2022年安徽省中考語(yǔ)文模擬題十三

2022屆中考語(yǔ)文沖刺猜題卷安徽專(zhuān)版注意事項(xiàng)：1.本試卷總分150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡相應(yīng)位置上?？忌鷦?wù)必將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。（10分）（1）樹(shù)木叢生，______________。（曹操《觀滄?！罚?）芳草鮮美，______________。（陶淵明《桃花源記》）（3）______________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》（4）______________，思而不學(xué)則殆?！叮颊撜Z(yǔ)＞十二章》）（5）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（6）落紅不是無(wú)情物，______________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）陶淵明在《飲酒（其五）》中用問(wèn)答的形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是：_______________，______________。（8）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，詩(shī)人將明月人格化，表達(dá)了對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂(yōu)慮、牽掛、關(guān)心之情的句子是______________，______________。2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。（12分）此后又有近處的本家和親戚來(lái)訪(fǎng)問(wèn)我。我一面應(yīng)chou，偷空便收拾些行李，這樣的過(guò)了三四天。一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。這來(lái)的便是閏土。只要我一見(jiàn)便知道是閏土，就又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)liè，像是松樹(shù)皮了?！咀×?，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。（1）給加粗的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）①應(yīng)chou（）②開(kāi)liè（）③寒噤（）（2）文中“瑟索”的意思是：___________。（3分）（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)句子使用的修辭手法是：___________。（3分）（4）文中畫(huà)框線(xiàn)的句子關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，修改后的句子應(yīng)該是：___________________________________。（3分）3.按要求完成任務(wù)。（13分）為保障廣大師生生命安全與身體健康，按照疫情防控有關(guān)部署和要求，教育局發(fā)布通知，自3月9日起，全市中小學(xué)校啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)，為保障各項(xiàng)工作有序、順暢進(jìn)行，校學(xué)生會(huì)配合學(xué)校相關(guān)工作。（1）學(xué)生會(huì)發(fā)起一則倡議書(shū)，號(hào)召同學(xué)們居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)，要保持良好的狀態(tài)。但是倡議書(shū)中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)你找出并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（3分）倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：①?gòu)慕裉扉_(kāi)始，我們將開(kāi)始居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)了。②對(duì)于即將迎戰(zhàn)中考的我們來(lái)說(shuō)，居家學(xué)習(xí)期間保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)尤為重要。③為此，我向大家提出以下倡議：④做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)入線(xiàn)上課堂。⑤上課時(shí)穿戴整齊，認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與課堂互動(dòng)交流。⑥按時(shí)上傳并完成各學(xué)科老師布置的作業(yè)。⑦堅(jiān)持做眼保健操和體育鍛煉。⑧關(guān)愛(ài)家人，參與居家勞動(dòng)。學(xué)生會(huì)2022年3月9日第______句存在語(yǔ)病，應(yīng)修改為：__________________________________________________（2）3月14日早8：00學(xué)校將開(kāi)展線(xiàn)上升旗儀式，老師在群中發(fā)布以下通知：“3月14日（周一）8：00，學(xué)校開(kāi)展‘眾志成城抗疫情’主題升旗儀式，請(qǐng)同學(xué)們穿好校服，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間參加升旗儀式?！敝苋胀硇〖t同學(xué)還沒(méi)有回復(fù)老師信息，請(qǐng)你幫助老師將通知用電話(huà)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地轉(zhuǎn)述給小紅。（不超過(guò)40字）（4分）（3）在抗擊疫情的過(guò)程中，無(wú)數(shù)平凡人以生命赴使命，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵臂。作為學(xué)生會(huì)成員，你要在學(xué)校主題升旗儀式中發(fā)表演講，請(qǐng)為你的演講擬寫(xiě)一個(gè)題目，并為你的演講稿設(shè)計(jì)一個(gè)的結(jié)尾。