集體生活邀請我課時(shí)訓(xùn)練- 部編版道德與法治七年級(jí)下冊

七年級(jí)道德與法治6.1集體生活邀請我同步練習(xí)一選擇題1．新學(xué)期開學(xué)的第一天，婷婷不用媽媽叫，六點(diǎn)鐘就自己起床了，她迫不及待地趕往學(xué)校，因?yàn)樗肽顚W(xué)校的同學(xué)和老師了。婷婷這種對同學(xué)、老師的想念，對校園生活的期盼，就是我們()A．對家庭的歸屬感B．對學(xué)校班級(jí)的依賴感C．對老師的依賴感D．對班級(jí)和學(xué)校集體的歸屬感2.中國航天科技集團(tuán)五院“通信衛(wèi)星創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，曾獲得首屆“國防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”和“全國質(zhì)量獎(jiǎng)卓越項(xiàng)目獎(jiǎng)”等，這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而優(yōu)秀的集體。下列對集體認(rèn)識(shí)正確的是（）①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體②集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多③個(gè)人可以離開集體④我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④3．誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。下列關(guān)于集體的說法正確的是（

）A．只有學(xué)生有過集體生活的情感需要 B．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體C．集體一般不具有共同的目標(biāo) D．集體都是松散的群體4．“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”這啟示我們()A．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少B．集體的力量可以改變一個(gè)人C．要增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和集體凝聚力D．個(gè)人離不開集體，只有在集體中才會(huì)更強(qiáng)大5.某中學(xué)開設(shè)了開學(xué)第一課“磨煉意志,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感”。我們要增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,這是因?yàn)椋?/p>

）①集體榮譽(yù)感給我們溫暖和力量②集體榮譽(yù)屬于集體,不屬于個(gè)人③集體的力量和個(gè)人力量沒關(guān)系④集體榮譽(yù)感激勵(lì)我們不斷前進(jìn)A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.現(xiàn)實(shí)生活中，集體對個(gè)人的發(fā)展有著不可估量的作用。下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)集體作用的是（

）①集體有助于我們獲得安全感和自信心②集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)③集體能使我們走向人生的巔峰④集體有助于我們擴(kuò)大視野，獲得成長A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④7．在學(xué)習(xí)“集體的力量”時(shí)，老師引入了物理中的力和反作用力的實(shí)驗(yàn)：他先讓兩個(gè)學(xué)生從兩個(gè)相反方向推一張桌子，然后與從同一個(gè)方向推一張桌子進(jìn)行對比，讓學(xué)生思考為什么會(huì)有不同的效果。老師這樣做的目的是讓同學(xué)們明白()A．力的作用是相互的B．只有心往一處想，勁往一處使，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功C．團(tuán)結(jié)就一定會(huì)成功D．集體的團(tuán)結(jié)是很難實(shí)現(xiàn)的8.古語說:“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用?！笨梢?集體的力量來源于（

）A.成員數(shù)量的多少 B.集體利益的獲得

C.集體中個(gè)性的發(fā)展 D.成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作9.我們要熱愛我們的班集體。因?yàn)樵谶@里（

）①我們能得到尊重和理解②我們可以無所欲為，無所顧忌③有溫暖、有關(guān)愛、有快樂、有力量④我們共同生活，相互體貼，相互幫助A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10.中國航天科技集團(tuán)五院“通信衛(wèi)星創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，曾獲得首屆“國防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)”和“全國質(zhì)量獎(jiǎng)卓越項(xiàng)目獎(jiǎng)”等重大榮譽(yù)，這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而優(yōu)秀的集體。下列對集體認(rèn)識(shí)正確的是()①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體②集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多③個(gè)人可以離開集體④我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要A．①②B．①③④C．①②③④D．①②④11.在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。下列有助于我們獲得安全感和歸屬感的是（

）A.在班級(jí)里只找自己以前的同學(xué)交朋友

B.只要學(xué)習(xí)好，班上的同學(xué)就會(huì)認(rèn)可我

C.希望班集體的同學(xué)也像我在家時(shí)一樣，時(shí)時(shí)處處以我為中心

D.根據(jù)自己的興趣，積極參加學(xué)校社團(tuán)，從而歸屬某個(gè)或多個(gè)群體12．鐘南山院士說：“勁頭上來了，很多東西都能解決，大家全國幫忙，武漢是能夠過關(guān)的，武漢本來就是一個(gè)很英雄的城市?！辩娔仙皆菏康脑?

)①體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量

②堅(jiān)定了人們戰(zhàn)勝疫情的信心③說明武漢可以獨(dú)當(dāng)一面

④說明了集體的力量是強(qiáng)大A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二非選擇題13.某班準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的以“自然界大事件”為主題的“環(huán)球自然日”推選活動(dòng)，小薇、小林和小莊三位同學(xué)興趣一致，組成了一個(gè)小組。他們根據(jù)各自的特長，分別承擔(dān)了材料收集、圖文創(chuàng)作、現(xiàn)場解說等相關(guān)任務(wù)，各顯身手，通力合作。最終他們的作品在班級(jí)評比中獲得第一名，被推薦代表班級(jí)參加學(xué)校決賽。(1)當(dāng)集體取得成績時(shí)，作為集體成員，我們能體驗(yàn)到什么樣的情感？這種情感有何作用？(2)集體的力量來源于什么？為什么？(3)為什么說集體力量可以影響到個(gè)人？14.鏡頭一：某校初二年級(jí)舉行班際籃球比賽。八年級(jí)（1）班籃球隊(duì)員們每天利用中午和放學(xué)后的時(shí)間，不斷認(rèn)真練習(xí)，相互配合，在每一場比賽后，分析對手的特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，在經(jīng)過四場奮力拼搏的比賽，最終獲得年級(jí)冠軍。（1）鏡頭一中的班級(jí)憑借什么力量獲得了籃球比賽冠軍？這種力量源自于什么？

鏡頭二：籃球比賽結(jié)束后，班主任老師對籃球隊(duì)員提出“不僅要做運(yùn)動(dòng)達(dá)人，也要做學(xué)習(xí)達(dá)人”的口號(hào)。于是，在老師們的幫助下，同學(xué)們很快成立了學(xué)習(xí)互助小組，一起賞析語文優(yōu)秀作文，一起思考數(shù)學(xué)拓展題，一起練習(xí)英語口語……慢慢的，那些偏愛籃球不愛學(xué)習(xí)的“后進(jìn)生”也融入了這樣的學(xué)習(xí)氛圍，成績一天天有了進(jìn)步。（2）結(jié)合材料二，談一談集體力量對個(gè)人的作用。

15.材料一

雷鋒說過這樣一句話：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。"我們生活中的“海洋”就是集體，我們每個(gè)人的成長都離不開集體?？梢赃@樣說：“我們都是在集體中一步步成長起來的?！辈牧隙?/p>

升入初中以來，七年級(jí)（2）班的一部分學(xué)生對集體漠不關(guān)心，班級(jí)整體也是松松垮垮，毫無生氣。班長小明和班主任商量后，開展了“我愛我家”主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)活動(dòng)中，通過班級(jí)生活照片的回顧展示，班徽、班訓(xùn)的設(shè)計(jì)，同學(xué)老師對緣分的解讀，以及對開學(xué)以來讓自己感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，激發(fā)了學(xué)生的自豪感、歸屬感和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，該班在各方面都取得了優(yōu)異的成績，如在班級(jí)隊(duì)列表演賽、五一節(jié)黑板報(bào)比