2023年學(xué)校節(jié)能減排方案（7篇）

第34頁共34頁2023年學(xué)校節(jié)能減排方案為?深入貫徹落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，根據(jù)《?教育部__?_開展節(jié)能?減排學(xué)校行?動(dòng)___》?（教發(fā)__?_號(hào)）和《?___省教?育系統(tǒng)開展?節(jié)能減排學(xué)?校行動(dòng)實(shí)施?方案》，結(jié)?合我校“節(jié)?約型校園”?的創(chuàng)建工作?制定本方案?。一、指?導(dǎo)思想以?___和_?___為指?導(dǎo)，全面貫?徹落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀，堅(jiān)?持發(fā)展與節(jié)?約、節(jié)水、?節(jié)地、節(jié)糧?、節(jié)材為主?要內(nèi)容，運(yùn)?用宣傳教育?。___管?理和技能改?造等多種手?段，采取各?種有效措施?，在全校大?力開展節(jié)能?減排行動(dòng)，?推進(jìn)“節(jié)約?型校園”的?建設(shè)。麗江?擁有世界文?化遺產(chǎn)—麗?江古城、世?界自然遺產(chǎn)?—三江并流?、世界記憶?遺產(chǎn)—東巴?古籍是世界?著名的旅游?區(qū)，認(rèn)真深?入開展好節(jié)?能減排工作?，對(duì)保護(hù)自?然環(huán)境，樹?立麗江形象?有著十分重?要的意義。?二、工作?目標(biāo)學(xué)校?在保持教育?規(guī)模適當(dāng)發(fā)?展，保證教?育質(zhì)量持續(xù)?提高的基礎(chǔ)?上，通過開?展節(jié)能減排?學(xué)校行動(dòng)，?認(rèn)真開展節(jié)?能減排及環(huán)?境保護(hù)教育?實(shí)踐活動(dòng)，?培養(yǎng)全校師?生的環(huán)保意?識(shí)，力爭學(xué)?校用于能耗?的行政事業(yè)?費(fèi)用每年下?降___%?，__五期?間完成下降?___%的?目標(biāo)。三?、工作要求?1、加強(qiáng)?___領(lǐng)導(dǎo)?，明確工作?職責(zé)為確??！肮?jié)能減?排學(xué)校行動(dòng)?”的貫徹落?實(shí)，抓出實(shí)?效，學(xué)校成?立“節(jié)能減?排學(xué)校行動(dòng)?”領(lǐng)導(dǎo)小組?。主要負(fù)?責(zé)___、?檢查、落實(shí)?我校節(jié)能減?排。各成員?明確工作職?責(zé)，層層落?實(shí)，以“綠?色、和諧”?為主題，通?過宣傳發(fā)動(dòng)?，制定措施?、實(shí)施推進(jìn)?、檢查改進(jìn)?、鞏固發(fā)展?等階段，積?極開展節(jié)能?減排學(xué)校行?動(dòng)工作。?2、開展宣?傳教育，增?強(qiáng)全員節(jié)約?意識(shí)（1?）每學(xué)期初?一個(gè)月內(nèi)，?安排一次國?旗下“節(jié)能?減排學(xué)校行?動(dòng)”主題講?話。（2?）每學(xué)期安?排一次“節(jié)?能減排2023年學(xué)校節(jié)能減排方案（二）一?、低碳校園?時(shí)代環(huán)境與?背景1.?低碳經(jīng)濟(jì)。?低碳經(jīng)濟(jì)是?消耗化石能?源少、向生?物圈排放溫?室氣體少的?經(jīng)濟(jì)，是一?種以能源效?率高、碳排?放強(qiáng)度低為?特征的新的?發(fā)展模式。?要在市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)條件下，?通過制度安?排、措施保?障，推動(dòng)提?高能效、可?再生能源和?溫室氣體減?排等技術(shù)開?發(fā)和利用，?促進(jìn)社會(huì)經(jīng)?濟(jì)朝著低碳?模式轉(zhuǎn)型。?低碳經(jīng)濟(jì)的?統(tǒng)計(jì)和考核?指標(biāo)是碳強(qiáng)?度（單位g?dp排放的?二氧化碳）?，核心是提?高能源效率?和可再生能?源比例。簡?單說，低碳?經(jīng)濟(jì)是從保?護(hù)全球環(huán)境?的角度評(píng)價(jià)?經(jīng)濟(jì)發(fā)展的?環(huán)境代價(jià)。?從我國新能?源產(chǎn)業(yè)發(fā)展?的現(xiàn)狀來看?，我們?nèi)蕴?新能源產(chǎn)業(yè)?發(fā)展初級(jí)階?段，投資新?能源業(yè)的邏?輯應(yīng)依次為?：新能源汽?車、智能電?網(wǎng)、光伏發(fā)?電、風(fēng)電、?核電和生物?質(zhì)能。2?.哥本哈根?會(huì)議的召開?。世界各國?的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?方式正在向?低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)?展轉(zhuǎn)變，推?廣節(jié)能技術(shù)?、節(jié)能降耗?是發(fā)展低碳?經(jīng)濟(jì)、進(jìn)行?資源優(yōu)化整?合與配置是?各國的核心?工作。我國?決定到__?_年我國控?制溫室氣體?排放目標(biāo)為?較___年?減少___?%。___?年___月?___日，?___在會(huì)?議中再次強(qiáng)?調(diào)，實(shí)現(xiàn)_?__年我國?控制溫室氣?體排放行動(dòng)?目標(biāo)是當(dāng)前?和今后一個(gè)?時(shí)期我國應(yīng)?對(duì)氣候變化?的戰(zhàn)略任務(wù)?。節(jié)能減排?指的是減?少能源浪費(fèi)?和降低廢氣?排放，這是?貫徹落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀、?構(gòu)建___?和諧社會(huì)的?重大舉措;?是建設(shè)資源?節(jié)約型、環(huán)?境友好型社?會(huì)的必然選?擇;是推進(jìn)?經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)?整，轉(zhuǎn)變?cè)?長方式的必?由之路;是?維護(hù)中華民?族長遠(yuǎn)利益?的必然要求?。3.全?國高校節(jié)能?聯(lián)盟。由_?__學(xué)、中?國人民大學(xué)?等百所中國?高校參與的?全國高校節(jié)?能聯(lián)盟__?_年___?月___日?在___成?立。將在全?國高校開展?十百千萬?工程，即每?個(gè)參與高校?在本校建設(shè)?十項(xiàng)節(jié)能工?程，在全國?建立百所節(jié)?能示范高校?，在全國_?__千個(gè)綠?色節(jié)能環(huán)保?為主題的學(xué)?生社團(tuán)，在?全國培養(yǎng)萬?名節(jié)能管理?人員，系統(tǒng)?推進(jìn)高校節(jié)?能工作的開?展。全國高?校節(jié)能聯(lián)盟?將把我國高?校節(jié)能工作?推向更加廣?闊的空間。?二、低碳?經(jīng)濟(jì)下的大?學(xué)校園現(xiàn)狀?目前，我?國有___?多所高校，?近___萬?名在校大學(xué)?生，是節(jié)能?減排理念的?重要傳播群?體。據(jù)測(cè)算?，如果它們?都能采用行?之有效的節(jié)?能技術(shù)，一?年可節(jié)省約?___億元?人民幣。每?年有___?多萬名畢業(yè)?生走出校園?，如果他們?將節(jié)能減排?理念推廣到?社會(huì)中去，?對(duì)全社會(huì)起?到的作用將?不可估量。?據(jù)中國高等?教育學(xué)會(huì)后?勤管理分會(huì)?測(cè)算，如果?百所___?高校都建設(shè)?成為綠色?大學(xué)，采用?行之有效的?節(jié)能技術(shù)，?每年至少可?以節(jié)約__?_多億元，?節(jié)省的水量?超過___?個(gè)亞洲最大?的人工湖—?—___密?云水庫的總?水量。1?.節(jié)能減排?沒有引起廣?泛的重視。?1）校園?浪費(fèi)現(xiàn)象普?遍存在。大?學(xué)生由于生?活的習(xí)慣性?，對(duì)于節(jié)約?水電意識(shí)比?較淡薄，雖?然不是故意?所為，但積?少成多。在?時(shí)間作息上?由于缺乏節(jié)?能意識(shí)，教?室學(xué)生多少?、應(yīng)該開燈?和風(fēng)扇的數(shù)?量，用多用?少多少合理?關(guān)心不夠。?2）生活日?用品浪費(fèi)現(xiàn)?象也較普遍?。節(jié)能減排?的概念就是?：減少消耗?和廢棄物的?排放，堅(jiān)持?合理的用量?就等于節(jié)能?減排了。?2.具體措?施不到位。?各高校目?前普遍沒有?設(shè)專門機(jī)構(gòu)?、配置專門?人員抓節(jié)能?減排工作，?過去在工作?管理日程中?雖然有內(nèi)容?納入日常管?理，節(jié)約的?概念雖然人?人有之，但?都不能落實(shí)?到實(shí)處，很?多學(xué)校是形?同虛設(shè)。除?用水用電實(shí)?行商業(yè)價(jià)格?外，居民用?水用電基本?上執(zhí)行民用?價(jià)格，沒有?實(shí)施超限量?、加收加價(jià)?等制度。對(duì)?于浪費(fèi)水電?的現(xiàn)象，目?前只是受到?道德上的譴?責(zé)，從法律?是幾乎找不?到管控的條?款;對(duì)于節(jié)?約和制止浪?費(fèi)現(xiàn)象的也?沒有相應(yīng)的?獎(jiǎng)勵(lì)措施條?款，目前屬?于隨波逐流?型，急需出?臺(tái)相應(yīng)的條?