做一名負(fù)責(zé)任的教師演講稿

第做一名負(fù)責(zé)任的教師演講稿

做一名負(fù)責(zé)任的教師演講稿1

現(xiàn)實(shí)中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義,平凡普通的職業(yè)卻有如此閃耀的光芒,平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力,這讓我始料未及,這讓我無比震撼,同時(shí)也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大.我要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)平凡的好老師.我必須從以下幾點(diǎn)努力做起.

一、要有責(zé)任心

責(zé)任是一種能力,但責(zé)任比能力更重要,只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美.責(zé)任是能力的一個(gè)載體,是能力的關(guān)鍵.成功源于責(zé)任,責(zé)任勝于能力,責(zé)任比能力更重要.一個(gè)老師本領(lǐng)再大,能力再強(qiáng),如果不愿付出、不愿努力,不愿對(duì)孩子付出自己的愛心,也就不會(huì)取得成功,就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才,不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值.而愿意為社會(huì)、為學(xué)校,為孩子全身心付出的人,即使能力稍遜一點(diǎn),只要他有責(zé)任意識(shí),也是能夠促使他獲得成功的.責(zé)任心與能力素質(zhì),就好比車之兩輪、鳥之雙翼,只有共進(jìn)齊飛,才能把教育工作做好.

是的,干事業(yè)需要能力,更需要責(zé)任感.我的能力也許并不高,但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,我的工作就不會(huì)做的差,我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師,勇敢地扛起自己的責(zé)任,不推諉、不扯皮,投入熱情,投入真心,從細(xì)節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn).

二、做事要細(xì)心

最美教師”的愛,貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn).教師每天將面對(duì)很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,許多老師往往走過場,甚至根本不當(dāng)一回事.但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心,她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí).她們用行動(dòng)告訴我們每一個(gè)教師,做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問題是很重要的,也是必要的,因?yàn)槊恳粋€(gè)問題都可能成為關(guān)鍵問題的開始或切入點(diǎn).我要時(shí)刻提醒自己,有什么工作中有沒有問題被遺漏.在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽.

三、要有關(guān)愛心

有關(guān)愛心,你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心,你就不會(huì)用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心,就不會(huì)有那么多的學(xué)生離家出走、自殺;有關(guān)愛心,學(xué)生會(huì)從我們的愛中得到溫暖,懂得愛,回報(bào)愛.教師的工作必須有愛,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分,滋生瘋長.

我對(duì)班里的小朋友要象以后對(duì)自己的小孩一樣,關(guān)愛他們.讓他們一天24小時(shí)都能處在被人關(guān)愛.努力為小朋友們營造良好的成長環(huán)境.

四、還要有恒心

“最美教師”的成功,貴在恒心.讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動(dòng)中堅(jiān)持到底的每一個(gè)還節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等.其中任何一個(gè)還節(jié)放棄了,悲劇就會(huì)發(fā)生.事實(shí)上,在我們的工作中,任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視.但是“最美教師”沒有放棄,是她們把愛堅(jiān)持到底,是她們用行動(dòng)告訴我們每一位教師在平時(shí)工作中應(yīng)該有恒心,恒心也是我們教師職責(zé)責(zé)任心的體現(xiàn),是將關(guān)愛之心化為行動(dòng)的保障.

最后,我覺得我們應(yīng)該從小事做起,從現(xiàn)在做起.我們?nèi)粘Ｃ鎸?duì)的,就是日復(fù)一日的平凡工作和平凡生活.作為教師,就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),把崗位當(dāng)作責(zé)任,關(guān)注想到工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié),關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,自覺認(rèn)真做好每一件小事.這就是責(zé)任心,這就是我們給予學(xué)生的關(guān)愛之心.堅(jiān)持不懈的做下去,成就平凡的偉大,普通的崇高.

做一名負(fù)責(zé)任的教師演講稿2

有人說,師德就是愛,愛一切的學(xué)生,愛學(xué)生的一切;有人說,師德就是奉獻(xiàn),如春蠶,似紅燭.可是,這博大的愛來自于哪,那無私的奉獻(xiàn)又為了什么?

