2022春九下湘一立信一模語文（學(xué)生卷）

2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期初三第一次模擬考試試卷語文注意事項(xiàng)：1．答題前，請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號、考室和座位號；2．必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3．答題時(shí)，請考生注意各大題題號后面的答題提示；4．請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5．答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液涂改?？忌⒁猓?．本試卷共23道小題。2．本學(xué)科考試時(shí)量150分鐘，滿分120分。一、積累與運(yùn)用（共20分）首屆全民閱讀大會于2022年4月23日在北京開幕。1．下面是對此次會議的有關(guān)介紹，字形和注音均沒有錯(cuò)誤的一句是（）（2分）①在首屆全民閱讀大會舉辦之際，習(xí)近平總書記致信祝賀并發(fā)出號召：“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀、健康成長。希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛（fēn）圍?！雹诳倳浱貏e關(guān)心青年讀書學(xué)習(xí)，要求“勤學(xué)、修德、明辯、篤（dǔ）實(shí)”，做到以上八個(gè)字，不辜負(fù)青年人肩負(fù)的使命。③主席還強(qiáng)調(diào)“求真學(xué)問，鍛練真本領(lǐng)”，叮囑“珍惜韶（shào）華，潛心讀書”，夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。④青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國夢的進(jìn)程。希望越來越多的青年將讀書推祟（cóng）為一種生活樂趣、一種人生追求，熱愛學(xué)習(xí)漸成風(fēng)尚。A．① B．② C．③ D．④2．認(rèn)真學(xué)習(xí)完此次會議精神后，某網(wǎng)友寫了一段感悟。下列各句中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，好學(xué)才能上進(jìn)，學(xué)好才有本領(lǐng)。當(dāng)今世界，知識更新不斷加快，科技發(fā)展日新月異。這既為青年施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。要想在百舸爭流、千帆競發(fā)的洪流中勇立潮頭，在不進(jìn)則退、不強(qiáng)則弱的競爭中贏得優(yōu)勢，在報(bào)效祖國、服務(wù)人民的人生中無所不為，就要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。這是青年實(shí)現(xiàn)人生理想的途徑，也是擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的要求。A．日新月異 B．百舸爭流 C．不進(jìn)則退 D．無所不為3．對于閱讀的重要性，小明從網(wǎng)上摘抄了一些語句。下列各句中，沒有語病的一句是（）（2分）①如果說有什么事情，不僅可以增強(qiáng)內(nèi)心的幸福感，而且可以消磨時(shí)間，無疑就是閱讀。②青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，能否把閱讀作為首要任務(wù)，是增強(qiáng)青春遠(yuǎn)航動(dòng)力的關(guān)鍵。③在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，時(shí)間被一再分割，越來越碎片化，我們迫切地需要從喧嘩中搶奪出時(shí)間進(jìn)行閱讀。④可以說，唯有閱讀能夠延展生命的長度和寬度，能夠提高生活的質(zhì)量和氣質(zhì)。A．① B．② C．③ D．④4．下列是某新聞網(wǎng)對這次會議發(fā)表的評論，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）①只有以知促行、以行求知，在實(shí)踐中錘煉真本領(lǐng)，才能更好地認(rèn)識歷史發(fā)展規(guī)律，更加能動(dòng)地推進(jìn)各項(xiàng)工作②荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之?！