關(guān)于初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查問卷

初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷★清華大學(xué)★英語系測試：為中學(xué)英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語教授50年研究成果初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷一、性別：（）男（）女

二、年級：（）七年級（）八年級（）九年級三、英語成績（）很好（）一般（）差1、你喜歡學(xué)英語嗎？為什么？

（）非常喜歡；（）喜歡；（）一般；（）不喜歡

原因：____________________________________2、你學(xué)習(xí)英語的主要動力是什么？（）個人興趣愛好（）考學(xué)需要;（）社會就業(yè)需要;（）家長老師意志3、你認(rèn)為影響你英語學(xué)習(xí)興趣的主要原因是什么？（）個人原因;（）教師原因;（）課程內(nèi)容本身;（）設(shè)備環(huán)境4、你認(rèn)為現(xiàn)在初中英語教學(xué)主要存在什么問題？（）教師水平有限;（）學(xué)生自身問題（比如基礎(chǔ)差，興趣低等）;（）教學(xué)模式呆板;（）教學(xué)與實踐脫離5.你認(rèn)為哪些措施可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣？（）使用多媒體等教學(xué)手段（）開展英語課外活動（）教師多鼓勵幫助（）強調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性其它措施________________________________________6.你喜歡老師用什么方式教課？()主要使用英語（）主要使用漢語解釋（）中英結(jié)合7.你認(rèn)為初中英語教學(xué)中什么環(huán)節(jié)最重要？（）單詞和句型運用（）語法教學(xué)（）聽說能力（）閱讀和寫作能力8、在學(xué)英語中，你遇到的主要困難是什么（）聽力（）口語（）語法（）閱讀（X）寫作9.你經(jīng)常以什么樣的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)？

（）課前預(yù)習(xí)（）課堂認(rèn)真聽講（）課后認(rèn)真復(fù)習(xí)（）自學(xué)10．你會主動尋找機會學(xué)習(xí)英語（如收聽、收看英語節(jié)目，自覺做課外習(xí)題)嗎?（）經(jīng)常（）有時候（）很少（）從不11．對學(xué)英語中出現(xiàn)的錯誤，你會怎樣對待？（）積累起來，經(jīng)常復(fù)習(xí)（）創(chuàng)造環(huán)境，有意識運用（）忽視不理12．學(xué)習(xí)中遇到困難，你會怎么樣？

（）主動請教老師（）請教同學(xué)（）自己查有關(guān)資料，參考書目

()不請教任何人，不會就不會13．日常生活中你是否積極主動說英語？（）不好意思，不說（）大膽地說不顧忌（）別人說才說14．你認(rèn)為在英語學(xué)習(xí)過程中，你有什么好的學(xué)習(xí)方法或經(jīng)驗？__________________________________________________________★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語教授50年研究成果4月11日星期三上午，來到均安鎮(zhèn)六峰中學(xué)參加初三英語教研活動。參加本次活動的市鎮(zhèn)中心英語教研組的成員和全鎮(zhèn)初三英語老師。本次活動首先聽了六峰中學(xué)朱杰紅老師的一杰初三教研課，然后，大家開展了積極的教研討論活動，最后，曾衍明主任就初三英語復(fù)習(xí)工作做了一些工作部署。下面是這節(jié)課的聽課記錄和聽后隨感。Teachingprocedure1.課前朗讀，復(fù)習(xí)單詞2.Greetings----What'stheweatherliketoday?Sunny.緊接著復(fù)習(xí)其他表示天氣的單詞。cloudy,rainy,sunny,windy,fine,etc.然后，啟發(fā)學(xué)生說出另外一些表示天氣的單詞：warm,cold,cool,hot,etc.啟發(fā)的方法是通過師生問答開展的。教師問：What'stheweatherwillbelikeifit'srainy?然后學(xué)生回答說：It'llbewet.3.由It'safineday.復(fù)習(xí)感嘆句的表達形式。Howfinethedayis!