（6分）題目：《_______________________》結(jié)尾：____________________________二、閱讀（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（一）（22分）阿婆，我心中的河①小時(shí)候，家里很窮，阿媽靠種些農(nóng)作物或是賣(mài)點(diǎn)血養(yǎng)活我和阿弟。不知道自己是不是討厭吃醬油拌飯的日子，又還是不忍心看阿媽再瘦弱下去的緣故，有一天，我躡手躡腳地溜進(jìn)了阿婆家，蹲在雞窩旁等母雞下蛋。沒(méi)過(guò)多久，那只母雞突然張開(kāi)翅膀，從我頭上飛過(guò)，不停地“咯咯”叫，我見(jiàn)它得意揚(yáng)揚(yáng)地去外面報(bào)喜了，便麻利地將右手伸進(jìn)雞窩，手指在觸碰到雞蛋的一剎那，熱乎乎的感覺(jué)瞬間讓我欣喜若狂，欲仙欲死。我還是頭一回看到母雞下蛋?；氐郊?，我把那枚雞蛋交給阿媽?zhuān)因_阿媽?zhuān)f(shuō)是從山上撿來(lái)的。那天中午，我吃到了我最喜歡吃的韭菜炒蛋。②也許人嘗到了甜頭，就再也不想從糖缸里爬出來(lái)吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲點(diǎn)。一旦母雞從我頭上飛走，我下手就會(huì)超快。我從沒(méi)想過(guò)，自從我當(dāng)了偷蛋賊后，我會(huì)吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、絲瓜炒蛋、西紅柿炒蛋……我興奮得找不著北，我發(fā)誓要成為職業(yè)偷蛋賊。③有很多時(shí)候，希望它就像吹氣球，你吹得越大，它就越快爆炸。就在我成為職業(yè)偷蛋賊的第一天，就被阿婆逮了個(gè)正著。我驚慌害怕，以為阿婆一定會(huì)拽著我的衣領(lǐng)，或是扯著我的胳膊，罵我是個(gè)沒(méi)爹養(yǎng)、沒(méi)娘教的野娃，然后帶我去見(jiàn)阿媽。可阿婆并不是我能杜撰出來(lái)的老村姑，她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說(shuō)：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽(tīng)話(huà)！”④我那時(shí)只有七歲，自然還不能理會(huì)阿婆所說(shuō)的話(huà)的意思。阿婆還是沒(méi)再生我的氣，她用手繼續(xù)不斷地?fù)崦侵荒鸽u的頭說(shuō)：“孩子，要乖，以后得聽(tīng)話(huà)?！雹菸铱匆?jiàn)阿婆成了“瘋子”，拔腿就跑，我跑得比胡嬸家的狗還快。我對(duì)阿媽說(shuō)，阿婆瘋了，阿媽不信，她說(shuō)，阿婆剛剛來(lái)過(guò)我家，還給了她六枚雞蛋，說(shuō)是要煮給我和阿弟吃，我倆在長(zhǎng)身體。我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木。不一會(huì)兒，雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的。“阿婆怎么就沒(méi)發(fā)瘋呢？”我多希望阿婆瘋了，這樣她就不會(huì)向阿媽告狀，說(shuō)我是個(gè)賊。⑥不知道怎么回事，我全身開(kāi)始抽搐起來(lái)，我再也不敢向前挪走一步了，阿媽就背靠著我做飯。如果我做錯(cuò)事惹阿媽生氣了，阿媽就會(huì)用鍋鏟柄狠狠地掌我的手?！敖心悴宦?tīng)話(huà)！叫你做賊！”⑦我真想一腳把桌子踹翻，“死矮子，你裝什么好人？還想用雞蛋賄賂我媽?zhuān)屛野ご?。哼！下次我非把你家的雞全部給活活打死。”可就在我恨得咬牙切齒時(shí)，阿媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，她拿著鍋鏟笑著說(shuō)：“娃，這回你可真給媽長(zhǎng)了臉，你奶奶說(shuō)，你幫她抓了偷蛋賊，這些蛋都是犒賞你的?！雹辔腋底铀频目粗?zhuān)屝Φ煤?jiǎn)直快合不攏嘴，這一切太出乎意料了。我看到阿婆用藍(lán)色的手絹裹著雞蛋，雞蛋仿佛又鉆進(jìn)了我的體內(nèi)，捂熱了我的血管，我的身體一下子變得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了兩大碗飯，還是吃了我最喜歡的韭菜炒蛋。⑨后來(lái)，阿婆會(huì)時(shí)常給我和阿弟送雞蛋，也會(huì)時(shí)常摸著我的腦袋說(shuō)：“娃，聽(tīng)話(huà)，做個(gè)好孩子。”吃了阿婆的雞蛋，聽(tīng)著阿婆的話(huà)語(yǔ)，我渾身充滿(mǎn)了力量。⑩再后來(lái)，有一天，我看到阿媽坐在灶前不生火，哭得稀里嘩啦。我以為阿媽開(kāi)始想阿爸了?？蛇€沒(méi)等我摟緊阿媽的頭，阿媽就哽咽著說(shuō)：“你奶奶死了，你張奶奶死了，這是她留給你的最后一枚雞蛋。”聽(tīng)了阿媽的話(huà)，我癱坐在地上。?阿婆姓張，抗日時(shí)嫁到我們村里。她和阿公結(jié)婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。從此阿婆終身守寡，一個(gè)人守著一幢土坯房子。阿婆每年都會(huì)養(yǎng)幾只雞，她靠拾破爛和賣(mài)雞蛋養(yǎng)活自己。可我七歲以后，阿婆就再也沒(méi)賣(mài)過(guò)任何一枚雞蛋，她的雞蛋都給了我。她說(shuō)，一斤肉養(yǎng)人一天，一斤魚(yú)養(yǎng)人三天，一個(gè)蛋養(yǎng)人七天。我吃了她無(wú)數(shù)個(gè)蛋，那么，我這輩子都不可能缺營(yíng)養(yǎng)了。?阿婆出殯后的第二天，我要上小學(xué)五年級(jí)了?？粗⑵潘臀业淖詈笠幻峨u蛋，耳畔又回響起阿婆的話(huà)語(yǔ)，“娃，要聽(tīng)話(huà)，做個(gè)好孩子！”我飛快地跑到屋后的河邊，我曾記得阿婆說(shuō)過(guò)，河是博愛(ài)的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，但河并不會(huì)怪你，她反而會(huì)在你干癟的日子里給你帶去一場(chǎng)場(chǎng)甘霖。阿婆，您心中有愛(ài)！您不就是那條河嗎？我將阿婆給我的最后一枚雞蛋扔進(jìn)了河里。暗暗地對(duì)自己說(shuō)，我也要做一條像您一樣的河。后來(lái)我成了一名醫(yī)生，也成了一名作家，我想用河的精神去報(bào)答這世上每一個(gè)需要愛(ài)的人。（摘自2021年1～6期合訂本《意林》，原文有刪改）4.仔細(xì)閱讀全文，在字母處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）概括內(nèi)容“我”偷蛋成功B.________阿婆給“我”送蛋D.________情感變化A.________驚慌害怕C.________傳遞博愛(ài)5.選文第?段有什么作用？（4分）

