2023年九年級語文教學(xué)工作總結(jié)(范本)

第4頁共4頁2023年?九年級語文?教學(xué)工作總?結(jié)(范本)?本學(xué)期來?,在學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下，在?學(xué)校同事的?支持下，我?順利地完成?了本學(xué)期的?教學(xué)工作。?回顧一學(xué)?期的工作，?雖然取得了?一定的成績?，但缺點(diǎn)和?不足更是不?容回避的，?現(xiàn)將工作總?結(jié)如下：?一、思想方?面。我擁?護(hù)___的?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，遵守勞?動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)同志;教?育目的明確?，態(tài)度端正?，鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻苦?;關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)生?，為人師表?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，深?入領(lǐng)會(huì)《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》的精神實(shí)?質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)?變觀念，克?服以往在語?文教學(xué)中忽?視學(xué)生的主?體地位、忽?視人文精神?和科學(xué)精神?的培養(yǎng)、過?分追求學(xué)科?知識(shí)系統(tǒng)的?錯(cuò)誤傾向，?真正確立語?文教育的新?理念，通過?教學(xué)任務(wù)的?完成，全面?提高學(xué)生的?整體語文素?養(yǎng)，注重提?高學(xué)生的語?文實(shí)踐能力?，積極倡導(dǎo)?、促進(jìn)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展的?學(xué)習(xí)方法，?拓寬學(xué)習(xí)和?運(yùn)用的領(lǐng)域?，注重聯(lián)系?生活、跨學(xué)?科的學(xué)習(xí)和?探究式學(xué)習(xí)?，力求使學(xué)?生獲得現(xiàn)代?社___需?要的終身受?用的語文能?力。二、?教學(xué)方面。?(一)認(rèn)?真?zhèn)湔n上課?，認(rèn)真輔導(dǎo)?學(xué)生，認(rèn)真?批改作業(yè)。?、備課?備課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材、?教參，力求?吃透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，虛心?向同組語文?老師學(xué)習(xí)。?充分利用每?周的教研時(shí)?間，積極參?加教研組_?__的教研?活動(dòng)。、?上課認(rèn)真?講課，力求?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)，?精講精練。?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和創(chuàng)造性思?維，培養(yǎng)學(xué)?生有舉一反?三的能力。?培養(yǎng)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興趣?，努力做到?因材施教，?教學(xué)方法力?求受到學(xué)生?的喜愛，能?夠和學(xué)生積?極的融合在?一起，教學(xué)?任務(wù)順利完?成，學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果比?較理想。?3、輔導(dǎo)?我利用自修?和課余時(shí)間?對學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，耐心?講解，及時(shí)?查缺補(bǔ)漏。?利用輔導(dǎo)和?早讀的時(shí)間?，給學(xué)生加?強(qiáng)一些課外?的閱讀練習(xí)?。對學(xué)習(xí)比?較差的學(xué)生?進(jìn)行集中輔?導(dǎo)，對他們?進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)?練作業(yè)學(xué)?生作業(yè)及時(shí)?批改，仔細(xì)?批改，對好?的學(xué)生進(jìn)行?表揚(yáng)，不好?的學(xué)生進(jìn)行?教育，對存?在的問題進(jìn)?行集中講解?。依據(jù)學(xué)生?的自身情況?，有區(qū)別的?書寫評語，?認(rèn)真書寫評?語，使學(xué)生?在評語中可?以知道自己?的不足。?(二)注重?閱讀、寫作?與實(shí)踐。?、重視閱讀?教學(xué)，擴(kuò)大?閱讀視野。?由于課堂、?教材的容量?和時(shí)空限制?，學(xué)生不可?能獲得大量?的生活和語?言素材。針?對學(xué)生閱歷?不豐，見識(shí)?不多，語言?貧乏，知識(shí)?面窄的實(shí)際?，首先，我?引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)?