回到錦中,剛當(dāng)班主任,我就遇到了這樣一個(gè)學(xué)生.新生入學(xué)不久,她就在課堂上暈倒了,據(jù)說是患了腦血管畸形.這時(shí)教室里慌亂一片,我一面安撫學(xué)生,還請(qǐng)醫(yī)生,找家長,找救護(hù)車.幾次發(fā)作下來,家長、任課教師紛紛向我反映,課堂秩序受到影響.好心人提醒我,干脆勸她休學(xué)吧,少多少麻煩啊.可是當(dāng)她的母親來到學(xué)校時(shí),我看到了一個(gè)母親眼中的淚花：“沒辦法,誰讓攤上了這樣的孩子.”母親是無奈的,因?yàn)樗裏o法選擇子女.同樣,這些學(xué)生,不管他們聰明與否,也不管他們是否健康,只要走進(jìn)了我的班級(jí),我就應(yīng)該愛護(hù)、尊重、引導(dǎo)他們,這就是我無法選擇的責(zé)任.在她去北京看病的日子里,我仔細(xì)的給同學(xué)講她的病情,講開顱手術(shù)的危險(xiǎn),講她面對(duì)的困難,也講她的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀.她給我的每封信我都在班級(jí)里讀一遍,因?yàn)樵谛爬锼悄敲聪肽畎嗉?jí)和同學(xué)們.漸漸抱怨聲少了,更多的人來問我：老師,她什么時(shí)候做手術(shù),她還能回來嗎.終于,消息傳來,她的病是由于頸椎疾病造成的,不是腦血管畸形,她,還能回來!一個(gè)周六的下午,她剛下火車還沒到家,就直奔學(xué)校.當(dāng)她推開門時(shí),迎接她的是58支鮮紅的玫瑰和熱烈的掌聲.那一刻,歌聲、笑聲在淚光中飛揚(yáng),所有的人都感受到心與心的融合,生命的渴望與可貴!而我也深深的沉浸在了這種真摯情感中,體會(huì)著一名教師的幸福與責(zé)任.

從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責(zé)任緊緊連在了一起.傳承文明是責(zé)任,塑造靈魂是責(zé)任,啟迪未來也是責(zé)任.孔子選擇了責(zé)任,就放棄了車馬華服,疏食飲水,門徒三千;陶行知選擇了責(zé)任,脫下長袍,挽起褲管,用生活教育的理念塑造新人;馬卡連科也選擇了責(zé)任,放棄了教條的教育理論,開創(chuàng)社會(huì)主義教育的新篇.能載上史冊的畢竟是有限的,而一代又一代眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任,傳遞火種,播種希望.“苦恨年年壓金錢,為他人做嫁衣裳”,他們剩下的只有一肩明月,兩鬢如霜!

當(dāng)改革的大潮洶涌而來的時(shí)候,經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,社會(huì)飛速進(jìn)步,但不時(shí)也有些許暗流涌動(dòng)：唯利是圖,權(quán)錢交易,暗箱操作,人心不古.面對(duì)這些,人們當(dāng)如何選擇?有人選擇了沉默,閉上眼睛,固守田園;有人選擇了抱怨,指責(zé)之后,揚(yáng)長而去;更有人選擇了隨波逐流,渾水摸魚,同流合污.而教師——人類文明的傳承者——卻和我們的前人一樣義無反顧的選擇了責(zé)任.當(dāng)你剛剛走出家門時(shí),是誰讓朗朗讀書聲傳遍了校園;當(dāng)全家圍在桌邊享受天倫之樂時(shí),是誰踏著星光走出了校門.是誰俯首案邊,為每個(gè)孩子做診斷;是誰細(xì)心叮嚀,分析、指點(diǎn)不厭其煩.不論春夏秋冬,酷暑嚴(yán)寒,不管身體如何,疲倦是否,一旦走上講臺(tái),就已經(jīng)傳誦了其他一切的身份——兒子或女兒,丈夫或妻子,父親或者母親——唯一的,你,就只是一名教師.這就是用生命去譜寫,用心血去澆灌的責(zé)任啊.

盡管現(xiàn)實(shí)中總有這樣、那樣的不如意,但在我心中,有這樣一個(gè)未來：那里有藍(lán)藍(lán)的天,青青的山,潺潺的泉,到處充滿關(guān)愛與友善,公平和公正,文明之花在每寸土地上盛開.我們是何等幸運(yùn),我們親手播種心中的未來;我們是何等自豪,因?yàn)槲覀冎厝卧诩?這一路必多風(fēng)雨,必多艱辛,那么,就請(qǐng)伸出你的手,讓我們在這攀登的路上攜手同行.

做一名負(fù)責(zé)任的教師演講稿3

各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是用心工作,感悟幸福.

一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,是耐心.這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子的愛.沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,和對(duì)孩子的愛心.一切都無從談起.

