湖南省婁底市新化縣中心學校物理人教版八年級上冊（新）3.3 汽化和液化 教案（無答案）

5/55/55/5第三章物態(tài)變化第三節(jié)汽化和液化第一課時教學目標：1.知道汽化的含義.2．了解沸騰現(xiàn)象及沸點的含義.3.知道蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別,以及利用蒸發(fā)可以制冷.重點：蒸發(fā)和沸騰的相同點與不同點.難點沸騰的特點,影響蒸發(fā)快慢的因素.教學過程:一、新課導入：

曬在太陽底下的濕衣服一會兒變干了,衣服中的水到哪里去了？變成了什么?二、學生自學〔一〕學生獨立思考以下問題,閱讀課本P58--P61內(nèi)容,并將重點局部劃線：1．什么叫汽化？2．汽化的兩種形式是什么？3．什么叫沸點？一標準大氣壓下水的沸點是多少？4．汽化要吸熱還是放熱？〔二〕自學檢測1、物質從態(tài)變成態(tài)叫做汽化。汽化需要熱。2、汽化可分為蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)具有的作用?！?〕蒸發(fā)在下都能進行,且只在發(fā)生的、________緩慢的汽化現(xiàn)象?！?〕沸騰：在一定溫度下才能進行,在液體的同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體沸騰時的叫沸點。不同液體的沸點一般。三、活動及感悟活動一：〔一〕水的沸騰1.介紹P59實驗裝置,安裝儀器。2．強調酒精燈、溫度計的使用。進行試驗、收集證據(jù)3．實驗進行時注意觀察水沸騰時有什么特征?4．水沸騰后如果繼續(xù)加熱,是不是溫度會越來越高？5.將實驗數(shù)據(jù)填入下表,并作出水的沸騰圖像。時間/min123456789溫度/℃906.了解幾種液體的沸點87頁?！捕硯熒涣鳉w納：1.沸騰的定義：沸騰是在一定溫度下,在液體外表和內(nèi)部同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸騰時需要吸熱,且到達一定的溫度,有大量的氣泡上升,變大,到水面破裂,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。水在沸騰的過程中,雖然繼續(xù)吸熱,但溫度不變,這個溫度叫做沸點。2．對照實驗可知,圖乙是水沸騰前的情況,圖甲是水沸騰時的情況.3.液體沸騰的條件：〔1〕溫度到達沸點〔2〕繼續(xù)吸熱4.沸騰時的特點：繼續(xù)吸熱,溫度不變。5.一標準大氣壓下水的沸點是100℃活動二：閱讀以下材料,答復以下問題材料一:過年時,泡了一杯茶,忘記喝了,一個星期后發(fā)現(xiàn)杯中茶少了許多,同時杯壁上有一圈又一圈的茶色痕跡。材料二：中午時,烈日當空,小明在房間的地板上灑一層水,坐在房間內(nèi)感到較涼爽,過一會兒,地板上的水不見了,可是地板上的水變干的過程并沒有水沸騰時那種劇烈現(xiàn)象.材料三：小明放暑假回到農(nóng)村奶奶家,幫助奶奶收稻谷,從田里把濕淋淋的稻谷送到露天水泥坪里,發(fā)現(xiàn)奶奶頂著烈日把稻谷攤開成薄薄的一層,過一會兒小明發(fā)現(xiàn),奶奶的稻谷很快曬干了,而旁邊的一堆堆稻谷卻還是濕的.材料四:小明在路上看到一群工人在施工,發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象,同一條路上,被石板壓著的泥土是濕的,而露天的泥土卻是干的；同時,他發(fā)現(xiàn),在有風的時候,掛在房間內(nèi)的濕衣服比掛在外面濕衣服干得慢些.材料五：小明記得有天晚上病了發(fā)燒,由于離醫(yī)院比擬遠,奶奶年紀大了,行動不方便,醫(yī)生在中告訴奶奶說,先在額頭上、腋窩處涂擦一些酒精,等天亮后再送醫(yī)院。奶奶按照醫(yī)囑給小明涂擦酒精。小明感到涂了酒精的地方?jīng)鏊?過了幾個小時,體溫下降了些.〔二〕師生交流歸納：由材料一、二可知：液體汽化除了沸騰這種方式外,還有一種方式叫________,這種方式是在________〔選填“一定〞或“任何〞〕溫度下,只發(fā)生在液體__________〔選填“外表〞或“內(nèi)部〞〕的一種_______〔選填“劇烈〞或“緩慢〞〕的汽化現(xiàn)象.影響蒸發(fā)快慢的因素有：①_______________________________________②_______________________________________③_______________________________________蒸發(fā)要________熱,有_______________作用。4．比照蒸發(fā)和沸騰的異同,完成下表蒸發(fā)沸騰相同點都是現(xiàn)象,都要不同點發(fā)生部位劇烈程度溫度條件課堂小結：通過認真學習,今天我學會了：汽化：物質從變?yōu)榻衅?。