6.結(jié)合語(yǔ)境，如何理解第⑤段中“雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的”和第⑧段中“我的身體一下子變得暖烘烘的”？（4分）

7.從人物描寫(xiě)角度賞析第③段畫(huà)線(xiàn)的句子。（4分）她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說(shuō)：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽(tīng)話(huà)！”

8.文章的標(biāo)題“阿婆，我心中的河”，如果換成“阿婆”，是否可以？說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）（二）（17分）木秀于林，風(fēng)必助之①“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之?！闭Z(yǔ)出三國(guó)（魏）李康，意思是說(shuō)，樹(shù)木高出樹(shù)林，風(fēng)就會(huì)折斷它；石堆顯露出堤岸，水流就要沖毀它；為人處事樣樣出眾，別人就會(huì)誹謗他。一讀到這樣的句子，耳邊馬上就回響起“棒打出頭鳥(niǎo)”“出頭的椽子先爛”的嗡嗡聲。然而在當(dāng)今這個(gè)崇尚個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造，蓬勃發(fā)展的大有為時(shí)代，你若是真英雄，為何要怕雨打風(fēng)吹去？因此，只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力。②人們常說(shuō)“木秀于林，風(fēng)必摧之”，而木秀于林，風(fēng)豈會(huì)不助之?、邸澳拘阌诹?，風(fēng)必摧之”，這句話(huà)的重點(diǎn)在于“摧”字。人們怕的不是一枝獨(dú)秀，而是怕脫穎而出之后，受到別人的詆毀和誹謗，所以很多人選擇縮在林子里，不肯力爭(zhēng)上游。這是懦弱、不自信的集中體現(xiàn)，__________________愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，用了一千多種材料進(jìn)行嘗試，曾被人當(dāng)成瘋子，但是他沒(méi)有放棄，最終為人類(lèi)奉獻(xiàn)了光明。馬云應(yīng)聘的時(shí)候與老板大談電子商務(wù)，曾一度被認(rèn)為是騙子，但是他不畏人言，堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)造了市值千億的阿里巴巴。④“仰天大笑出門(mén)去，吾輩豈是蓬蒿人”，一代又一代功標(biāo)青史的聞達(dá)之士用自己的事跡告訴我們，阻路石和墊腳石往往就是同一塊石頭，困難既是成功的鋪路石，又是意志的試金石，更是能力的磨刀石，笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功！其實(shí)我認(rèn)為木秀于林，風(fēng)摧之還是風(fēng)助之，不是取決于風(fēng)，而是取決于木。風(fēng)就像是我們前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，如果樹(shù)木足夠堅(jiān)韌挺拔，又怎會(huì)怕風(fēng)吹雨打？⑤說(shuō)到這里，也許有人要跳出來(lái)表態(tài)，樹(shù)大招風(fēng)，聰明反被聰明誤的例子還少嗎？聰明絕頂?shù)臈钚拊诓茇┫嗝媲俺霰M了風(fēng)頭，最后卻因“雞肋”的揣測(cè)丟了性命。對(duì)楊修的死，《三國(guó)演義》中解釋為“楊修為人恃才放曠數(shù)犯曹操之忌”，說(shuō)楊修是死于他的“恃才”，但是史書(shū)《三志》中卻寫(xiě)到“楊修為袁氏之甥也，於是以罪誅修”。這里提到楊修是袁術(shù)的外甥，所以才被殺了。楊修的死是必然的，曹操晚年決意要立曹丕為儲(chǔ)君，楊修是曹植的擁戴者，所以楊修之死不是因?yàn)椤澳拘阌诹帧保撬砣肓艘粓?chǎng)本不該卷入的奪嫡之爭(zhēng)。⑥機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，成功與挫敗同在，如果誹謗和詆毀能夠輕而易舉地?fù)舻鼓悖荒茏C明你自己本身就不堪一擊。努力讓自己變得更優(yōu)秀，才是我們立于不敗之地的前提。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服一切的勇氣。⑦“木秀于林，風(fēng)必助之”！我們不是三國(guó)時(shí)期身世飄零、生死未卜的李康，我們是二十一世紀(jì)勤勞勇敢、充滿(mǎn)創(chuàng)造力的新一代！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，我們要迎著風(fēng)雨大叫：“好風(fēng)憑借力，送我上青云”?。ㄟx文略有改動(dòng)）9.選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）10.選文第①段中引用名言、俗語(yǔ)有什么好處？（4分）11.請(qǐng)為選文第③段橫線(xiàn)處補(bǔ)充一句話(huà)，使上下文銜接得當(dāng)。（4分）12.選文第④段中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）13.選出下列不適合充當(dāng)選文事實(shí)論據(jù)的一項(xiàng)（）（3分）A.豪放詞人蘇東坡在諸多領(lǐng)域卓有建樹(shù)，“烏臺(tái)詩(shī)案”使他身陷牢獄，這反而讓他能廣泛接觸生活，寫(xiě)出不朽作品。B.“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，慷慨高歌的壯士荊軻勇敢無(wú)畏，圖窮匕見(jiàn)，成為人們心目中的悲情英雄。C.孫臏?zhǔn)炝?xí)兵法，遭魏將龐涓妒忌、陷害，可他回到齊國(guó)后，表現(xiàn)出杰出的軍事才能，創(chuàng)造了圍魏救趙的輝煌戰(zhàn)例。D.明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，專(zhuān)心醫(yī)學(xué)，名動(dòng)四方，此后27年游歷，艱辛備嘗，嘔心瀝血，最終編著成了《本草綱目》。（三）（16分）[甲]北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。[乙]諸葛亮之為相國(guó)也，開(kāi)誠(chéng)心，布公道。盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情①者雖重必釋?zhuān)无o巧飾者雖輕必戮；善無(wú)微而不賞，惡無(wú)微而不貶。