愛源于責(zé)任,而責(zé)任本身又是一種愛.愛蘊(yùn)含責(zé)任,而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中.愛與責(zé)任,一樣的浪漫,一樣的真實(shí),也會(huì)一樣的沉重.而我們所扮演的角色-教師,更是一個(gè)需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè).如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符,那么它們更是教育上最和諧的樂符.愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富.

因?yàn)槲沂怯變航處?我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)孩子有愛.我就要平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子.我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊.我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長.我記得我班有一個(gè)小男孩很內(nèi)向,很有自己的個(gè)性,上學(xué)已經(jīng)有很久了,每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩,不管老師和小朋友說些什么,他都是以一副很不屑的樣子,讓我很是頭痛,很氣憤.偶然一次機(jī)會(huì),使我深深的了解了他,他是一個(gè)比較有才的孩子,不管自己有神魔想法總會(huì)深藏自己的心底,不大和別人交流,通過一次和他的談話,慢慢的他便開始信任了老師.慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法,每一次考試他的成績總是出乎老師的意料.

因?yàn)槲沂怯變豪蠋?我就要對(duì)家長負(fù)責(zé).當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子.我又要做媽媽無法做到的--教師的責(zé)任,我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活.引導(dǎo)他明白道理,幫他探索世界奧秘.家長的期望就是我們的努力方向,我要對(duì)家長負(fù)責(zé),還家長一個(gè)健康,快樂,活潑聰明的寶貝.寶寶是個(gè)不內(nèi)向又不愛說話的孩子,剛開始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,經(jīng)過與孩子的相處,她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼.當(dāng)他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻,露出了會(huì)心的笑容,和老師也很客客氣氣的說話,因此,我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時(shí),都會(huì)很感謝我們對(duì)他們的教育.

因?yàn)槲沂怯變航處?孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸.

托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)月的目標(biāo),甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo),我的目標(biāo)就是作為幼兒教師,滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的,屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道!

做一名負(fù)責(zé)任的教師演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有值得炫耀的成績.在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力的工作,因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分.有人說我們是燃燒的紅燭,有人說我們是高級(jí)保姆,無論別人對(duì)我們怎樣評(píng)價(jià),我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大.我是一名老師,所以擁有這樣稱號(hào)的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師.記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,我和曲老師帶小班的孩子,這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn).這是我新的開始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽著哇哇哭的聲音,讓我覺得孩子好可憐呀,我有責(zé)任和愛心去照顧他們.

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,而它的源泉就來自于我的孩子們.是他們給了我無限的愛,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活.陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育.”熱愛孩子,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛.因?yàn)橛袗?我們才有耐心;因?yàn)橛袗?我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?我們才和孩子貼心.愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣.

做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒.因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長的最基本前提和需要.我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要.我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,讓他們擁有幸福、快樂的生活.

做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展.幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的.教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣,在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展,因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任.

做為教師,不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培養(yǎng),而且要把幼兒作為一個(gè)成長中的個(gè)體、未來社會(huì)成員來培養(yǎng),對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),為其一生成長奠基.這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾.

記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,而我又是個(gè)最怕冷的人.做操時(shí)我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是呀老師好冷,”

“老師,我的手很熱,我給你暖暖手吧,”“不用…”還沒等我說完我的手已在他的小手中了.突然,有好多的孩子跑過來,把他們那一雙雙小手伸到我手里,“

李老師,我的手也很熱,不信,給你暖暖,”剎那間,一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,給了我一股暖流,它直通心臟,然后隨血液流向全身的各個(gè)部位.

此時(shí)此刻,我的眼眶濕潤了,再也沒有任何言語,因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的

,她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子,許久,許久…

一個(gè)人的生命是有限的,我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見,只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn).”幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中.可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對(duì)待每一位孩子.

排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情.教師對(duì)學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心.幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng).

我在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無邪,感觸到的是童心的美麗可愛,欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會(huì)不到的真諦,我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),也在想,時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,長大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人.

行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂,感動(dòng)與幸福.相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

做一名負(fù)責(zé)任的教師演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：

大家好!今天我演講的題目是有一種愛叫做責(zé)任.

還記得,20__年8月27日,剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,走進(jìn)了友好小學(xué)的大門.

雖然,工作只有一年多的時(shí)間,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師,但讓深深的體會(huì)到：作為一名教師,不但對(duì)教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際,一絲不茍,認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心.

教師工作的舞臺(tái)是學(xué)校,工作的對(duì)象是學(xué)生,當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校時(shí),他們就把信任送到了我們的心上,把責(zé)任送到了我們的肩上.

