關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案

7/7關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。下面是小編給大家整理的關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案1活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞紅地毯圖片，感知紅地毯艷麗深沉而廣袤壯觀的美景。2、學(xué)習(xí)用敲、擠、撒的方法繪出“紅地毯〞的絢麗色彩，能夠欣賞不同層次的色彩變化。3、體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂(lè)，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備大幅鉛畫(huà)紙、水粉顏料(紅、紫、綠、黑)、報(bào)紙球、毛筆、貝殼(扇貝殼、蛤蜊殼、海螺殼等)、野草(蘆葦蕩、荊條枝、白茅)、PPT、背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師：今天，我們都穿著紅色的衣服，大家看一看，紅色給你什么感覺(jué)?你們見(jiàn)過(guò)哪些紅色的東西呢?二、欣賞圖片教師出示“紅地毯〞PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞紅地毯的特點(diǎn)。師：在我們家鄉(xiāng)黃河入?？诘牡胤?，有一處非常漂亮的景點(diǎn)，他的名字叫“紅地毯〞，讓我們一起來(lái)欣賞下。(播放PPT，配背景音樂(lè))師：我們來(lái)看看它是什么樣子的?(顏色、形狀、事物)小結(jié)：“紅地毯〞是由大片的堿蓬草(一種植物)連在一起組成的，它的顏色非常艷麗，有紅、紫、綠等。它的形狀也各不一樣，有大片的，也有小簇的。細(xì)心的小朋友可以發(fā)現(xiàn)紅地毯的形狀像很多小動(dòng)物，看起來(lái)非常有趣。三、探索作畫(huà)方法今天我們就創(chuàng)作一幅有關(guān)黃河口“紅地毯〞的畫(huà)吧?？纯次覀兘裉鞙?zhǔn)備了什么?這是鉛畫(huà)紙、水粉顏料、報(bào)紙球、毛筆、各類(lèi)貝殼、各類(lèi)野草。介紹作畫(huà)方法：幾個(gè)小朋友合作先在鉛畫(huà)紙上用報(bào)紙球隨意拓印紅色水粉顏料，再拓印少量紫色和綠色水粉顏料，然后仔細(xì)觀察拓印的色塊像什么小動(dòng)物，用毛筆蘸上黑色顏料勾出小動(dòng)物輪廓，再用貝殼、野草等實(shí)物添加小動(dòng)物花紋、眼睛等(教師可示范如何對(duì)色塊進(jìn)行想象添加以啟發(fā)幼兒)。那我們來(lái)試試，創(chuàng)作一幅有趣的“紅地毯〞圖畫(huà)吧。四、幼兒自由表現(xiàn)創(chuàng)作，教師指導(dǎo)五、分享交流作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣師：看看同伴畫(huà)了些什么?你最喜歡哪一幅畫(huà)，為什么?和你的朋友講一講你畫(huà)里的故事吧。教學(xué)反思幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。循環(huán)播放紅地毯PPT，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，將作品畫(huà)大。關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案2教學(xué)目標(biāo)：1、了解恐龍消失的原因，增加對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類(lèi)造型。3、通過(guò)故事形式，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一只恐龍?jiān)煨?。教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立完成一只恐龍?jiān)煨?。教學(xué)難點(diǎn):正確把握不同體型恐龍的身體各局部的比例。教具準(zhǔn)備:師：范作生：橡皮泥、各類(lèi)小型的恐龍玩具。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課1、你參觀才恐龍的展覽嗎?你知道各種恐龍的名稱(chēng)嗎?龐然大物--恐龍幾百萬(wàn)年前就神秘地消失了，給人類(lèi)留下了無(wú)窮的奧秘。2、揭題板書(shū):“今天我們來(lái)和恐龍玩一玩做一做。〞--恐龍世界三、講授新課:1、出示范作。這是什么?(恐龍--長(zhǎng)頸龍、三角龍、劍齒龍……)引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2、恐龍生活在什么時(shí)代?都有哪些種類(lèi)?它們是長(zhǎng)什么模樣的?你最喜歡哪頭恐龍?(讓學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。大家暢所欲言。)3、教師出示幻燈片。讓各類(lèi)恐龍形象具體化。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長(zhǎng)勁龍的長(zhǎng)脖子;三角龍頭上的角;劍齒龍背上的刺;冀龍的翅膀及翅膀上的爪子……4、任選一只恐龍，一起說(shuō)說(shuō)身上各部位如何來(lái)捏制。A、頭部B、身軀C、腿部D、尾部5、布置作業(yè)：按自己的喜好與興趣捏制一頭恐龍。6、音樂(lè)、教師巡回輔導(dǎo)。7、作業(yè)展示：集中展示，以講臺(tái)為展臺(tái)，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，大家互相欣賞，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。四、課堂小結(jié)：五、課后延伸：課后查閱有關(guān)恐龍的資料，了解恐龍為什么會(huì)消失。關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案3教學(xué)目標(biāo)：1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并以繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)社區(qū)新貌。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并畫(huà)下來(lái)。難點(diǎn)：能從獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色筆教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、師語(yǔ)：同學(xué)們，隨著開(kāi)展，現(xiàn)在，人們的生活條件與生活環(huán)境是越來(lái)越好了。今天，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們的社區(qū)。(板書(shū)課題)2、什么叫社區(qū)?(自己居住的小區(qū)一帶;農(nóng)村叫村莊)、3、誰(shuí)來(lái)想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么?