雹蹖W(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場④才能在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大實(shí)踐中，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材⑤對于新時(shí)代青年來說，必須在校努力夯實(shí)基礎(chǔ)A．②①③④⑤ B．②③①⑤④ C．③②①⑤④ D．③②①④⑤5．小明仔細(xì)翻閱了初中三年的文學(xué)文化常識，發(fā)現(xiàn)很多與讀書有關(guān)，下列表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《送東陽馬生序》的作者是明末清初文學(xué)家宋濂，他用自己年輕時(shí)求學(xué)的艱苦經(jīng)歷來勉勵(lì)馬生，要珍惜讀書時(shí)光，做到學(xué)有所成。B．《陋室銘》中“談笑有鴻儒，往來無白丁”中“鴻儒”指博學(xué)之人?！鞍锥　敝笡]有功名的人。C．讀書是一輩子的事，無論你是少年，還是三四十歲的而立不感之年，亦或是六十歲知天命的年紀(jì)，都應(yīng)將讀書進(jìn)行到底！D．某同學(xué)在課堂討論時(shí)感慨地說：“感謝老師的不吝賜教，您的分析真是拋磚引玉，對我啟發(fā)很大?！?．古詩文默寫（（共4分，每空1分））畢業(yè)在即，你會用王勃《送杜少府之任蜀州》中“___________________，___________________”兩句，向同學(xué)們表達(dá)即使將來相距遙遠(yuǎn)，長久難見，也會保持深厚友誼的心意。你會用李白《行路難》中“___________________，___________________”兩句祝福朋友，對未來充滿信心，理想抱負(fù)終會實(shí)現(xiàn)。7．綜合運(yùn)用（共6分）少年正是讀書時(shí)，少年時(shí)期打下的學(xué)識基礎(chǔ)，在人生旅程中會一直閃爍著智慧的光芒。為此立信中學(xué)文學(xué)社圍繞“遨游名著”的主題開展了一系列的活動(dòng)，讓我們一起為此出謀劃策吧！（1）【擬寫標(biāo)語】為了營造讀書氛圍，號召更多的學(xué)生讀名著，請你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（至少使用一種修辭）（2分）___________________________________________________________________________________________（2）【邀請專家】文學(xué)社想邀請文學(xué)家何老師到學(xué)校進(jìn)行一場關(guān)于名著讀書方法的演講，身為文學(xué)社社長的你前往邀請，你會對他說：“___________________”（2分）（3）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為了豐富此次研討會，讓更多的同學(xué)親近名著，請你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）①舉行“親近名著”演講比賽②_______________________________③_______________________________④開設(shè)“名著走向舞臺”話劇表演二、閱讀與理解（共44分）（一）古詩文閱讀（共16分）閱讀下面的詩文，完成8～13題文天祥，初名云孫，字宋瑞，又字履善。自號浮休道人、文山。寶祐四年進(jìn)士第一。江南西路吉州廬陵縣人，南宋末年政治家、文學(xué)家，抗元名臣，民族英雄，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”。金陵驛·其一文天祥草合①離宮②轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子③傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血④歸?！咀⑨尅竣俨莺希翰菀验L滿。②離宮：即行宮，皇帝出巡時(shí)臨時(shí)居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以有離宮。③舊家燕子：化用劉禹錫《烏衣巷》“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”詩意。④啼鵑帶血：暗喻北行以死殉國，只有魂魄歸來。8．