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2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期初三第一次模擬考試試卷語(yǔ)文注意事項(xiàng):1.答題前,請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào);2.必須在答題卡上答題,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效;3.答題時(shí),請(qǐng)考生注意各大題題號(hào)后面的答題提示;4.請(qǐng)勿折疊答題卡,保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔;5.答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液涂改??忌⒁猓?.本試卷共23道小題。2.本學(xué)科考試時(shí)量150分鐘,滿分120分。一、積累與運(yùn)用(共20分)首屆全民閱讀大會(huì)于2022年4月23日在北京開(kāi)幕。1.下面是對(duì)此次會(huì)議的有關(guān)介紹,字形和注音均沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是()(2分)①在首屆全民閱讀大會(huì)舉辦之際,習(xí)近平總書(shū)記致信祝賀并發(fā)出號(hào)召:“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,快樂(lè)閱讀、健康成長(zhǎng)。希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái),形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛(fēn)圍?!雹诳倳?shū)記特別關(guān)心青年讀書(shū)學(xué)習(xí),要求“勤學(xué)、修德、明辯、篤(dǔ)實(shí)”,做到以上八個(gè)字,不辜負(fù)青年人肩負(fù)的使命。③主席還強(qiáng)調(diào)“求真學(xué)問(wèn),鍛練真本領(lǐng)”,叮囑“珍惜韶(shào)華,潛心讀書(shū)”,夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始,事業(yè)靠本領(lǐng)成就。④青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程。希望越來(lái)越多的青年將讀書(shū)推祟(cóng)為一種生活樂(lè)趣、一種人生追求,熱愛(ài)學(xué)習(xí)漸成風(fēng)尚。A.① B.② C.③ D.④2.認(rèn)真學(xué)習(xí)完此次會(huì)議精神后,某網(wǎng)友寫(xiě)了一段感悟。下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯,好學(xué)才能上進(jìn),學(xué)好才有本領(lǐng)。當(dāng)今世界,知識(shí)更新不斷加快,科技發(fā)展日新月異。這既為青年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái),也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。要想在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的洪流中勇立潮頭,在不進(jìn)則退、不強(qiáng)則弱的競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì),在報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的人生中無(wú)所不為,就要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。這是青年實(shí)現(xiàn)人生理想的途徑,也是擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的要求。A.日新月異 B.百舸爭(zhēng)流 C.不進(jìn)則退 D.無(wú)所不為3.對(duì)于閱讀的重要性,小明從網(wǎng)上摘抄了一些語(yǔ)句。下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(2分)①如果說(shuō)有什么事情,不僅可以增強(qiáng)內(nèi)心的幸福感,而且可以消磨時(shí)間,無(wú)疑就是閱讀。