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課題:我們的“過山車”再設(shè)計(jì):教學(xué)設(shè)計(jì):科學(xué)探究目標(biāo)1.根據(jù)已有材料,針對“過山車”的設(shè)計(jì)要求,按照工程設(shè)計(jì)的基本步驟完成指定的任務(wù)。2.對自己小組或他人設(shè)計(jì)的想法、模型等提出改進(jìn)建議,在制作過程中及完成后進(jìn)行相應(yīng)的測試和調(diào)整?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):能合理設(shè)計(jì)和制作自己的一座過山車。難點(diǎn):制作過程中軌道鋪設(shè)及曲線軌道的調(diào)整?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備:塑料積木套件(或鐵架臺和2米長的保溫塑料管、防撞條)、小球、設(shè)計(jì)圖紙(帶小方格)、直尺、學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備:學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套,教學(xué)課件?!窘虒W(xué)過程】一、聚焦:揭示課題(預(yù)設(shè)5分鐘)[材料準(zhǔn)備:ppt播放實(shí)際運(yùn)行的“過山車”的圖片]1.播放“過山車”的實(shí)物圖片。提問:你們認(rèn)為這些“過山車”有什么特點(diǎn)嗎?(預(yù)設(shè):“過山車”為什么會運(yùn)行?“過山車”運(yùn)行的動力呢?)2.師生分析原因“過山車”由直線軌道、曲線軌道、坡度等組成,還有一個(gè)底座。(預(yù)設(shè):讓學(xué)生知道我們自己設(shè)計(jì)的“過山車”也要有直線軌道、曲線軌道、坡度,同時(shí)底座要穩(wěn)固)3.揭示課題:我們的“過山車”(板書)二、探索:過山車的探索活動及圖紙?jiān)O(shè)計(jì)(預(yù)設(shè)7分鐘)[材料準(zhǔn)備:每組設(shè)計(jì)圖紙一張、學(xué)生活動手冊、簡單的積木]1.探索直線軌道和曲線軌道拼接。根據(jù)教師提供的材料讓小組內(nèi)學(xué)生建造一條直線軌道和曲線軌道,教師要巡視指導(dǎo),讓學(xué)生熟悉材料,熟練掌握拼接技巧。提問:“過山車”的軌道主要由哪幾種?我們在制作時(shí)要注意些什么?2.小組設(shè)計(jì)自己的“過山車”。(1)觀察教材中小實(shí)踐中的設(shè)計(jì)圖,仔細(xì)觀察書中的小朋友是怎么設(shè)計(jì)的:提問:如果讓我們自己去設(shè)計(jì)一輛“過山車”,你們準(zhǔn)備怎么來設(shè)計(jì)?(預(yù)設(shè):提出問題,讓學(xué)生去思考?注意:為小組內(nèi)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的“過山車”,自己小組內(nèi)的“過山車”有什么特點(diǎn)作鋪墊?)(2)小組內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)前的討論并推薦一名工程設(shè)計(jì)師。根據(jù)小組內(nèi)的意見,由工程設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)小組內(nèi)的“過山車”,要考慮“過山車”的實(shí)用性和制作材料的成本。提問:設(shè)計(jì)時(shí)要注意選擇什么材料后進(jìn)行?(預(yù)設(shè):根據(jù)材料進(jìn)行設(shè)計(jì))3.出示活動手冊,明確設(shè)計(jì)要求,畫設(shè)計(jì)圖。三、小實(shí)踐:設(shè)計(jì)和制作自己的“過山車”(預(yù)設(shè)22分鐘)[材料準(zhǔn)備:設(shè)計(jì)圖一張、每小組所選擇的材料、鐵架臺、軟尺或細(xì)線等]1.學(xué)生反饋交流:對自己小組設(shè)計(jì)的“過山車”圖紙進(jìn)行了說明?由工程設(shè)計(jì)師介紹設(shè)計(jì)情況,其他成員補(bǔ)充說明。這一環(huán)節(jié)要求:小組間可以相互進(jìn)行提問或設(shè)計(jì)情況解釋,并針對其他組提出修正建議。2.提問:制作“過山車”的時(shí)候有什么要注意的嗎?有什么制作順序呢?(預(yù)設(shè):讓學(xué)生知道“過山車”的制作從低到高拼搭,即從位于“過山車”最低處的終點(diǎn)開始,沿著設(shè)計(jì)的軌道路線,搭建到“過山車”的起點(diǎn),這樣的搭建操作會更規(guī)范、更科學(xué)。)3.學(xué)生搭建制作自己的“過山車”,小組內(nèi)設(shè)計(jì)師指導(dǎo)制作,其他成員協(xié)同具體制作,板書設(shè)計(jì):7.我們的“過山車”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求1.軌道的總長應(yīng)在2米以上。2.要有直線軌道和曲線軌道。設(shè)計(jì)圖紙3.軌道的
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