蒸發(fā)定義：液體在下都能發(fā)生的,并且只在發(fā)生的的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。蒸發(fā)影響蒸發(fā)快慢的因素：、、作用：蒸發(fā),具有作用。沸騰體定義：在溫度下,在液體和沸騰體的汽化現(xiàn)象。沸點：液體時的溫度。沸騰條件：⑴⑵達標檢測：1.物質從___態(tài)變?yōu)開____態(tài)叫汽化._____和____是汽化的兩種方式.2.沸騰是液體內(nèi)部和外表同時發(fā)生劇烈_________現(xiàn)象.水沸騰時,大量氣泡上升,變大,到水面破裂,里面的_________散發(fā)到空氣中.在沸騰過程中,雖然繼續(xù)對水加熱,但只能使水不斷地變成_________,它的溫度_________.3.各種液體沸騰時都有確定的溫度,這個溫度叫_________,不同液體的_________不同.標準大氣壓下,水的沸點是_________℃.4.蒸發(fā)是在任何溫度下都能發(fā)生的_________現(xiàn)象.蒸發(fā)只發(fā)生在液體的_________.液體在蒸發(fā)過程中__________熱,致使液體和它依附的物體溫度_________.5.關于汽化以下說法正確的選項是〔〕A.汽化現(xiàn)象只在液體外表發(fā)生B.汽化現(xiàn)象只在沸點發(fā)生C.汽化現(xiàn)象在沸點以上溫度才能發(fā)生D.任何溫度下,液體都能發(fā)生汽化現(xiàn)象6.炎熱的夏天,翻開電風扇,就感到?jīng)鏊恍?以下說法正確的選項是A.電風扇吹來的風是涼的B.電風扇吹來的風加快了身上汗水的蒸發(fā),而汗水蒸發(fā)時要從身上吸收熱量C.電風扇吹來的風把人體的溫度傳到了空氣中D.電風扇吹來的風帶走了我們周圍空氣的熱量,所以我們感到?jīng)鏊?.在沒有加蓋的鍋中裝上水,加熱到沸騰后,再將火力加大,關于鍋中水的溫度,以下說法中正確的選項是A.逐漸升高B.迅速升高C.不變D.無法確定8.關于蒸發(fā)和沸騰,以下說法中正確的選項是A.蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進行B.液體沸騰時需要不斷吸熱,溫度不斷升高,蒸發(fā)時溫度不升高C.蒸發(fā)和沸騰都是在液體外表發(fā)生的汽化現(xiàn)象D.蒸發(fā)和沸騰都是物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象課外作業(yè)用酒精棉球把溫度計的玻璃泡擦一擦,可看到溫度計的示數(shù)_________,這是因為酒精蒸發(fā)時有_________作用.2.夏天,當我們從游泳池上來后,風一吹感到很涼爽,這是因為空氣的流動加快了身上的水的_________,而水_________時要從人體吸收_________,使人體的皮膚溫度_________,所以感到?jīng)鏊?3.酒精的沸點是78.5℃,在一個標準大氣壓下測量沸水的溫度時________使用酒精溫度計.4.用水壺燒水,當水燒開時,在壺嘴附近會出現(xiàn)上升的“白氣〞,這些“白氣〞是_________形成的；當“白氣〞上升到一定程度時就不見了,這是由于_________.5.能降低室內(nèi)平均溫度的最好方法是〔〕A.翻開電風扇B.向地板上灑些水C.關上房門,翻開電冰箱的門D.以上方法都可行[6.以下措施中為了減慢蒸發(fā)的是〔〕A.將濕衣服展開B.將濕手放在干手器下吹干C.將濕衣服晾在通風的地方D.將新鮮蔬菜裝入保鮮袋,扎緊袋口7.以下圖是水的沸騰圖象,以下說法中正確的選項是A.在圖象的AB段時,水不斷吸收熱量,溫度逐漸升高,處于沸騰狀態(tài)B.在圖象的BC段時,水不斷吸收熱量,溫度逐漸升高,處于沸騰狀態(tài)C.在圖象的AB段時,水不斷吸收熱量,溫度不變,處于沸騰狀態(tài)D.在圖象的BC段時,水不斷吸收熱量,溫度不變,處于沸騰狀態(tài)8.某同學在觀察水的沸騰現(xiàn)象時,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請你答復：時間/min012345678溫度/℃929496989999999999(1)由表中數(shù)據(jù)做出水的溫度隨時間變化的圖象.(2)實驗中得到水的沸點是多少？(3)在實驗中可觀察到：開始加熱時,杯底及杯側壁生成許多_________；沸騰前杯底的氣泡在水中上升時體積_________；沸騰時杯底的氣泡在水中迅速上升,體積_________,到達水面時氣泡_________.9．關于物質狀態(tài)變化的說法中,錯誤的選項是〔〕．A.冰熔化時吸收熱量,溫度不變B．水蒸發(fā)時吸收熱量,溫度降低C．水沸騰時吸收熱量,溫度不變D．水凝固時放出熱量,溫度降低10．一個同學做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素〞實驗,如下圖,他在兩塊相同的玻璃片上分別摘上一滴水,觀察圖中情景可知該同學主要研究蒸發(fā)快慢是否與〔〕．A．水的溫度有關B．水的外表積有關C.水上方空氣的流速有關D.上述三個因素都有關