②青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,能否把閱讀作為首要任務(wù),是增強(qiáng)青春遠(yuǎn)航動(dòng)力的關(guān)鍵。③在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,時(shí)間被一再分割,越來(lái)越碎片化,我們迫切地需要從喧嘩中搶奪出時(shí)間進(jìn)行閱讀。④可以說(shuō),唯有閱讀能夠延展生命的長(zhǎng)度和寬度,能夠提高生活的質(zhì)量和氣質(zhì)。A.① B.② C.③ D.④4.下列是某新聞網(wǎng)對(duì)這次會(huì)議發(fā)表的評(píng)論,排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)①只有以知促行、以行求知,在實(shí)踐中錘煉真本領(lǐng),才能更好地認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律,更加能動(dòng)地推進(jìn)各項(xiàng)工作②荀子說(shuō):“不聞不若聞之,聞之不若見(jiàn)之,見(jiàn)之不若知之,知之不若行之?!雹蹖W(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用,實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)④才能在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大實(shí)踐中,努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材⑤對(duì)于新時(shí)代青年來(lái)說(shuō),必須在校努力夯實(shí)基礎(chǔ)A.②①③④⑤ B.②③①⑤④ C.③②①⑤④ D.③②①④⑤5.小明仔細(xì)翻閱了初中三年的文學(xué)文化常識(shí),發(fā)現(xiàn)很多與讀書(shū)有關(guān),下列表述正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《送東陽(yáng)馬生序》的作者是明末清初文學(xué)家宋濂,他用自己年輕時(shí)求學(xué)的艱苦經(jīng)歷來(lái)勉勵(lì)馬生,要珍惜讀書(shū)時(shí)光,做到學(xué)有所成。B.《陋室銘》中“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”中“鴻儒”指博學(xué)之人?!鞍锥 敝笡](méi)有功名的人。C.讀書(shū)是一輩子的事,無(wú)論你是少年,還是三四十歲的而立不感之年,亦或是六十歲知天命的年紀(jì),都應(yīng)將讀書(shū)進(jìn)行到底!D.某同學(xué)在課堂討論時(shí)感慨地說(shuō):“感謝老師的不吝賜教,您的分析真是拋磚引玉,對(duì)我啟發(fā)很大。”6.古詩(shī)文默寫(xiě)((共4分,每空1分))畢業(yè)在即,你會(huì)用王勃《送杜少府之任蜀州》中“___________________,___________________”兩句,向同學(xué)們表達(dá)即使將來(lái)相距遙遠(yuǎn),長(zhǎng)久難見(jiàn),也會(huì)保持深厚友誼的心意。你會(huì)用李白《行路難》中“___________________,___________________”兩句祝福朋友,對(duì)未來(lái)充滿信心,理想抱負(fù)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。7.綜合運(yùn)用(共6分)少年正是讀書(shū)時(shí),少年時(shí)期打下的學(xué)識(shí)基礎(chǔ),在人生旅程中會(huì)一直閃爍著智慧的光芒。為此立信中學(xué)文學(xué)社圍繞“遨游名著”的主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),讓我們一起為此出謀劃策吧?。?)【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍,號(hào)召更多的學(xué)生讀名著,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(至少使用一種修辭)(2分)___________________________________________________________________________________________(2)【邀請(qǐng)專(zhuān)家】文學(xué)社想邀請(qǐng)文學(xué)家何老師到學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于名著讀書(shū)方法的演講,身為文學(xué)社社長(zhǎng