電子商務專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃樣張

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！WORD完美格式電子商務專業(yè)建設五年發(fā)展規(guī)劃（2011—2015）2010年制技術資料專業(yè)整理WORD完美格式一、建設目標按照《上海市中等職業(yè)教育全面提高教學質(zhì)量行動計劃（2009-2013文件精神，推進專業(yè)建設規(guī)范化，發(fā)揮專業(yè)建設創(chuàng)新意識，全面提高教學質(zhì)量，用型人才。對本專業(yè)的建設目標、人才培養(yǎng)模式、課程體系、實習實訓、校企合作、師先優(yōu)勢，并能起到促進本市電子商務專業(yè)的發(fā)展。二、工作思路經(jīng)過五年的建設，培養(yǎng)出與電子商務人才市場需求相一致的電子商務人才，體系改革。建設一支結(jié)構(gòu)合理的高水平“雙師”教學團隊，培養(yǎng)電子商務領域應用型人才，在校企合作、社會服務、教學資源共享等方面有重大突破，根據(jù)電子善和擴建，保持我校電子商務專業(yè)打造在上海市中職系統(tǒng)中的領先地位。三、主要舉措及預期成果（一）加強師資隊伍建設組織模式，打造出一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”師資團隊。1、主要舉措(1)2015年前引進或培養(yǎng)學科帶頭人1能夠承擔專業(yè)核心課程的建設任務；能夠帶領和指導青年教師從事專業(yè)實訓項目的技術資料專業(yè)整理WORD完美格式改革和探索。(2)培養(yǎng)骨干教師：2015年前本專業(yè)引進1-2名專業(yè)教師，并培養(yǎng)骨干教師4群需要開發(fā)課程、及時更新專業(yè)教學內(nèi)容的要求，形成鮮明的專業(yè)特色。(3術人員或“能工巧匠、行家里手”為兼職教師，指導學生的實踐操作訓練，到2015年達到5-6名長期聘用的兼職教師，以加強對學生實踐能力的培養(yǎng)。(4)“雙師型”教師隊伍建設：選派教師到電子商務企業(yè)從事專業(yè)實踐和鍛提高學歷層次和理論水平，使教師隊伍更好地體現(xiàn)“雙師素質(zhì)”的特點，滿足教學的需要。到2015年,使“雙師型”教師比例達到90%。2、預期成果通過以上具體的舉措，到2015年電子商務專業(yè)在師資隊伍建設等方面達到預期成果如下表：培養(yǎng)引進教師進度表2013年2014年2015年學科帶頭人專業(yè)教師實訓指導教師兼職教師163111111“雙師型”教師（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式電子商務人才的專業(yè)素質(zhì)能力構(gòu)成可分解為“兩個基礎”和“兩個方向”。“兩個基礎”即“技術”和“商務”，這是電子商務人才必須具備的共同素質(zhì)基礎；“兩個方向”是指電子商務專業(yè)的“信息服務型”和“營銷應用型”兩個就業(yè)方向，堅持以崗位需求為導向，以能力培養(yǎng)為主線，以課程改革為突破口，建立有特色的電子商務人才培養(yǎng)模式。以“基礎理論教學+電子商務仿真平臺模擬實訓+頂崗實習”教學模式（見圖技術資料專業(yè)整理WORD完美格式1）實現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，采取課堂教學與生產(chǎn)實訓相結(jié)合的教學方法，實現(xiàn)教、做一體化。進一步加大專業(yè)實踐實訓教學環(huán)節(jié)，突出學生得率，使職業(yè)教育與職業(yè)技能全面結(jié)合。基礎理論學習物流管理實訓營銷綜合實訓商務實務實訓電商綜合實訓網(wǎng)站建設實訓頂崗實習圖1教學模式（三）課程體系建設1、建設思路校企合作項目。