三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(綜合3篇)

三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（綜合3篇）三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)講話稿（綜合3

篇）綱要：三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)講話稿共含3篇，由的***投稿精心介紹，我希望以下多篇范文對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參照借鑒作用。第1篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)講話稿給你一篇三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)講話稿的寫作典范，你能夠參照它的格式與寫法，進(jìn)行適合改正。各位家長(zhǎng)：下午好!第一作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的兒女的關(guān)懷和對(duì)我們工作的支持。糾輕濰潰佇頦鋱墻則綺陽(yáng)蕢騍穡囀喬櫳賬網(wǎng)論烴諶顴奐決凍勻隱鈕鄶。孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一同成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。如何讓孩子們趕快的適應(yīng)新的學(xué)期，快樂的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)?除了孩子自己的主觀要素以外，此中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。認(rèn)駙禮駒縑鯗?zhǔn)佋O(shè)貳鷓澠稅調(diào)秘謝鐺欽瘍軌嗚業(yè)瀠賃棲盡締駙鰍嶧屢。作為本班的數(shù)學(xué)老師，我向來(lái)在探究，如何盡己所能，使乏味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)開朗，讓孩子愿意學(xué)數(shù)學(xué)，感覺到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探究的欲念，享受成功的愉悅，為你的孩子的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。侖賅還溝儼賴晉璣黌聵賬勸磯颮噥尋耬櫺嘖編顱鰒鎣醬躋壇綰饒鶘鸚。三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（綜合三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（綜合3篇）今日，借這個(gè)時(shí)機(jī)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些狀況。一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。1、心理方面：對(duì)好多事情都感覺好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心漸漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)好多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但常常又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。此外，這個(gè)階段的孩子自尊心漸漸增強(qiáng)，也就是我們往常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要掌握好尺度。邁筆蘚懷綠慪瑪測(cè)鳶剮葒藺縝責(zé)謳貲2、學(xué)習(xí)方面：三年級(jí)學(xué)生成績(jī)的“馬鞍形”現(xiàn)象從上圖能夠看出學(xué)生升入三年級(jí)成績(jī)呈降落趨向，到四年級(jí)后，又有所上升。這就是所謂的“馬鞍形”現(xiàn)象。這類現(xiàn)象無(wú)疑克制了小孩語(yǔ)言和思想能力的發(fā)展，傷害了學(xué)生的踴躍性。禮慮歡為何會(huì)發(fā)生這類現(xiàn)象呢?因?yàn)?—10歲的是孩子從詳細(xì)形象思想向抽象邏輯思想過(guò)渡的要點(diǎn)期。這一期間孩子的道德、性格、行為習(xí)慣、興趣喜好已開始形成。他們不再像一、二年級(jí)的學(xué)生那樣守紀(jì)、聽話，他們漸漸顯現(xiàn)出自己不一樣的個(gè)性。所以，他拉的學(xué)習(xí)不如低年級(jí)那么均衡，學(xué)習(xí)成績(jī)開始形成較顯然的差別。絀憶葷詮顛問駔輯噸懣魚毀鐵給孩子適量的壓力。孩子年齡小，很多事情的利害尚不了解，不太懂得學(xué)習(xí)的意義，不肯意在課本知識(shí)上多下功夫。所以，需要我們對(duì)孩子施加適合的壓力，而不可以聽任孩子完整自由行事。我們要經(jīng)過(guò)各樣方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。蹌勁喚驕讎蠍膩鑄間勻鉀對(duì)頂曇認(rèn)鑿篋義曖儔櫝紋饌躊蔞詒軻鶉二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的狀況。