)的你前往邀請(qǐng),你會(huì)對(duì)他說(shuō):“___________________”(2分)(3)【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為了豐富此次研討會(huì),讓更多的同學(xué)親近名著,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(2分)①舉行“親近名著”演講比賽②_______________________________③_______________________________④開(kāi)設(shè)“名著走向舞臺(tái)”話劇表演二、閱讀與理解(共44分)(一)古詩(shī)文閱讀(共16分)閱讀下面的詩(shī)文,完成8~13題文天祥,初名云孫,字宋瑞,又字履善。自號(hào)浮休道人、文山。寶祐四年進(jìn)士第一。江南西路吉州廬陵縣人,南宋末年政治家、文學(xué)家,抗元名臣,民族英雄,與陸秀夫、張世杰并稱(chēng)為“宋末三杰”。金陵驛·其一文天祥草合①離宮②轉(zhuǎn)夕暉,孤云飄泊復(fù)何依?山河風(fēng)景元無(wú)異,城郭人民半已非。滿地蘆花和我老,舊家燕子③傍誰(shuí)飛?從今別卻江南路,化作啼鵑帶血④歸?!咀⑨尅竣俨莺希翰菀验L(zhǎng)滿。②離宮:即行宮,皇帝出巡時(shí)臨時(shí)居住的地方。金陵是宋朝的陪都,所以有離宮。③舊家燕子:化用劉禹錫《烏衣巷》“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”詩(shī)意。④啼鵑帶血:暗喻北行以死殉國(guó),只有魂魄歸來(lái)。8.對(duì)本詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)通過(guò)“衰草”“離宮”“夕暉”“孤云”等意象描繪了夕陽(yáng)下的金陵城荒蕪衰敗的景象,暗示自己也像孤云一樣漂泊無(wú)依,從而奠定了全詩(shī)悲愴的情感基調(diào)。B.頷聯(lián)詩(shī)人近看山河風(fēng)景依舊,遠(yuǎn)眺城郭毀壞、人民離散。對(duì)比之下,突出物是人非,抒發(fā)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂的感慨。C.頸聯(lián)運(yùn)用擬人的手法,給人悲涼凄慘之感:滿地蘆花心中深埋著說(shuō)不盡的國(guó)破恨、家亡仇、飄離苦,和“我”一樣蒼老,燕子們巢毀窩壞,不知到哪里去安身。D.這首詞結(jié)構(gòu)層次分明:前三聯(lián)寫(xiě)景,層層渲染、蓄勢(shì),尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)而抒懷。9.此詩(shī)尾聯(lián)與詩(shī)人《過(guò)零丁洋》里的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”可謂是異曲同工,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。___________________________________________________________________________________________年二十舉進(jìn)士,對(duì)策①集英殿。帝親拔為第一。德祐初,詔天下勤王②。天祥發(fā)郡中豪杰,有眾萬(wàn)人。其友止之,天祥曰:“第國(guó)家養(yǎng)育臣庶三百余年,一旦有急,征天下兵,無(wú)一人一騎入關(guān)者,吾深恨于此,故不自量力,而以身徇之,庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。”盡以家貲③為軍費(fèi)。明年正月,除知臨安府,尋除右丞相兼樞密使,使與元請(qǐng)和,與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之,天祥夜亡。至元十五年十二月,趨南嶺。天祥方飯五坡嶺,張弘范兵突至,天祥倉(cāng)皇出走,千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽(yáng),見(jiàn)弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客禮見(jiàn)之,與俱入崖山,使為書(shū)招張世杰,乃書(shū)所過(guò)零丁洋詩(shī)與之。天祥在燕凡三年,上④知天祥終不屈也,召入諭之曰:“汝何愿?”天祥對(duì)曰:“天祥受宋恩,為宰相,安事二姓?愿賜之一死足矣?!比华q不忍遽麾之退言者力贊從天祥之請(qǐng)從之。天祥臨刑殊從容。南鄉(xiāng)拜而死,年四十七。(節(jié)選自《宋史·文天祥傳》,有改動(dòng)。)