2023年高二第二學期化學教學工作總結

第5頁共5頁2023年?高二第二學?期化學教學?工作總結?一、課程目?標高中化?學課程目標?是:提高學?生的科學素?養(yǎng)為宗旨，?激發(fā)學生學?習化學的興?趣，尊重和?促進學生的?個性發(fā)展;?幫助學生獲?得未來發(fā)展?所必需的化?學知識、技?能和方法，?提高學生的?科學探究能?力;積極進?行教法與學?法的探索與?實踐，聯(lián)系?學生生活實?際，結合學?科知識，使?學生感受化?學對促進社?會發(fā)展和提?高人類生活?質(zhì)量的看得?見、模得著?的事實，增?強對化學學?習的___?與原動力。?二、教學?研究1、?備課深入細?致。平時認?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準?確把握難重?點。在制定?教學目的時?，非常注意?學生的實際?情況。積極?參與___?備課討論，?認真編寫個?案教案，并?不斷歸納總?結經(jīng)驗教訓?。2、注?重課堂教學?效果。堅持?學生為主體?，教師為主?導、教學為?主線，注重?講練結合。?在教學中注?意抓住重點?，突破難點?。3、在?作業(yè)批改上?，認真及時?，力求做到?全批全改，?面批面改。?三、課程?研究面臨?新課改，對?我而言既是?機遇也是挑?戰(zhàn)。課改就?出現(xiàn)新的教?學理念，這?就需要緊緊?圍繞學習新?課程，構建?新課程，嘗?試新教法的?目標，不斷?更新教學觀?念。樹立了?學生主體觀?，貫徹了民?主教學的思?想，構建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關系?，使尊重學?生人格，尊?重學生觀點?，承認學生?個性差異，?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學生學習?成長條件的?理念落到實?處。通過?教學反思與?教研活動的?開展與積累?，我覺得自?己的教育理?論水平、教?學___與?調(diào)控能力、?學科系統(tǒng)知?識水平、教?學科研與教?育評價理念?都有不同程?度的深化或?提高。反思?自己的工作?，仍然有很?多值得改進?的地方:?1.新課程?的實施是一?項長期的持?久的系統(tǒng)工?程，需要的?是堅韌、意?志、責任和?信念。只有?思想，沒有?行動、措施?是遠遠不夠?的。還需要?一線教師的?扎扎實實的?實踐，新課?程才會有生?命力。2?.在高二化?學的教學中?，對少數(shù)學?生的學習基?礎的提高做?得還不到位?，問題學生?的學習效率?的提高一直?是自己一塊?心病，但措?施還不夠完?善，需要進?一步探索與?實踐。3?.教學中處?理好教與學?關系方面還?沒有真正體?驗新課程理?念。放不開?手腳，改革?的步子不大?。4.自?身的理論修?養(yǎng)與業(yè)務能?力的不斷提?高仍然是自?己今后工作?中的一個重?要課題，養(yǎng)?成終身學習?習慣，不斷?向有特長的?同事學習，?使自己的工?作逐步得到?完善。四?、工作中存?在的問題?1、教材挖?掘不深入。?2、教法?不靈活，不?能吸引學生?學習，對學?生的引導、?啟發(fā)不足。?3、新課?標下新的教?學思想學習?不深入。對?學生的自主?學習,合作?學習,缺乏?理論指導。?4、后進?生未抓在手?。由于本學?期學生面臨?學業(yè)水平測?試，后進生?難度較大。?5、教學?反思不夠。?五、今后?努力的方向?1、加強?學習，學習?新課標下新?的教學思想?。2、學?習新課標，?挖掘教材，?進一步把握?知識點和考?點。3、?多聽課，學?習同科目教?師先進的教?學方法的教?學理念。?高二第二學?期化學教學?工作總結(?二)高二?化學下學期?的教學工作?，在全體老?師們的共同?努力下，順?利的完成了?學校下達的?理科班有機?化學教學以?及文科班的?學業(yè)水平考?試復習教學?任務，如今?已接近尾聲?，開始進入?總結階段。?回顧這個?學期的工作?，收獲頗多?，現(xiàn)把這學?期工作總結?如下:一?、全組教師?認真學習課?程目標高中?化學課程目?標是:提高?學生的科學?素養(yǎng)為宗旨?，激發(fā)學生?學習化學的?興趣，尊重?和促進學生?的個性發(fā)展?;幫助學生?獲得未來發(fā)?展所必需的?化學知識、?技能和方法?，提高學生?的科學探究?能力;在實?踐中增強學?生的社會責?任感，培養(yǎng)?學生熱愛祖?國、熱愛生?活、熱愛_?__的情操?;引導學生?認識化學對?促進社會進?步和提高人?類生活質(zhì)量?方面的重要?影響，理解?科學、技術?與社會的相?互作用，形?成科學的價?值觀和實事?求是的科學?態(tài)度;培養(yǎng)?學生的合作?精神，激發(fā)?學生的創(chuàng)新?潛能，提高?學生的實踐?能力。對于?目前高二學?生的教學策?略來講，我?們的思考是?:以素質(zhì)教?育為前提，?轉變課程理?念，積極進?行教法與學?法的探索與?實踐，聯(lián)系?學生生活實?際，結合學?科知識，使?學生感受化?學對促進社?會發(fā)展和提?高人類生活?質(zhì)量的看得?見、模得著?的事實，增?強對化學學?習的___?與原動力。?在實踐中疏?理思路、尋?求突破、挖?掘本原、激?活靈感、疏?通鏈接、創(chuàng)?建新起點。?在一學期的?課程實踐中?，我們盡力?做到“溝通?”與“合作?”，即建立?一種平等、?互助、協(xié)商?、接納、汲?取、共進的?教學關系。?探討問題，?以有利于學?生發(fā)展為原?則，不把自?己的觀點強?加于學生，?在知識學習?的同時、注?重科學態(tài)度?與科學方法?的探究，重?形成知識的?過程體驗。?二、全組?對教學的研?究1、備課?深入細致。?平時認真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準確把?握難重點。?在制定教學?目的時，非?常注意學生?的實際情況?。教案編寫?認真，并不?斷歸納總結?經(jīng)驗教訓。?2、注重?課堂教學效?果。堅持學?生為主體，?教師為主導?、教學為主?線，注重講?練結合。在?教學中注意?抓住重點，?突破難點。?3、在作?業(yè)批改上，?認真及時，?力求做到全?批全改，面?批面改。?三、全組教?師注重課程?研究面臨新?課改，對我?們而言既是?機遇也是挑?戰(zhàn)。課改就?出現(xiàn)新的教?學理念，這?就需要緊緊?圍繞學習新?課程，構建?新課程，嘗?試新教法的?目標，不斷?更新教學觀?念。樹立了?學生主體觀?，貫徹了民?主教學的思?想，構建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關系?，使尊重學?生人格，尊?重學生觀點?，承認學生?個性差異，?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學生學習?成長條件的?理念落到實?處。本學期?在認真教學?的基礎上，?堅持進行個?人教育理論?與業(yè)務研修?，積極參加?學校__?_的各種學?習和培訓，?堅持向同行?學習，全組?教師積極聽?課，充分利?用學校各種?資源，不斷?提高自身的?業(yè)務修養(yǎng)，?教學中對于?生成性的資?源及時反思?和積累。?四、我們工?作中存在的?問題1、?教材挖掘不?深入。2?、教法不靈?活，不能吸?引學生學習?，對學生的?引導、啟發(fā)?不足。3?、新課標下?新的教學思?想學習不深?入。對學生?的自主學習?,合作學習?,缺乏理論?指導。4?、后進生未?抓