心理健康教學(xué)《異性交往中的平等與友愛》教學(xué)設(shè)計(jì)

誰摘了青澀的果實(shí)——“異性交往中的平等與友愛”心理健康主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：2017-11-15活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)（1）班主持人：李曉紅（班主任）參加人：六年級(jí)（1）班全體師生教學(xué)目的1、了解友誼與愛情的區(qū)別與界限2、了解早戀的含義及其對(duì)個(gè)體發(fā)展的不利影響3、學(xué)習(xí)處理異性朋友之間的一些誤會(huì)和煩惱教學(xué)方法1、講述與討論2、角色扮演3、交往練習(xí)4、分組討論教學(xué)過程：1、情境分析⑴教師講述一個(gè)因?yàn)闆]有分清友誼與愛情的界限而導(dǎo)致困擾的事例，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。鏡頭一：某女生與班上一男同學(xué)家在同一個(gè)村，兩人在假期中都參加了一個(gè)輔導(dǎo)班。因?yàn)檩o導(dǎo)班下課比較的晚，加上兩人又同住一個(gè)村，兩人就經(jīng)常走在一起，那男生待人比較熱情，加上兩人住的也較近，故經(jīng)常的會(huì)幫助女生。為此，這女生認(rèn)為男生是喜歡她，也對(duì)男生產(chǎn)生了柔情，并經(jīng)常找機(jī)會(huì)與男生接近。這情況卻引起了男生的不安，他便開始疏遠(yuǎn)這女生。然而，女生的感情卻沒有因此而減弱，更加想見那男生。于是，女生陷入情感的苦惱之中，總在想：他為什么疏遠(yuǎn)我了，是不是我什么地方令他不高興了？我是不是長(zhǎng)的不好看、不吸引人？這種自責(zé)影響了女生的學(xué)習(xí)和心情。⑵結(jié)合事例，組織學(xué)生進(jìn)行討論（可以自由分組或前后桌同學(xué)一起討論）。異性同學(xué)之間是否有友誼？對(duì)異性的好感是否等于愛情？怎樣分辨、把握友誼與愛情的界限？一旦明白產(chǎn)生了誤會(huì)，該怎樣進(jìn)行自我的調(diào)節(jié)？⑶教師結(jié)合學(xué)生的討論，進(jìn)行講解。發(fā)展異性同學(xué)之間的友誼是可以的，這有助于自身的心理成熟。但是，如果交往中沒有把握好言談舉止的分寸，或沒能正確地認(rèn)識(shí)分辨對(duì)方的態(tài)度，則容易造成誤解，將友誼誤為愛情。雖然友情與愛情有共同之處，但友情不等于愛情，它們有明顯的區(qū)別：第一，愛情以異性間的性愛為基礎(chǔ)，是建立在男女雙方間的一種崇高純潔的情感；第二，愛情的目的和歸宿是兩性結(jié)合，組成家庭；第三，愛情是專一的排他的，只能在一對(duì)男女之間形成特殊的感情。友情不具備這些特點(diǎn)。當(dāng)然，在一定的條件下，友情和愛情可以互相轉(zhuǎn)化。一旦發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了誤解，則需要冷靜下來，正確面對(duì)，切忌自我責(zé)備或糾纏不休。2、角色扮演（讓學(xué)生以小品的形式扮演下列情境）情境一：某女生熱情大方，樂于助人。她對(duì)女同學(xué)是如此，對(duì)男同學(xué)也是如此。由于她的熱情，使不少男同學(xué)喜歡與她交往。其中有一位男生誤認(rèn)為她喜歡自己，常常寫信給她，還常去約她。她為此感到很煩惱，不知該怎么辦？情境二：一女同學(xué)突然收到男同學(xué)的一封“情書”，這時(shí)女同學(xué)的反應(yīng)??這是故事開始的序幕，接下來讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)故事如何發(fā)展的幾種可能。學(xué)生展開想象，以小品的形式表演以下幾種情況。女同學(xué)很惱火，把這件事反映給班主任。班主任嚴(yán)厲地批評(píng)了男同學(xué)。女同學(xué)沒接受，但理智地處理了這個(gè)問題，兩個(gè)人還是好同學(xué)好朋友，繼續(xù)以良好的心態(tài)學(xué)習(xí)。小品演完后，引導(dǎo)學(xué)生討論：你認(rèn)為情境二女孩采用那種處理方式是最佳選擇？為什么？如果是你，你認(rèn)為怎么處理更好？你能幫助情境一中的女孩擺脫困境嗎？什么是早戀？小學(xué)生戀愛有什么利與弊？怎樣看待和處理早戀問題？分析（學(xué)生討論結(jié)果）：第一種處理對(duì)男同學(xué)帶來傷害，影響同學(xué)之間的真摯友誼；第二種會(huì)帶來負(fù)面影響，妨礙學(xué)習(xí)，甚至誤入歧途；第三種處理得到大家普遍認(rèn)可，即處理好了問題，又不會(huì)影響同學(xué)之間的友誼。從這則案例中還會(huì)使學(xué)生感悟到很多：應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜同學(xué)友誼，尊重異性之間純潔的友誼；這一時(shí)期作為學(xué)生，精力投放的主流應(yīng)是學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)技能；過早涉入愛河，會(huì)給雙方帶來不可彌補(bǔ)的傷害與遺憾。3、什么是早戀？早戀：凡是沒有達(dá)到戀愛期的年齡階段的學(xué)生談戀愛，均稱為“早戀”。小學(xué)生戀愛的“弊”：使自己的情感陷入兩人世界的狹小圈子里在某種程度上使人際關(guān)系更加疏遠(yuǎn)更多的是帶來更多的煩惱，影響學(xué)習(xí)的效率戀愛限制了與更多異性交往，并不能真正了解異性戀愛也使人沖動(dòng)，控制不好還會(huì)導(dǎo)致越軌行為5、回歸征途（結(jié)束語）這段話送給我們的同學(xué)：“沒有人愿意觀賞提前開放的花朵，它的形態(tài)太嬌太嫩；沒有人愿意品嘗尚未成熟的青澀果子，它的味道又