去年,我?guī)У氖俏迥昙?jí)二班的數(shù)學(xué),班上有一個(gè)名叫范國燕的女生,她的性格很內(nèi)向,平時(shí)很少說話,總是一個(gè)人坐在位子上做著那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題.但上天似乎沒有垂青她的努力,每次考試,總是班上倒數(shù)第一.她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級(jí)的小朋友都不如.當(dāng)時(shí),真為她的刻苦所感動(dòng),于是我想盡一切辦法來幫助她：上課提問,課后幫她把落下的功課補(bǔ)上去……

很快,期中考試到了,我滿懷信心地想：這樣努力的幫她,成績多少也該有些起色吧?幾天后,成績出來了,但也讓我的心跌到了谷底：她的成績比以前更糟了!

當(dāng)時(shí)我真想哭,甚至也想到了放棄,各種方法我都用上了,真的不知再怎么去幫她.她也好像很內(nèi)疚,見到我,總是低著頭.有一天,我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師,真對(duì)不起!我很笨,我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,您就別管我了!”看到這些字,我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的念頭,反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,告訴她：“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子,老師喜歡你,我不會(huì)放棄你的,我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你.不管怎樣,我們都不要放棄……”,我的話還沒有說完,她飽含淚水急切的說：“老師,真的嗎?從來沒有人說過喜歡我,更沒有人說過我是一個(gè)好孩子,真的謝謝您!老師!”

第二天,我隨她一起去家訪,從談話中得知：她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋,致使她的記憶力減退.聽了家長的話,我覺得自己肩上的膽子更重了.我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭.不管怎樣,我都不會(huì)放棄,我要想盡一切辦法幫助她,讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長.

回來后,我改變了策略,從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)她參加集體活動(dòng),讓她多發(fā)言,對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表揚(yáng)……慢慢的,她越來越開朗,越來越自信,在今年的中期考試中,雖然她的成績并不是那么理想,但也有了很大的進(jìn)步.

從那以后,她好像變了個(gè)人,每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外,一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來辦公室找我,讓我給她出題做.沒想到,我一句輕輕的表揚(yáng),竟讓她有這樣大的變化,真是不可思議!進(jìn)步雖來得那么艱難,但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無比.

我們的責(zé)任就是付出對(duì)學(xué)生的愛,只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任.各位老師,讓我們把責(zé)任化作一盞燈,久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘?盡情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!

我的演講完畢,謝謝大家!

做一名負(fù)責(zé)任的教師演講稿6

什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無痕,更確切的說愛是一份深深的責(zé)任,我不敢說自己肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,但是作為一名普通的教師,我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,在危險(xiǎn)來臨之際,我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭.

有人說愛是一種奉獻(xiàn),但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任.這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí).有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我們才會(huì)敬業(yè)、樂業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”.

愛與責(zé)任,相得益彰是師德的靈魂.

古語云：“德高為師,身正為范.”師愛是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感.中國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,不帶半根草去.”這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照.盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范.教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè).多少教師,在平凡的工作崗位上,伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆,澆灌希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的真理.我自豪,因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神.”教師就是那一個(gè)“愛別人孩子”的神.一個(gè)沒有愛心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者.但是,這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,而是要把學(xué)生裝在心里,對(duì)他們的成長傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng);孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他.

我自豪,我是一名教師.童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師.記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤.這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定.于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè).我自豪,我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多么激動(dòng),多么的自豪.然而,俗話說的好：最后方知酒味濃,為師方知為師難.為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課.有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,

但滿腦子仍是問題,答案,靈感來了便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止.有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊.有一次兒子得手足口病在__住院,但我仍然堅(jiān)持在工作崗位.這一切都是為了學(xué)生,因?yàn)槲沂且幻處?

師者,傳道授業(yè)解惑也.當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事.”曾有人把學(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚,把師愛比作池中水.試想,如果沒有師愛,學(xué)校就是無水之池,學(xué)生就是無水之魚.

為了傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),來提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要.如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會(huì)誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任.所以,教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友.給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,多一點(diǎn)幫助和支持,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞.只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才.

