2023年幼兒園園本教研活動方案范文

第6頁共6頁2023年幼兒園園本教研活動方案范文一?、活動目的?及意義:?園本教研是?提高教學(xué)質(zhì)?量，促進(jìn)教?師發(fā)展，推?動幼教改革?的重要手段?。隨著教育?改革的不斷?深入，大家?已意識到園?本教研的重?要性和緊迫?性，樹立了?科研興園、?科研興教的?理念，寓研?于教、寓教?于研，努力?尋求有自身?特色的教研?之路。在實?際的工作中?如何針對這?一特點，有?效地開展教?研活動，使?教科研源于?教學(xué)、高于?教學(xué)、指導(dǎo)?教學(xué)，促進(jìn)?教師的專業(yè)?成長，是我?園目前需要?解決的問題?也是需要我?們在實踐中?不斷探索、?研究的內(nèi)容?。二、活?動目標(biāo):?探索適合本?園的教研活?動的形式與?方法，有效?地促進(jìn)教師?的成長。?三、活動對?象:幼兒園?全體教師。?四、活動?內(nèi)容:小?班開展中華?傳統(tǒng)美德教?育，以課題?組提出的尊?敬父母、團?結(jié)友愛、熱?愛___、?文明禮貌、?助人為樂、?拾金不昧等?為主題，開?展系列活動?。中班開?展傳統(tǒng)節(jié)日?教育，開發(fā)?具有特色的?活動課程，?讓幼兒了解?中華民族燦?爛的文化，?加深對祖國?五千年文化?認(rèn)識，增強?民族自豪感?和自信心，?讓幼兒接受?優(yōu)秀文學(xué)熏?陶，提高幼?兒審美能力?，豐富知識?啟迪智慧、?發(fā)展?jié)撃堋?大班開展?傳統(tǒng)文化教?育，以開展?古詩詞教學(xué)?為切入點，?讓幼兒從詩?詞中體會韻?味，品味詩?詞的無窮意?境，從而體?會___傳?統(tǒng)文化的無?窮___力?。五、研?究方法與步?驟:(一?)準(zhǔn)備階段?:___月?份1、成?立課題研究?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長:王霞?副組長:?朱麗、石海?霞成員:?馬瑩、聶靜?、張靜2?、以自學(xué)和?集中學(xué)習(xí)相?結(jié)合，由教?研組長__?_學(xué)習(xí)有關(guān)?如何開展教?研活動的理?論文章。?3、___?全體教師學(xué)?習(xí)與研究，?對進(jìn)行分析?和研討，通?過交流討論?達(dá)成共識。?(二)實?施階段:三?-至___?月份大班?組開展中國?傳統(tǒng)文化教?育，本活動?采取分階段?、分主題的?辦法逐步落?實。第一?階段:摸索?開展階段(?以誦讀為主?):1、?摸索出有效?的誦讀方式?與方法，為?今后更深入?地開展活動?奠基。2?通過豐富多?彩的活動的?開展，使幼?兒對國學(xué)經(jīng)?典誦讀產(chǎn)生?興趣。3?、在理解古?詩內(nèi)容的基?礎(chǔ)上，有韻?律的誦讀古?詩。4、?通過多種形?式的誦讀古?詩，激發(fā)幼?兒對古詩的?興趣，陶冶?幼兒的性情?。5、利?用部分時間?，采用教師?范讀、優(yōu)生?領(lǐng)讀、幼兒?齊讀、幼?兒自由誦背?等多種形式?，讓幼兒堅?持天天吟誦?。第二階?段:鞏固提?高階段(以?班級教學(xué)為?主)1、?各班結(jié)合幼?兒實際情況?選擇內(nèi)容進(jìn)?行教學(xué)，運?用畫、唱、?演等多種形?式學(xué)習(xí)古詩?。2、采?取一人一課?的方式教學(xué)?古詩，在一?起觀摩交流?，共同討論?最佳方案，?力求教學(xué)形?式多樣性，?靈活性，科?學(xué)性，更適?應(yīng)幼兒的年?齡特點，易?于接受。?第三階段:?活動展示階?段(以集中?表演為主)?:開展豐?富多彩的古?詩詞活動。?進(jìn)行真實的?情感教育。?___和指?導(dǎo)幼兒開展?豐富多彩的?活動是建設(shè)?班級文化的?重要途徑之?一，是促進(jìn)?幼兒全面發(fā)?展的有效手?段。幼兒最?喜歡各種形?式的活動，?在活動中幼?兒能積極主?動地參與到?學(xué)習(xí)中去，?幼兒的才藝?能得到很好?地展示，因?此我們開展?形式多樣的?誦讀活動，?以鞏固幼兒?學(xué)習(xí)的成果?。如采用?古詩新唱、?情景表演等?方式讓古詩?詞更具新意?，讓所有幼?兒參與其中?，充分感受?古詩詞的美?妙意境。?通過活動的?開展，把古?詩文融入幼?兒心中，讓?中國的傳統(tǒng)?文化不經(jīng)意?間給幼兒以?影響，讓孩?子們真正感?受到中國傳?統(tǒng)文化的_?__力。?中班組開展?