【注釋】①對(duì)策:古時(shí)就政事、經(jīng)義等設(shè)問(wèn),由應(yīng)試者對(duì)答,自漢起作為取士考試的一種形式。②勤王:為王室盡力。③貲:同“資”,錢(qián)財(cái)。④上:指元世祖。10.下面是閱讀文本時(shí)對(duì)文言字詞的推斷,其中正確的一項(xiàng)是()(2分)A.字典中“恨”有“后悔”“遺憾”“不滿”“仇恨”等意思,文章中“吾深恨于此”的“恨”應(yīng)為“遺憾”之意。B.甲骨文的“尋”像一個(gè)人張開(kāi)兩臂測(cè)量席子的長(zhǎng)度,本義為“長(zhǎng)度單位”引申為“尋找”,在“尋除右丞相兼樞密使”中的“尋”取引申義,可以理解為“尋找”。C.“左右命之拜”與“鳴之而不能通其意”(《馬說(shuō)》)中的“之”用法是一樣的。D.成語(yǔ)“任賢使能”中的“使”本義為“使用”,據(jù)此可類(lèi)推“使為書(shū)招張世杰”中的“使”也為此意。11.下列對(duì)文章畫(huà)波浪線語(yǔ)段的斷句,正確的一項(xiàng)是()(2分)A.然猶不忍/遽麾之退/言者力贊/從天祥之請(qǐng)從之B.然猶不忍/遽麾之退/言者力贊從天祥之/請(qǐng)從之C.然猶不忍/遽麾之退/言者力贊從天祥之請(qǐng)/從之D.然猶不忍/遽麾之退言者/力贊從天樣之請(qǐng)/從之12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。(3分)天祥方飯五坡嶺,張弘范兵突至,天祥倉(cāng)皇出走,千戶王惟義前執(zhí)之。___________________________________________________________________________________________13.文天祥被俘拒不接受高位厚祿的收買(mǎi),元世祖不禁感慨道:“好男子,不能為吾所用,殺之誠(chéng)可惜哉”。你認(rèn)為“好男子”這個(gè)稱(chēng)號(hào)與文天祥是否相稱(chēng)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。(3分)__________________________________________________________________________________________(二)非文學(xué)作品閱讀(共8分)閱讀下面的文字,完成14~16題?!静牧弦弧竣偎渍Z(yǔ)說(shuō):“人生不如意之事,十有八九”。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困難、挫折以及不可預(yù)知的未來(lái),中國(guó)的祖先創(chuàng)造了龍、鳳、麒麟等吉禽瑞獸,賦予它們象征意義,用以祈求萬(wàn)事順利,表達(dá)對(duì)幸福美好生活的向往和追求。這些事物就是中國(guó)最早代表人類(lèi)精神文化的“吉祥物”,具有鮮明的中國(guó)文化特色。后來(lái),生肖乃至許多有靈之物,都作為了吉祥物。②現(xiàn)今的許多體育盛會(huì),亦常有“吉祥物”的出現(xiàn)。在北京冬奧會(huì)中,除了立春日開(kāi)幕式中國(guó)向世界展現(xiàn)了華夏二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)的浪漫及氣勢(shì),外場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外最受關(guān)注的肯定是吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”。她們最初分別由廣州美術(shù)學(xué)院和吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)完成,在全球近六千件冬奧吉祥物征集設(shè)計(jì)方案中嶄露頭角,后來(lái)又注入新的元素,再經(jīng)過(guò)改良,最后成型。冰墩墩寓意“冰”象征純潔、堅(jiān)強(qiáng),是冬奧會(huì)的特點(diǎn),“墩墩”意喻敦厚、健康、活潑、可愛(ài),契合熊貓的整體形象,象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。形象來(lái)源熊貓,是世界公認(rèn)的中國(guó)國(guó)寶,形象友好可愛(ài)、憨態(tài)可掬。核心創(chuàng)意以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合,體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。整體形象酷似航天員,寓意創(chuàng)造非凡、探索未來(lái),體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代,以及面向未來(lái)的無(wú)限可能。