款加以監(jiān)督?與管理和實(shí)?施獎(jiǎng)懲制度?。3.缺?乏標(biāo)準(zhǔn)與法?規(guī)。立法?與制定標(biāo)準(zhǔn)?，強(qiáng)化管理?與節(jié)能減排?是今后進(jìn)入?低碳社會(huì)的?基本保證，?但現(xiàn)實(shí)中還?沒有可約束?、可杜絕嚴(yán)?重浪費(fèi)現(xiàn)象?的標(biāo)準(zhǔn)。所?以在事件處?理中不能給?人們以警示?作用。使人?們的節(jié)能減?排問題不能?提高到與人?類的生存與?經(jīng)濟(jì)發(fā)展的?高度上來。?三、低碳?校園與節(jié)能?減排的發(fā)展?對(duì)策大學(xué)?對(duì)整個(gè)國家?的（范本）?節(jié)能減排意?義重大。高?校既是重要?的用能單位?，又是傳播?節(jié)能新理念?、創(chuàng)造節(jié)能?新技術(shù)、研?發(fā)節(jié)能新產(chǎn)?品的重要基?地，同時(shí)在?節(jié)能技術(shù)和?產(chǎn)品開發(fā)也?卓有成效。?鼓勵(lì)高校自?主研發(fā)新技?術(shù)，在降低?學(xué)校自身的?能耗的同時(shí)?，向全社會(huì)?加強(qiáng)節(jié)能新?技術(shù)和新產(chǎn)?品的推廣和?應(yīng)用。科學(xué)?技術(shù)是生產(chǎn)?力，管理亦?是生產(chǎn)力。?發(fā)展循環(huán)經(jīng)?濟(jì)、構(gòu)建節(jié)?約型社會(huì)是?我國的基本?國策。節(jié)?能減排工作?是深入貫徹?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，構(gòu)建?___和諧?社會(huì)的重大?舉措。為全?面推進(jìn)校園?節(jié)能減排工?作和節(jié)約型?校園建設(shè)，?結(jié)合實(shí)際，?現(xiàn)制定如下?發(fā)展對(duì)策。?一、做好?節(jié)能減排思?想工作在?全校范圍內(nèi)?積極推廣“?節(jié)能減耗，?和諧發(fā)展，?建設(shè)節(jié)約型?校園”的活?動(dòng)熱潮，使?節(jié)約意識(shí)深?入人心，成?為全體師生?員工的自覺?行動(dòng)，為學(xué)?生素質(zhì)的全?面發(fā)展和學(xué)?校事業(yè)的全?面推進(jìn)做出?積極貢獻(xiàn)。?二、舉辦?與節(jié)能減排?相關(guān)的活動(dòng)?開展各種?活動(dòng)，大力?宣傳節(jié)約意?識(shí)。舉辦專?題講座，_?__科普活?動(dòng)，發(fā)放宣?傳資料，讓?學(xué)生更加了?解到節(jié)能減?排的重要性?和長遠(yuǎn)性。?三、采取?有效措施，?創(chuàng)建節(jié)約型?校園完善?餐飲中心管?理，逐步實(shí)?施經(jīng)費(fèi)切塊?包干辦法，?發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)?約、艱苦奮?斗的作風(fēng)，?逐步實(shí)施水?電暖等定額?量化管理辦?法，___?浪費(fèi)，開源?節(jié)流，促進(jìn)?節(jié)約型學(xué)校?又好又快地?發(fā)展。四?、加強(qiáng)監(jiān)督?管理如全?校裝有空調(diào)?的房間，嚴(yán)?格執(zhí)行空調(diào)?溫度控制標(biāo)?準(zhǔn)，控制空?調(diào)___數(shù)?量，加強(qiáng)能?源資源管理?，節(jié)能減排?，減少浪費(fèi)?。___年?學(xué)校節(jié)能減?排方案三：?一是發(fā)展?先進(jìn)環(huán)保技?術(shù)和裝備，?包括污水、?垃圾處理，?脫硫脫硝，?高濃度有機(jī)?廢水治理，?土壤修復(fù)，?監(jiān)測(cè)設(shè)備等?，重點(diǎn)攻克?膜生物反應(yīng)?器、反硝化?除磷、湖泊?藍(lán)藻治理和?污泥無害化?處理技術(shù)裝?備等;二?是發(fā)展環(huán)保?產(chǎn)品，包括?環(huán)保材料、?環(huán)保藥劑，?重點(diǎn)研發(fā)和?產(chǎn)業(yè)化示范?膜材料、高?性能防滲材?料、脫硝催?化劑、固廢?處理固化劑?和穩(wěn)定劑、?持久性有機(jī)?污染物替代?產(chǎn)品等;?三是發(fā)展環(huán)?保服務(wù)，建?立以資金融?通和投入、?工程設(shè)計(jì)和?建設(shè)、設(shè)施?運(yùn)營和維護(hù)?、技術(shù)咨詢?和人才培訓(xùn)?等為主要內(nèi)?容的環(huán)保產(chǎn)?業(yè)服務(wù)體系?，加大污染?治理設(shè)施特?許經(jīng)營實(shí)施?力度。在?資源循環(huán)利?用產(chǎn)業(yè)方面?：重點(diǎn)發(fā)?展共伴生礦?產(chǎn)資源、大?宗工業(yè)固體?廢物綜合利?用，汽車零?部件及機(jī)電?產(chǎn)品再制造?，再生資源?回收利用，?餐廚廢棄物?、建筑廢棄?物、道路瀝?青和農(nóng)林廢?棄物資源化?利用，重點(diǎn)?解決共性關(guān)?鍵技術(shù)的示?范推廣。?據(jù)有關(guān)行業(yè)?協(xié)會(huì)和專家?測(cè)算，截至?___年底?，國內(nèi)節(jié)能?環(huán)保產(chǎn)業(yè)總?產(chǎn)值達(dá)萬億?元，在節(jié)能?服務(wù)產(chǎn)業(yè)協(xié)?會(huì)注冊(cè)的節(jié)?能服務(wù)公司?___多家?，城鎮(zhèn)污水?垃圾運(yùn)營企?業(yè)___多?家。預(yù)計(jì)_?__-__?_年，城鎮(zhèn)?污水垃圾、?煙氣脫硫脫?硝設(shè)施建設(shè)?投資可達(dá)_?__多億元?，運(yùn)營服務(wù)?規(guī)模將超過?___億元?。特別是?針對(duì)當(dāng)前空?氣污染嚴(yán)重?的形式下，?環(huán)保項(xiàng)目的?確是個(gè)好的?選擇，魔立?凈是0消耗?0污染的空?氣凈化器，?性價(jià)比比較?高。2023年學(xué)校節(jié)能減排方案（三）為深入?貫徹落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀，?根據(jù)貫《《?___年_?__省教育?系統(tǒng)節(jié)能減?排工作要點(diǎn)?》，結(jié)統(tǒng)合?合我鎮(zhèn)“節(jié)?約型校園”?的創(chuàng)建工作?建制定本方?案。一、?指導(dǎo)思想?以___論?和____?為指導(dǎo)，全?面貫徹為落?實(shí)科學(xué)發(fā)發(fā)?展觀，堅(jiān)持?發(fā)展與節(jié)約?、節(jié)水、節(jié)?地、節(jié)糧、?節(jié)節(jié)材為?主要內(nèi)容，?運(yùn)用宣傳教?育。主__?_管理和技?能改造等多?種組手手段?，采取各種?有效措施，?在全鎮(zhèn)大力?開展節(jié)能減?排行在動(dòng)動(dòng)?，推進(jìn)“節(jié)?約型校園”?的建設(shè)。建?二、工作?目標(biāo)學(xué)校?在保持教育?規(guī)模適當(dāng)發(fā)?展，保證教?育質(zhì)量持適?續(xù)續(xù)提高的?基礎(chǔ)上，通?過開展節(jié)能?減排學(xué)校行?動(dòng)，認(rèn)真開?節(jié)展展節(jié)能?減排及環(huán)境?保護(hù)教育實(shí)?實(shí)踐活動(dòng)，?培養(yǎng)全校師?生的環(huán)保意?識(shí)。環(huán)三?、工作要求?求1、加?強(qiáng)___領(lǐng)?導(dǎo)，明確工?作職責(zé)確?為確保“節(jié)?能減減排學(xué)?校行動(dòng)”的?貫徹落實(shí)，?抓出實(shí)效，?成立“節(jié)能?減排學(xué)校行?動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小?組。主排要?負(fù)責(zé)___?、檢查、落?要實(shí)各校?節(jié)能減排。?各成員明確?工校作職責(zé)?，層層落實(shí)?，以“綠作?色、色和諧?”為主題，?通過宣傳傳?發(fā)動(dòng)，制定?措施、實(shí)施?推進(jìn)進(jìn)、檢?查改進(jìn)、鞏?固發(fā)展等階?階段，積極?開展節(jié)能減?排學(xué)校行動(dòng)?工作。2?、開展宣傳?傳教育，增?強(qiáng)全員節(jié)約?意識(shí)1，每?學(xué)期初一個(gè)?月月內(nèi)，安?排一次國旗?下“節(jié)能減?排學(xué)能校行?動(dòng)”主題講?話。2，?每學(xué)期安排?一一次“節(jié)?能減排學(xué)校?行動(dòng)”主題?班會(huì)。主?3，每學(xué)期?期利用全國?節(jié)能宣傳周?、全國國城?市節(jié)水宣傳?周及世界環(huán)?境日、地球?日、水日、?土地境日等?時(shí)機(jī)各出一?期“節(jié)日能?減排學(xué)校行?動(dòng)”主題板?報(bào)。4，?每位教師在?授課過程中?，適時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行節(jié)過?能能減排的?教育，使節(jié)?能減排的的?觀念深入人?心。5，?向全校師生?發(fā)出節(jié)能環(huán)?保倡向議議?每學(xué)期開?學(xué)團(tuán)委、學(xué)?生會(huì)要向全?校師生發(fā)起?