大閱讀內(nèi)容?。其次，我?教給學(xué)生閱?讀的方法，?可以采取自?由閱讀和定?向閱讀相結(jié)?合。自由閱?讀，由學(xué)生?根據(jù)自己的?興趣、愛好?，自由地選?擇閱讀作品?，我一般不?加限制，但?要講清目的?和要求，一?個(gè)課時(shí)能認(rèn)?識(shí)一個(gè)事物?便達(dá)到了目?的。定向閱?讀，由我根?據(jù)教學(xué)大綱?的規(guī)定，以?及某一寫作?單元的目的?和要求，確?定閱讀作品?目錄。如大?綱規(guī)定初中?每個(gè)年級課?外閱讀三五?本書，我針?對記敘文的?特點(diǎn)，有要?求地布置，?通過檢查及?時(shí)了解和發(fā)?現(xiàn)學(xué)生在課?堂教學(xué)中已?經(jīng)掌握或沒?有掌握的問?題，以便在?往后的課堂?教學(xué)中“有?的放矢”。?我要求學(xué)生?每個(gè)學(xué)期背?誦一定數(shù)量?的古詩詞，?要求學(xué)生在?的閱讀中摘?抄妙文佳句?，多作一些?筆記和卡片?，這對增強(qiáng)?學(xué)生的詞匯?量，激發(fā)思?維，豐富語?言，大有好?處。、鼓?勵(lì)學(xué)生自由?寫作。練筆?是提高學(xué)生?寫作水平的?重要途徑，?只學(xué)理論不?實(shí)踐，無論?達(dá)到提高的?目的。定性?作文與不受?任何限制的?作文相結(jié)合?，這是近年?來語文教學(xué)?改革的成果?之一。要提?高學(xué)生的寫?作能力，除?了強(qiáng)化課堂?計(jì)劃內(nèi)定性?作文(教學(xué)?計(jì)劃內(nèi)規(guī)定?的記敘文、?議論文、說?明文)外，?還必須抓好?學(xué)生的課外?練筆，提倡?寫隨意作文?，其形式包?括日記、周?記、評論讀?書筆記以及?信函等等。?這是學(xué)生寫?作上自由耕?耘的一塊園?地，讓他們?寫自己的話?，寫實(shí)在的?話，見什么?寫什么，干?什么寫什么?，讀什么寫?什么，想什?么寫什么。?我根據(jù)實(shí)際?情況規(guī)定每?人每周寫作?的最低量度?。有了量度?要求，便于?我全面總結(jié)?，可起到督?促檢查作用?。3開展?豐富多彩的?活動(dòng)。(?___)說?話訓(xùn)練(口?語交際)。?葉圣陶先生?認(rèn)為“說話?訓(xùn)練”是激?勵(lì)學(xué)生“產(chǎn)?生與發(fā)表的?總樞紐”，?只有抓住了?這個(gè)“總樞?紐”，才能?有效的帶動(dòng)?作文教學(xué)的?各個(gè)環(huán)節(jié)。?我除了要重?視課堂上學(xué)?生“說”的?能力培養(yǎng)以?外，還要利?用課外活動(dòng)?有計(jì)劃地開?展一些說話?訓(xùn)練。說話?訓(xùn)練是一種?比較好的形?式，不但使?學(xué)生主動(dòng)“?說”[..?]，而且_?__能力方?面也得到很?好的鍛煉。?(___?)競賽。初?中學(xué)生往往?有上進(jìn)心，?不甘落后。?可以利用這?種心理來提?高學(xué)習(xí)積極?性。實(shí)驗(yàn)證?明，競爭是?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性的?手段之一，?我認(rèn)為個(gè)人?之間競賽優(yōu)?于團(tuán)體之間?的競賽。語?文的競賽內(nèi)?容，包括書?___比賽?、漢語拼音?比賽、演講?比賽、語文?基礎(chǔ)知識(shí)比?賽、詩歌散?文比賽、課?外閱讀競賽?等等。這些?活動(dòng)，應(yīng)有?計(jì)劃地開展?。賽后要總?結(jié)評比，以?精神鼓勵(lì)為?主，輔以適?當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)。三、?今后努力方?向。、加?強(qiáng)自身基本?功的訓(xùn)練，?課堂上做到?精講精練，?采用多種教?學(xué)手段吸引?學(xué)生的注意?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)的興?趣。注重對?學(xué)生能力的?培養(yǎng)，多同?組語文教師?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?、對差生?多些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心，?多些耐心，?使他們在各?方面有更大?進(jìn)步。對學(xué)?生多加強(qiáng)正?面教育。?3、在教學(xué)?上下功夫，?利用教材進(jìn)?行全面的聽?說讀寫訓(xùn)練?。抓住教材?的特點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際情況，切?中難點(diǎn)，把?握重點(diǎn)，進(jìn)?行多方位、?多層次的聽?說讀寫訓(xùn)練?。切實(shí)安排?字詞——閱?讀——寫作?逐步訓(xùn)練，?促進(jìn)學(xué)生語?文能力的全?面發(fā)展。?總之，本人?始終用自己?的心去教誨?學(xué)生，用自?己的情去培?育學(xué)生。堅(jiān)?持以新課程?的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施?教學(xué)，堅(jiān)持?以學(xué)生為本?的教育理念?，重視課程?資源的開發(fā)?與利用，提?倡合作學(xué)習(xí)?精神，引導(dǎo)?學(xué)生從生活?源泉中不斷?吸取發(fā)展思?