對本詩理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．首聯(lián)通過“衰草”“離宮”“夕暉”“孤云”等意象描繪了夕陽下的金陵城荒蕪衰敗的景象，暗示自己也像孤云一樣漂泊無依，從而奠定了全詩悲愴的情感基調(diào)。B．頷聯(lián)詩人近看山河風(fēng)景依舊，遠(yuǎn)眺城郭毀壞、人民離散。對比之下，突出物是人非，抒發(fā)詩人對戰(zhàn)亂的感慨。C．頸聯(lián)運(yùn)用擬人的手法，給人悲涼凄慘之感：滿地蘆花心中深埋著說不盡的國破恨、家亡仇、飄離苦，和“我”一樣蒼老，燕子們巢毀窩壞，不知到哪里去安身。D．這首詞結(jié)構(gòu)層次分明：前三聯(lián)寫景，層層渲染、蓄勢，尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)而抒懷。9．此詩尾聯(lián)與詩人《過零丁洋》里的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”可謂是異曲同工，請結(jié)合詩句簡要分析。___________________________________________________________________________________________年二十舉進(jìn)士，對策①集英殿。帝親拔為第一。德祐初，詔天下勤王②。天祥發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。其友止之，天祥曰：“第國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者?！北M以家貲③為軍費(fèi)。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，使與元請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰，乃書所過零丁洋詩與之。天祥在燕凡三年，上④知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！比华q不忍遽麾之退言者力贊從天祥之請從之。天祥臨刑殊從容。南鄉(xiāng)拜而死，年四十七。（節(jié)選自《宋史·文天祥傳》，有改動(dòng)。）【注釋】①對策：古時(shí)就政事、經(jīng)義等設(shè)問，由應(yīng)試者對答，自漢起作為取士考試的一種形式。②勤王：為王室盡力。③貲：同“資”，錢財(cái)。④上：指元世祖。10．下面是閱讀文本時(shí)對文言字詞的推斷，其中正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．字典中“恨”有“后悔”“遺憾”“不滿”“仇恨”等意思，文章中“吾深恨于此”的“恨”應(yīng)為“遺憾”之意。B．甲骨文的“尋”像一個(gè)人張開兩臂測量席子的長度，本義為“長度單位”引申為“尋找”，在“尋除右丞相兼樞密使”中的“尋”取引申義，可以理解為“尋找”。C．“左右命之拜”與“鳴之而不能通其意”（《馬說》）中的“之”用法是一樣的。D．成語“任賢使能”中的“使”本義為“使用”，據(jù)此可類推“使為書招張世杰”中的“使”也為此意。11．下列對文章畫波浪線語段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．然猶不忍/遽麾之退/言者力贊/從天祥之請從之B．然猶不忍/遽麾之退/言者力贊從天祥之/請從之C．然猶不忍/遽麾之退/言者力贊從天祥之請/從之D．然猶不忍/遽麾之退言者/力贊從天樣之請/從之12．用現(xiàn)代漢語寫出下面語句的大意。（3分）天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。___________________________________________________________________________________________13．文天祥被俘拒不接受高位厚祿的收買，元世祖不禁感慨道：“好男子，不能為吾所用，殺之誠可惜哉”。你認(rèn)為“好男子”這個(gè)稱號與文天祥是否相稱？請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（3分）__________________________________________________________________________________________（二）非文學(xué)作品閱讀（共8分）閱讀下面的文字，完成14～16題?！静牧弦弧竣偎渍Z說：“人生不如意之事，十有八九”。面對現(xiàn)實(shí)生活中的困難、挫折以及不可預(yù)知的未來，中國的祖先創(chuàng)造了龍、鳳、麒麟等吉禽瑞獸，賦予它們象征意義，用以祈求萬事順利，表達(dá)對幸福美好生活的向往和追求。