是怎樣的?4、師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心，了解得可真多!二、新授。1、那么，通過(guò)課前的了解，你覺(jué)得自己社區(qū)最美的景色是什么?把你所了解到的講給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。(同桌交流，指名描述)師：真羨慕你們的社區(qū)!2、在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢?有些什么有益的活動(dòng)呢?(學(xué)生描述)3、師：社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味啊!我們來(lái)看看一些小朋友是怎樣來(lái)夸自己的社區(qū)的?4、欣賞(書(shū)上的學(xué)生作品)。(1)社區(qū)全貌(線描)：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。(2)海島(色彩)：表現(xiàn)了社區(qū)的寧?kù)o與樸素。(3)健身、下棋(線描)：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。通過(guò)欣賞，使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式(線描與色彩)以及從哪個(gè)角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面(環(huán)境與生活)。三、學(xué)生作業(yè)。1、想一想，你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面?你想用什么繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)?2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。四、作業(yè)展評(píng)，課堂總結(jié)。教學(xué)后記：對(duì)于自己所居住的小區(qū)，學(xué)生們都是比擬熟悉的，只是還沒(méi)有一個(gè)更深入的了解。教師在這堂課上的任務(wù)就是去引導(dǎo)學(xué)生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，并創(chuàng)造美。把同村的學(xué)生分為一小組描繪自己社區(qū)的生活，他們都顯得十分樂(lè)意，作業(yè)效果也很出色。關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案4教材分析：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫(huà)面的方法，進(jìn)而體會(huì)、認(rèn)識(shí)到線條這種造型語(yǔ)言的魅力。教學(xué)目標(biāo)：1、顯性目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解線條這種繪畫(huà)語(yǔ)言，通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)不同動(dòng)勢(shì)的線條，能在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)線條的觀察，了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物2、隱性目標(biāo)：通過(guò)了解中國(guó)古代作品，了解中國(guó)燦爛的繪畫(huà)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過(guò)觀察不同畫(huà)家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫(huà)家不同的情感，認(rèn)識(shí)人類(lèi)豐富的情感世界。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)畫(huà)面的分析，認(rèn)識(shí)線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對(duì)畫(huà)家作品的分析和評(píng)述。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能將本課的認(rèn)識(shí)，初步運(yùn)用到繪畫(huà)作品中。教學(xué)材料：鉛筆、彩色筆教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入活動(dòng)：教師準(zhǔn)備幾件物品(鐵絲、木棍、樹(shù)枝、樹(shù)皮、網(wǎng)兜等)，請(qǐng)同學(xué)用線條表現(xiàn)出來(lái)。二、分析中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)作品欣賞我國(guó)古代畫(huà)家從生活中尋找到并運(yùn)用到繪畫(huà)中的線條，討論：1、畫(huà)中運(yùn)用了哪些線條?它們有什么特點(diǎn)?這些畫(huà)面多是以曲線為主，通過(guò)線條的表現(xiàn)體會(huì)到當(dāng)時(shí)的情景。2、通過(guò)線條的表現(xiàn)你感受到些什么?合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)討論分析，讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫(huà)家的思想。三、嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。通過(guò)臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。四、談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線條的感受?；ハ嗾f(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)中線條的`不同感受。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀，提高手指的靈活性。2、通過(guò)實(shí)踐掌握蘋(píng)果的剪法，并會(huì)熟練運(yùn)用對(duì)稱(chēng)方法剪對(duì)稱(chēng)蘋(píng)果。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)開(kāi)展。5、感受作品蘋(píng)果的美感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙、膠水、剪刀、范樣。三、活動(dòng)過(guò)程：1、趣味導(dǎo)入，觀察特征。欣賞兒歌《水果歌》小朋友們?cè)诟柚新?tīng)到了什么?各種水果(蘋(píng)果、橘子、西瓜…)水果既好吃又有營(yíng)養(yǎng)，小朋友一定有自己最喜愛(ài)的，誰(shuí)能向大家介紹下它的外形特征?3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。4