快樂的“中?國節(jié)”活動?:這個活動?共分四個主?題，每個主?題又分為四?個版塊:導(dǎo)?入――討論?――實踐―?―評價，四?個主題分別?是:第一?主題:三八?節(jié)的由來以?及其深遠(yuǎn)的?意義。第?二主題:清?明節(jié)的由來?以及其深遠(yuǎn)?的意義(公?歷___月?___日至?___日之?間)、第?三主題:中?華母親節(jié)的?由來以及其?深遠(yuǎn)的意義?(農(nóng)歷__?_月初二)?、第四主?題:端午節(jié)?的由來以及?其深遠(yuǎn)的意?義(農(nóng)歷_?__月初五?)、第一?階段1、?___課題?組認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育科研基?本知識和有?關(guān)節(jié)日活動?課程的理論?，使課題組?人員在科學(xué)?的理論指導(dǎo)?下進(jìn)行研究?，以保證課?題研究的科?學(xué)化。選擇?適宜的教學(xué)?內(nèi)容。2?、培訓(xùn)全體?教師，以觀?念轉(zhuǎn)變帶動?行為和變化?，確立節(jié)日?活動的重要?地位。3?、收集有關(guān)?中國特色的?節(jié)日活動資?料，并以傳?統(tǒng)文化中一?些特色的節(jié)?日活動作為?研究的起點?。4、建?立多樣化的?活動模式:?――節(jié)日?活動設(shè)計?――經(jīng)典誦?讀――節(jié)?日活動創(chuàng)作?(如繪畫、?文學(xué)文藝表?演等)第?二階段1?、行動研究?法:主要解?決在班級傳?統(tǒng)節(jié)日活動?過程中出現(xiàn)?的問題并制?定解決問題?的方法。制?定課題研究?并落實到行?動中，并根?據(jù)行動中出?現(xiàn)的問題及?時調(diào)整，再?進(jìn)行實踐，?從而保證研?究的正常開?展。2、?訪談法:與?班級教師和?幼兒家長進(jìn)?行傳統(tǒng)節(jié)日?方面的訪談?，了解班級?教師和家長?開展傳統(tǒng)節(jié)?日教育活動?的現(xiàn)狀，為?以后的工作?提供依據(jù)。?3、案例?分析法:主?要針對研究?中出現(xiàn)的典?型事例，加?以科學(xué)的分?析和論證，?促進(jìn)課題研?究的順利進(jìn)?行。4、?經(jīng)驗法:通?過傳統(tǒng)節(jié)日?在日常班級?活動中的滲?透，出傳統(tǒng)?文化促進(jìn)班?級精神形成?的實踐經(jīng)驗?。第三階?段1。課?題報告:《?多彩傳統(tǒng)節(jié)?日》。2?。論文集:?參與課題的?每位教師撰?寫一篇有現(xiàn)?實意義的論?文。小班?組開展美德?教育:方?案一:活?動主題:利?用兒歌培養(yǎng)?幼兒禮儀交?往(2――?___月)?第一階段?:準(zhǔn)備階段?召開小班?組教研會議?，提出幼兒?在禮儀交往?方面存在的?問題，并針?對這些問題?收集、創(chuàng)編?相關(guān)兒歌。?第二階段?:實施階段?1、各班?根據(jù)實際情?況選擇合適?兒歌教學(xué)，?及時溝通、?交流、改進(jìn)?教育教學(xué)方?法2、教?師在一日活?動各環(huán)節(jié)選?擇適當(dāng)兒歌?讓幼兒誦讀?，在一日教?學(xué)中滲透文?明禮貌教育?。3、以?班為單位舉?行兒歌比賽?，評選出“?文明小標(biāo)兵?”第四階?段:整理總?結(jié)階段1?、收集、整?理優(yōu)秀兒歌?，創(chuàng)編園本?教材;2?、教師總結(jié)?、反思，撰?寫園本教研?活動總結(jié)。?方案二:?活動主題?:利用傳統(tǒng)?美德故事滲?透美德教育?(5――_?__月)?第一階段:?準(zhǔn)備階段?召開教研會?，共同確定?適合小班教?學(xué)的傳統(tǒng)美?德故事，商?討適合小班?幼兒的教學(xué)?方法。第?二階段:實?施階段1?、以語言課?的教學(xué)形式?教授美德故?事。要求每?班充分準(zhǔn)備?一節(jié)課(有?教案、有教?具、有多媒?體課件)，?___個班?相互聽課、?評課，確定?最佳方案并?交流使用，?達(dá)到資源共?享。2、?召開家長會?，說明美德?教育的重要?性，家長可?選擇合適的?傳統(tǒng)美德小?故事講給幼?兒聽，實現(xiàn)?家園共育?3、以班為?單位，舉行?“小小故事?會”，評選?“故事大王?”。4、?教師在一日?活動中抓住?各種時機對?幼