終于邦城之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之，刑政雖峻而無(wú)怨者，以其用心平而勸戒明也。（節(jié)選自《三國(guó)志》，有改動(dòng)）[注釋]①服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。14.解釋文中加粗詞的含義。（4分）（1）《齊諧》者，志怪者也 志：__________（2）其視下也，亦若是則已矣 是：__________（3）游辭巧飾者雖輕必戮 雖：__________（4）咸畏而愛(ài)之 咸：__________15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）天之蒼蒼，其正色邪？（2）善無(wú)微而不賞。16.[甲]文中的“鵬”是一個(gè)什么樣的形象？（4分）17.[乙]文諸葛亮是如何做到“開(kāi)誠(chéng)心，布公道”的，請(qǐng)從原文找出相關(guān)內(nèi)容。（2分）三、寫(xiě)作（55分）18.按要求作文。（55分）在生命的長(zhǎng)河中，總有一些美好伴隨著我們的成長(zhǎng)。也許是大自然中花草樹(shù)木的芬芳美好、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；也許是親人的關(guān)愛(ài)叮嚀，朋友的鼓勵(lì)安慰；也許是陌生路人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作；也許是書(shū)中的一個(gè)人物，一句名言；也許是自己的奮斗歷程……種種美好點(diǎn)綴我們的生活。請(qǐng)以“生活，因____而美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體不限，不少于600字（詩(shī)歌不少于20行）；③思想健康、感情真摯，努力做到有新意；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀、卷面整潔；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案以及解析1.答案：（1）百草豐茂（2）落英繽紛（3）海日生殘夜（4）學(xué)而不思則罔（5）自緣身在最高層（6）化作春泥更護(hù)花（7）問(wèn)君何能爾；心遠(yuǎn)地自偏（8）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西2.答案：（1）酬裂jìn（2）身體因寒冷、受驚等而蜷縮、抖動(dòng)。（3）比喻（4）雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。3.答案：（1）⑥句存在錯(cuò)誤；應(yīng)改為：按時(shí)完成并上傳各學(xué)科老師布置的作業(yè)。（2）示例：小紅你好，明天早8點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行升旗儀式，請(qǐng)穿好校服，準(zhǔn)時(shí)參加（進(jìn)入直播間）。（3）示例：題目《平凡鑄就偉大》，結(jié)尾：平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民，堅(jiān)定的理想信念，是面對(duì)艱難險(xiǎn)阻卻能一往無(wú)前、矢志不渝的精神動(dòng)力，是脫穎而出、鑄就不平凡的精神偉力。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情，在共克時(shí)艱的日子里，逆行出征的豪邁、頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)守、患難與共的擔(dān)當(dāng)、英勇無(wú)畏的犧牲、守望相助的感動(dòng)，源于堅(jiān)定的理想、崇高的信念所激發(fā)的精神動(dòng)力；從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，從志愿者到工程建設(shè)者，從古稀老人到“90后”、“00后”青年一代，無(wú)數(shù)人以生命赴使命、用摯愛(ài)護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁，同樣源于對(duì)理想信念的那份執(zhí)著與堅(jiān)守。平凡鑄就偉大的歷史征程，需要理想信念的精神支撐，需要理想信念的文化滋養(yǎng)。解析：（1）考查對(duì)句子語(yǔ)病的辨析修改。⑥句“按時(shí)上傳并完成各學(xué)科老師布置的作業(yè)“語(yǔ)序不當(dāng)，將“上傳”與“完成”調(diào)換位置，改為：按時(shí)完成并上傳各學(xué)科老師布置的作業(yè)。（2）考查語(yǔ)言交際能力。此題實(shí)際是考查轉(zhuǎn)述，轉(zhuǎn)述時(shí)要將通知線(xiàn)上升旗的時(shí)間著裝要求表達(dá)清楚，時(shí)間：周一早上8點(diǎn)，著裝要求：穿好校服。轉(zhuǎn)述時(shí)要有稱(chēng)呼：小紅你好。必要的提醒：請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加（進(jìn)入直播間）。（3）開(kāi)放性試題，答案不唯一。題目要符合“眾志成城抗疫情”主題。結(jié)尾要有號(hào)召力、感染力，要有聽(tīng)眾意識(shí)，避免使用晦澀書(shū)面語(yǔ)和大量長(zhǎng)句。4.答案：A.欣喜若狂；B.被阿婆逮住；C.驚呆、感動(dòng)；D.“我”懷念阿婆；

解析：考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。文章第1段敘寫(xiě)“我”第一次偷蛋成功，此時(shí)“讓我欣喜若狂”；第3段主要敘寫(xiě)“我”偷蛋被阿婆逮住而“驚慌害怕”；文章4~9段敘寫(xiě)阿婆給“我”送蛋，結(jié)合第5段“我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木”和第8段中的“我跟傻子似的看著阿媽”“我的身體一下子變得暖烘烘的”，我當(dāng)時(shí)被驚呆了，也阿婆的行為感動(dòng)了；文章第12段主要敘寫(xiě)“我”對(duì)阿婆的懷念，要用阿婆的精神去報(bào)答這世上每一個(gè)需要愛(ài)的人。據(jù)此理解，依據(jù)題目要求概括填寫(xiě)作答。5.答案：內(nèi)容上，這一段運(yùn)用插敘補(bǔ)充了阿婆的人生經(jīng)歷，突出了阿婆的博愛(ài)精神，表達(dá)了“我”對(duì)阿婆的感激、懷念之情；結(jié)構(gòu)上，避免平鋪直敘，使文章曲折生姿。