③冰殼熊貓“冰墩墩”充滿現(xiàn)代感,掛雪燈籠“雪容融”溫暖紅火,她們?cè)谌颉按蠡稹绷艘话?。有分析認(rèn)為,冰墩墩、雪容融走紅的背后,是“中國(guó)與世界對(duì)話方式”的推陳出新、用冰墩墩、雪容融來(lái)表達(dá)中國(guó)的善意和好客,是“講好中國(guó)故事”的又一次成功,是中國(guó)文化軟實(shí)力持續(xù)提升的成果,也是民族自豪感、自信心的彰顯。【材料二】①吉祥物不是奧運(yùn)會(huì)一開(kāi)始就有的。第一個(gè)非正式的奧運(yùn)會(huì)吉祥物始于1968年第十屆法國(guó)格勒諾布爾冬奧會(huì),從此,吉祥物成為每一屆奧運(yùn)會(huì)的亮點(diǎn),并成了奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)符號(hào)。②冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物從表現(xiàn)形式來(lái)看大致可以分為動(dòng)物形象、人物形象和虛擬形象三大類(lèi)。其中動(dòng)物形象應(yīng)用最多,在1968-2022年舉辦的14屆冬奧會(huì)中,有9屆采用動(dòng)物形象作為吉祥物標(biāo)志。時(shí)間1980年1984年1988年1998年2002年2010年2014年2018年2022年舉辦地美國(guó)普萊西德湖薩拉熱窩加拿大卡爾加里日本長(zhǎng)野美國(guó)鹽湖城加拿大溫哥華俄羅斯索契韓國(guó)平昌中國(guó)北京動(dòng)物形象浣熊狼北極熊貓頭鷹兔、狼、美洲黑熊北極熊野兔、白熊、豹白老虎黑熊熊貓【材料三】①奧運(yùn)吉祥物是文化溝通的載體,其核心是文化設(shè)計(jì),對(duì)文化與歷史的表現(xiàn)是設(shè)計(jì)獲得世界認(rèn)可的一個(gè)重要因素。②首先,奧運(yùn)會(huì)吉祥物體現(xiàn)了奧林匹克文化,蘊(yùn)含豐富的奧林匹克精神。奧運(yùn)會(huì)吉祥物大多以主辦地的動(dòng)物為原型進(jìn)行加工而成,旨在促進(jìn)人類(lèi)的團(tuán)結(jié)、進(jìn)步與和平,展現(xiàn)更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)的奧林匹克精神,代表主辦國(guó)向世界人民伸出友誼之手。③其次,吉祥物還能彰顯舉辦國(guó)的民族文化。作為其“形象代言人”的奧運(yùn)會(huì)吉祥物,不僅代表舉辦國(guó),還代表舉辦城市的風(fēng)土人情與文化背景,充分展示了民族特色。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的五個(gè)福娃就是典型的例子,成功向世界展示了歷史悠久、博大精深的中國(guó)文化。④最后,奧運(yùn)會(huì)吉祥物還蘊(yùn)含著大量的符號(hào)學(xué)文化。例如福娃,巧妙地運(yùn)用數(shù)字“5”,代表著五大洲,五環(huán)環(huán)環(huán)相扣,寓意世界各地區(qū)、各民族人民團(tuán)結(jié)、友好攜手共同進(jìn)步。在色彩的選擇上也運(yùn)用了五環(huán)旗上“紅”“黃”“藍(lán)”“綠”“黑”具有世界性的五種顏色,更直觀地傳達(dá)出本身的意蘊(yùn)。14.下列說(shuō)法與原文的意思相符的一項(xiàng)是()(2分)A.在此次冬奧會(huì)中,場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外最受關(guān)注的肯定是吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”。B.將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合,體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和傳統(tǒng)文化特點(diǎn)。C.“冰墩墩”和“雪容融”,她們最初分別由吉林藝術(shù)學(xué)院和廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)完成。D.有分析認(rèn)為,冰墩墩、雪容融走紅的背后,是“中國(guó)與世界對(duì)話方式”的推陳出新,是“講好中國(guó)故事”的又一次成功。15.下列說(shuō)法或推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.材料一講述了吉祥物在我國(guó)的起源、發(fā)展以及北京冬奧會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)理念。B.