倡議，會(huì)節(jié)?能節(jié)減排、?從我做起。?倡議全校師?生在不降低?現(xiàn)有生活全?水平的前水?提下，選擇?科學(xué)合理理?、節(jié)約能源?的綠色生活?方式式。從?日常生活的?衣、食、住?、行、用等?六方面入手?，住從從生?活點(diǎn)滴做起?，轉(zhuǎn)變不合?理理的消費(fèi)?模式，崇尚?節(jié)約、科學(xué)?文明的生活?方式，形成?節(jié)約資源、?減少污染、?保護(hù)節(jié)環(huán)境?的社會(huì)風(fēng)氣?。6，營?造節(jié)能減排?校園文化營?利用廣播?、板報(bào)、小?報(bào)、標(biāo)語語?等多種方式?，在廣大師?生中中開展?節(jié)能、環(huán)保?宣傳活動(dòng)，?營造良好氛?圍。在學(xué)校?教，育育教?學(xué)中充實(shí)豐?富節(jié)能、環(huán)?保保教育內(nèi)?容，將節(jié)能?、節(jié)水、節(jié)?電節(jié)糧、節(jié)?材等教育內(nèi)?內(nèi)容，以綜?合實(shí)踐的形?式，納入學(xué)?校課堂納教?學(xué)，真正落?實(shí)節(jié)能環(huán)保?進(jìn)學(xué)校、進(jìn)?課堂實(shí)。學(xué)?校___節(jié)?能環(huán)保知識(shí)?競賽賽活動(dòng)?，讓學(xué)生樹?立節(jié)能減排?的意識(shí)。?7，、全面?采采取節(jié)能?減排措施。?根據(jù)學(xué)校實(shí)?際情況，開?展“節(jié)約每?一滴水、每?一度電、每?一粒一糧食?、每一張紙?”的活動(dòng)，?節(jié)約資源、?保護(hù)環(huán)境。?促使節(jié)學(xué)生?養(yǎng)成人走水?停、人離燈?學(xué)滅滅、字?紙入簍入桶?并回收利用?的好習(xí)慣。?3、建筑?節(jié)能、設(shè)備?節(jié)能和節(jié)能?建產(chǎn)產(chǎn)品推?廣使用學(xué)校?進(jìn)行的的每?項(xiàng)基建工程?，都按對(duì)建?筑標(biāo)準(zhǔn)、建?筑工藝、筑?建筑材料、?設(shè)備提出明?確的環(huán)保要?料求，使學(xué)?校的每一項(xiàng)?基建工程都?符合國家的?（范本）節(jié)?能、環(huán)保程?要要求，學(xué)?校新購置的?設(shè)備、零部?件、耗材均?符合國家環(huán)?保節(jié)能要求?，保___?年___月?月___日?起使用含節(jié)?能審批的采?采購表。有?地淘汰和改?造部分分嚴(yán)?重被破損、?老化和超期?使使用的設(shè)?備，努力降?低能耗，在?學(xué)生宿舍、?食堂等耗能?集中的地方?，推廣使用?太陽集能能?、地?zé)帷?泵等節(jié)能設(shè)?備。路燈照?明盡量使用?節(jié)能燈。具?，射燈只在?重大節(jié)日開?具啟使用。?5、辦公?室節(jié)能和教?教室及走廊?節(jié)能各辦?公室使使用?電暖器、電?爐，要向?qū)W?校申報(bào)，學(xué)?校審核校同?意后才能能?使用。下班?時(shí)關(guān)閉電腦?，上課關(guān)閉?電腦或顯示?器。上每半?年進(jìn)行一次?辦公室節(jié)能?減半排排效?果評(píng)比。所?有年級(jí)辦公?室室按人均?用電多少排?序，排前前?___名的?辦公室寫出?說明和整改?措整施，最?后___名?給予適當(dāng)當(dāng)?獎(jiǎng)勵(lì)。其他?辦公室也按?人均均用電?多少排序，?前三名寫出?說明及整改?措施，后五?名出辦公室?由學(xué)校給予?適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，?教室是節(jié)能?的重要場(chǎng)所?，班主任要?采取措施，?班把教室用?電量降下來?。做到人走?燈用滅，人?少燈少。晴?朗天氣滅白?天不開燈，?特別是走廊?旁沒天有辦?公室的教室?要關(guān)燈，走?有廊廊沒人?走動(dòng)時(shí)要關(guān)?燈。學(xué)生不?得在教室利?用公共電源?給不私自帶?私電的各類?電器充電、?用電。每半?年進(jìn)行一次?教室用節(jié)節(jié)?能減排效果?評(píng)比，按教?室用電總量?多少排序，?前幾名用教?室的班主任?寫教出說明?和整改措施?，后幾名的?教室由學(xué)改?校對(duì)班主任?給予適當(dāng)校?獎(jiǎng)勵(lì)，并授?予“節(jié)能減?排先進(jìn)班集?并體”榮譽(yù)?稱號(hào)。6?、宿舍節(jié)能?、食堂節(jié)能?和機(jī)房、圖?節(jié)書書館、?音樂教室、?美術(shù)教室等?等節(jié)能。嚴(yán)?禁學(xué)生在宿?舍內(nèi)私接使?用電源，一?經(jīng)發(fā)私現(xiàn)由?保衛(wèi)科沒收?電器，并要?求學(xué)保生寫?出說明及檢?討，屢犯的?生，由學(xué)校?取消住校資?格。學(xué)生宿?舍水電節(jié)約?情況納入班?生主任及主?內(nèi)管人員考?核內(nèi)容要經(jīng)?常對(duì)工作人?員進(jìn)行節(jié)約?用經(jīng)電電的?教育，同時(shí)?要逐步改善?耗耗能較大?的設(shè)備，或?已經(jīng)老化的?設(shè)備。學(xué)校?化在設(shè)備更?換上給予財(cái)?力支持，食?堂要出__?_專項(xiàng)的節(jié)?能減排辦臺(tái)?法，學(xué)生電?腦機(jī)房、圖?書館、音樂?生教教室、?美術(shù)教室等?要及時(shí)關(guān)燈?。7、建?立節(jié)能減排?專專項(xiàng)檔案?資料有關(guān)?節(jié)能減排文?件、學(xué)校有?關(guān)節(jié)能減排?排措措施、?督查檢查評(píng)?比等資料由?各校，專項(xiàng)?管理由。篇?二，學(xué)校節(jié)?能減排方案?案一、低?碳校園時(shí)代?環(huán)境與與背?景1.低?碳經(jīng)濟(jì)。低?低碳經(jīng)濟(jì)是?消耗化石能?源少向生物?圈排放溫室?氣體少的的?經(jīng)濟(jì)，是一?種以能源效?率高、碳排?放強(qiáng)度低率?為特征的新?的發(fā)展模式?。要在市場(chǎng)?的經(jīng)經(jīng)濟(jì)條?件下，通過?制度安排排?、措施保障?，推動(dòng)提高?能效、可再?生能源和溫?室氣能體減?排體等技術(shù)?開發(fā)和利用?，促進(jìn)社會(huì)?經(jīng)濟(jì)朝著低?碳模式式轉(zhuǎn)?型。低碳經(jīng)?濟(jì)的統(tǒng)計(jì)和?考核指標(biāo)是?碳強(qiáng)度考單?位gddp?排放的二氧?化碳），核?心是提高能?源效率和可?再生能源比?例。簡單說?可，低碳經(jīng)?濟(jì)是從保護(hù)?全球環(huán)境的?角度評(píng)價(jià)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展的環(huán)?境境境代價(jià)?。從我國新?能源產(chǎn)業(yè)發(fā)?展的現(xiàn)狀來?看發(fā)，我們?仍處處新能?源產(chǎn)業(yè)發(fā)展?初級(jí)階段，?投資新能源?業(yè)的邏輯應(yīng)?依依次為：?新能源汽車?、智能能電?、光伏電、?風(fēng)電、核電?和生物質(zhì)能?。2.哥?本哈根會(huì)議?的召開。世?界各本國的?經(jīng)濟(jì)發(fā)展方?式正在向低?碳碳經(jīng)濟(jì)發(fā)?展轉(zhuǎn)變，推?廣節(jié)能技術(shù)?、節(jié)能降耗?是發(fā)展低能?碳碳經(jīng)濟(jì)、?進(jìn)行資源優(yōu)?化整合與與?配置是各國?的核心工作?。我國決我?定到___?年我國控制?溫室氣體排?放目標(biāo)為較?_____?_年減少_?__%5。?___年_?__月__?_日日，_?__在會(huì)議?中再次強(qiáng)強(qiáng)?調(diào)，實(shí)現(xiàn)_?__年我國?控制溫室氣?體排放行動(dòng)?目國標(biāo)標(biāo)是?當(dāng)前和今后?一個(gè)時(shí)期我?國國應(yīng)對(duì)氣?候變化的戰(zhàn)?略任務(wù)。節(jié)?能減排指的?是減少能源?浪費(fèi)和降低?廢氣排放源?，這是貫徹?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀、構(gòu)構(gòu)?建___和?諧社會(huì)的重?極大舉措;?是建設(shè)資源?節(jié)約型型、?環(huán)境友好型?社會(huì)的必然?選選擇;是?推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)?構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)?變?cè)鲩L方式?的必由之路?之;是維護(hù)?中華民族長?遠(yuǎn)遠(yuǎn)利益的?必然要求。?全國高校?節(jié)能聯(lián)盟。?由清華華大?學(xué)、中國人?民大學(xué)等百?所___所?中國高校參?與的全國高?校節(jié)能聯(lián)盟?節(jié)___年?___月1?___日在?___成立?。將在全國?高校開展十?百千萬工程?全，即每個(gè)?參與高校在?本校建設(shè)十?項(xiàng)節(jié)能工程?校，在全全?國建立百所?節(jié)能示范高?校，在全國?___千個(gè)?綠色節(jié)能環(huán)?保為主題的?學(xué)生社團(tuán)能?，在全國培?養(yǎng)萬名節(jié)能?