這些事物就是中國最早代表人類精神文化的“吉祥物”，具有鮮明的中國文化特色。后來，生肖乃至許多有靈之物，都作為了吉祥物。②現(xiàn)今的許多體育盛會，亦常有“吉祥物”的出現(xiàn)。在北京冬奧會中，除了立春日開幕式中國向世界展現(xiàn)了華夏二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)的浪漫及氣勢，外場內(nèi)場外最受關(guān)注的肯定是吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”。她們最初分別由廣州美術(shù)學(xué)院和吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)完成，在全球近六千件冬奧吉祥物征集設(shè)計(jì)方案中嶄露頭角，后來又注入新的元素，再經(jīng)過改良，最后成型。冰墩墩寓意“冰”象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會的特點(diǎn)，“墩墩”意喻敦厚、健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。形象來源熊貓，是世界公認(rèn)的中國國寶，形象友好可愛、憨態(tài)可掬。核心創(chuàng)意以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代，以及面向未來的無限可能。③冰殼熊貓“冰墩墩”充滿現(xiàn)代感，掛雪燈籠“雪容融”溫暖紅火，她們在全球“大火”了一把。有分析認(rèn)為，冰墩墩、雪容融走紅的背后，是“中國與世界對話方式”的推陳出新、用冰墩墩、雪容融來表達(dá)中國的善意和好客，是“講好中國故事”的又一次成功，是中國文化軟實(shí)力持續(xù)提升的成果，也是民族自豪感、自信心的彰顯?！静牧隙竣偌槲锊皇菉W運(yùn)會一開始就有的。第一個(gè)非正式的奧運(yùn)會吉祥物始于1968年第十屆法國格勒諾布爾冬奧會，從此，吉祥物成為每一屆奧運(yùn)會的亮點(diǎn)，并成了奧運(yùn)會的一個(gè)符號。②冬季奧運(yùn)會吉祥物從表現(xiàn)形式來看大致可以分為動(dòng)物形象、人物形象和虛擬形象三大類。其中動(dòng)物形象應(yīng)用最多，在1968-2022年舉辦的14屆冬奧會中，有9屆采用動(dòng)物形象作為吉祥物標(biāo)志。時(shí)間1980年1984年1988年1998年2002年2010年2014年2018年2022年舉辦地美國普萊西德湖薩拉熱窩加拿大卡爾加里日本長野美國鹽湖城加拿大溫哥華俄羅斯索契韓國平昌中國北京動(dòng)物形象浣熊狼北極熊貓頭鷹兔、狼、美洲黑熊北極熊野兔、白熊、豹白老虎黑熊熊貓【材料三】①奧運(yùn)吉祥物是文化溝通的載體，其核心是文化設(shè)計(jì)，對文化與歷史的表現(xiàn)是設(shè)計(jì)獲得世界認(rèn)可的一個(gè)重要因素。②首先，奧運(yùn)會吉祥物體現(xiàn)了奧林匹克文化，蘊(yùn)含豐富的奧林匹克精神。奧運(yùn)會吉祥物大多以主辦地的動(dòng)物為原型進(jìn)行加工而成，旨在促進(jìn)人類的團(tuán)結(jié)、進(jìn)步與和平，展現(xiàn)更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)的奧林匹克精神，代表主辦國向世界人民伸出友誼之手。③其次，吉祥物還能彰顯舉辦國的民族文化。作為其“形象代言人”的奧運(yùn)會吉祥物，不僅代表舉辦國，還代表舉辦城市的風(fēng)土人情與文化背景，充分展示了民族特色。2008年北京奧運(yùn)會的五個(gè)福娃就是典型的例子，成功向世界展示了歷史悠久、博大精深的中國文化。④最后，奧運(yùn)會吉祥物還蘊(yùn)含著大量的符號學(xué)文化。例如福娃，巧妙地運(yùn)用數(shù)字“5”，代表著五大洲，五環(huán)環(huán)環(huán)相扣，寓意世界各地區(qū)、各民族人民團(tuán)結(jié)、友好攜手共同進(jìn)步。在色彩的選擇上也運(yùn)用了五環(huán)旗上“紅”“黃”“藍(lán)”“綠”“黑”具有世界性的五種顏色，更直觀地傳達(dá)出本身的意蘊(yùn)。14．下列說法與原文的意思相符的一項(xiàng)是（）（2分）A．在此次冬奧會中，場內(nèi)場外最受關(guān)注的肯定是吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”。B．將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和傳統(tǒng)文化特點(diǎn)。