高中英語知識點總結(jié)人教版

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中英語知識點總結(jié)人教版對于英語的學(xué)習(xí)，需要我們花費一些時間和精力。下面是我收集整理的高中人教版英語學(xué)識點總結(jié)以供大家學(xué)習(xí)。

高中英語學(xué)識點總結(jié)人教版一

虛擬條件句

條件狀語從句是非真實處境，在這種處境下要用虛擬語氣。

l-條件從句與現(xiàn)在事實不一致，句型為：If+主語十過去時，tiag+shouldcould，would，或might+動詞原形，例如：Iflwereyou，1wouldstudyhard.

2.條件從句與過去事實不一致，句型為：If+主語+had+過去分詞，主語+shouldcould,would，或might+have+過去分詞，例如：IfIhadnotstudiedhard.1wouldhavefailedintheexamlastterm

3.條件從句與將來事實不一致，句型為：lf+主語+should/wereto+do，主語+shouldcould.+原形do，例如：Iflweretogotothemoononeday,Icouldseeitwithmyowneyes.

留神：

1.If條件句中十足不成展現(xiàn)“would”。

2-根據(jù)句中的時間狀語，有時可能展現(xiàn)“混合虛擬”的處境，即主句可能是現(xiàn)在的處境，條件句可能是發(fā)生在過去的處境，但都遵守上述句型。

3.在條件句中假設(shè)展現(xiàn)were，had，should可省去if'

將這些詞提前置于句首構(gòu)成倒裝，例如：w。reItogotothemoononeclay,1wouldseeitwithmyowneyes.假設(shè)有一天我登上月球，我就可以親眼目睹它的樣子了。

高中英語學(xué)識點總結(jié)人教版二

名詞性虛擬語氣

在表示命令、建議、要求、感嘆的名詞性從句中需用虛擬語氣。根本句型為：主語+should+動詞原形，例如：

1.MotherinsistedthatJohnshouldgotobedatnineo'clock賓語從句

2.Itwasrequiredthatthecropsshouldbe:harvestedatonce.主語從句

3.Thesuggestionthatheshouldbeinvitedwasrejected.同位語從句

4.Thatistheirdemandthattheirwagesshouldbemcreased.表語從句

留神：在這種句子中絕不能展現(xiàn)“would”“must”“could”等。

高中英語學(xué)識點總結(jié)人教版三

虛擬語氣在一些特殊詞中的使用或含蓄條件句

1.wish后的賓語從句。

與現(xiàn)在愿望不一致，用主語十過去時，例如：

Iwi。hIwereyou.

與過去愿望不一致，用主語+had+過去分詞，例如：IwishIhadvisitedtheWhiteHousewhenIwasintheStates與將來愿望不一致，用主語+wouldcould+原形。

2.It'stime句型：當(dāng)lt'stine后用that從句時理應(yīng)為主i吾+should+動詞原形或主語十過去時，例如：It，stimethatyouwenttoschool.或It'stimethatyoushouldgotoschooL

3-Ifonly引起的慨嘆句相當(dāng)于“HowIwish+賓語從句”。

lIfonlyhecouldcome.他要能來就好了。

2IfonlyIhadknowntheanswer.我要早知道答案就好了。

4.WOuldrather，asifthough引導(dǎo)的從句也需使用虛擬語氣，表示過去的處境用過去完成時，表示現(xiàn)在與將來的處境用過去時，例如：

lI'dratheryoupostedtheletterrightaway.

2Shelovesthechildrenasiftheywerehers.

5.含蓄虛擬條件句含蓄條件句是指句中沒有明顯的虛擬條件句，而是利用其他手段來示意存在虛擬條件。但是這類隱含式虛擬條件句往往都可以轉(zhuǎn)化為if引導(dǎo)的條件句。常用來表示含蓄虛擬條件的手段有：

1介詞或介詞短語。如butfor，butthat，without,incaseof,undermorefavorablecondition等。

2連詞。如sothat,unless,incase,supposing,lest,provided假若……，forfearthat生怕，inorderthat,onconditionthat,ifonly要是……就好了等。

留神：lest,forfearthat和incase引起的從句中謂語動詞多用should+動詞原形，但也可以不用虛擬語氣，而用動詞的陳述語氣形式。例如：Theforeignteacherspokeslowlyincasewemisunderstoodhim這位外籍教師說得很慢以免我們曲解。

3通過上下文及內(nèi)在含義，句中往往有but,otherwise,unfortunately等類似轉(zhuǎn)折詞。

without,but.butfor,otherwise引起的短語或句子常暗含著含蓄條件。例如：

①Withoutyou,1wouldneverknowhim

②Butforyouroooperation,wewouldn'thavedoneit

③Butthatshewasafraid,shewouldhavesaidno..

④iwouldbemostgladtohelpyou,butIambusynow.

⑤Iwouldhavecometothepartyyesterday,butljwasworking.

⑥Iambusynow,otherwiselwoulddoyouthefavor!

高中英語學(xué)識點總結(jié)人教版四

副詞的排列依次：

1時間，地點副詞，小單位的在前，大單位在后。

2方式副詞，短的在前，長的在后，并用and或but等連詞連接。

Pleasewriteslowlyandcarefully.

3多個不同副詞排列：程度+地點+方式+時間副詞。

留神：副詞very可以修飾形容詞，但不能修飾動詞。

改錯：錯IverylikeEnglish.

對IlikeEnglishverymuch.

留神：副詞enough要放在形容詞的后面，形容詞enough放在名詞前后都可。

Idon'tknowhimwellenough.

Thereisenoughfoodforeveryonetoeat.

Thereisfoodenoughforeveryonetoeat.

高中英語學(xué)識點總結(jié)人教版五

Who/whoever,what/whatever等的用法識別

一般說來，what/who等含特指意義，而whatever/whoever等含泛指意義，意為"無論什么/無論誰"。

Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild____heorshewants.

A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever

解析：答案是B，whatever引導(dǎo)一個賓語從句，并且作wants的賓語。這里的whatever不能改成what，由于題意想表達(dá)的鮮明是"無論孩子要什么就給他/她什么事不明智的"，具有泛指的概念。同時要留神，這里whatever也不能改用nomatterwhat，由于后者只能引導(dǎo)狀語從句。對比下例：

Ican'trememberatthemomentwhohassaidthewords.這里的who表特定的某人

Where,when,why等連接副詞引導(dǎo)的名詞性從句

Where,when,why等連接副詞也可以引導(dǎo)名詞性從句，使用的關(guān)鍵是：這個詞務(wù)必符合句子的規(guī)律要求。

-IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.

-Isthat____youhadafewdaysoff?

A.whyB.whenC.thatD.where

解析：答案是A，why引導(dǎo)的從句作表語，同時why在從句中作理由狀語。這里之所以選why，而不是when或where等，的依據(jù)便是句子的規(guī)律含義，及語境。

"介詞+whom引導(dǎo)的賓語從句"與"介詞+whom"引導(dǎo)的定語從句的識別

介詞后面的引導(dǎo)詞用主格