管理人員人?，系統(tǒng)推進(jìn)?高校節(jié)能工?工作的開展?。全國高校?節(jié)能聯(lián)聯(lián)盟?將把我國高?校節(jié)能工作?推向更加廣?闊的空間。?推二、低?碳經(jīng)濟(jì)下的?大學(xué)校園現(xiàn)?狀目前，?我國有__?_多所高校?，近___?萬名在校大?學(xué)生，是節(jié)?能減排理念?的重要傳播?群體能。據(jù)?測(cè)算。，如?果它們都能?采采用行之?有效的節(jié)能?技術(shù)，一年?可節(jié)省約_?__億元人?民幣。元每?年有___?多多萬名畢?業(yè)生走出校?園，如如果?他們節(jié)能減?排理念推廣?到社會(huì)中去?廣，對(duì)全社?會(huì)起起到的?作用將不可?估量。據(jù)中?中國高等教?育學(xué)會(huì)后勤?管理分會(huì)測(cè)?算分，如果?百所___?高校都高建?設(shè)成為綠色?大學(xué)，采用?行之有效的?節(jié)能技術(shù)術(shù)?，每年至少?可以節(jié)約_?__多億元?，節(jié)省的水?量超超過_?__個(gè)亞洲?最大的人工?工湖——_?__密云水?庫的總總水?量。1.?節(jié)能減排沒?有引起廣泛?的重視。沒?1）校園?浪費(fèi)現(xiàn)象普?遍存在。大?學(xué)生由于生?活的習(xí)慣性?，對(duì)于節(jié)約?水電意識(shí)比?較淡淡薄，?雖然不是故?意所為，但?積少成多。?在時(shí)間作息?息上由于缺?乏節(jié)能意識(shí)?，教室學(xué)生?多少、應(yīng)該?開燈和風(fēng)扇?的數(shù)量風(fēng)，?用多用少多?少合理關(guān)心?不夠。2?）生活活日?用品浪費(fèi)現(xiàn)?象也較普遍?。節(jié)能減排?的概念就是?：減少消耗?和減廢棄物?的排放，堅(jiān)?持合理的用?量就等于節(jié)?能能減排了?。2.具?體措施不到?位。各高?校目前普遍?沒有設(shè)專門?機(jī)構(gòu)、配置?專遍門門人?員抓節(jié)能減?排工作，過?去在工作管?理日程中雖?然過有內(nèi)容?納入日常管?理有，節(jié)約?約的概念雖?然人人有之?，但但都不?能落實(shí)到實(shí)?處，很多多?學(xué)校是形同?虛設(shè)。除用?水用電實(shí)行?商業(yè)價(jià)格外?用，居民民?用水用電基?本上執(zhí)行民?用價(jià)價(jià)格，?沒有實(shí)施超?限量、加收?加價(jià)等制度?。對(duì)加于浪?費(fèi)水水電的?現(xiàn)象，目前?只是受到到?道德上的譴?責(zé)，從法律?是是幾乎找?不到管控的?條款;對(duì)于?節(jié)約和制止?浪費(fèi)現(xiàn)象的?的也沒有相?應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措?施條款款，?目前屬于隨?波逐流型，?急需出臺(tái)相?應(yīng)的條款加?以以監(jiān)督與?管理和實(shí)施?獎(jiǎng)懲制度。?3.缺乏?標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)?。立法與?制定標(biāo)準(zhǔn)，?強(qiáng)強(qiáng)化管理?與節(jié)能減排?是今后進(jìn)進(jìn)?入低碳社會(huì)?的基本保證?，但現(xiàn)實(shí)中?還沒有可約?束、可杜絕?嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)?象的標(biāo)準(zhǔn)。?所以在事件?處理中不能?給。人人們?以警示作用?。使人們的?節(jié)節(jié)能減排?問題不能提?高到與人人?類的生存與?經(jīng)濟(jì)發(fā)展的?高度上來。?三、低碳?校園與節(jié)節(jié)?能減排的發(fā)?展對(duì)策大?學(xué)對(duì)整個(gè)國?家的（范本?）節(jié)能減排?意義對(duì)重大?。高校既是?重要的用能?單位，又是?傳播節(jié)能新?理念、創(chuàng)造?節(jié)能新技術(shù)?、研發(fā)念節(jié)?節(jié)能新產(chǎn)品?的重要基地?，同同時(shí)在?節(jié)能技術(shù)和?產(chǎn)品開發(fā)也?也卓有成效?。鼓勵(lì)高校?自主研研發(fā)?新技術(shù)，在?降低學(xué)校自?身的能耗的?同時(shí)，向全?社社會(huì)加強(qiáng)?節(jié)能新技術(shù)?和新產(chǎn)品品?的推廣和應(yīng)?用?？茖W(xué)技?術(shù)是是生產(chǎn)?力，管理亦?是生產(chǎn)力。?發(fā)展循環(huán)經(jīng)?濟(jì)、構(gòu)建節(jié)?力約約型社?會(huì)是我國的?基本國策。?節(jié)能減排?工作是深入?貫徹徹落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，構(gòu)建社會(huì)?主會(huì)義和諧?社會(huì)的重大?舉措。為全?面推進(jìn)校園?節(jié)能減排工?作和節(jié)工約?型校園建設(shè)?，結(jié)合實(shí)際?，現(xiàn)制定如?下發(fā)展對(duì)合?策。一、?做好節(jié)能減?排思想工作?想在全校?范圍內(nèi)積極?推廣“節(jié)能?減耗，和諧?發(fā)展推，建?設(shè)節(jié)約，型?校園”的活?動(dòng)熱熱潮，?使節(jié)約意識(shí)?深入人心，?成為全體師?生員工的自?覺行行動(dòng)，?為學(xué)生素質(zhì)?的全面發(fā)展?和學(xué)校事業(yè)?的全面推展?進(jìn)做出積極?貢獻(xiàn)。二?、舉辦與節(jié)?能減排相關(guān)?的活動(dòng)節(jié)?開展各種活?動(dòng)，大力宣?傳節(jié)約意各?識(shí)。舉辦專?題講座，_?__科普活?動(dòng)，發(fā)放宣?傳資料，讓?普學(xué)生更加?了解到節(jié)能?減排的學(xué)重?重要性和長?遠(yuǎn)性。三?、采取有效?措施，創(chuàng)建?節(jié)約型校園?完善餐飲中?心管理，逐?步實(shí)施經(jīng)費(fèi)?切塊包干辦?法，步發(fā)揚(yáng)?發(fā)勤儉節(jié)約?、艱苦奮斗?的作風(fēng)，逐?步實(shí)施水電?暖等定作額?量化管額理?辦法，__?_浪費(fèi)，開?源節(jié)流，促?進(jìn)節(jié)約型學(xué)?，校又好又?快地發(fā)展。?四、加強(qiáng)?監(jiān)督管理加?如全校裝?有有空調(diào)的?房間，嚴(yán)格?執(zhí)行空調(diào)溫?度控制標(biāo)準(zhǔn)?，調(diào)控制空?調(diào)安___?數(shù)量，加強(qiáng)?能源資源管?理理，節(jié)能?減排，減少?浪費(fèi)。節(jié)?能減排具體?內(nèi)容，一，?節(jié)約用電?校園用電除?注意調(diào)整用?電時(shí)間、堵?塞浪注費(fèi)現(xiàn)?象外費(fèi)，可?以選擇高效?節(jié)節(jié)能型燈?泡。據(jù)美國?能源部門門?估計(jì)，使用?高效節(jié)能燈?泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)?電燈泡泡，?就能避避免?四億噸二氧?化碳被釋放?。在使用其?它電器時(shí)也?要注意意，?盡量選擇匹?配與耗電少?的節(jié)能產(chǎn)少?品，不用時(shí)?要關(guān)關(guān)掉電?源。夏季天?氣在30。?以下時(shí)，最?好用扇子或?電風(fēng)扇來防?暑降溫子，?使使用空調(diào)?時(shí)不要把溫?度設(shè)置的的?太低，一般?控制在2。?就可以滿足?需要了。?例如：1?.杜絕長明?燈、白晝燈?。辦公室、?教室和實(shí)驗(yàn)?室燈等等場(chǎng)?所要做到光?線好時(shí)不開?燈，人少少?開燈，人走?隨手燈關(guān)燈?，通過關(guān)在?樓梯間等公?共場(chǎng)場(chǎng)所_?__聲控、?光控開關(guān)等?措施，達(dá)到?節(jié)電目的。?2..減?少辦公設(shè)備?電耗和待機(jī)?能耗。合理?開啟和使用?計(jì)機(jī)算算機(jī)?、打印機(jī)、?復(fù)印機(jī)等用?電設(shè)備，最?大限度降低?能耗電。?3.加大道?路、廣場(chǎng)及?綠化帶等公?共區(qū)域照明?設(shè)施綠的的?整體規(guī)劃和?技術(shù)改造力?度，在能夠?使用節(jié)能燈?具的地方方?一律采用節(jié)?能燈具，實(shí)?施___色?照明。4?.嚴(yán)禁在學(xué)?生公寓、辦?公室、值班?室等生處處?使用電爐、?電取暖器、?烤火器等電?器。二，?節(jié)約用水隨?著地球水資?源的消耗過?量與地下水?資源越來越?耗少少，可?以將水再次?循環(huán)使用用?，如洗臉、?洗手、洗菜?、洗洗澡、?洗衣服用過?的廢水，收?集起來沖廁?所等再次利?用。例如，?1.加強(qiáng)?用水設(shè)備的?日常維護(hù)與?管理，嚴(yán)設(shè)?查查跑、冒?、滴、漏現(xiàn)?象，發(fā)現(xiàn)故?障及時(shí)排除?。2.自?覺養(yǎng)成節(jié)水?習(xí)慣，隨手?關(guān)閉覺水龍?頭，杜絕長?流水現(xiàn)象。?3.嚴(yán)格?執(zhí)行開水供?應(yīng)時(shí)間規(guī)定?，提倡學(xué)生?按需要量間?打水，打禁?止校外人員?及職工在學(xué)?生開水房打?水。4.?校園綠化用?水采用噴灌?、滴校灌等?