肩負(fù)著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛,溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣.讓我把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

做一名負(fù)責(zé)任的教師演講稿7

在我看來,愛與責(zé)任是一種無聲的諾言.每個(gè)人都有自己的夢想,我也有一個(gè)美麗的夢想,我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師.現(xiàn)在的我正在努力著,把這個(gè)夢一步一步地實(shí)現(xiàn),讓它成為現(xiàn)實(shí).一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了,不禁要感嘆時(shí)光飛逝,歲月如梭.兩年前,我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),帶著這么多年來我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛,在期盼中開始了我的夢想之旅,我心中充滿了無限的憧憬與好奇,當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說不清楚,但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中.兩年間,每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充實(shí)的,因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多.我開始了嶄新的一天.每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,我們一起歡笑著、幸福著、成長著,讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩.有人說：“當(dāng)一名幼兒教師,每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,又沒有升學(xué)的壓力,沒有任何的心理負(fù)擔(dān),只要他們開開心心,平平安安就可以了.”其實(shí)并不是這樣,雖然我們沒有升學(xué)的壓力,但是我們要像媽媽一樣,照顧好每一個(gè)孩子,給他們上課,和他們一起玩,陪他們吃飯等等.最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理.

做一名負(fù)責(zé)任的教師演講稿

作為老師,對(duì)班級(jí)安全工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,必須對(duì)班里的孩子的安全負(fù)起責(zé)任.因?yàn)槲覀兯佑|的孩子是缺乏自我保護(hù)意識(shí).

社會(huì)責(zé)任是指作為社會(huì)的成員對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)、義務(wù),也可以說是為保證自己能在社會(huì)中持續(xù)生存和發(fā)展而必須對(duì)社會(huì)的付出.社會(huì)責(zé)任感就是由此引發(fā)的自然真情實(shí)感.

在美國一個(gè)夜晚,一位老太太在空蕩無人的大街上行走,卻十分認(rèn)真的遵守紅綠燈的交通規(guī)則.國人記者對(duì)比了本國的狀況,總想對(duì)其內(nèi)心的活動(dòng)進(jìn)行一次追問：你在沒有任何安全隱患的情況下,為什么不直接走過去呢?老人的回答更讓人汗顏：我走過去是安全的,但是萬一恰好被一位躲在某個(gè)角落里的孩子看到,下一次他就可能會(huì)學(xué)我,這是多么可怕的事啊.一位老太太對(duì)自己的行為是如此的負(fù)責(zé),他想到了孩子,他人!只有具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人,才會(huì)做的如此平凡、坦然!

做一名負(fù)責(zé)任的教師演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們：

大家上午好!

黨的十八大即將召開,做為一名新時(shí)代的教師,理應(yīng)感召黨的十八大精神,立志做一名愛崗敬業(yè)的好教師.

“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多.”是教師最美麗的語言.當(dāng)好一名教師就要愛崗敬業(yè).教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神,才能為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才.愛崗敬業(yè)既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨,也是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,獲得個(gè)人滿足,完成人格升華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的有效途徑.因此,作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題,不斷提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)時(shí)代的需要,完成育人任務(wù).

首先,教師是一門職業(yè),我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè),就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯?作為一名人民教師,必須要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度,要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作,勤懇踏實(shí),忘我投入,不計(jì)較個(gè)人得失,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量.

教師要充分發(fā)揮自身獨(dú)特優(yōu)勢,加強(qiáng)理論創(chuàng)新,促進(jìn)文化繁榮,引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步潮流,形成以學(xué)校為主陣地、學(xué)生為主體、倡導(dǎo)積極向上的思想文化,把文化的傳承、創(chuàng)新、交流統(tǒng)一起來,增強(qiáng)中國文化的軟實(shí)力和中華文化的國際影響力、積極推動(dòng)人類文明進(jìn)步,肩負(fù)起引導(dǎo)人類文明進(jìn)步的神圣使命.

黨的政策真是好,實(shí)實(shí)在在為人民辦實(shí)事,讓我們的生活十分幸福和美好.

黨的十八大即將召開,將為我們的明天勾畫出更加美好的宏偉藍(lán)圖,我們一定會(huì)以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志,投入到新的學(xué)習(xí)和工作之中,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,為人民的教育事業(yè)再立新功!

我們教師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁,公平公正,不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生.即使學(xué)生成績不好,或是行為失當(dāng),我們也要毫無保留地愛護(hù)他們、關(guān)心他們.當(dāng)學(xué)生失意時(shí),教師要及時(shí)安慰、勸解;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),教師應(yīng)寬容、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時(shí),教師宜點(diǎn)撥、指引;當(dāng)學(xué)生成功時(shí),教師要一起分享、慶賀.

總之,我決心以本次活動(dòng)為契機(jī),嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作,進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)和任務(wù),為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己的本職工作當(dāng)中,落實(shí)到實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展中.

做一名負(fù)責(zé)任的教師演講稿9

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：

身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛心.

師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程.

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神.全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛.這種愛是極其神圣純真的.這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能.

愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅.”正因?yàn)閻?所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感.真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán).

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界.只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,愛身邊的一草一木.

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人.如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果