數(shù)學(xué)課上踴躍思慮，踴躍講話的同學(xué)有：作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有：還有一些基礎(chǔ)不是太好但是很努力，進(jìn)步顯然的同學(xué)：少量同學(xué)能夠?qū)Ｐ穆犞v，而且踴躍回答老師提出的問題，表現(xiàn)突出的是：以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，自然還存在一些問題：有的孩子自控能力較差，主要表現(xiàn)為上課不專心，小動(dòng)作不停，有的學(xué)生愛接老師的話把，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫粗心，常常漏做題目，還有的作業(yè)拖沓，不可以在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間達(dá)成，錯(cuò)題不可以實(shí)時(shí)校正，需要老師跟在后邊催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想積諫種檸閽隨歟婦沒噲籜銅鄧頦潴軺漚儻鈾?quán)拫I瓚茲騎三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;（一）、培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣要培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，第一要注意多鼓舞，少責(zé)備孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一同剖析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原由是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中汲取什么教訓(xùn)，此后如何防止相同的錯(cuò)誤再次發(fā)生;實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步而且熱忱的必定、夸獎(jiǎng)?？V領(lǐng)薺監(jiān)葉凜絲賣（二）、幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一些習(xí)慣的培育，最正確期間都在小學(xué)階段，也是最簡(jiǎn)單形成差別的一個(gè)階段。孩子年齡小，培育的開始應(yīng)帶有必定的強(qiáng)迫性，即詳細(xì)要求，詳細(xì)敦促，詳細(xì)檢查編諛瀕疊鉻驏爭(zhēng)毿攙嚶聖踴賜畬給蝸餓鉬1、關(guān)于作業(yè)犯錯(cuò)多的孩子，能夠在家長(zhǎng)的幫助下先復(fù)習(xí)，再造作業(yè)，和孩子一同把當(dāng)日所學(xué)的內(nèi)容再通一遍，這樣能提升孩子作業(yè)的正確率。楨鋱籪硯綬戇瑪驊灩臍針縷樂鯰賞慪責(zé)蕕詵詿絀鏜窮謐噸額縭鈞躍2、常常檢查孩子的作業(yè)。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的性情，從而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求詳細(xì)，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，從而拘束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只需能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)快速地獲得提升。優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包含螄嘗鰓癢紋駝滸鴕蟄（1）、教育孩子上課認(rèn)真聽講認(rèn)真聽老師的指引和同學(xué)的講話;認(rèn)真察看老師教具的演示過(guò)程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)悟老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的示意;聽清題目，主動(dòng)思慮，組織好語(yǔ)言;踴躍發(fā)布自己的、看法，不懂要勇敢發(fā)問。餞將鈺稱鰓賾區(qū)崳宮闞駁漬耬薊飴趲煉鐙穩(wěn)詁囑鉑嶁纈孫嘵麗纊皚（2）、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。講究速度要求：備勤學(xué)慣用品;防止不用要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間，實(shí)時(shí)校正，不拖沓作業(yè);合理安排時(shí)間，充足利用好作業(yè)的時(shí)間。紈癢畬讖驏檔診瘋慚饈階躋鮒狀寶蔣氳擄籜穡獰蔭萇鄉(xiāng)輔請(qǐng)窩鍘懲蕪。講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈要點(diǎn)字詞;一旦做了，就要一呵而就，切忌做做停停;做完要自己檢查。3、養(yǎng)成獨(dú)立思慮，不怕困難的習(xí)慣。孩子在遇到稍難的題目，有些恐懼，或遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就追求幫助，這對(duì)培育獨(dú)立思慮的習(xí)慣特別不利。家長(zhǎng)當(dāng)孩子追求幫助，不會(huì)做時(shí)，不該直接教而應(yīng)和孩子一同剖析，幫助他，教會(huì)剖析剖析問題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這類剖析方法從而獨(dú)立思慮。嗚個(gè)當(dāng)殼驏躦遲覺癱傘瘓陳誦兌審廳曠齠鉗睞畢樹獼賕諄銅尋養(yǎng)兗傾。三、家長(zhǎng)要做的。按期與教師進(jìn)行交流，對(duì)老師的要求踴躍性配合，對(duì)老師的工作進(jìn)行支持。因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)懷是分不開的，關(guān)于學(xué)生的長(zhǎng)處，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的迷惑，能夠常常與老師保持聯(lián)系，共同找尋最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好剴藝灑錨鎪飛濟(jì)統(tǒng)潯讀爛頹滬傯頤鷗羥蕁鴿蟈葒第2篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)講話稿希望你能喜愛這篇三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文。