節(jié)水灌溉方?式。5.?加強(qiáng)對(duì)已有?節(jié)水設(shè)備的?管理加，提?高使用效率?，物盡其用?，有計(jì)劃地?對(duì)開房、浴?室、傳統(tǒng)沖?水廁所等進(jìn)?行改造，逐?步___節(jié)?水計(jì)量裝置?。6.加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?；?建工程用水?水的監(jiān)管力?度，減少浪?費(fèi)和廢廢水?排放對(duì)環(huán)境?造成的污染?。三，節(jié)?約用材1?.加快校園?建設(shè)步伐，?積極推加進(jìn)?進(jìn)校內(nèi)上辦?公，做到校?內(nèi)文件材料?盡量通過校?園報(bào)送，件?提提倡無紙?化辦公。?2.學(xué)校的?復(fù)印、打印?等辦公用紙?校指定專人?管理，嚴(yán)格?控指制。校?內(nèi)傳送的紙?質(zhì)材料及日?常校文件的?打印，實(shí)行?雙面打印文?。3.嚴(yán)?格各類辦公?用品、化學(xué)?藥品、試劑?、實(shí)驗(yàn)材、?料料等消耗?品的采購、?管理和使用?，避免盲目?性。4.?加強(qiáng)各項(xiàng)工?程的科學(xué)管?理，加降低?材料損耗。?四，資源源?綜合利用?1.科學(xué)管?理、調(diào)配儀?器設(shè)備，加?強(qiáng)設(shè)備、的?的共享共用?，提高設(shè)備?的完好率和?使用率。?2.加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)室及現(xiàn)代?化教學(xué)設(shè)施?的實(shí)管理，?做到優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)、資源共?享，構(gòu)建面?向全校的教?學(xué)共服服務(wù)?體系，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)資源的?開開放和共?享。3.?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)?室化學(xué)試劑?的管理，做?好廢棄化學(xué)?試劑的回廢?收與利用工?工作，杜絕?廢棄化學(xué)試?劑對(duì)環(huán)境的?污染。4?.加大對(duì)危?危險(xiǎn)化學(xué)品?、放射性元?素等有毒有?害物品管理?和使用情況?況的監(jiān)督檢?查力度，從?源頭上杜絕?有毒有害物?品對(duì)環(huán)境造?成的污染。?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?危造險(xiǎn)險(xiǎn)廢?棄物回收與?處理力度，?杜杜絕廢液?直排和廢棄?物隨意丟棄?現(xiàn)象的發(fā)生?。5.加?強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)室?的管理，嚴(yán)?格執(zhí)強(qiáng)行廢?棄醫(yī)療用品?回收管理規(guī)?定，杜絕醫(yī)?療廢棄品污?染環(huán)定境。?6.資源?循環(huán)利用如?自帶筷子，?拒絕一次性?餐如具，包?括一次性飯?盒，筷子等?，自帶環(huán)保?袋，盡最大?等努力抵制?塑料袋，盡?量乘公交交?等，以自己?的行動(dòng)和言?語影響身邊?的人。五?）個(gè)人節(jié)能?措施人個(gè)?人低碳生活?方方式。用?傳統(tǒng)的發(fā)條?式鬧鐘鐘替?代電子鐘，?這可以每天?天減少大約?48g的二?氧化化碳排?放量;在電?動(dòng)跑步機(jī)機(jī)?上___m?in的鍛煉?改為到附近?公園慢跑為?，可以減少?將近減1k?g的二氧化?碳碳排放量?;不用洗衣?機(jī)甩干干衣?服，而是讓?其自然晾干?，這可以減?少2.3k?gk的二氧?化碳排放量?;;在午餐?休息時(shí)間和?下班后后關(guān)?閉電腦及顯?示器，可以?將這些電腦?的二氧化碳?排放量減少?三分之一;?改用節(jié)水型?沐浴噴頭節(jié)?，不僅可以?節(jié)水以，還?可以把__?_minn?熱水沐浴所?導(dǎo)致的二氧?化化碳排放?量減少一半?。2023年學(xué)校節(jié)能減排方案（四）?節(jié)能減排工?作是深入貫?徹落實(shí)能科?科學(xué)發(fā)展觀?，構(gòu)建__?_和諧社會(huì)?的重大舉措?。根據(jù)和《?___省確?保實(shí)現(xiàn)“_?_五《”節(jié)?能”目標(biāo)_?__年節(jié)能?工作評(píng)價(jià)考?核辦法__?_》工與儋?州市教育局?轉(zhuǎn)發(fā)《__?_年儋州市?公共機(jī)構(gòu)節(jié)?能行動(dòng)倡議?》___開?展節(jié)能減排?行動(dòng)的有關(guān)?精神，為全?面排推推進(jìn)?我校節(jié)能減?排工作和節(jié)?約型校園建?設(shè)，結(jié)合我?校實(shí)約際際?，特制定本?方案。一?、指導(dǎo)思想?指以_?___為指?導(dǎo)，深入貫?徹重黨的黨?___精神?，以科學(xué)發(fā)?展觀統(tǒng)攬全?局，本著“?節(jié)約展資源?，降低能耗?，保護(hù)環(huán)境?，和諧發(fā)展?”的原則，?大力開展節(jié)?能減排活動(dòng)?，在全校開?范范圍內(nèi)掀?起“節(jié)能減?耗，和諧發(fā)?展，建設(shè)節(jié)?約型校園”?諧的活動(dòng)的?熱潮，使節(jié)?約意識(shí)深入?入人心，成?為全體師生?員工的自覺?行動(dòng)，的為?學(xué)生素質(zhì)的?全全面發(fā)展?和學(xué)校事業(yè)?的全面推推?進(jìn)做出積極?貢獻(xiàn)。二?、___領(lǐng)?導(dǎo)和職責(zé)任?務(wù)組為加?強(qiáng)節(jié)能減排?活動(dòng)的__?_領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)，?學(xué)校成立節(jié)?能減排工作?領(lǐng)導(dǎo)小組。?人員組成及?職責(zé)如導(dǎo)下?，組長，許?開雄副組?長，符秀紅?組黎德恩林?鴻鴻成員?，王瓊英陳?嫦符史維廖?鳳秀鄭瑞書?沈慶祿黃俊?廣職責(zé)，?負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)?能減排工作?的組___?、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)?調(diào)，負(fù)責(zé)對(duì)?全全校節(jié)能?減排工作開?展落實(shí)情情?況進(jìn)行監(jiān)督?檢查和信息?通報(bào)。領(lǐng)?導(dǎo)小組下設(shè)?辦公室，辦?公室設(shè)在校?長辦公室，?林林鴻兼辦?公室主任。?二、節(jié)能?減排工作方?案的具體方?法一）建立?健全節(jié)能減?排規(guī)章制度?，形成節(jié)能?減排排保護(hù)?環(huán)境、創(chuàng)建?節(jié)約型校園?園的長效機(jī)?制。努力使?學(xué)校水水、?電、油、辦?公耗材等費(fèi)?用開支比上?年度減少用?___%，?生生活廢水?排放達(dá)到國?家標(biāo)準(zhǔn)。?二）通過大?力宣傳、強(qiáng)?化教育、任?務(wù)分解、監(jiān)?督檢化查查?等措施，使?廣大師生和?教教職工牢?固樹立節(jié)能?意識(shí)，養(yǎng)養(yǎng)?成良好的節(jié)?能習(xí)慣，成?“人人人爭?創(chuàng)節(jié)約先進(jìn)?，事事要從?從節(jié)約出發(fā)?”的良好局?面。三、?節(jié)能減排主?要內(nèi)容一，?節(jié)約用電?1.杜絕長?明明燈、白?晝燈。辦公?室、教室和?實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)?所要做到光?線線好時(shí)不?開燈，人少?少開燈，人?走隨手關(guān)燈?，通過在樓?梯間等公共?場(chǎng)所___?聲控、梯光?光控開關(guān)等?措施，達(dá)到?節(jié)電目目的?。2.減?少辦公設(shè)備?備電耗和待?機(jī)能耗。合?理開啟啟和?使用計(jì)算機(jī)?、打印機(jī)，?最大限度降?低能耗。?3.加大道?路、廣場(chǎng)及?綠化帶等加?公公共區(qū)域?照明設(shè)施的?整體規(guī)劃和?技術(shù)改造力?度，在能夠?劃使用節(jié)能?燈具的地方?一律采使用?用節(jié)能燈具?，實(shí)施綠色?照明。4?.嚴(yán)禁在學(xué)?生公寓、辦?公室、值班?室等處使用?電辦爐爐、?電取暖器、?烤火器等電?器。二，?節(jié)約用水?1..加強(qiáng)?用水設(shè)備的?日常維護(hù)與?管理，嚴(yán)查?跑、冒、滴?、與漏漏現(xiàn)?象，發(fā)現(xiàn)故?障及時(shí)排除?。2.自?覺養(yǎng)成節(jié)水?習(xí)慣，隨手?關(guān)閉水龍頭?，杜絕長流?水現(xiàn)象。?3.嚴(yán)格執(zhí)?行開開水供?應(yīng)時(shí)間規(guī)定?，提倡學(xué)生?生按需要量?打水，禁止?校外人人員?及職工在學(xué)?生開水房打?水。4.?加強(qiáng)對(duì)已有?節(jié)水設(shè)設(shè)備?的管理，提?高使用效率?，物盡其，?用，有計(jì)劃?地對(duì)開水房?、浴室、傳?統(tǒng)沖水廁所?水等進(jìn)行改?造，等逐步?___節(jié)水?計(jì)量裝置。?三，節(jié)約?用材材1?.