解析：本題考查對(duì)寫(xiě)作順序（插敘）理解。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對(duì)事件解釋說(shuō)明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。文章第11段在內(nèi)容上，補(bǔ)充交代了阿婆的人生經(jīng)歷的坎坷與不幸，運(yùn)用了插敘的寫(xiě)法，豐富人物形象，更加突出了阿婆對(duì)“我”的愛(ài)，并高度贊美了阿婆的“博愛(ài)”精神，抒發(fā)了“我”對(duì)阿婆的感念之情；在結(jié)構(gòu)上，避免了文章的平鋪直敘，使故事情節(jié)更加跌宕起伏，曲折生動(dòng)。據(jù)此理解概括作答。6.答案：阿婆送來(lái)雞蛋，“我”認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心有愧疚，又擔(dān)心阿婆向母親告發(fā)“我”，因此“冷冰冰的”?？墒聦?shí)是阿婆不僅沒(méi)有告發(fā)“我”，還送雞蛋讓“我”增加營(yíng)養(yǎng)，這使“我”感受到阿婆的寬容、博愛(ài)，感動(dòng)使“我”“暖烘烘的”。

解析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文分析作答。①結(jié)合第5段中的“我多希望阿婆瘋了，這樣她就不會(huì)向阿媽告狀，說(shuō)我是個(gè)賊”和第6段中的“還想用雞蛋賄賂我媽?zhuān)屛野ご颉笨芍半u蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的”的原因是“我”認(rèn)識(shí)到自己偷蛋的錯(cuò)誤，又擔(dān)心阿婆向母親告發(fā)“我”，內(nèi)心感到愧疚和害怕，所以說(shuō)“冷冰冰的”。②依據(jù)文章第7、8段敘寫(xiě)的阿婆不但沒(méi)有告發(fā)“我”，還送雞蛋讓“我”增加營(yíng)養(yǎng)，這讓“我”感受到阿婆的寬容、博愛(ài)，感到溫暖，所以說(shuō)是內(nèi)心“暖烘烘的”。7.答案：這一句運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出阿婆安撫母雞的情景，實(shí)際上寫(xiě)出阿婆借此教育“我”要做好孩子，不能偷盜，從而表現(xiàn)了阿婆博愛(ài)、善于教育的特點(diǎn)。

解析：考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。作用：形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語(yǔ)句“她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說(shuō)：‘傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽(tīng)話(huà)！’”運(yùn)用“伸進(jìn)”“抱”“撫摸”等動(dòng)詞以及阿婆所說(shuō)的話(huà)，運(yùn)用了動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了阿婆從雞窩捉雞的過(guò)程，借安撫母雞來(lái)寫(xiě)阿婆教育“我”要做好孩子，不能偷盜的情景，表現(xiàn)了阿婆博愛(ài)的美好品質(zhì)和善于教育的特點(diǎn)。8.答案：不能換。理由：內(nèi)容上，“阿婆，我心中的河”將阿婆和她的博愛(ài)精神比作河，表達(dá)了對(duì)阿婆的感激、贊美之情，生動(dòng)形象地點(diǎn)明并升華文章主旨。并且原文標(biāo)題新穎，能吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上，標(biāo)題與文章末尾形成照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。而“阿婆”只指出了文章的寫(xiě)作對(duì)象，平淡無(wú)奇，不能吸引讀者。解析：考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。要完成此類(lèi)題目，必須在把握文章內(nèi)容、主旨和情感的基礎(chǔ)上，從標(biāo)題的含義和作用兩個(gè)方面來(lái)答。本文以“阿婆，我心中的河”為標(biāo)題，從內(nèi)容上看，既交代了敘寫(xiě)的中心人物——阿婆，同時(shí)，又將阿婆的博愛(ài)美好品質(zhì)比作河，表達(dá)了對(duì)阿婆的感激和贊美之情，揭示了文章主旨，語(yǔ)言生動(dòng)形象。若改為“阿婆”作標(biāo)題，只交代了文章敘寫(xiě)的對(duì)象，語(yǔ)言平淡無(wú)奇，不能引起讀者的閱讀興趣。從文章結(jié)構(gòu)看，結(jié)尾段與題目上“我心中的河”相照應(yīng)，若改為“阿婆”作標(biāo)題，則文章敘寫(xiě)的內(nèi)容顯得突兀，結(jié)構(gòu)也不嚴(yán)謹(jǐn)。所以是不能更換的。能結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析作答即可。9.答案：只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也—定會(huì)為你的成功助力。解析：提煉中心論點(diǎn)可以先看文章題目，再看開(kāi)頭，然后看結(jié)尾。根據(jù)第④段的“風(fēng)就像是我們前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻”可知，和題目“木秀于林，風(fēng)必助之”意思相同的完整的陳述句是第①段最后一句：“因此，只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力?！边@就是本文的中心論點(diǎn)。10.答案：開(kāi)頭引用名言、俗語(yǔ)，寫(xiě)出“木秀于林”容易被困難所摧毀，下文寫(xiě)真英雄不怕風(fēng)吹雨打，與其形成對(duì)比，從而引出中心論點(diǎn)，增加文采，吸引讀者閱讀興趣。解析：本題考查對(duì)議論文中引用手法的作用的理解能力。本文開(kāi)篇引用人們熟悉的“木秀于林，風(fēng)必摧之”與下文作者的論題形成對(duì)比，從而引出了本文的中心論點(diǎn)；俗語(yǔ)“棒打出頭鳥(niǎo)”“出頭的椽子先爛”是對(duì)“木秀于林，風(fēng)必摧之”更通俗的說(shuō)法，二者共用，既增加了文采，又能夠吸引讀者的閱讀興趣。11.答案：（示例1）前進(jìn)只有一個(gè)理由，退縮卻有千萬(wàn)個(gè)理由，當(dāng)一個(gè)人勇往直前的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)流言蜚語(yǔ)又算得了什么？