敬愛的各位家長(zhǎng)：下午好!歡迎各位百忙中抽閑出來(lái)（特別是今日周末的下午出來(lái)）與我們進(jìn)行當(dāng)面的交流與交流!從開學(xué)初到此刻我接任了3.6班的數(shù)學(xué)教課，這是我在20xx年的數(shù)學(xué)教課中，第三次擔(dān)當(dāng)三年級(jí)數(shù)學(xué)的教課，能夠說(shuō)對(duì)三年級(jí)的教材有了必定的認(rèn)識(shí)。但是和在坐各位家長(zhǎng)我仍是比較陌生的，自然也有家長(zhǎng)從百忙中抽閑出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，如:張浩然、譚義薪、郭美汐、龔卓凱、張俊聰、申哲謙、冉茜茜等同學(xué)的家長(zhǎng)，但更多的是經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)（即qq超級(jí)寶貝群）/手機(jī)或書面交流的方式才和大家有必定的互動(dòng)，如馬躍奇、王智衡、程梓桐、陳漫妮、王云楊等同學(xué)的家長(zhǎng)。此中馬躍奇、陳漫妮等同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)在天下通上書面形式和老師交流，能急時(shí)反響學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，讓老師在下一堂課中能更好的認(rèn)識(shí)學(xué)生，因材施教，值得我們大家學(xué)習(xí)。所以，今日有這個(gè)時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行當(dāng)面的交流感覺特別的快樂。感謝你們對(duì)我們工作的鼎力支持錆觀瑋鈣崗纘躥廡鰉鴉媧餞蘇屜驁?jiān)x凄飄藎灘廄摶慚衛(wèi)調(diào)慳營(yíng)一、我的教課思想有名教育家陶行知先生有句話讓我很有想法：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在班級(jí)管理上，我向來(lái)堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在講堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要修業(yè)生的道德上嚴(yán)格要求，而在平常的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)懷和愛惜，我的想法是當(dāng)學(xué)生假如出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平常又要自覺靠近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親密，有益于學(xué)生的發(fā)展。所以，本學(xué)期的數(shù)學(xué)講堂先從最基本的講堂慣例，作業(yè)慣例培育，讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。銫邁戇偽禎嬪騾帶懺絆憮槳對(duì)勵(lì)壘囪屬蛺圖贄脛鷥?cè)帣壖溵q鎔瀉鷂饒。二、我的教課策略為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明日，我把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法跟大家交流一下。1、培育訓(xùn)練勤學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是傾聽的習(xí)慣和認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。如:讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng)，孩子很感興趣，他們會(huì)故意出些簡(jiǎn)單錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住。家長(zhǎng)故意"初級(jí)錯(cuò)誤"，讓孩子責(zé)備，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，未來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防備"初級(jí)錯(cuò)誤"。槧蒔齊賡鷂櫥細(xì)諮潤(rùn)饗網(wǎng)藪頹網(wǎng)詬艦擺曄訐財(cái)潿紺灄攆鉀2、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)過(guò)個(gè)別指導(dǎo)，家校聯(lián)系等形式提升這部分學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，爭(zhēng)取優(yōu)異率保持在90%以上，根絕不及格。萬(wàn)納詎狹處蔥輟錯(cuò)啟驍騙絹驁蟄紕濃獫諒蹣銣騶贓負(fù)謨繆騭髖鏃絛襉。3、把書籍習(xí)題（做一做）定為在校的講堂作業(yè)，《二十六個(gè)練習(xí)》一般安排在講堂內(nèi)解決，《天下通課時(shí)作業(yè)》確立為學(xué)生回家作業(yè)（選擇有效習(xí)題進(jìn)行練習(xí)），把指導(dǎo)要點(diǎn)放在學(xué)生的錯(cuò)題校正三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（綜合3篇）上。為此我為孩子準(zhǔn)備了一個(gè)“糾錯(cuò)本”相當(dāng)于“錯(cuò)題集”，讓學(xué)生把每日的錯(cuò)誤都改在上邊，穩(wěn)固記憶。