從材料二中可知吉祥物是每一屆奧運(yùn)會(huì)的亮點(diǎn),冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物從表現(xiàn)形式來(lái)看大致可以分為動(dòng)物形象、人物形象和虛擬形象三大類(lèi)。C.材料三從奧林匹克文化與精神、舉辦國(guó)的民族文化、符號(hào)學(xué)文化三個(gè)方面闡述了奧運(yùn)吉祥物成為文化溝通的載體的原因。D.材料三中“奧運(yùn)會(huì)吉祥物大多以主辦地的動(dòng)物為原型進(jìn)行加工而成”中的“大多”不能刪去,刪去則會(huì)影響句義的表達(dá)。16.長(zhǎng)沙市立信中學(xué)第六屆體育節(jié)將于2022年10月舉行,現(xiàn)向全校師生征集體育節(jié)吉祥物的設(shè)計(jì)方案,根據(jù)上面材料和鏈接材料,請(qǐng)你從“老虎”和“銀杏葉”中選擇一個(gè)進(jìn)行設(shè)計(jì)并說(shuō)明理由。(4分)【鏈接材料】在2021年立信新校服設(shè)計(jì)籌備會(huì)上,武校長(zhǎng)提出了他的想法:“立信文化的形成將是系統(tǒng)且比較長(zhǎng)期的過(guò)程,我們要向師生員工以及社會(huì)各界傳遞立信的文化,需要有載體,校服將會(huì)是一個(gè)很好的選擇……我建議新校服的顏色使用藍(lán)白相間的配色,因?yàn)樗{(lán)色有勇氣、冷靜、理智、永不言棄的含義,白色代表著純潔,兩種顏色是青春的絕佳配色?!盻__________________________________________________________________________________________(三)文學(xué)作品閱讀(共14分)閱讀下面的文字,完成17~19題。籠子里的花包利民①遇見(jiàn)那只籠子的時(shí)候,正是春末,在我們小興安嶺深處,這個(gè)時(shí)候溫暖才剛剛開(kāi)始。我走在一個(gè)小小的山坡上,稀稀疏疏的林木正吐出嶄新的葉,滿眼是一片片嫩嫩的綠。那個(gè)籠子就在一棵樹(shù)下不遠(yuǎn)處,竹制,底部已經(jīng)散碎,直插入泥土里。它可能是曾經(jīng)掛在樹(shù)上,里面曾經(jīng)困囿著一只美麗的鳥(niǎo),然后忽然墜落,鳥(niǎo)兒卻飛向高空。②然后我就看到籠子里的地面上,長(zhǎng)出了一棵小小的植株,纖細(xì)柔弱,一陣風(fēng)來(lái)都會(huì)搖曳得很劇烈。似乎有籠子的阻擋,它才不至于倒下?;\子不寂寞,在失去了一只鳥(niǎo)兒后,又有這樣的一株植物自投羅網(wǎng)。而植物沒(méi)有翅膀,也沒(méi)有腿腳,也許這樣的桎梏對(duì)它并沒(méi)有什么限制,反而會(huì)是一種保護(hù)和陪伴。③而再次去那里的時(shí)候,已是半個(gè)月后。這一次,我也改變了原來(lái)的看法。此時(shí)草木已經(jīng)繁茂,覆蓋了天空也覆蓋了大地。那個(gè)籠子幾乎淹沒(méi)于雜草間,籠子里的那棵植株也高大粗壯了許多,頂部的細(xì)干和周?chē)闹ρ荆娂姀幕\子?xùn)艡诘拈g隙里鉆出來(lái),然后或旁逸斜出,或扭曲向上,看起來(lái)反倒像是它把籠子纏繞圍困起來(lái)。④可是即使如此,我也覺(jué)得那個(gè)偶然的籠子限制了這株植物的生長(zhǎng),使它不能恣意于風(fēng)雨之中,盡情抒展,而且多了一份掙扎。它身畔的那些花花草草,都已經(jīng)躥得老高,仿佛爭(zhēng)相努力著,去搶從高樹(shù)間泄落的陽(yáng)光。⑤于是心里便因此有了一份牽念??偸窃诓唤?jīng)意間,就想起山坡上籠子里那株不知名的植物。只是再見(jiàn)到它的時(shí)候,又已是十多天之后。夜里一場(chǎng)雨悄悄地路過(guò),便把山色濯洗得清亮無(wú)比。踩著一地的微滑與松軟,許多葉上的水珠紛紛投入我的懷抱。終于來(lái)到那棵樹(shù)下,一眼看去,竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)籠子。⑥用目光細(xì)細(xì)地梳理過(guò)去,才在一叢綠色中發(fā)現(xiàn)那個(gè)籠子,它比原來(lái)高了許多。那棵植物已經(jīng)更高大粗壯,而且枝繁葉茂,像許多只臂膀,把籠子拖離了地面?;\子就像它腰間的一個(gè)裙子,被枝枝丫丫托舉著,被密密層層的葉子遮掩著,籠子的身形被隱去,完全被植物包裹住。而且枝丫間結(jié)了許多細(xì)小的花蕾,向著四面八方,自由而奔放。在風(fēng)行雨過(guò)中,植物越發(fā)茁壯,籠子卻越發(fā)破敗。⑦再次去的時(shí)候,那株植物的花兒已經(jīng)競(jìng)相綻放,在夏日林間點(diǎn)點(diǎn)斑斑的陽(yáng)光下,花兒并不十分鮮艷,但是攢攢簇簇,也很惹人注目。籠子依然可憐地吊在植物的身上,已經(jīng)松松散散,仿佛是想拼命抓住那一縷芬芳。