（示例2）而生活中還有一些人，他們不怕艱難險(xiǎn)阻，迎難而上。（示例3）還有另外一些人，不怕誹謗，愈挫愈勇。（此題為開(kāi)放性試題，答案不唯一）解析：本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。解答此題時(shí)，結(jié)合上下文內(nèi)容及語(yǔ)境思考。橫線(xiàn)所在句的上一句闡述人們因?yàn)楹ε旅摲f而出后受到誹謗，不敢出頭。接著將這種行為歸結(jié)為懦弱、不自信的集中體現(xiàn)。橫線(xiàn)所在句的下一句列舉愛(ài)迪生、馬云敢于嘗試、拼搏，最終成功的例子。因此橫線(xiàn)處要補(bǔ)充的應(yīng)該是具有轉(zhuǎn)折作用的能夠承上啟下的過(guò)渡句，寫(xiě)的應(yīng)是和“怕出頭”“懦弱”“不自信”這類(lèi)人相反的一些人面對(duì)困難、誹謗時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)下文提到的愛(ài)迪生、馬云的例子有一個(gè)總起的作用。12.答案：比喻論證，將困難比喻成鋪路石、試金石和磨刀石，論述了困難所起的作用，生動(dòng)形象地論證了“笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)，使道理通俗易懂。解析：本題考查對(duì)議論文的論證方法及其作用的理解能力。畫(huà)線(xiàn)處將困難說(shuō)成是鋪路石、試金石、磨刀石，運(yùn)用了比喻的修辭方法，顯然是比喻論證，生動(dòng)形象地論證了作者在此比喻句后提出的觀點(diǎn)——“笑對(duì)困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功”，進(jìn)而為論證中心論點(diǎn)服務(wù)。同時(shí)，運(yùn)用比喻論證可以使道理通俗易懂。13.答案：B解析：本題四個(gè)選項(xiàng)列了四個(gè)事實(shí)論據(jù)，B選項(xiàng)中的荊軻雖然歷經(jīng)艱難，但最后刺秦失敗，不能夠證明文章的中心論點(diǎn)“只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會(huì)為你的成功助力”，因此此項(xiàng)不適合充當(dāng)選文的事實(shí)論據(jù)。14.答案：（1）記載；（2）這樣；（3）即使；（4）全，都解析：本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，在理解句意的基礎(chǔ)上來(lái)分析、推斷詞義。①句意為：《齊諧》是記載怪異事件的書(shū)。志：記載。②句意為：鵬往下看的時(shí)候，看見(jiàn)的應(yīng)該也是這個(gè)樣子。是：這樣。③句意為：巧言令色、文過(guò)飾非的人，即使罪行輕微也要加以嚴(yán)懲。雖：即使。④句意為：都敬畏和愛(ài)戴他。咸：都。15.答案：（1）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？（2）善行（或：好的）沒(méi)有（因?yàn)椋┪⑿《蝗オ?jiǎng)賞。解析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再初步翻譯，然后根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。①重點(diǎn)詞：蒼蒼，湛藍(lán)的顏色；邪，同“耶”，相當(dāng)于“嗎”。句意為：天色湛藍(lán)，是上天真正的顏色嗎？②重點(diǎn)詞：善，善行；微，小。句意為：再小的善良和功勞都給予褒獎(jiǎng)。16.答案：碩大無(wú)比，力大無(wú)窮，志存高遠(yuǎn)，善借長(zhǎng)風(fēng)。解析：本題考查學(xué)生分析大鵬形象特點(diǎn)的能力。從文中“鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥”可以看出作者筆下的大鵬是一個(gè)碩大無(wú)比、力大無(wú)窮、志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)的形象。17.答案：盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋?zhuān)无o巧飾者雖輕必戮：善無(wú)微而不賞，惡無(wú)微而不貶。解析：本題考查對(duì)文意的理解。“開(kāi)誠(chéng)心，布公道”的意思是：他以誠(chéng)待人，做事公道。具體表現(xiàn)，在文中有論述：“盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋?zhuān)无o巧飾者雖輕必戮；善無(wú)微而不賞，惡無(wú)微而不貶”。18.答案：略解析：這是一篇半命題作文，題目是“生活，因____而美好”。從題目給出的材料看，生活中的人、事、物、情等都可以成為文章的寫(xiě)作內(nèi)容。生活中，讓人們感到美好的事物不勝枚舉，只要用心去感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活到處都是美好的人性。大自然中花草樹(shù)木的芬芳、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；父母親人的關(guān)愛(ài)和照顧；朋友的安慰與鼓勵(lì)；閱讀書(shū)籍的體驗(yàn)與感悟；甚至是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句溫馨的話(huà)，都能給人以美好的感受。因此，可以用“暖心的話(huà)”“讀書(shū)”“音樂(lè)”“拼搏”“寬容”“堅(jiān)韌”“頑強(qiáng)”

“堅(jiān)持”“鼓勵(lì)”“缺憾”等來(lái)補(bǔ)填題目。在選材方面，可以圍繞著自己的經(jīng)歷寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)成記敘文。如可以寫(xiě)生活順境中收獲的快樂(lè)，也可以寫(xiě)遇到困境時(shí)所得到的幫助等。也可以從怎樣感到美好的角度闡述自己的觀點(diǎn)看法，定成議論文。無(wú)論那種材料，都要寫(xiě)出自己的感悟，表達(dá)積極健康的思想。