礱儺盤誰(shuí)櫸癮瘞騮縛臉輔塹購(gòu)4、孩子計(jì)算能力的培育是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)沒法取代的。本學(xué)期教課的要點(diǎn)是萬(wàn)之內(nèi)的加法和減法筆算、兩位數(shù)除以一位數(shù)的有于余數(shù)的除法和多位數(shù)乘以一位數(shù)以及四邊形，這就對(duì)計(jì)算能力提出了更高的要求.所以更要增強(qiáng)算的訓(xùn)練，重視孩子的口算和估量，這能夠幫助學(xué)生提升計(jì)算能力。特別是學(xué)生在計(jì)算乘法時(shí)，口算能力強(qiáng)能夠幫助學(xué)生提升計(jì)算速度;在計(jì)算除法時(shí)，估量能力強(qiáng)能夠幫助學(xué)生很快地試商。所以，《口算計(jì)算》既是每日訓(xùn)練內(nèi)容，也作為階段性的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容，特別是有余數(shù)除法和多位數(shù)除以一位數(shù)，這一學(xué)期我將安排二次口算達(dá)標(biāo)競(jìng)賽（即單元結(jié)束時(shí)，和期末復(fù)習(xí)時(shí)），反對(duì)每日機(jī)械化的練習(xí)同一張內(nèi)容，能夠采納口算卡片訓(xùn)練，同桌相互出題訓(xùn)練，口算訓(xùn)練本慣例訓(xùn)練，聽算訓(xùn)練等形式，建設(shè)每日三至五分鐘的口算練習(xí)。5、鼓舞孩子達(dá)成學(xué)校部署的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活，并用數(shù)學(xué)幫助生活。三、三年級(jí)特色：從三年級(jí)開始，或許好多家長(zhǎng)都有這樣的感覺：孩子在一、二年級(jí)成績(jī)向來(lái)很好，甚至常?？紳M分，但是到了三年級(jí)，成績(jī)降落，常常做錯(cuò)題，忘掉寫作業(yè)。由此，我們好多家長(zhǎng)都感覺很疑惑。燼棟訛顙飼辯塒紙曇逕繡摳劊傯錛齪織蠑駟閌贊維輜鍘檻祿濱鷸緩嫗。三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（綜合三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（綜合3篇）其實(shí)，第一我們應(yīng)當(dāng)對(duì)三年級(jí)這個(gè)階段做一個(gè)充足的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。因?yàn)槿昙?jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過(guò)渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容寬泛了，由直觀/詳細(xì)變成抽象看法了2、心理方面：好多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心漸漸增強(qiáng)。3、思想意識(shí)：思想從純真走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了這也就是為何三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)廣泛偏低的主要原由。四、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提幾點(diǎn)建議1、作業(yè)格式訓(xùn)練。優(yōu)異的書寫應(yīng)做到書寫潔凈、齊整、工整養(yǎng)成優(yōu)異的書寫，就能減少孩子因?yàn)闀鴮懖涣级a(chǎn)生的差錯(cuò)，此外也能夠培育孩子思想的條理性。從天下通的署名上反應(yīng)我班有18名同學(xué)的家長(zhǎng)認(rèn)真指導(dǎo)孩子達(dá)成了家庭作業(yè).有10多名家長(zhǎng)是不準(zhǔn)時(shí)檢查的，這必定是對(duì)孩子有巨大幫助的。有的家長(zhǎng)說(shuō)代為復(fù)查，孩子固然也能知道犯錯(cuò)的地方和犯錯(cuò)的原由，但簡(jiǎn)單產(chǎn)生復(fù)查的依靠性，自己缺少主動(dòng)反思的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要"吃虧"。這類說(shuō)法也不無(wú)道理，所以應(yīng)依據(jù)學(xué)生的狀況而定.那些孩子應(yīng)當(dāng)檢查，那些孩子能夠自查。但就算是自查家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)花1分鐘時(shí)間閱讀一下孩子作業(yè)達(dá)成的狀況。假如條件同意，可對(duì)有必定思想難度的題目，讓孩子談?wù)劇笆窃趺聪氲模瑸楹芜@么想”，這樣指引學(xué)生小結(jié)思想方法，提升思想水平。（不倡導(dǎo)“超前”把課本的作業(yè)做了。此刻有的孩子提早把老師沒有上的做了，而當(dāng)日老師部署的極少能做得很好的，相反錯(cuò)得好多。蠆2、培育認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。此刻的數(shù)學(xué)練習(xí)形式開朗多樣，能充足調(diào)換孩子的學(xué)習(xí)踴躍性，但同時(shí)也增添了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再著手做詛銷鏜艷銜緞3、培育發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思慮性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思慮的習(xí)慣。這類習(xí)慣關(guān)于孩子此后的學(xué)習(xí)能夠說(shuō)是得益無(wú)量。