(lái)時(shí),我察覺(jué)我竟然停不下來(lái)了,越讀越想讀,逐漸迷醉其中。我花了一個(gè)下午把這本書(shū)全部看完。平常的這個(gè)時(shí)候,我要么跟小摯友在玩耍,要么自己在玩玩具,把屋里弄的“雞飛狗叫”,第一次這么安寧?kù)o靜呆在屋里這么長(zhǎng)時(shí)間,連媽媽也感到古怪。從這以后,我就愛(ài)上了讀書(shū)。
那段時(shí)間,我分外然愛(ài)看童話書(shū),媽媽給我買(mǎi)來(lái)了四大名著,我卻連翻都不翻,一向纏著媽媽給我買(mǎi)童話書(shū)。上了三年級(jí)我接觸到了更多的書(shū)楊紅櫻?笑貓?馬小跳系列的?皮皮魯總鼓動(dòng)?郁雨君的?神秘女生祝如愿?還有陽(yáng)光姐姐伍美珍的?小公主與矮爸爸?可是看了這么多書(shū),我的作文確不是很好,由于這些書(shū)都是課外書(shū),這時(shí),我才意識(shí)到,原來(lái)讀名著也很重要。但是翻開(kāi)了紅樓夢(mèng),里面的故事內(nèi)容我竟然都看不懂,所以我一向都不是很樂(lè)忠于讀名著。
怎么辦呢?為了積累,每看一本書(shū),我的身邊就會(huì)有一個(gè)小本子和一支筆,看到比喻句,擬人句就把它抄下來(lái),好詞和四字也把它抄下來(lái),一個(gè)學(xué)期下來(lái)了,那個(gè)本子也用完了,我的作文有了那么一丁點(diǎn)的改善,可還只是一丁點(diǎn)的改善。
由于一篇作文只有好詞好句還不夠,還要掌管描寫(xiě)人和物的
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