C．“冰墩墩”和“雪容融”，她們最初分別由吉林藝術(shù)學(xué)院和廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)完成。D．有分析認(rèn)為，冰墩墩、雪容融走紅的背后，是“中國與世界對話方式”的推陳出新，是“講好中國故事”的又一次成功。15．下列說法或推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．材料一講述了吉祥物在我國的起源、發(fā)展以及北京冬奧會吉祥物的設(shè)計(jì)理念。B．從材料二中可知吉祥物是每一屆奧運(yùn)會的亮點(diǎn)，冬季奧運(yùn)會吉祥物從表現(xiàn)形式來看大致可以分為動(dòng)物形象、人物形象和虛擬形象三大類。C．材料三從奧林匹克文化與精神、舉辦國的民族文化、符號學(xué)文化三個(gè)方面闡述了奧運(yùn)吉祥物成為文化溝通的載體的原因。D．材料三中“奧運(yùn)會吉祥物大多以主辦地的動(dòng)物為原型進(jìn)行加工而成”中的“大多”不能刪去，刪去則會影響句義的表達(dá)。16．長沙市立信中學(xué)第六屆體育節(jié)將于2022年10月舉行，現(xiàn)向全校師生征集體育節(jié)吉祥物的設(shè)計(jì)方案，根據(jù)上面材料和鏈接材料，請你從“老虎”和“銀杏葉”中選擇一個(gè)進(jìn)行設(shè)計(jì)并說明理由。（4分）【鏈接材料】在2021年立信新校服設(shè)計(jì)籌備會上，武校長提出了他的想法：“立信文化的形成將是系統(tǒng)且比較長期的過程，我們要向師生員工以及社會各界傳遞立信的文化，需要有載體，校服將會是一個(gè)很好的選擇……我建議新校服的顏色使用藍(lán)白相間的配色，因?yàn)樗{(lán)色有勇氣、冷靜、理智、永不言棄的含義，白色代表著純潔，兩種顏色是青春的絕佳配色?！盻__________________________________________________________________________________________（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）閱讀下面的文字，完成17～19題。籠子里的花包利民①遇見那只籠子的時(shí)候，正是春末，在我們小興安嶺深處，這個(gè)時(shí)候溫暖才剛剛開始。我走在一個(gè)小小的山坡上，稀稀疏疏的林木正吐出嶄新的葉，滿眼是一片片嫩嫩的綠。那個(gè)籠子就在一棵樹下不遠(yuǎn)處，竹制，底部已經(jīng)散碎，直插入泥土里。它可能是曾經(jīng)掛在樹上，里面曾經(jīng)困囿著一只美麗的鳥，然后忽然墜落，鳥兒卻飛向高空。②然后我就看到籠子里的地面上，長出了一棵小小的植株，纖細(xì)柔弱，一陣風(fēng)來都會搖曳得很劇烈。似乎有籠子的阻擋，它才不至于倒下?；\子不寂寞，在失去了一只鳥兒后，又有這樣的一株植物自投羅網(wǎng)。而植物沒有翅膀，也沒有腿腳，也許這樣的桎梏對它并沒有什么限制，反而會是一種保護(hù)和陪伴。③而再次去那里的時(shí)候，已是半個(gè)月后。這一次，我也改變了原來的看法。此時(shí)草木已經(jīng)繁茂，覆蓋了天空也覆蓋了大地。那個(gè)籠子幾乎淹沒于雜草間，籠子里的那棵植株也高大粗壯了許多，頂部的細(xì)干和周圍的枝丫，紛紛從籠子?xùn)艡诘拈g隙里鉆出來，然后或旁逸斜出，或扭曲向上，看起來反倒像是它把籠子纏繞圍困起來。④可是即使如此，我也覺得那個(gè)偶然的籠子限制了這株植物的生長，使它不能恣意于風(fēng)雨之中，盡情抒展，而且多了一份掙扎。它身畔的那些花花草草，都已經(jīng)躥得老高，仿佛爭相努力著，去搶從高樹間泄落的陽光。⑤于是心里便因此有了一份牽念?？偸窃诓唤?jīng)意間，就想起山坡上籠子里那株不知名的植物。只是再見到它的時(shí)候，又已是十多天之后。夜里一場雨悄悄地路過，便把山色濯洗得清亮無比。踩著一地的微滑與松軟，許多葉上的水珠紛紛投入我的懷抱。終于來到那棵樹下，一眼看去，竟然沒有發(fā)現(xiàn)那個(gè)籠子。⑥用目光細(xì)細(xì)地梳理過去，才在一叢綠色中發(fā)現(xiàn)那個(gè)籠子，它比原來高了許多。那棵植物已經(jīng)更高大粗壯，而且枝繁葉茂，像許多只臂膀，把籠子拖離了地面?；\子就像它腰間的一個(gè)裙子，被枝枝丫丫托舉著，被密密層層的葉子遮掩著，籠子的身形被隱去，完全被植物包裹住。而且枝丫間結(jié)了許多細(xì)小的花蕾，向著四面八方，自由而奔放。在風(fēng)行雨過中，植物越發(fā)茁壯，籠子卻越發(fā)破敗。