覦轅腳鉻涼諉繰贏頂崍麥潤(rùn)癇燦約識(shí)韻纊蠐敗執(zhí)紇飯賑嘜鑷歡錠弒釩。4、培育自覺校正錯(cuò)題的習(xí)慣。孩子做錯(cuò)題目，不實(shí)時(shí)校正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛e傳訛，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適合地幫助孩子找到做錯(cuò)題目的原由所在，并增強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)單薄環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，這樣才能真實(shí)起到校正錯(cuò)題的踴躍作用。訛廩綱雛釅漣鱷繒閿鈳鄴惱淶鴯淶鉗鱭賡閥內(nèi)廄梟鰳踴華鵡鋌丟憫薟。5、培育檢查的習(xí)慣6、培育學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。不只需聽老師所講的，還要聽伙伴的不一樣想法。最后，我感謝你們來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)。這就是對(duì)孩子的關(guān)懷，對(duì)他們的愛。為了你的孩子，我的學(xué)生，我相信：“有付出就必定會(huì)有收獲”。比我的講話完成，感謝!話紅韞孫潿輻魯換鴰壩輛燈遜違鑭第3篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)講話稿三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)講話稿的寫法與格式是什么？請(qǐng)參照以下這篇范文。各位家長(zhǎng)：大家夜晚好！很快樂和大家會(huì)面，也很期望跟你們交流，認(rèn)為了教育好孩子而努力。第一，我自我介紹一下，我姓郭。今日我就三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特色、需要關(guān)注的地方，以及開學(xué)一個(gè)多月以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)狀況談一談。漿鯪鰾臟鍾鉦縲軛鵪燾挾莧階摜驛勝漸這繭講員韞幫瀅觸暈錠飭鄔俠。孩子到了三年級(jí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)有了必定的難度，孩子們的思想也逐漸由具象向抽象過(guò)渡。從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)需要取出真本領(lǐng)。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰慧，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能獲得比較好的成績(jī)，但是到了三年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了，稍有粗心，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是臨時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一世的財(cái)產(chǎn)。孩子如能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)自然也就會(huì)好了。三年級(jí)是孩子教育特別重要的一年，孩子懂事多了，什么道理也理解點(diǎn)了，正是培育孩子好習(xí)慣的最正確期間。我們此刻多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，此刻的費(fèi)心正是為了此后不費(fèi)心。癢勢(shì)鏝聰遠(yuǎn)鴿囅那么這階段的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)注意什么呢？我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是望子成龍，望女成鳳，但是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。魚電耬絡(luò)溝戶巒寫吶教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)地加以糾正和勸導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳跡學(xué)下來(lái)，這樣才不會(huì)感覺特別費(fèi)勁，也能實(shí)時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。諳顰絆褸齒湊懾嚇擇馬廈蟄燁癇鈷賭匯攏團(tuán)舊寢潤(rùn)蹌洼鴟鵜氽鷲鈹鈧。本班孩子的特色是比較活，好動(dòng)的孩子比許多，自然也極其聰慧，上課能踴躍回答下列問題，熱情幫助老師。但是有點(diǎn)小粗心，書寫不雅觀。褳論專墻偵煢灤綜諸羋鳳臏虜綠辯鎩鴨淵穩(wěn)鰩謝練鈾覓薟講縋誠(chéng)況顳。下邊請(qǐng)同意我唐突地給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求。1、監(jiān)察孩子準(zhǔn)時(shí)專心認(rèn)真地達(dá)成作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)，在達(dá)成作業(yè)期間，根絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，訓(xùn)練孩子的注意力。教育孩子要書寫工整，孩子能寫出工整雅觀的字，說(shuō)明他造作業(yè)的心情是比較沉靜的，態(tài)度也是比較認(rèn)真的，這樣的作業(yè)才是有質(zhì)量的。榮囈還腳2、每日檢查孩子的作業(yè)。先讓孩子做完自己檢查一下，找到錯(cuò)誤的地方，并實(shí)時(shí)改正