當(dāng)這一句話學(xué)生表述存在問題的時候，教師及時通過Whatafinedayitis!啟發(fā)，并最終讓學(xué)生順利說出下面的句子：Howfineitis!接著，進一步問道：如何贊揚一個人呢？引出下列單詞：clever,smart,careful,hard,hard-working,然后說：Heisahard-workingstudent.I'lllearnfromhim.4.朗讀Lesson60課文內(nèi)容，之后，通過看幻燈片，談?wù)搱D片內(nèi)容；（感覺在這一過程中，教師中文組織教學(xué)太多。如：首先，我們見到圖畫中有什么？像這樣的句子完全可以直接用英語組織進行。教師通過幻燈片呈現(xiàn)故事，在故事的呈現(xiàn)中滲透語言知識，形式很好。如果能就圖片提出一些目的性更強、有效性更高的問題就好了。）接著，教師繼續(xù)由圖片、話題引出。Thedogisourbestfriend.Weshouldtakegoodcareofit.這兩句話可否連起來呢？讓學(xué)生說出：Thedogisourbestfriendandweshouldtakegoodcareofit.5.檢查上次作文情況并步入正題----初三升中專題復(fù)習(xí)----書面表達在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生做老師，閱讀并修改作文，談?wù)勊麄兊暮门c不好到底何在，應(yīng)當(dāng)如何修改。6.朗讀范文聽課意見與隨想總體感覺：朱老師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了扎實的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并展示出了教師關(guān)愛學(xué)生、循循善誘等方面的教學(xué)特點。特別是在知識的引入過程中，十分注重啟發(fā)學(xué)生思維，并在這一過程中努力提高學(xué)生的想象力和益友語言知識的運用能力。隨想與建議：1.書面表達是語言學(xué)習(xí)過程中語言輸出的部分。它不是被動的語言輸入，而是積極的主動輸出?？梢哉f，書面表達對于初三的同學(xué)來說，是最難的一個能力項目了。2.思考：如何提高學(xué)生作文或書面表達能力呢？我覺得：第一，應(yīng)當(dāng)給與學(xué)生足夠正確的語言輸入；第二，應(yīng)當(dāng)專設(shè)書面表達作文課。在作文課上教師親自示范，并和學(xué)生一起作文。比如說在看圖過程中，可以更好的啟發(fā)學(xué)生如何看圖、如何說圖。（這樣可以更好的深入到學(xué)生的思維內(nèi)核。）當(dāng)說圖訓(xùn)練充分之后，在開展進行書面表達。第三，注意要點的把握。如時態(tài)準(zhǔn)確、選字恰當(dāng)、長短句問題、連接詞問題等。第四，學(xué)生作文優(yōu)秀的拿出示范，不佳的進行錯誤分析。在修改作文時需要考慮我們修改的標(biāo)準(zhǔn)是什么？顯性和隱性的標(biāo)準(zhǔn)何在？同時，還可以結(jié)合考試標(biāo)準(zhǔn)中對書面表達的專門闡述，有所側(cè)重地開展教學(xué)活動。3.從教學(xué)環(huán)節(jié)安排來看，個人覺得各環(huán)節(jié)小任務(wù)明確，但是，各個小任務(wù)與大任務(wù)的目標(biāo)一致性方面還有待加強。4.關(guān)于口語語言輸出的工作，有一個教學(xué)活動是否可以考慮：那就是課前給學(xué)生6-8個單詞或短語，讓他們用這些詞語說出一段英語故事。然后，在每節(jié)課上課開始的前三分鐘可以讓學(xué)生展示。在一定程度上對學(xué)生語言的輸入會有所幫助。5.從這節(jié)課中的作文材料來看，隨想到一個問題：那就是路見不平、拔刀相助的問題。這不是一個英語知識問題。需要考慮的是：當(dāng)我們路見不平的時候，要不要拔刀相助，如何相助？Heknewwhatwashappening.Hethrewthebottlehardandquicklytotheman.---------------Weshouldhelppeopleintrouble.--------------Buthow?也許，就這樣的話題，可以用英語開展更加深入地討論（語言輸出）。**********************************************4月11日的課，聽完之后，想把聽課記錄和意見隨想及時發(fā)上來。但由于網(wǎng)絡(luò)的問題拖到今天才順利完成。雖然，有些不容易，但卻很值得。因為，心里舒服了。哈哈哈哈。

謝攀老師是我校的一名年輕的歷史老師。她本人不是教英語，但由于學(xué)校工作的需要，本學(xué)期他服從學(xué)校安排，擔(dān)任了初一兩個班的英語教學(xué)工作。三月九號這天是星期五，上午第一節(jié)和曾主任、備課組長鄧?yán)蠋熞黄鹑ヂ犃诵∨说囊惶糜⒄Z課。下面是該堂課的聽課記錄和評課意見。初一聽課記錄田湘軍授課教師：謝潘學(xué)生：初一（3）班授課內(nèi)容：Module2SpringFestival授課時間：2007年3月9日上午第一節(jié)

課前板書1.

