第二課青春的心弦學(xué)案- 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

課題：第二課青春的心弦課型：新授課班別：學(xué)號(hào)：組名：學(xué)生姓名：編號(hào)：2[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)。2．學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異，能以客觀的態(tài)度正確對(duì)待這些差異。3．男女生之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步。4.正確認(rèn)識(shí)青春期與異性同學(xué)之間關(guān)系的微妙變化，認(rèn)識(shí)到青春期的心理萌動(dòng)是一種正常的現(xiàn)象。5．能夠正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性交往?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢(shì)；能夠認(rèn)識(shí)青春期異性同學(xué)之間交往的積極作用難點(diǎn)：如何做到男生女生之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；學(xué)會(huì)與異性交往，正確處理異性情感二、[問題引領(lǐng)1，課前預(yù)習(xí)——自主探究]孩童時(shí)代，你喜歡的玩具、圖書有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)在你有什么愛好？與你有共同愛好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說明了什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、[問題引領(lǐng)2，課內(nèi)思考——交流——合作]本節(jié)課的主要觀點(diǎn)（主題）：男生女生青春萌動(dòng)情景導(dǎo)入（一）：教材P15～16探究與分享(1)對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說法。你怎樣看待這些說法？說說你的理由。①這是特殊場(chǎng)合或特殊活動(dòng)的需要。②這些人非常有個(gè)性。③這些人性別取向有問題，需要幫助。④這是私人的事情，應(yīng)該尊重。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？男性特征：__________________________________________________________________女性特征：__________________________________________________________________兼而有之：__________________________________________________________________（3）對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么重要意義？在認(rèn)識(shí)性別角色的過程中，我們要注意什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________情景導(dǎo)入（二）：教材P16～17閱讀感悟及探究分享(1)學(xué)生分享教材P16～17“某中學(xué)舉行的登山活動(dòng)”，體會(huì)同學(xué)們之間的互幫互助。(2)有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢(shì)。①你如何看待上述觀點(diǎn)？②在日常班級(jí)生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？①____________________________________________________________________________________________________________________________________________________②____________________________________________________________________________________________________________________________________________________情景導(dǎo)入（三）：教材P18～19探究與分享(1)小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________情景導(dǎo)入（四）：教材P19探究與分享(1)你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？提示：不贊同，理由從男女生各自的優(yōu)勢(shì)考慮。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？提示：從在青春期，學(xué)生容易出現(xiàn)早戀情況，影響學(xué)習(xí)等方面思考。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________小組討論：怎樣與異性相處？提示：有分寸，注意時(shí)間、場(chǎng)合、頻率等。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________情景導(dǎo)入（五）：教材P20探究與分享(1)夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？交流點(diǎn)撥：能夠理解。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。(2)如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？交流點(diǎn)撥：彬彬應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理這份情感。既要主動(dòng)熱情，還要注意把握分寸，和對(duì)方保持適當(dāng)?shù)目臻g距離，等等。四、[當(dāng)堂鞏固]1男生女生天生就有差別。下列關(guān)于“男女有別”認(rèn)識(shí)正確的是（）①男生和女生在個(gè)性上各具特點(diǎn)②男生和女生看問題的角度有一定的差異③男生和女生，在自己眼里和在對(duì)方眼里，形象都是一樣的④男生和女生都有自己的長(zhǎng)處，又有各自的不足A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③2.《木蘭詩(shī)》是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛的故事?；咎m要替父從軍，只能女扮男裝，說明了在社會(huì)生活中（）①人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響②男生比女生要更加能干，女生不應(yīng)該去從軍打仗③受性別刻板印象的影響，可能會(huì)影響自身潛能的發(fā)揮④我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④3.研究表明，初中階段的男生在邏輯思維、想象力方面表現(xiàn)得比女生更出色，更富有冒險(xiǎn)精神；而初中階段的女生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)、文藝、繪畫方面的能力優(yōu)于男生，更富有同情心和親和力。據(jù)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)②男生女生在初中階段的行為模式大致相同③男生女生應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自我④男生女生都不能因優(yōu)勢(shì)而自負(fù)，不能因?yàn)榍啡倍员癆.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.