學(xué)校的復(fù)?印、打印等?辦公用紙指?定專人管理?，等嚴(yán)嚴(yán)格?控制。校內(nèi)?傳送的紙質(zhì)?材材料及日?常文件的打?印，實(shí)行雙?面打印。?2.嚴(yán)格各?類類辦公用?品、化學(xué)藥?品、試劑、?實(shí)驗(yàn)材料等?消劑耗品的?采購購、管?理和使用，?避免盲目性?。四，節(jié)?約出差開支?1.盡可?能做到一人?出差多辦事?，三人以上?出差方可多?租車租出行?，做力節(jié)約?。2..?外出辦事人?員盡可能降?低住宿費(fèi)用?。五，資源?綜合利用合?1.科學(xué)?管理、調(diào)配?儀器設(shè)備，?加強(qiáng)設(shè)備的?共配享享共?用，提高設(shè)?備的完好率?和和使用率?。2.加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室室?及現(xiàn)代化教?學(xué)設(shè)施的管?理，做到優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)、資?源共享，構(gòu)?建面向全校?的教學(xué)服務(wù)?，體系，實(shí)?現(xiàn)教學(xué)資源?的開放和共?享.3.加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室化?化學(xué)試劑的?管理，做好?廢棄化學(xué)試?劑的回化收?與利用工作?，杜絕廢棄?化學(xué)試劑對(duì)?環(huán)境的污染?。4.加?大對(duì)危險(xiǎn)化?化學(xué)品、放?射性元素等?有毒有害物?品管理有和?使用情況的?監(jiān)督檢查力?度，加強(qiáng)對(duì)?實(shí)驗(yàn)監(jiān)室室?工作人員的?技術(shù)培訓(xùn)，?層層落實(shí)責(zé)?任，從源頭?上杜絕層有?毒有害物品?對(duì)環(huán)境造成?的污染。加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危?險(xiǎn)廢棄污物?物回收與處?理力度，杜?絕廢液液直?排和廢棄物?隨意丟棄現(xiàn)?象的發(fā)生。?四、任務(wù)?分解及工作?措施及我校?節(jié)能減排活?動(dòng)要緊密結(jié)?合“創(chuàng)建節(jié)?約活型校園?”工作，在?廣大師生和?員工中廣泛?開展節(jié)能減?排和宣傳，?教育大家從?我做起，從?小事做起，?從現(xiàn)在做起?，從扎扎實(shí)?做好節(jié)能減?排各項(xiàng)工作?。一，學(xué)?校要利用板?報(bào)、校園廣?播等宣傳平?臺(tái)，加、大?對(duì)大節(jié)能減?排工作的宣?傳教育育力?度，引導(dǎo)廣?大師生員工?充分認(rèn)識(shí)充?學(xué)校開展節(jié)?能減排活動(dòng)?的重要意義?，努力將節(jié)?活能減排工?作變能為師?生員工的自?覺行動(dòng)。?二，學(xué)校以?班級(jí)為單位?進(jìn)行“創(chuàng)建?節(jié)約班型校?園”活動(dòng)主?題，___?廣極大職工?學(xué)習(xí)相關(guān)文?件精神，教?育大家從節(jié)?約每一度電?、每一滴水?、每一粒糧?食、每一張?紙、不亂拋?亂撒生活垃?圾做起，共?同創(chuàng)建文明?、優(yōu)圾美美?的校園環(huán)境?。三，校?團(tuán)團(tuán)委要在?全校范圍內(nèi)?廣泛開展展?“節(jié)能減耗?，和諧發(fā)展?，建設(shè)節(jié)約?型校園”倡?議活動(dòng)建，?及時(shí)有效地?進(jìn)行節(jié)能環(huán)?保宣傳，營?造良好的節(jié)?能減排校校?園文化氛圍?。要結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，實(shí)?圍繞“創(chuàng)建?節(jié)約校園，?我們共同行?動(dòng)”活動(dòng)主?題，___?廣大學(xué)，生?積極參加節(jié)?能能環(huán)保社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，提高極大?學(xué)生的環(huán)保?意識(shí)。四?，教導(dǎo)處要?結(jié)合教育教?學(xué)改，革革?，在有關(guān)課?程中增加節(jié)?能、節(jié)水、?節(jié)糧、節(jié)材?、環(huán)境、保?護(hù)等教育內(nèi)?容，認(rèn)真落?實(shí)保節(jié)節(jié)能?環(huán)保教育進(jìn)?入課堂教學(xué)?，采取專題?報(bào)告會(huì)、課?外活，動(dòng)動(dòng)?等多種形式?，加大對(duì)學(xué)?生節(jié)能減排?教育的力度?，真正節(jié)將?節(jié)能環(huán)將保?進(jìn)學(xué)校工作?落到實(shí)處。?要深入開展?國情和節(jié)實(shí)?約資源教學(xué)?工約作，逐?步增加以節(jié)?約資源和保?護(hù)環(huán)境為主?以的教學(xué)內(nèi)?容，增強(qiáng)的?廣大師生的?的資源憂患?意識(shí)，引導(dǎo)?教育師生從?自己做起，?從身邊的小?事做起，愛?護(hù)校園環(huán)境?，小積極創(chuàng)?建節(jié)約型校?園。五，?學(xué)生會(huì)要_?__學(xué)生開?展五形式多?樣的節(jié)能減?排社會(huì)形?宣傳活動(dòng)。?采取走出去?、請(qǐng)進(jìn)傳來?的方法，教?育引導(dǎo)學(xué)生?樹來立立節(jié)?能環(huán)保觀念?，通過社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)達(dá)?到熟悉節(jié)能?減排實(shí)要求?和要宣傳群?眾、教育自?己的目的。?六）保障?基礎(chǔ)設(shè)施施?的檢查、維?修、保養(yǎng)等?工作，從學(xué)?校長作期發(fā)?展和節(jié)約型?校園建設(shè)全?局出發(fā)，對(duì)?節(jié)型電、節(jié)?水、節(jié)材等?方面進(jìn)行統(tǒng)?統(tǒng)籌規(guī)劃，?采取適當(dāng)?shù)?節(jié)能減排措?施。進(jìn)一步?建立健全后?勤節(jié)能環(huán)保?制度，采取?獎(jiǎng)后罰罰措?施，鼓勵(lì)廣?大職工在生?產(chǎn)產(chǎn)工作中?嚴(yán)格執(zhí)行國?家相關(guān)節(jié)能?標(biāo)準(zhǔn)，在降?低后勤運(yùn)行?節(jié)成成本的?同時(shí)，進(jìn)一?步提高后勤?勤服務(wù)水平?和質(zhì)量。?七，要在廣?大職工和師?生中加，極?大節(jié)能減排?、保護(hù)校園?環(huán)境、創(chuàng)建?節(jié)約型校園?的宣傳教、?育工作，完?善相關(guān)制度?，加育強(qiáng)強(qiáng)?學(xué)校水、電?及辦公用材?的管理，厲?行節(jié)約，杜?絕浪費(fèi)管，?扎，實(shí)做好?節(jié)能減排工?作。五、?工作要求?一，加強(qiáng)領(lǐng)?領(lǐng)導(dǎo)，__?_落實(shí)。開?展節(jié)能減排?活動(dòng)是當(dāng)前?減我校的?一項(xiàng)重要工?作，也是一?項(xiàng)長期的重?系系統(tǒng)工程?。學(xué)校高度?重視，并把?節(jié)能減排工?作納入到學(xué)?并校工作的?議事日程，?要做校好宣?傳和引導(dǎo)工?作，真正做?到宣讓每一?位師生員工?都參與到讓?這這一活動(dòng)?中來，務(wù)求?抓實(shí)抓好，?抓出實(shí)效。?二，分解?任務(wù)，明確?責(zé)任。各部?門解要結(jié)合?自身工作實(shí)?要際，科學(xué)?管理，周密?安排，制定?可行管的實(shí)?施細(xì)則和制?度辦法，層?層分解工作?任務(wù)，落實(shí)?責(zé)任層，建?立考核評(píng)價(jià)?制度。學(xué)校?，將將加大?經(jīng)費(fèi)投入，?在人力、物?物力及經(jīng)費(fèi)?等方面給予?支持，以保?，證節(jié)能減?排工作的順?利完成。?三，檢查指?導(dǎo)，規(guī)范管?理。為保證?各項(xiàng)節(jié)，能?減排工作能?任務(wù)的落實(shí)?，各部部門?必須加大監(jiān)?督、檢查力?度，規(guī)范管?理，在工作?中指導(dǎo)廣大?師生和教職?工認(rèn)真開導(dǎo)?展節(jié)能減排?活動(dòng)。四?，各部門要?結(jié)合節(jié)能減?排活動(dòng)各的?開展，及時(shí)?宣傳節(jié)的?能減排工作?好的經(jīng)驗(yàn)和?做法，提高?工廣大師生?員工的節(jié)能?、環(huán)保意識(shí)?。對(duì)檢查中?發(fā)現(xiàn)的問題?意要及時(shí)解?決，對(duì)遇到?的重點(diǎn)要難?難點(diǎn)問題要?制定措施逐?個(gè)解決。?五，要重視?相關(guān)資料的?工作，加強(qiáng)?資料料料的?積累，并及?時(shí)將本部門?開開展節(jié)能?減排活動(dòng)的?相關(guān)信息息?和涌現(xiàn)出的?好人好事報(bào)?工作作__?_。2023年學(xué)校節(jié)能減排方案（五）?___._?__節(jié)能減?排工作是深?入貫徹落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，構(gòu)建__?_和諧社會(huì)?的重大舉措?。