2、課程建設內(nèi)容（1）工學結(jié)合的重點、核心課程建設技術資料專業(yè)整理WORD完美格式根據(jù)“依崗定能、按能設課”的指導思想，按照崗位和職業(yè)能力要求建設工學結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程。五年內(nèi)，重點建設《電子商務概論》、《網(wǎng)絡營銷》、子商務仿真模擬平臺實訓，形成“教、學、做合一”的。（2）資源庫建設將工學結(jié)合的重點、核心課程的教材、課件、電子教案、試題庫等制成資源庫，通過數(shù)字化校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)資源共享。（3）“多證書”制度中專三年中獲取到三個職業(yè)資格證書。（4）教材及課件建設導書和配套課件等。（5）教學方法轉(zhuǎn)變教學手段、方法是保障教學效果的重要環(huán)節(jié)，在教學手段與方法的改革中，實現(xiàn)理論教學與實訓一體化，大量采用多媒體、計算機網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教學手段，利用情境、協(xié)作、交互等教學等方式，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生能力；加大的共享資源庫，包括教學大綱、教學內(nèi)容、教案與電子課件、實訓指導書、考試系統(tǒng)與試題庫、教學評價體系，實現(xiàn)教學資源共享。2、預期成果通過以上具體的舉措，到2015年電子商務專業(yè)在精品課程、課程標準、專業(yè)實施性標準制定、教學資源庫規(guī)劃和建設等方面達到預期成果如下表：技術資料專業(yè)整理WORD完美格式2011年2012年2015年電子教案多媒體課件素材錄像課程標準1212231233126（四）實訓室建設1、建設思路為實現(xiàn)電子商務專業(yè)能力的培養(yǎng)目標，按照培養(yǎng)高技能應用型人才的需求，滿足校內(nèi)實訓和校外及頂崗實習的需求。2、主要舉措在原有的實訓設施基礎上，根據(jù)該專業(yè)的發(fā)展和企業(yè)、市場的需求，不斷完善實訓設施，再建一個網(wǎng)絡實訓室，同時增加校外實訓基地的建設，增強學生的實訓課時；積極探索“做學一體”的人才培養(yǎng)模式，進一步強化學生的動手能力。具體舉措：校外實訓基地：通過校企合作、對外交流，建立長期和穩(wěn)定的校外實習和實訓基地，到2015年新增加4-6個校外實訓基地，以利于開展各種形式課程實踐和畢業(yè)實習活動，同時它也將成為專業(yè)教師的實踐能力鍛煉和提高的實踐基地。通過學生頂崗訓練，全面開展“工學結(jié)合”的教學形式，扎實推進產(chǎn)學合作項目的開展，在“工學結(jié)合”創(chuàng)新方面探索新思路。2、預期成果通過以上具體的舉措，到2015年計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)在實訓室建設等方面達到預期成果如下表：數(shù)量完成時間2015年2012年新增校外實訓基地完善實訓室4-6個1-2個技術資料專業(yè)整理WORD完美格式（五）專業(yè)建設保障措施1、組織保證措施科、招生就業(yè)辦、學生科、教研室等相關人員的工作小組。的審核；副組長的主要職責是：制定各項工作計劃和落實，進行專業(yè)建設協(xié)調(diào)；組員的主要職責是：完成專業(yè)建設的各項工作和項目。2、工作機制創(chuàng)新進行職業(yè)教育專業(yè)建設，時間緊，任務重，要求高，難度大，為確保建設任務順利實施，特制定如下措施:(1)建立嚴格的目標管理責任制:根據(jù)項目建設主要任務與目標，將各項建設任務分解到人，各負其責，最大限度調(diào)動有關人員的積極性與創(chuàng)造性。(2)建立嚴格的獎罰制度:一是將建設工作業(yè)績納入年度目標考核范圍；二是學校設立5保各項建設任務順利實施。3、建設經(jīng)費保障根據(jù)學校目前條件與專業(yè)建設有關要求，設立專業(yè)建設各項目經(jīng)費,確保建