2023學(xué)年完整版《1塑料》案例

《塑料》教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】本課題為牛津上海版《科學(xué)》七年級下冊第13章第3節(jié)的部分內(nèi)容Ⅰ：教案一、【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能了解制造塑料的原料大多數(shù)來自原油。了解塑料具有輕巧牢固、容易加工、耐腐蝕、不易導(dǎo)熱、不導(dǎo)電等特性。2、過程與方法通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究塑料的導(dǎo)熱性和導(dǎo)電性。能根據(jù)文字、圖片等素材及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納塑料的一些特性。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)探究科學(xué)問題的興趣，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度。二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】通過資料分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等活動，了解塑料的特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究塑料的導(dǎo)熱性和導(dǎo)電性，并準(zhǔn)確表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及結(jié)果。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】教師演示用：酒精燈、氯化鈷試紙、火柴、鑷子、帶塑料柄的調(diào)羹、金屬罐、塑料杯、多媒體設(shè)備、電腦、數(shù)碼相機(jī)等。學(xué)生實(shí)驗(yàn)用：金屬棒、塑料棒、熱水、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、塑料吸管等。四、【教學(xué)過程】1、教學(xué)流程：情景介紹介紹塑料花與原油塑料的來源塑料的來源塑料的廣泛使用活動1活動2活動3根據(jù)資料歸納探究塑料的探究塑料的塑料的特性塑料的性質(zhì)導(dǎo)電性導(dǎo)熱性2、教學(xué)過程：學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示顏色鮮艷，形態(tài)多樣的塑料花及原油的圖片。設(shè)問：你知道漂亮的塑料花和這種稠厚、有黏性、發(fā)出惡臭的液體有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢？思考以塑料花和原油的圖片作為對比，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。新課：一、塑料的來源利用教學(xué)光盤中的視頻資料，介紹塑料的來源及分餾。觀看視頻資料，了解塑料的來源，初步了解石油分餾的原理。塑料的分餾實(shí)驗(yàn)不易完成。利用現(xiàn)成的資源，既可以節(jié)約時(shí)間，又能幫助學(xué)生了解知識。二、塑料的廣泛使用利用視頻資料介紹塑料的廣泛使用。塑料之所以被廣泛使用，和塑料的特性有密切的關(guān)系。進(jìn)而引出塑料的特性這一本課重點(diǎn)內(nèi)容。觀看視頻資料，了解塑料的使用。通過觀看視頻資料，讓學(xué)生知道塑料在生活中廣泛使用，并引出塑料的特性。三、塑料的特性1、輕巧、牢固2、容易生產(chǎn)加工介紹塑料汽車的質(zhì)量和普通汽車的差異。介紹登山頭盔的性能。比較塑料椅子和竹椅、木椅的優(yōu)點(diǎn)，得出塑料容易加工生產(chǎn)的特性。比較塑料汽車和普通汽車的質(zhì)量差異，歸納出塑料具有輕巧的特性。根據(jù)登山頭盔的介紹，歸納出塑料具有比較牢固的特性。通過資料的分析，歸納塑料的特性。3、塑料的耐腐蝕性利用視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，比較塑料片和金屬片在酸溶液中的反應(yīng)。演示實(shí)驗(yàn)：將塑料片投入堿溶液中，觀察現(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、規(guī)范的語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。得出結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。4、塑料的導(dǎo)電性提出實(shí)驗(yàn)要求。指導(dǎo)學(xué)生討論方案，找出方案中的不足并加以修正。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。學(xué)生實(shí)驗(yàn)。組織交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；顒樱涸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖。討論實(shí)驗(yàn)方案，修正方案。分工協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)。交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。初步學(xué)會設(shè)計(jì)簡單對照實(shí)驗(yàn)，學(xué)會畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖。5、塑料的導(dǎo)熱性提出實(shí)驗(yàn)要求。幫助學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)材料。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。組織交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中控制變量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法?；顒樱涸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，選擇實(shí)驗(yàn)材料。分工協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)。交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。