課堂教學(xué)秩序管理制度

參考范本課堂教學(xué)秩序治理制度 年 月 日 部門1/5〔一〕班主任職責(zé)1、學(xué)生出勤治理請(qǐng)假審批學(xué)生因病等特別狀況確需請(qǐng)假，班主任要求學(xué)生必需履行請(qǐng)銷假手續(xù)，并按審批權(quán)限逐級(jí)辦理。班主任要嚴(yán)把請(qǐng)銷假關(guān)〔病假須出示醫(yī)院醫(yī)生證明，請(qǐng)假回家需同家長(zhǎng)聯(lián)系，事假需審計(jì)時(shí)間〕，原則上不得批量準(zhǔn)假。請(qǐng)假學(xué)生憑假條出入校門以及回寢室休息。請(qǐng)假公示請(qǐng)假學(xué)生假條存根存放在班主任處，班主任必需準(zhǔn)時(shí)將批假狀況通知到班，且在本班黑板右下角公示本班應(yīng)到人數(shù)，請(qǐng)假人數(shù)。出勤核報(bào)班主任每天要對(duì)本班學(xué)生缺勤登記表進(jìn)展審核簽名后，于其次節(jié)晚自習(xí)后交回教務(wù)處，統(tǒng)計(jì)并存檔。缺勤查處班主任對(duì)任課教師供給的曠課學(xué)生名單〔含遲到早退〕要準(zhǔn)時(shí)查處。對(duì)查不知去向者，應(yīng)馬上到學(xué)生處、安?？苽浒福瑫r(shí)要與家長(zhǎng)〔或監(jiān)管的親屬〕取得聯(lián)系，說明狀況并幫助家長(zhǎng)查找。2/52、教室場(chǎng)境治理通風(fēng)透氣光線好班主任必需保證全天上課期間教室通風(fēng)透氣狀況良好，正確使用室內(nèi)燈光、電扇，為課堂師生精氣神供給保障。6S〔學(xué)校班級(jí)規(guī)定的時(shí)間〕、定點(diǎn)〔1〕、定責(zé)〔安全、衛(wèi)生、秩序責(zé)任〕意識(shí)，嚴(yán)抓整理、整頓、清掃三環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)保潔全天化。雁陣排座雁陣式排座本著象雁陣一樣發(fā)揮班級(jí)整體最大教育效力的原則，要求優(yōu)化編組、合理資源配置，充分考慮學(xué)生綜合素養(yǎng)的差異性，以便優(yōu)秀生幫扶帶動(dòng)學(xué)困生，班干部區(qū)域治理問題生，長(zhǎng)善救失，協(xié)作共進(jìn)，推動(dòng)雁陣式全程質(zhì)量跟蹤治理做到一個(gè)都不能丟、一課都不能掉、一個(gè)都不能少，實(shí)現(xiàn)全員進(jìn)展、全面進(jìn)展、共性進(jìn)展、和諧進(jìn)展。違紀(jì)查處班主任應(yīng)通過班團(tuán)干部、地下信息員、科任教師、課余巡查等方式準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確把握所管班級(jí)課堂〔含自習(xí)課〕上課耍手機(jī)、玩玩耍、打瞌睡、非跳打鬧等違紀(jì)行為嚴(yán)格問責(zé)，并利用讀報(bào)時(shí)間和星期日晚自習(xí)、星期一早自習(xí)等時(shí)間作深入透徹的思想教育，以期實(shí)現(xiàn)震撼性、認(rèn)同性、自覺性。3/5〔二〕任課教師職責(zé)1、學(xué)生出勤治理任課教師每節(jié)課必需清點(diǎn)總?cè)藬?shù)，核對(duì)缺勤學(xué)生的姓名，將缺勤學(xué)生的姓名填寫在缺勤類別的空格內(nèi)，并簽名；假設(shè)經(jīng)核對(duì)，有曠課的學(xué)生要于當(dāng)堂下課后準(zhǔn)時(shí)告知班主任。2、課堂紀(jì)律治理教師要求認(rèn)真上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀主動(dòng)參與。同時(shí)要加強(qiáng)課堂紀(jì)律治理，準(zhǔn)時(shí)覺察并有效制止上課耍手機(jī)、玩游戲、打瞌睡、非跳打鬧等違紀(jì)行為?！踩晨记趩T職責(zé)按教務(wù)處制定的《考勤員崗位職責(zé)》執(zhí)行?！菜摹辰虒W(xué)督導(dǎo)員職責(zé)112和學(xué)生出勤、紀(jì)律秩序是否正常；核查教師不能執(zhí)行代課的緣由是否屬實(shí)，確定是否究責(zé)。2、每天檢查各班《任課教師課堂治理履職狀況記載表》，每周檢查《教室日志》一次，不定期隨機(jī)調(diào)閱《教師教學(xué)日記》，了解教師《學(xué)期授課打算》執(zhí)行狀況，掌控全校教情，促進(jìn)教師一崗雙責(zé)的高效落實(shí)。4/53、隨機(jī)聽課，并檢查教師備課、作業(yè)批改狀況和班主任班級(jí)治理狀況。對(duì)有問題的教師及班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)展調(diào)查，然后實(shí)施問責(zé)。4、召開各種學(xué)生座談會(huì)或?qū)嵤﹩柧?，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作與教學(xué)治理的真實(shí)意見和要求，努力做到掌控學(xué)情?！参濉池?zé)任追究1、適用于未定性為教學(xué)事