⑦再次去的時(shí)候，那株植物的花兒已經(jīng)競相綻放，在夏日林間點(diǎn)點(diǎn)斑斑的陽光下，花兒并不十分鮮艷，但是攢攢簇簇，也很惹人注目?；\子依然可憐地吊在植物的身上，已經(jīng)松松散散，仿佛是想拼命抓住那一縷芬芳。“籠里開花籠外香”，而此刻，花與香都在籠外，籠子不堪一擊，只是仗著一些細(xì)竹條勾掛在花枝上；一些花兒已經(jīng)開敗，可更多的花兒還在開放的過程中。那一處淡香氤氳，我似乎已經(jīng)忘了籠子的存在。⑧那以后仿佛放下了一份心事，那一株不知名的花兒，終是打破了牢籠，在無人的山間盡情地釋放美麗與芳香。于是我便不再想起它。⑨當(dāng)我再次與那株植物相遇，已是秋日。也是無意間散步，就到了舊處。便想起春夏里的種種，目光依然細(xì)細(xì)地?fù)徇^熟悉的地方，那株植物依然存在，更高大了一些，葉片已經(jīng)稀疏黯淡，花兒也早已謝落。那個(gè)籠子已經(jīng)沒有了蹤影，我蹲下來，看著地上，籠子已散碎成一些竹條，半入塵埃，和它們在一起的，還有花謝后成熟脫落的種子。籠子終會被泥土所化，而種子，明年依然會破土而出。⑩如果明年在這里，看到一簇花開，我也許已經(jīng)忘了曾經(jīng)有個(gè)籠子的存在。（選自《意林》，有刪改）文章寫了“我”和籠子及一株植物的五次遇見。閱讀全文，根據(jù)提示，填寫下表。（4分）籠子的狀態(tài)植物的狀態(tài)底部散碎，直插泥土①雜草淹沒，枝丫纏繞高大粗壯②枝繁葉茂松松散散，不堪一擊③④種子成熟18．從修辭的角度賞析第⑥段劃線句子的表達(dá)效果。（4分）那棵植物已經(jīng)更高大粗壯，而且枝繁葉茂，像許多只臂膀，把籠子拖離了地面。_______________________________________________________________________________19．結(jié)合原文和鏈接材料，談?wù)勀銓Φ冖岫巍盎\子終會被泥上所化，而種子，明年依然會破土而出”的理解和感悟。（6分）【鏈接材料】5月5日0時(shí)許，在距離湖南長沙居民自建房倒塌事故發(fā)生超過130小時(shí)后，又一名幸存者成功獲救。獲救的那一刻，這名被困女子的一句話讓現(xiàn)場所有人淚崩，她說：“我一直有個(gè)信念，你們會來救我的！”131個(gè)小時(shí)啊，整整5天6夜，很難想象這名幸存者是如何挺過來的。除了第10名被困者外，還有被埋近79小時(shí)、“想大口大口喝礦泉水”的第8名被困女孩；被埋近88個(gè)小時(shí)、靠半壺水和一床被子保命的第9名被困女孩，她們都在過了72小時(shí)黃金救援時(shí)間后被成功救出，堪稱“生命的奇跡”。——選自《人民日報(bào)》_______________________________________________________________________________（四）名著閱讀（共6分）閱讀從《駱駝祥子》中節(jié)選的四個(gè)片段，完成20～21小題。20．“最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶”。熱愛經(jīng)典，誦讀名著，班上圖書角懸掛了很多同學(xué)閱讀《駱駝祥子》后手寫的小小讀書卡片，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）情節(jié)批注【片段一】從一換車那天，他就打聽明白了，象他賃的那輛車，值一百出頭。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！但是，他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，只要他自己肯咬牙，事兒就沒有個(gè)不成。他對自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的車不可！A、選段主要通過祥子的心理活動(dòng)描寫，突顯其人物形象。批注時(shí)勾畫的內(nèi)容應(yīng)是文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，或是自己深有體會之處。【片段二】送完了客，幫著張媽把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫張媽去拿點(diǎn)開水，等張媽出了屋門，她拿出一毛錢來：“拿去，別拿眼緊掃搭著我！”祥子的臉忽然紫了，挺了挺腰，好象頭要頂住房梁，一把抓起那張毛票，摔在太太的胖臉上：“給我四天的工錢！”B、在楊家拉包月受到楊太太的奴役，祥子不甘受辱把工錢摔到楊太太的臉上。從中可以看出他的自尊要強(qiáng)【片段三】祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上了拳頭。“動(dòng)手沒你的，我先告訴