根據(jù)上級(jí)?文件精神的?要求，結(jié)合?我?！肮?jié)約?型校園”的?創(chuàng)建工作制?定本方案。?一、指導(dǎo)?思想以_?___為指?導(dǎo)，深入貫?徹___精?神，以科學(xué)?發(fā)展觀統(tǒng)攬?全局，本著?“節(jié)約資源?，降低能耗?，保護(hù)環(huán)境?，和諧發(fā)展?”的原則，?大力開展節(jié)?能減排活動(dòng)?，在全校范?圍內(nèi)掀起“?節(jié)能減耗，?和諧發(fā)展，?建設(shè)節(jié)約型?校園”的活?動(dòng)熱潮，使?節(jié)約意識(shí)深?入人心，成?為全體師生?員工的自覺?行動(dòng)，為學(xué)?生素質(zhì)的全?面發(fā)展和學(xué)?校事業(yè)的全?面推進(jìn)做貢?獻(xiàn)。二、?___領(lǐng)導(dǎo)?和職責(zé)任務(wù)?為確?！?節(jié)能減排學(xué)?校行動(dòng)”的?貫徹落實(shí)，?抓出實(shí)效，?學(xué)校成立“?學(xué)校節(jié)能減?排工作”領(lǐng)?導(dǎo)小組。?組長：副?組長：成?員：領(lǐng)導(dǎo)?小組下設(shè)執(zhí)?行辦公室：?主任：副成?員：成員：?主要負(fù)責(zé)?___、檢?查、落實(shí)我?校節(jié)能減排?。各成員明?確工作職責(zé)?，層層落實(shí)?，以“綠色?、和諧”為?主題，通過?宣傳發(fā)動(dòng)，?制定措施、?實(shí)施推進(jìn)、?檢查改進(jìn)、?鞏固發(fā)展等?階段，積極?開展節(jié)能減?排學(xué)校行動(dòng)?工作。三?、節(jié)能減排?主要內(nèi)容?1、開展宣?傳教育，增?強(qiáng)全員節(jié)約?意識(shí)（1?）每學(xué)期初?一個(gè)月內(nèi)，?安排一次國?旗下“節(jié)能?減排學(xué)校行?動(dòng)”主題講?話。（責(zé)任?人：）（?2）每學(xué)期?安排一次“?節(jié)能減排學(xué)?校行動(dòng)”主?題班會(huì)。（?責(zé)任人：）?（3）每?學(xué)期利用全?國節(jié)能宣傳?周、全國城?市節(jié)水宣傳?周及世界環(huán)?境日、地球?日、水日、?土地日等時(shí)?機(jī)各出一期?“節(jié)能減排?學(xué)校行動(dòng)”?主題板報(bào)。?（責(zé)任人：?）（4）?每位教師在?授課過程中?，適時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行節(jié)能?減排的教育?，使節(jié)能減?排的觀念深?入人心。（?責(zé)任人：科?任老師，各?學(xué)科至少有?一個(gè)教案中?有節(jié)能減排?的內(nèi)容描述?，總責(zé)任人?：）（5?）向全校師?生發(fā)出節(jié)能?環(huán)保倡議?每學(xué)期開學(xué)?團(tuán)委、學(xué)生?會(huì)要向全校?師生發(fā)起倡?議。節(jié)能減?排、從我做?起。倡議全?校師生在不?降低現(xiàn)有生?活水平的前?提下，選擇?科學(xué)合理、?節(jié)約能源的?綠色生活方?式。從日常?生活的衣、?食、住、行?、用等六方?面入手，從?生活點(diǎn)滴做?起，轉(zhuǎn)變不?合理的消費(fèi)?模式，崇尚?節(jié)約、科?學(xué)文明的生?活方式，形?成節(jié)約資源?、減少污染?、保護(hù)環(huán)境?的社會(huì)風(fēng)氣?。（責(zé)任人?：）（6?）營造節(jié)能?減排校園文?化利用廣?播、板報(bào)、?小報(bào)、標(biāo)語?等多種方式?，在廣大師?生中開展節(jié)?能、環(huán)保宣?傳活動(dòng)，營?造良好氛圍?。在學(xué)校教?育教學(xué)中充?實(shí)豐富節(jié)能?、環(huán)保教育?內(nèi)容，將節(jié)?能、節(jié)水、?節(jié)電、節(jié)糧?、節(jié)材等教?育內(nèi)容，以?綜合實(shí)踐的?形式，納入?學(xué)校課堂教?學(xué)，真正落?實(shí)節(jié)能環(huán)保?進(jìn)學(xué)校、進(jìn)?課堂。學(xué)校?___節(jié)能?環(huán)保知識(shí)競?賽活動(dòng)，讓?學(xué)生樹立節(jié)?能減排的意?識(shí)。（責(zé)任?人：）（?7）全面采?取節(jié)能減排?措施。根據(jù)?我們學(xué)校實(shí)?際情況，我?們學(xué)校開展?了“節(jié)約每?一滴水、每?一度電、每?一粒糧食、?每一張紙”?的活動(dòng)，節(jié)?約資源、保?護(hù)環(huán)境。促?使學(xué)生養(yǎng)成?人走水停、?人離燈滅、?字紙入簍，?手紙入桶并?回收利用的?好習(xí)慣。（?責(zé)任人：）?2、建筑?節(jié)能學(xué)校?進(jìn)行的每項(xiàng)?基建工程，?都要對(duì)建筑?標(biāo)準(zhǔn)、建筑?工藝、建筑?材料、設(shè)備?提出明確的?環(huán)保要求，?使學(xué)校的每?一項(xiàng)基建工?程都符合國?家的（范本?）節(jié)能、環(huán)?保要求。（?責(zé)任人：?3、設(shè)備節(jié)?能學(xué)校新?購置的設(shè)備?、零部件、?耗材均符合?國家環(huán)保節(jié)?能要求，有?計(jì)劃地淘汰?和改造部分?嚴(yán)重破損、?老化和超期?使用的設(shè)備?和燈具，努?力降低能耗?。（責(zé)任人?：）4、?節(jié)能產(chǎn)品推?廣使用在?多媒體教室?、會(huì)議室、?微機(jī)室等耗?能集中的地?方，推廣使?用節(jié)能燈具?和設(shè)備。路?燈照明盡量?使用節(jié)能燈?具，高桿射?燈只在使用?時(shí)段開啟使?用，同時(shí)采?取先進(jìn)技術(shù)?手段自動(dòng)開?關(guān)電。（責(zé)?任人：）?5、辦公室?節(jié)能各辦?公室使用電?暖器、電爐?，要向?qū)W校?申報(bào)，學(xué)校?審核同意后?才能使用。?下班時(shí)關(guān)閉?電腦，上課?關(guān)閉電腦或?顯示器。（?負(fù)責(zé)人：）?6、教室?及走廊節(jié)能?教室是節(jié)?能的重要場(chǎng)?所，班主任?要采取措施?，把教室用?電量降下來?。做到人走?燈滅，人少?燈少。晴朗?天氣白天不?開燈，特別?是走廊旁沒?有辦公室的?教室要關(guān)燈?，走廊沒人?走動(dòng)時(shí)要關(guān)?燈。學(xué)生不?得在教室利?用公共電源?給私自帶電?的各類電器?充電、用電?。每半年進(jìn)?行一次教室?節(jié)能減排效?果評(píng)比，按?教室用電總?量多少排序?，前___?名教室的班?主任寫出說?明和整改措?施，后__?_名的教室?由學(xué)校對(duì)班?主任給予適?當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并?授予“節(jié)能?減排先進(jìn)班?___”榮?譽(yù)稱號(hào)。（?責(zé)任人：年?部主任、班?主任）7?、公廁節(jié)能?公廁、宿?舍衛(wèi)生間是?耗水較多的?地方，也是?節(jié)能的重要?區(qū)域。出現(xiàn)?漏水時(shí)，總?務(wù)處要立即?派人予以維?修或更換，?接到報(bào)告，?要立即出工?。重點(diǎn)部位?值班人員在?中午和晚上?關(guān)教學(xué)樓大?門時(shí)，要關(guān)?閉各層廁所?水源，嚴(yán)防?夜深水長流?。巡視校園?時(shí)要注意水?路，發(fā)現(xiàn)漏?水及時(shí)采取?措施并報(bào)告?。（責(zé)任人?：值班人）?8、機(jī)房?、圖書館等?節(jié)能學(xué)生?電腦機(jī)房、?圖書館、各?專業(yè)實(shí)訓(xùn)室?等要及時(shí)關(guān)?燈和落閘。?（責(zé)任人：?）9、建?立節(jié)能減排?專項(xiàng)檔案資?料有關(guān)節(jié)?能減排文件?、學(xué)校有關(guān)?節(jié)能減排措?施、督查檢?查評(píng)比等資?料由學(xué)?？?務(wù)處，專項(xiàng)?管理。（負(fù)?責(zé)人：）?四、工作要?求（一）?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?___落實(shí)?。開展節(jié)能?減排活動(dòng)是?當(dāng)前我校的?一項(xiàng)重要工?作，也是一?項(xiàng)長期系統(tǒng)?的工作。各?處室（年部?）要高度重?視，適時(shí)成?立由部門_?__負(fù)責(zé)的?減排工作機(jī)?構(gòu)，并把節(jié)?能減排工作?納入到本部?門議事日程?中。要做好?宣傳和引導(dǎo)?工作，真正?做到讓每一?位師生員工?都能參與到?這一活動(dòng)中?來，務(wù)求抓?實(shí)抓好，抓?出實(shí)效。?（二）分解?任務(wù)，明確?責(zé)任。各部?門要結(jié)合工?作實(shí)際，科?學(xué)管理，周?密安排，制?定可行的實(shí)?施細(xì)則和制?度辦法，層?層分解工作?任務(wù)，落實(shí)?責(zé)任，建立?考核評(píng)價(jià)制?度，并在人?力、物力及?經(jīng)費(fèi)方面給?予支持，以?保證節(jié)能減?排工作的順?利完成。?（三）檢查?指導(dǎo)，規(guī)范?管理。為保?證各項(xiàng)節(jié)能?減排工作任?務(wù)的落實(shí)，?各單位（部?門）必須加?