Doyoulikefestival?2.

WhatkindsoffestivalsdoyouknowinChina?3.

Whichfestivaldoyoulikebest?Why?4.

WhatdoesyourfamilyusuallydotogetreadyforSpringFestival?

Teachingprocedure

BeforeclassReadthewordsinModule2

Duringclass:1.

ReadthewordsandexpressionsinModule22.

HaveadictationofthewordsinModule23.

Askandanswer:

Doyoulikefestivals?

WhatkindsoffestivalsdoyouknowinChina?

Whichfestivaldoyoulikebest?Why?

WhatdoesyourfamilyusuallydotogetreadyforSpringFestival?4.

GroupworkDividethestudentsintoninegroupsandthetopicforthemtodiscussis:WhatdoesyourfamilydotogetreadyforSpringFestival?5.

Talkaboutthepictures.6.

Matchthephrasesandthepictures.7.

Listenandread.8.

FinishPart3---Choosethecorrectanswer.9.

Homework

評課意見：1、課前進教室，提前板書相關(guān)內(nèi)容，為課堂教學(xué)順利進行打下基礎(chǔ)，并能有效的節(jié)省時間；2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。3、能結(jié)合學(xué)校分組分享教學(xué)法和英語教學(xué)的學(xué)科特點，有效開展分組活動。如全班學(xué)生分成九個小組，共同討論分享—WhatdoesyourfamilyusuallydotogetreadyforSpringFestival?在這一環(huán)節(jié)中學(xué)生能夠積極參與，并能充分運用所學(xué)語言知識進行英語表達；4、合理運用教學(xué)資源方面做得比較好。比如說教學(xué)掛圖。教師能組織學(xué)生開展talkaboutthepictures的教學(xué)活動。5、每個教學(xué)環(huán)節(jié)在開展教學(xué)活動的時候，能夠清晰準(zhǔn)確地交代教學(xué)任務(wù)。如分組分享活動的任務(wù)是---TalkaboutwhatyourfamilyusuallydoestogetreadyforSpringFestival.又如ListenandMatch的任務(wù)是聽錄音材料，將相關(guān)短語劃線；再如Listenandread部分，任務(wù)是回答下面問題。

WhatareLinglingandherfamilydoing?

Whataretheboysdoing?

WhatisLinglingdoing?

WhatisLingling’smotherdoing?

建議：1、

各個環(huán)節(jié)的時間安排值得考慮比如說復(fù)習(xí)階段。教師基本上是組織學(xué)生集體朗讀、教師升降調(diào)帶讀的形式，然后組織學(xué)生進行聽寫。整個過程完成時間7：50。也就是說，從7：40到7：50，復(fù)習(xí)階段花費了十分鐘的時間。結(jié)合自己前兩天的課堂教學(xué)情況進行思考，覺得

復(fù)習(xí)階段是每一堂課的常規(guī)環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)常抓不懈；

復(fù)習(xí)階段的內(nèi)容選擇應(yīng)當(dāng)有的放矢，充分結(jié)合新授課內(nèi)容；

復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的時間分配不應(yīng)當(dāng)喧賓奪主；

復(fù)習(xí)的形式應(yīng)該是多種多樣的。而不一定每次都是朗讀、聽寫。又如：教學(xué)活動開始之后，教師組織學(xué)生進行關(guān)于節(jié)日方面的問答，并開展分組分享活動，在分組活動完畢之后，又組織進行分享。在這一過程中學(xué)生能夠運用小組討論的集體力量，大膽運用英語表達，為下階段教學(xué)做了很好的鋪墊，效果好。教師在這一過程中能有效地將學(xué)生的答案板書，便于新授課的引入，同時，在分享的過程中能夠分組答題情況，適時開展評價活動。需要引起重視的還是時間。這個環(huán)節(jié)結(jié)束的時間是8：05。還如：第八頁的第一個環(huán)節(jié)Matchthepicturesandthephrases結(jié)束的時間是8：14。從上面幾個環(huán)節(jié)來看，課堂教學(xué)的重要部分Listenandread目前只剩下10來分鐘的時間了。而這是明顯不夠的。2、