初步學(xué)會運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以及與他人分工合作。四、反饋與評價(jià)出示塑料制品的圖片和相關(guān)的塑料特性，請學(xué)生對應(yīng)連線。完成對應(yīng)連線，反饋學(xué)習(xí)情況。突出本課重點(diǎn)，并通過活動加以鞏固。五、總結(jié)小結(jié)本課重點(diǎn)歸納小結(jié)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容五、【學(xué)習(xí)訓(xùn)練】活動記錄單塑料班級：組長：組員：探究活動一：塑料的導(dǎo)電性請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)，探究塑料棒是否導(dǎo)電。供選材料：電池、導(dǎo)線、小燈泡、塑料吸管請畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：。結(jié)論：塑料。探究活動二：塑料的導(dǎo)熱性請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)，比較塑料和金屬的導(dǎo)熱性強(qiáng)弱。請圖示實(shí)驗(yàn)方法并用文字簡單說明：說明：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：。結(jié)論：塑料。Ⅱ：教案設(shè)計(jì)說明本節(jié)課出自第十三章《地球、礦物與材料》，通過了解塑料的來源及特性，使學(xué)生認(rèn)識到塑料的研究與開發(fā)對人類社會的影響。本次授課對象是七年級學(xué)生，已經(jīng)經(jīng)過了一定的探究性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，大部分學(xué)生已經(jīng)初步具備了設(shè)計(jì)簡單對照實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和通過分析相關(guān)資料來。本節(jié)課要突出的重點(diǎn)是：通過資料分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等活動，了解塑料的特性。通過對塑料汽車、塑料頭盔的分析，得出塑料輕巧牢固的特性；通過對塑料椅子和竹椅、木椅的比較，得出塑料容易加工成型的特性；通過觀察塑料在酸、堿中的變化，得出塑料耐腐蝕的特性；通過學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，了解塑料不易導(dǎo)熱導(dǎo)電的特性。通過展示圖片資料及分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生獲得直接的認(rèn)識和體驗(yàn)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且在分組實(shí)驗(yàn)中學(xué)會分工協(xié)作，同時(shí)也體會到對照實(shí)驗(yàn)和控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的廣泛運(yùn)用。本節(jié)課要突破的難點(diǎn)是：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究塑料的導(dǎo)熱性，并準(zhǔn)確表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及結(jié)果。學(xué)生容易根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來說明塑料的導(dǎo)熱性，但很難想到如何用實(shí)驗(yàn)的方法去證明。通過學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，方案交流，方案改進(jìn)等活動，激發(fā)學(xué)生思維火花，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并指出實(shí)驗(yàn)方案的不足。同時(shí)利用學(xué)生活動記錄單對學(xué)生活動進(jìn)行一定的引導(dǎo)，有效地突破難點(diǎn)。最后展示老師的方法，讓學(xué)生耳目一新，加深印象。本設(shè)計(jì)重視科學(xué)探究方法教育，注重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力、以及處理信息、表達(dá)交流、與他人分工協(xié)作的能力。Ⅲ：教學(xué)反思《塑料》一課上完后，經(jīng)過自己的反思及教研員的課后評價(jià)，對自己的教學(xué)行為有一些新的認(rèn)識?，F(xiàn)將本課的得失簡單總結(jié)如下：優(yōu)點(diǎn)：1、以生動活潑的影片作為課堂引入，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、注重前后知識的銜接，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。3、本課重點(diǎn)突出。圍繞塑料的特性這一重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了形式多樣的活動。讓學(xué)生對資料進(jìn)行歸納總結(jié)，得出塑料的特性；安排學(xué)生探究活動，給學(xué)生充分動腦、動手時(shí)間，不僅讓學(xué)生掌握知識，同時(shí)強(qiáng)調(diào)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。4、通過學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，方案交流，方案改進(jìn)等活動，激發(fā)學(xué)生思維火花，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并指出實(shí)驗(yàn)方案的不足。同時(shí)利用學(xué)生活動記錄單對學(xué)生活動進(jìn)行一定的引導(dǎo)，有效地突破難點(diǎn)。5、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在教材的基礎(chǔ)上有一定的改進(jìn)和創(chuàng)新。缺點(diǎn)：1、在學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)的方法?？梢詫W(xué)生提出的影響小燈炮發(fā)光的因素進(jìn)行歸納總結(jié)，并以表格的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然，然后再一一探究