2022年安徽省城名校中考最后三模（一）語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共4頁(yè)；請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）默寫(xiě)。（10分）求之不得，（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）兔從狗竇入，（《十五從軍征》）（3），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（4），皆若空游無(wú)所依。（柳宗元《小石潭記》）（5）諸葛亮《出師表》中表現(xiàn)作者臨危受命的千古名句是“，（6）《木蘭詩(shī)》中，描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、激烈悲壯的詩(shī)句是"，（7）辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為、不畏強(qiáng)敵的句子是，請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）-（4）題。（12分）紫藍(lán)的林子與林子之間，由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，草原上流著，新鮮的乳液似的煙……啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是多么新鮮!微黃的燈光，綠的草原，看，正在電桿上顫lì它的最后的時(shí)間。看給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）黎明（）乳液（）顫lì（）（2）下面短語(yǔ)與“綠的草原”結(jié)構(gòu)類(lèi)型不同的一項(xiàng)是（）A.非常出色B.野生動(dòng)物C.愛(ài)好音樂(lè)D.新建的校舍（3）該詩(shī)描繪景物運(yùn)用的修辭有、和（4）這首詩(shī)的作者是艾青，原名，他發(fā)表《》時(shí)第一次使用“艾青”這一筆名。這首詩(shī)主要押韻。（3分）九年級(jí)某班以“走進(jìn)北京冬奧”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（13分）（1）下面是某同學(xué)摘抄的一段材料，其中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他修改。（6分）北京冬奧村采用四合院理念設(shè)計(jì)，進(jìn)一步豐富了北京“雙奧之城”的文化內(nèi)涵。借鑒敦煌壁畫(huà)中“飛天”形象的首鋼滑雪大跳臺(tái)，讓中國(guó)敦煌壁畫(huà)藝術(shù)【甲】驚艷了世界?！疽摇坑绕涫菉W運(yùn)村和主流媒體中心開(kāi)辦的各種年味十足的迎春活動(dòng)，更是讓中國(guó)傳統(tǒng)文化得到了集中彰顯。【丙】掛燈籠、中國(guó)結(jié)、貼福宇、冰墩墩、雪容融，到處充滿(mǎn)了年味，眾多外國(guó)友人沉浸在中國(guó)春節(jié)的氛圍之中。①請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與【甲】處畫(huà)線(xiàn)詞意思相近的詞語(yǔ)∶②【乙】處畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)∶③【丙】處畫(huà)線(xiàn)句有一處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)∶（2）下面是北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”圖片，請(qǐng)任選其中一個(gè)從外形與寓意兩個(gè)方面進(jìn)行解說(shuō)。（4分）（3）小亮同學(xué)以北京冬奧會(huì)為主題，創(chuàng)作了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“冬奧冰雪綻玉蕾”，適合作為下聯(lián)的一項(xiàng)是（）（3分）立春寅時(shí)送佳音B.春頭梅枝開(kāi)紅花C.冬奧賽場(chǎng)傳捷報(bào)D.冰墩雪容唱?jiǎng)P歌二、閱讀（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！疽弧浚?2分）人走茶未涼魯喬①父親轉(zhuǎn)到省城醫(yī)院的第三天，阿薇就不敢再踏進(jìn)醫(yī)院了。中途，母親不停打電話(huà)叫她去。阿薇總推脫說(shuō)，工作忙，走不開(kāi)。母親在電話(huà)里無(wú)奈地嘆息道，啥時(shí)候了，還放不下工作。②母親并不知道，阿薇最近一直沒(méi)上班，她請(qǐng)病假了。她頭痛、胸悶、失眠、神情恍惚。阿薇在面對(duì)生命一點(diǎn)點(diǎn)流失的父親時(shí)，她又回到了當(dāng)初那種無(wú)能為力和無(wú)法掌控感壓身的狀態(tài)。她明白，久違的焦慮癥又來(lái)侵襲她了。③在父親即將離開(kāi)的那個(gè)傍晚，母親打電話(huà)把她罵到了醫(yī)院。父親意識(shí)還清醒著，看到她來(lái)，父親用目光告訴身邊的母親和哥哥，將綿軟的自己扶起來(lái)。父親望著憔悴的阿薇，掙出全身的力氣喊出了一個(gè)字，茶?、芡砩鲜c(diǎn)半，醫(yī)院門(mén)口的茶葉店全打烊了。阿薇的愛(ài)人開(kāi)車(chē)載著阿薇滿(mǎn)省城地找茶葉店。阿薇坐在副駕駛座上一直哭。因?yàn)橹挥邪⑥泵靼?，十幾天滴水未進(jìn)的父親為什么會(huì)突然想起來(lái)喝茶?⑤阿薇從小就天真得一塌糊涂，又善良得毫無(wú)底線(xiàn)。上學(xué)時(shí)，她每天都開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的?？扇肓寺殘?chǎng)，阿薇一下子就蔫了。她在蜘蛛網(wǎng)般的人際多棱鏡里終于看到了自己的憨傻和拙笨。她的思想糾結(jié)成一團(tuán)亂麻。她想擺脫痛苦，卻又時(shí)時(shí)陷入自我貶斥、自我懷疑的困境中無(wú)法自拔、阿薇不知道問(wèn)題究竟出在哪里，身體的不適是對(duì)自己無(wú)能的應(yīng)激反應(yīng)，也是對(duì)自己愚笨的懲罰。最終，經(jīng)醫(yī)院診斷，阿薇患了焦慮癥。⑥阿薇辭了職，回到家鄉(xiāng)。只有在那個(gè)寧?kù)o的小村莊里，阿薇才覺(jué)得自己是輕松的、自然的。阿薇進(jìn)了村，父親正坐在自家門(mén)口邊喝茶邊等她。阿薇端了凳子坐到父親跟前。阿薇以為父親會(huì)指責(zé)她感情用事，輕易就把一份人人艷羨的工作丟掉。可父親終究沒(méi)提這一茬，只是一個(gè)勁兒地夸她買(mǎi)的茶葉好喝?！炯住竣吒赣H端著茶，讓阿薇也喝一口。阿薇從不喝茶，她不喜歡茶葉的青澀和苦冽。但此刻，她卻著急地想品嘗一下。或許，茶苦了，就不覺(jué)得自己內(nèi)心苦了。⑧阿薇捧著父親的茶杯，瞇著眼睛，痛苦地呷了一口。父親著急說(shuō)，別咽下去，嘴里含一會(huì)兒。阿薇含著茶，閉上眼睛，進(jìn)入一種安心寧?kù)o的狀態(tài)。果真，一絲前所未有的甘甜觸動(dòng)舌尖，這種感覺(jué)讓長(zhǎng)久處于陰霾天氣的阿薇有了一抹陽(yáng)光穿透云層般的明媚。