“籠里開(kāi)花籠外香”,而此刻,花與香都在籠外,籠子不堪一擊,只是仗著一些細(xì)竹條勾掛在花枝上;一些花兒已經(jīng)開(kāi)敗,可更多的花兒還在開(kāi)放的過(guò)程中。那一處淡香氤氳,我似乎已經(jīng)忘了籠子的存在。⑧那以后仿佛放下了一份心事,那一株不知名的花兒,終是打破了牢籠,在無(wú)人的山間盡情地釋放美麗與芳香。于是我便不再想起它。⑨當(dāng)我再次與那株植物相遇,已是秋日。也是無(wú)意間散步,就到了舊處。便想起春夏里的種種,目光依然細(xì)細(xì)地?fù)徇^(guò)熟悉的地方,那株植物依然存在,更高大了一些,葉片已經(jīng)稀疏黯淡,花兒也早已謝落。那個(gè)籠子已經(jīng)沒(méi)有了蹤影,我蹲下來(lái),看著地上,籠子已散碎成一些竹條,半入塵埃,和它們?cè)谝黄鸬?,還有花謝后成熟脫落的種子?;\子終會(huì)被泥土所化,而種子,明年依然會(huì)破土而出。⑩如果明年在這里,看到一簇花開(kāi),我也許已經(jīng)忘了曾經(jīng)有個(gè)籠子的存在。(選自《意林》,有刪改)文章寫(xiě)了“我”和籠子及一株植物的五次遇見(jiàn)。閱讀全文,根據(jù)提示,填寫(xiě)下表。(4分)籠子的狀態(tài)植物的狀態(tài)底部散碎,直插泥土①雜草淹沒(méi),枝丫纏繞高大粗壯②枝繁葉茂松松散散,不堪一擊③④種子成熟18.從修辭的角度賞析第⑥段劃線句子的表達(dá)效果。(4分)那棵植物已經(jīng)更高大粗壯,而且枝繁葉茂,像許多只臂膀,把籠子拖離了地面。_______________________________________________________________________________19.結(jié)合原文和鏈接材料,談?wù)勀銓?duì)第⑨段“籠子終會(huì)被泥上所化,而種子,明年依然會(huì)破土而出”的理解和感悟。(6分)【鏈接材料】5月5日0時(shí)許,在距離湖南長(zhǎng)沙居民自建房倒塌事故發(fā)生超過(guò)130小時(shí)后,又一名幸存者成功獲救。獲救的那一刻,這名被困女子的一句話讓現(xiàn)場(chǎng)所有人淚崩,她說(shuō):“我一直有個(gè)信念,你們會(huì)來(lái)救我的!”131個(gè)小時(shí)啊,整整5天6夜,很難想象這名幸存者是如何挺過(guò)來(lái)的。除了第10名被困者外,還有被埋近79小時(shí)、“想大口大口喝礦泉水”的第8名被困女孩;被埋近88個(gè)小時(shí)、靠半壺水和一床被子保命的第9名被困女孩,她們都在過(guò)了72小時(shí)黃金救援時(shí)間后被成功救出,堪稱(chēng)“生命的奇跡”?!x自《人民日?qǐng)?bào)》_______________________________________________________________________________(四)名著閱讀(共6分)閱讀從《駱駝祥子》中節(jié)選的四個(gè)片段,完成20~21小題。20.“最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶”。熱愛(ài)經(jīng)典,誦讀名著,班上圖書(shū)角懸掛了很多同學(xué)閱讀《駱駝祥子》后手寫(xiě)的小小讀書(shū)卡片,其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)情節(jié)批注【片段一】從一換車(chē)那天,他就打聽(tīng)明白了,象他賃的那輛車(chē),值一百出頭。猛然一想,一天要是能剩一角的話,一百元就是一千天,一千天!但是,他下了決心,一千天,一萬(wàn)天也好,他得買(mǎi)車(chē)!他不吃煙,不喝酒,不賭錢(qián),沒(méi)有任何嗜好,只要他自己肯咬牙,事兒就沒(méi)有個(gè)不成。他對(duì)自己起下了誓,一年半的工夫,他——祥子——非打成自己的車(chē)不可!A、選段主要通過(guò)祥子的心理活動(dòng)描寫(xiě),突顯其人物形象。批注時(shí)勾畫(huà)的內(nèi)容應(yīng)是文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),或是自己深有體會(huì)之處?!酒味克屯炅丝?,幫著張媽把牌桌什么的收拾好,祥子看了太太一眼。太太叫張媽去拿點(diǎn)開(kāi)水,等張媽出了屋門(mén),她拿出一毛錢(qián)來(lái):“拿去,別拿眼緊掃搭著我!”祥子的臉忽然紫了,挺了挺腰,好象頭要頂住房梁,一把抓起那張毛票,摔在太太的胖臉上:“給我四天的工錢(qián)!”B、在楊家拉包月受到楊太太的奴役,祥子不甘受辱把工錢(qián)摔到楊太太的臉上。從中可以看出他的自尊要強(qiáng)【片段三】祥子立起來(lái),腦筋跳起多高,攥上了拳頭。“動(dòng)手沒(méi)你的,我先告訴
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