教學(xué)掛圖是一個非常有效的教學(xué)輔助。但利用的還是不夠充分。不論是掛圖的“掛”，還是talkaboutthepictures，都還有很大的空間可為；3、

教師課堂英語組織教學(xué)方面，可是適當(dāng)多些英語，少些漢語。同時，注意語音語調(diào)。如：festival的讀音等。又如：我們聽一遍，邊聽邊跟讀。好不好？再如：我們接著聽下面這段對話，將你聽到的短語劃線。好不好？類似這樣的內(nèi)容，教師完全可以通過英語組織完成。4、

板書的書寫和設(shè)計還可以精益求精。比如說版面的設(shè)計，比如說字母L的大小寫形式。5、

語言知識的專項練習(xí)是否可以適當(dāng)增加。如關(guān)于現(xiàn)在進行時的內(nèi)容—不僅課本內(nèi)的活動設(shè)計合理，而且，workbook中也有相關(guān)內(nèi)容。教師可以更好的利用已有內(nèi)容開展教學(xué)活動。初一聽課筆記--授課教師謝偉聽課記錄時間：Dec.8.2006授課教師：偉云授課班級：初一（8）班授課內(nèi)容：Module8Unit1Tomalwayslikesparties.

教學(xué)過程：1、

上課開始師生問候---standup.2、

集體背書一遍3、

集體讀書一遍4、

看黑板，通過圖表呈現(xiàn)單詞always,often,

DamingTonyBettyLinglingSunday√√√×Monday√√××Tuesday√√√×Wednesday√√××Thursday√√√×Friday√√××Saturday√√√×

AlwaysUsuallyOftennever通過問答，操練下列句型：Doyouhavebreakfastinthemorning?Yes,Iusuallyhavebreakfastinthemorning.Howoftendoyouhavebreakfastinthemorning?No,Ineverhavebreakfastinthemorning.口頭操練，然后教師板書以上句型，學(xué)生進行pairwork，全體朗讀，再次操練，學(xué)生表演對話內(nèi)容5、

教師出示一些生日禮物，并用英語向?qū)W生介紹基本情況。Mybirthdayisin……Myfriendsandfamilyusuallygivemesomebirthdaypresents.然后問學(xué)生Whenisyourbirthday?Doyouusuallygetbirthdaypresentsfromyourfriends?6、

和同學(xué)們一起進行Unit1的PartOne.----Matchthepictureswithwords.(birthday,card,present,party,cake)7、

進行聽力活動。

SamWangDong1+++

2

3+++

4++

8、

再聽另一段對話，明確任務(wù)。回答下面兩個問題。

WhenisTony’sbirthday?

Whendotheyusuallyplaybasketball?9、

檢查上面兩個問題的答案之后，組織同學(xué)們聽音朗讀。10、

閱讀對話內(nèi)容，判斷下列句子正誤。11、

進一步進行朗讀練習(xí)。但是朗讀時間明顯不夠，12、

全班分組分角色朗讀對話內(nèi)容。13、

再次操練朗讀。

聽課意見：1、

教師英語情況2、

良好的師生之間關(guān)系是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)3、

課堂調(diào)控能力---紀(jì)律和習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的有效保證4、

課前充分的準(zhǔn)備是課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ)（認(rèn)真?zhèn)湔n，精心進行教學(xué)設(shè)計，課前做好板書設(shè)計等5、

學(xué)生在進行第四部分判斷正誤的時候，回答問題的方法挺好。先朗讀原句，然后給出自己的判斷。It’strue/false.但是，在判斷學(xué)生答案到底正確與否的時候應(yīng)該可以有更好的操作方式。6、

教學(xué)設(shè)計情況：上課的時候教師首先通過圖表進行問答幫助學(xué)生復(fù)習(xí)always,usually,often,never.然后操練句子。之后板書操練的句子。感覺操練的句子提早板書會更好。7、