第三章物態(tài)變化第三節(jié)汽化和液化第二課時教學目標：1.知道什么叫液化,液化放熱2．掌握氣體液化的方法,知道氣體液化的好處3．了解日常生活中的液化現(xiàn)象,并能簡單解釋重點：液化的兩種方式.難點：解釋日常生活中的液化現(xiàn)象.教學過程:一、新課導入：

炎熱的夏天,剛從冰箱中拿出的可樂瓶,過一會兒外面附有許多小水珠.這些小水珠哪來的呢？二、學生自學〔一〕學生獨立思考以下問題,閱讀課本P61內(nèi)容,并將重點局部劃線：1．什么叫液化？2．使氣體液化的方法是什么？3．液化要吸熱還是放熱？4．你還能舉出生活中哪些屬于液化的現(xiàn)象？〔二〕自學檢測1、物質從態(tài)變成態(tài)叫做液化。液化需要熱。2、氣體液化的方法：〔1〕降低；〔2〕壓縮。3．氣體液化的好處：便于與。三、活動及感悟〔一〕閱讀以下材料并討論以下現(xiàn)象的形成原因閱讀材料:水蒸氣是一種無色、無味、透明的氣體,空氣中含有大量的水蒸氣,我們看不到它。水、水珠由于光的反射和折射,或者含有一些雜質,我們可以看到它。水蒸氣在常溫下,溫度降低到一定程度或遇到比它溫度低的物體,會液化成水,所有的氣體,在溫度降到足夠低時都可以液化。但有時,我們需要在常溫下使氣體液化,此時,可以通過壓縮體積的方法使其液化。如：氧氣瓶中的液態(tài)氧、家用液化氣罐中的液化氣、氣體打火機中的液態(tài)燃氣.1．冬天,人講話時,口中呼出“白氣〞.2．冬天,洗熱水澡時,浴室的玻璃會變模糊。3．燒水時,離壺嘴很近的地方看不到“白氣〞,稍遠處可以看到許多“白氣〞.4．夏天的早晨花草上的露珠。〔二〕師生交流歸納：1.水蒸氣是無色無味透明的,所以我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降摹鞍讱猕暚F(xiàn)象,“出汗〞現(xiàn)象,霧、露都是高溫水蒸氣遇冷液化形成的小水珠,而不是水蒸氣。2.解釋液化現(xiàn)象時要先弄清楚誰是高溫物體,誰是低溫物體。液化形成的小水珠總是附著在高溫物體這一側。課堂小結：通過認真學習,今天我學會了：定義：物質從變?yōu)榻幸夯Ｒ夯椒ǎ孩?；⑵。好處：。液化熱達標檢測：1.物質從_____態(tài)變?yōu)開_______態(tài),叫液化.________和________是液化的兩種方法.2.所有氣體在溫度__________都可以液化；所有氣體在一定的溫度下________可以液化.氣體液化時__________熱.3．寒冬,坐滿人的汽車門窗緊閉,水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上,水蒸氣變成水珠__________〔選填“要吸熱〞、“要放熱〞、“不要吸熱或放熱〞〕,水珠會出現(xiàn)在車窗的__________〔選擇“內(nèi)側〞、“外側〞、“內(nèi)、外側〞〕.4．以下所描述的現(xiàn)象中,屬于液化的是〔〕A．鐵塊熔成鐵水B。濕衣服晾干C．河水結成冰D．沸水上方出現(xiàn)“白氣〞5．夏天,小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的甲、乙兩只透明燒杯中,一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一局部出現(xiàn)小水珠,變得模糊了。針對這一現(xiàn)象,以下說法正確的選項是〔〕A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠6．缺水已是一個世界性問題,因此我們要珍惜每一滴水。一些嚴重缺水的國家,露水也是重要的水資源,露水的形成屬于物態(tài)變化中的〔〕A.熔化B.汽化C.液化D.升華7．做“水的沸騰〞實驗時,為防止沸水濺出傷人,通常在容器上加蓋,這樣會使水的沸點______；假設實驗時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷,______(填“①〞或“②〞)情況更嚴重,其道理是_______。8．關于熱現(xiàn)象,以下說法中正確的選項是()A．天熱扇扇子覺得涼快些,是因為空氣的溫度降低了B．冬天看到人們呼出的“白氣〞是水蒸氣C．被100℃水蒸氣燙傷比100℃開水燙傷還嚴重,是因為水蒸氣液化放熱的緣故D．濕衣服變干,是液化現(xiàn)象課外作業(yè)1.夏天,從冰箱的冷藏室里拿出菜碗,會看到碗壁“出汗〞,這是()A.冰箱里帶出的水蒸氣液化B.冰箱外面的空氣液化C.冰熔化D.碗壁使空氣中的水蒸氣液化2.在浴室中洗熱水澡時,鏡子會模糊,翻開門窗,一會兒又清晰了,這個過程發(fā)生的物態(tài)變化()A.只有液化B.只有汽化C.先汽化再液化D.先液化再汽化3.冬天,人們呼出的“白氣〞是()A.水蒸氣