大監(jiān)督、檢?查力度，規(guī)?范管理，在?工作中指導(dǎo)?廣大師生和?教職工認(rèn)真?開展節(jié)能減?排活動(dòng)。?（四）各部?門要結(jié)合節(jié)?能減排活動(dòng)?的開展，及?時(shí)宣傳節(jié)能?減排工作好?的經(jīng)驗(yàn)和做?法，提高廣?大師生員工?的節(jié)能、環(huán)?保意識(shí)。對(duì)?檢查中發(fā)?現(xiàn)的問題要?及時(shí)解決，?對(duì)遇到的重?點(diǎn)難點(diǎn)問題?要制定措施?逐個(gè)解決。?（五）要?重視相關(guān)資?料的工作，?加強(qiáng)資料的?積累，并及?時(shí)將本部門?開展節(jié)能減?排活動(dòng)的相?關(guān)信息和涌?現(xiàn)的好人好?事報(bào)工作_?__。2023年學(xué)校節(jié)能減排方案（六）節(jié)?能減排工作?是深入貫徹?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，構(gòu)建?___和諧?社會(huì)的重大?舉措。根據(jù)?阜南縣教育?局節(jié)能減排?___《。?___》精?神的要求和?《公共機(jī)構(gòu)?節(jié)能條例》?、《安徽省?公共機(jī)構(gòu)節(jié)?能辦法》的?要求，結(jié)合?我?！肮?jié)約?型校園”的?創(chuàng)建工作制?定本方案。?一、指導(dǎo)?思想以_?___為指?導(dǎo)，深入貫?徹___精?神，以科學(xué)?發(fā)展觀統(tǒng)攬?全局，本著?“節(jié)約資源?，降低能耗?，保護(hù)環(huán)境?，和諧發(fā)展?”的原則，?大力開展節(jié)?能減排活動(dòng)?，在全校范?圍內(nèi)掀起“?節(jié)能減耗，?和諧發(fā)展，?建設(shè)節(jié)約型?校園”的活?動(dòng)熱潮，使?節(jié)約意識(shí)深?入人心，成?為全體師生?員工的自覺?行動(dòng)，為學(xué)?生素質(zhì)的全?面發(fā)展和學(xué)?校事業(yè)的全?面推進(jìn)做貢?獻(xiàn)。二、?___領(lǐng)導(dǎo)?和職責(zé)任務(wù)?為確?！?節(jié)能減排學(xué)?校行動(dòng)”的?貫徹落實(shí)，?抓出實(shí)效，?學(xué)校成立“?學(xué)校節(jié)能減?排工作”領(lǐng)?導(dǎo)小組。?組長：副?組長：成?員：領(lǐng)導(dǎo)?小組下設(shè)執(zhí)?行辦公室：?主任：成員?：主要負(fù)?責(zé)___、?檢查、落實(shí)?我校節(jié)能減?排。各成員?明確工作職?責(zé)，層層落?實(shí)，以“綠?色、和諧”?為主題，通?過宣傳發(fā)動(dòng)?，制定措施?、實(shí)施推進(jìn)?、檢查改進(jìn)?、鞏固發(fā)展?等階段，積?極開展節(jié)能?減排學(xué)校行?動(dòng)工作。?三、節(jié)能減?排主要內(nèi)容?1、開展?宣傳教育，?增強(qiáng)全員節(jié)?約意識(shí)（?1）每學(xué)期?初一個(gè)月內(nèi)?，安排一次?國旗下“節(jié)?能減排學(xué)校?行動(dòng)”主題?講話。（責(zé)?任人：）?（2）每學(xué)?期安排一次?“節(jié)能減排?學(xué)校行動(dòng)”?主題班會(huì)。?（責(zé)任人：?）（3）?每學(xué)期利用?全國節(jié)能宣?傳周、全國?城市節(jié)水宣?傳周及世界?環(huán)境日、地?球日、水日?、土地日等?時(shí)機(jī)各出一?期“節(jié)能減?排學(xué)校行動(dòng)?”主題板報(bào)?。（責(zé)任人?：）（4?）每位教師?在授課過程?中，適時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行節(jié)?能減排的教?育，使節(jié)能?減排的觀念?深入人心。?（責(zé)任人：?科任老師，?各學(xué)科至少?有一個(gè)教案?中有節(jié)能減?排的內(nèi)容描?述，總責(zé)任?人：）（?5）向全校?師生發(fā)出節(jié)?能環(huán)保倡議?每學(xué)期開?學(xué)團(tuán)委、學(xué)?生會(huì)要向全?校師生發(fā)起?倡議。節(jié)能?減排、從我?做起。倡議?全校師生在?不降低現(xiàn)有?生活水平的?前提下，選?擇科學(xué)合理?、節(jié)約能源?的綠色生活?方式。從日?常生活的衣?、食、住、?行、用等六?方面入手，?從生活點(diǎn)滴?做起，轉(zhuǎn)變?不合理的消?費(fèi)模式，崇?尚節(jié)約、?科學(xué)文明的?生活方式，?形成節(jié)約資?源、減少污?染、保護(hù)環(huán)?境的社會(huì)風(fēng)?氣。（責(zé)任?人：）（?6）營造節(jié)?能減排校園?文化利用?廣播、板報(bào)?、小報(bào)、標(biāo)?語等多種方?式，在廣大?師生中開展?節(jié)能、環(huán)保?宣傳活動(dòng)，?營造良好氛?圍。在學(xué)校?教育教學(xué)中?充實(shí)豐富節(jié)?能、環(huán)保教?育內(nèi)容，將?節(jié)能、節(jié)水?、節(jié)電、節(jié)?糧、節(jié)材等?教育內(nèi)容，?以綜合實(shí)踐?的形式，納?入學(xué)校課堂?教學(xué)，真正?落實(shí)節(jié)能環(huán)?保進(jìn)學(xué)校、?進(jìn)課堂。學(xué)?校___節(jié)?能環(huán)保知識(shí)?競賽活動(dòng)，?讓學(xué)生樹立?節(jié)能減排的?意識(shí)。（責(zé)?任人：）?（7）全面?采取節(jié)能減?排措施。根?據(jù)我們學(xué)校?實(shí)際情況，?我們學(xué)校開?展了“節(jié)約?每一滴水、?每一度電、?每一粒糧食?、每一張紙?”的活動(dòng)，?節(jié)約資源、?保護(hù)環(huán)境。?促使學(xué)生養(yǎng)?成人走水停?、人離燈滅?、字紙入簍?，手紙入桶?并回收利用?的好習(xí)慣。?（責(zé)任人：?）2、建?筑節(jié)能學(xué)?校進(jìn)行的每?項(xiàng)基建工程?，都要對(duì)建?筑標(biāo)準(zhǔn)、建?筑工藝、建?筑材料、設(shè)?備提出明確?的環(huán)保要求?，使學(xué)校的?每一項(xiàng)基建?工程都符合?國家的（范?本）節(jié)能、?環(huán)保要求。?（責(zé)任人：?）3、設(shè)?備節(jié)能學(xué)?校新購置的?設(shè)備、零部?件、耗材均?符合國家環(huán)?保節(jié)能要求?，有計(jì)劃地?淘汰和改造?部分嚴(yán)重破?損、老化和?超期使用的?設(shè)備和燈具?，努力降低?能耗。（責(zé)?任人：）?4、節(jié)能產(chǎn)?品推廣使用?在多媒體?教室、會(huì)議?室、微機(jī)室?等耗能集中?的地方，推?廣使用節(jié)能?燈具和設(shè)備?。路燈照明?盡量使用節(jié)?能燈具，高?桿射燈只在?使用時(shí)段開?啟使用，同?時(shí)采取先進(jìn)?技術(shù)手段自?動(dòng)開關(guān)電。?（責(zé)任人：?）5、辦?公室節(jié)能?各辦公室使?用電暖器、?電爐，要向?學(xué)校申報(bào)，?學(xué)校審核同?意后才能使?用。下班時(shí)?關(guān)閉電腦，?上課關(guān)閉電?腦或顯示器?。每半年進(jìn)?行一次辦公?室節(jié)能減排?效果評(píng)比。?所有專業(yè)辦?___辦公?室按人均用?電多少排序?，排前__?_名的辦公?室寫出說明?和整改措施?，最后__?_名給予適?當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。其?他辦公室也?按人均用電?多少排序，?前三名寫出?說明及整改?措施，后五?名辦公室由?學(xué)校給予適?當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。（?校領(lǐng)導(dǎo)辦公?室因來訪多?，不在考評(píng)?之列）（負(fù)?責(zé)人：）?6、教室及?走廊節(jié)能?教室是節(jié)能?的重要場(chǎng)所?，班主任要?采取措施，?把教室用電?量降下來。?做到人走燈?滅，人少燈?少。晴朗天?氣白天不開?燈，特別是?走廊旁沒有?辦公室的教?室要關(guān)燈，?走廊沒人走?動(dòng)時(shí)要關(guān)燈?。學(xué)生不得?在教室利用?公共電源給?私自帶電的?各類電器充?電、用電。?每半年進(jìn)行?一次教室節(jié)?能減排效果?評(píng)比，按教?室用電總量?多少排序，?前___名?教室的班主?任寫出說明?和整改措施?，后___?名的教室由?學(xué)校對(duì)班主?任給予適當(dāng)?獎(jiǎng)勵(lì)，并授?予“節(jié)能減?排先進(jìn)班_?__”榮譽(yù)?稱號(hào)。（責(zé)?任人：主任?、班主任）?7、公廁?節(jié)能公廁?是耗水較多?的地方，也?是節(jié)能的重?要區(qū)域。出?現(xiàn)漏水時(shí)，?總務(wù)處要立?即派人予以?維修或更換?，接到報(bào)告?，要立即出?工。重點(diǎn)部?位值班人員?在中午和晚?上關(guān)教學(xué)樓?大門時(shí)，要?關(guān)閉各層廁?所水源，嚴(yán)?防夜深水長?流。巡視校?園時(shí)要注意?水路，發(fā)現(xiàn)?漏水及時(shí)采?取措施并報(bào)?告。（責(zé)任?