阿薇咽了這口茶，又細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地品了幾口。很快，一股沛然之氣通過(guò)口腔直達(dá)胸腔和五臟六腑?！颈堪⑥奔?dòng)地回頭看父親，父親點(diǎn)點(diǎn)頭，目指指躺在玻璃杯底自自在在、舒舒服服的茶葉叫阿薇看。⑨茶葉泡得很飽滿(mǎn)、很柔軟、很輕盈。飽滿(mǎn)如破土而出的嫩芽，柔軟若母親新縫制的棉被，輕盈像剛從天空彈落的羽毛。阿薇端起父親的茶杯，一口氣，她干了父親的茶……【丁】⑩在城內(nèi)的鬧市區(qū)有一家二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的超市，阿薇揀父親常喝的茶葉，各買(mǎi)了一小包，提回醫(yī)院。父親已經(jīng)處于昏迷中了。阿薇每間隔一小時(shí)便換一種茶泡，然后拉著父親的手，眼淚汪汪地一遍又一遍喚父親醒來(lái)，喝茶。?第二天黎明，天剛泛了點(diǎn)白，早起的鳥(niǎo)也開(kāi)始了啼叫，但叫聲很快就被病房里的哭聲所掩蓋。阿薇的父親于凌晨五點(diǎn)鐘永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。阿薇最后泡的那杯茶依然暖暖的，冒著熱氣。杯底泡開(kāi)的茶葉顯得放松、自然、悠閑，像此刻不再受疾病折磨而已安眠的父親。?把父親的東西從病房搬離時(shí)，母親指著桌子上的茶，紅著眼睛對(duì)恍惚的阿薇說(shuō)，茶，，是給你泡的。（選自《思維與智慧·上半月》2022年1期，有刪改）4.請(qǐng)把下面的句子還原到文中恰當(dāng)?shù)奈恢?，?yīng)為（）。（3分）這大概是一種醉酒般的自我沉湎，也是暫時(shí)性的對(duì)痛苦記憶的以毒攻毒和刮骨療傷。A.【甲】處B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處5.根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線(xiàn)上把情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）父親住進(jìn)醫(yī)院，阿薇再犯焦慮癥→__→愛(ài)人陪同阿薇買(mǎi)茶，阿薇憶起喝茶往事→6.賞析下面語(yǔ)句。（5分）（1）可父親終究沒(méi)提這一茬，只是一個(gè)勁兒地夸她買(mǎi)的茶葉好喝。（從加點(diǎn)詞語(yǔ)角度）（2分）（2）茶葉泡得很飽滿(mǎn)、很柔軟、很輕盈。飽滿(mǎn)如破土而出的嫩芽，柔軟若母親新縫制的棉被，輕盈像剛從天空彈落的羽毛。（從修辭的角度）（3分）7.選文第⑤—⑨段運(yùn)用了哪種敘述順序?有何作用?（6分）8.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題的理解。（4分）【二】（17分）材料一∶祝薇和同事曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查——孩子們最擔(dān)心的事是什么?"孩子們最擔(dān)心的第一件大事就是考試成績(jī)差，被老師請(qǐng)家長(zhǎng);第二件大事是對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，找不到人生的方向∶第三件大事是同伴關(guān)系不好，怕受排斥;第四件大事是親子關(guān)系不和諧。"而調(diào)查顯示孩子們覺(jué)得最自豪的事是成為一個(gè)有用的人，成為一個(gè)被社會(huì)所認(rèn)同、需要的人。一個(gè)家長(zhǎng)曾對(duì)祝薇說(shuō)∶我的孩子沒(méi)有時(shí)間吃大閘蟹，因?yàn)槌源箝l蟹浪費(fèi)時(shí)間。而孩子卻這樣說(shuō)。我的生活沒(méi)有縫，我是一個(gè)裝知識(shí)的瓶子，是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器。這讓祝薇意識(shí)到，很多孩子不僅需要被傾聽(tīng)，還需要生活。家庭需要給孩子帶來(lái)安全感，對(duì)孩子的錯(cuò)誤有包容心，讓他感到溫暖、得到認(rèn)啞。祝薇認(rèn)為，孩子需要得到尊重，需要榜樣的指引。在尊重他們的選擇時(shí)，要給孩子樹(shù)立正確的榜樣，還應(yīng)該給孩子希望。在祝薇的調(diào)查中，當(dāng)問(wèn)及"面向未來(lái)，你希望成為一個(gè)怎樣的人"時(shí)，48.71%的孩子說(shuō)希望做自己喜歡的事，15.41%希望有一份受人尊重的、有前途的工作，只有6.19%的孩子希望掙錢(qián)，成為一個(gè)富裕的人。"所以，孩子們有精神層面的追求，應(yīng)該讓他們看到希望，并且支持他們。家長(zhǎng)、教師、社會(huì)要形成支援系統(tǒng)，一起幫助他們、保護(hù)他們。"祝薇說(shuō)。（摘編自《讓陽(yáng)光照進(jìn)生命的縫隙-—關(guān)注青少年心理健康》，《光明日?qǐng)?bào)》）材料二∶學(xué)校要運(yùn)用畢生發(fā)展理論和"三全育人"理念，建立統(tǒng)一的課程制度，制定科學(xué)的課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教材和評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，要看到心理健康教育尤其是心理危機(jī)的干預(yù)，是一項(xiàng)特殊復(fù)雜、科學(xué)性和實(shí)踐性極強(qiáng)的教育活動(dòng)，亟須建立嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，為學(xué)生建立"一生一策"的心理健康檔案。還應(yīng)定期評(píng)估學(xué)生心理健康狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)段檔案信息的有效銜接，破解當(dāng)前不同學(xué)段心理健康教育面臨的困難。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)∶"家庭是人生的第一所學(xué)校，，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好'人生第一課'，幫助扣好人生第一?？圩?。"塑造和諧、溫暖的家庭環(huán)境是青少年心理健康發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等各方面都要重視起來(lái)，促進(jìn)孩子身心全面健康成長(zhǎng)。摘編自《共同守護(hù)青少年心理健康》，《人民日?qǐng)?bào)》）材料三∶保護(hù)青少年心理健康，還需要加強(qiáng)預(yù)防，重點(diǎn)是減輕壓力，尤