由于男孩與女孩受家庭、朋友、老師乃至社會(huì)的影響，不同性別的個(gè)體呈現(xiàn)出較大差異。就生理方面而言，女孩發(fā)育成熟比男孩快而均衡；就智力方面而言，女孩一般說話較早，造句及表達(dá)能力較好。面對(duì)這些差異，我們()①不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲②不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑③要學(xué)會(huì)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步④要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)性別個(gè)體差異A.①②③ B.③④ C.①③④ D.①②③④5.俗話說：“男女搭配，干活不累?！边@說的是（）①男女優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可大大提高工作學(xué)習(xí)的勁頭和效率②異性相吸，可激發(fā)雙方的熱情③在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響④學(xué)習(xí)和工作中自然要有男生和女生A.②③ B.①② C.①③ D.②④6.在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,有女生加油,男生跑得更有勁了;在學(xué)習(xí)上，有女生鼓勵(lì)，男生的勁頭更足了。這說明()①男女同學(xué)可以相互影響、相互幫助②在異性面前我們有自我表現(xiàn)的欲望③異性之間的正常交往有益于身心健康④男同學(xué)自尊心強(qiáng)，就需要女生多鼓勵(lì)A(yù).①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④[課外作業(yè)]1.男生女生和諧相處，構(gòu)成亮麗的青春風(fēng)景線，男女同學(xué)交往（）①有益于我們身心的健康發(fā)展②各有優(yōu)勢(shì)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短③可以互相幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展④性別差異大，很難找到共同的語(yǔ)言。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.華夏實(shí)驗(yàn)學(xué)校在心理健康宣傳周活動(dòng)中，由專職心理教師專門為初一年級(jí)學(xué)生開設(shè)了以“守護(hù)青春‘靜聽綻放”為主題的青春期異性交往課堂。下列可能屬于異性交往課堂內(nèi)容的有（）①男女同學(xué)交往，建立純潔的友誼，是學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容②青春期萌發(fā)對(duì)異性同學(xué)的好感是正常的一但要我們把握“友情”與“愛情”的尺度和界限，慎重處理③異性交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，完善自己的個(gè)性，并在學(xué)業(yè)上取長(zhǎng)補(bǔ)短④異性交往會(huì)產(chǎn)生不良情緒和不當(dāng)行為，妨礙身心健康A(chǔ).①②③ B.②④ C.①②④ D.①③3.下列異性同學(xué)交往中，不可取的做法有（）①在和異性交流的時(shí)候要自然一些，不閃爍其詞，也不刻意表現(xiàn)自我②不和異性一對(duì)一的交往，盡量大集體交往③放學(xué)時(shí)，男女生一起手牽手一起離校④男生拽女生的辮子，女生拉扯男生的胳膊A.①②③ B.①② C.③④ D.②③④4.“世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過早地成熟，就會(huì)過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這給我們的啟示是（）A.青春期的愛情是脆弱的，我們?nèi)狈﹃P(guān)愛他人的能力和一定的物質(zhì)基礎(chǔ)B.青春期萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感是自控力不強(qiáng)的表現(xiàn)，要加以克制C.要善于保護(hù)自己，盡量少跟異性同學(xué)交往D.面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的青春期朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理5.“錯(cuò)過今天所謂的愛情，還會(huì)有明天的芳草；如果錯(cuò)過了青春這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終生?！边@段話啟示我們面對(duì)生活中出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該（）①慎重對(duì)待，理智處理②學(xué)會(huì)拒絕，把握分寸③尊重對(duì)方，自重自愛④勇敢接受，積極面對(duì)A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④6.心理診所的“知心姐姐”收到了這樣一封信：“自從上初中以來，我覺得自己變了，以前不愿與女生接觸。但現(xiàn)在老想和女生說話，愛和女生待在一起，和女生在一起做事效率特別高，我是不是有什么問題？”“知心姐姐”可能做出的回答是（）①進(jìn)入青春期后，與異性交往愿望加強(qiáng)，這是正常的②進(jìn)入青春期后，渴望得到異性的肯定和接受很正常③產(chǎn)生與異性交往的情感太不正常，要進(jìn)行心理治療④與異性交往是青春期成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④五、[拓展延伸]材料：晶晶和孫杰進(jìn)人初中以后，兩人在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼。有一天，在放學(xué)回家的路上，孫杰遞給晶晶一封信。晶晶回家打開一看，信中表達(dá)了對(duì)晶晶的愛戀之情，晶晶為之心動(dòng)。從此，兩人沉迷于“愛河”中不能自拔，幾乎形影不離，班上活動(dòng)也不愛參加，學(xué)習(xí)也靜不下心來，特別是發(fā)生誤會(huì)時(shí)，彼此更加心神不寧。為此，晶晶十分苦惱。閱讀材料后請(qǐng)回答：你認(rèn)為怎樣才能避免陷入同晶晶類似的苦惱？答案：男女生正常交往的原則，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。六、[知識(shí)歸納]1.知識(shí)要點(diǎn):（一）1．到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在_______________、______________、_______________等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2．男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)__________________________________。3．在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到___________________________的影響。4．我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)______________，相互_________________，讓自己變得更優(yōu)秀。5．不同性別的個(gè)體，雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而_________，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而____________。（二）1．步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種_________的情感體驗(yàn)，這是青春期的_________________。2．與異性相處，有助于我們