聽力練習(xí)的處理，需要明確聽力的主要目的。到底是精聽還是泛聽。一旦明確了我們的目的，那么在聽力處理的時候就可以有的放矢，避輕就重。而不至于耗費太多時間。8、

板書課前準(zhǔn)備很好，能夠解決沒有多媒體帶來的不便。但是，板書的設(shè)計第一要明確板書的目的，不是所有的東西都寫在黑板上，它應(yīng)當(dāng)是一節(jié)課的知識要點與語言精華。通過板書，幫助學(xué)生識記、掌握、運用。第二，板書的版面設(shè)計應(yīng)當(dāng)清晰、美觀，書寫規(guī)范。9、

學(xué)生在進行完課文對話的聽力學(xué)習(xí)之后，教師組織學(xué)生朗讀課文。在這一環(huán)節(jié)中有的學(xué)生是關(guān)上書本聽音朗讀，有的卻是打開書本聽音朗讀。從這一情況來看，學(xué)生對教師的指令和任務(wù)要求不夠明確，導(dǎo)致出現(xiàn)多種學(xué)習(xí)反映情況。10、

進行聽力活動的時候，如何做筆記？“我只看到一個人在做筆記”。11、

學(xué)生進行朗讀練習(xí)的時候，感覺到給予學(xué)生的操練時間不夠，所以，當(dāng)學(xué)生在進行角色朗讀的時候效果不好。朗讀完畢之后，教師在分組朗讀的時候做出評價。中文問道：哪一組讀得好一些?。咳缓蠼o出教師的判斷。第1、2、4組比較好，第3組比較小聲。“是不是很累?。俊比绻媸沁@樣，如何讓學(xué)生不累呢？★清華大學(xué)★英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語教授50年研究成果八年級上知識點總結(jié)unit1-unit6Unit1:Howoftendoyouexercise?【復(fù)習(xí)目標(biāo)】會使用頻率副詞及短語；能描述課余時間的活動安排；會描述基本飲食結(jié)構(gòu)。【語言目標(biāo)】●Whatdoyouusuallydoonweekends?

Isometimesgotothebeach.●Howoftendoyoueatvegetables?

Everyday.●Moststudentsdohomeworkeveryday.【重點詞匯】●

always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never.●

howoften,once,twice,threetimesaweek,everyday.【應(yīng)掌握的詞組】1.gotothemovies

去看電影

2.lookafter=takecareof

照顧3.surftheinternet

上網(wǎng)

4.healthylifestyle

健康的生活方式5.goskateboarding

去滑板

6.keephealthy=stayhealthy

保持健康7.exercise=take(much)exercise=dosports鍛煉

8.eatinghabits

飲食習(xí)慣9.takemoreexercise

做更多的運動

10.thesameas

與什么相同11.bedifferentfrom

不同

12.onceamonth一月一次13.twiceaweek一周兩次

14.makeadifferenceto

對什么有影響15.howoften

多久一次

16.although=though雖然

17.mostofthestudents=moststudents

18.shop=goshopping=dosomeshopping

購物19.asfor至于

20.activitysurvey活動調(diào)查21.dohomework做家庭作業(yè)

22.dohousework做家務(wù)事23.eatlessmeat吃更少的肉

24.junkfood垃圾食物25.begoodfor

對什么有益

26.bebadfor對什么有害27.wanttodosth

想做某事

28.wantsbtodosth想某人做某事29.trytodosth

盡量做某事

30.comehomefromschool放學(xué)回家31.ofcourse=certainly=sure當(dāng)然

32.getgoodgrades取得好成績

33.someadvice

34.hardly=notnearly/almostnot幾乎不35.keep/beingoodhealth保持健康

36.bestressedout緊張的，有壓力的37.takeavacation

去度假

48.getback

回來【應(yīng)掌握的句子】1.

Howoftendoyouexercise?

你（你們）多久鍛煉一次身體？Howoften+

助動詞do(does或did)+

主語

+dosth.?

疑問詞howoften是問頻率(多久一次),（在這里助動詞do(does或did)

是起幫助構(gòu)成疑問的作用）與一般現(xiàn)在時或一般過去時連用，回答一般是用表示頻率的副詞，如：once,twice,threetimes…,sometimes,often,quiteoften,usually,always,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,threetimesamonth等。2.“Whatdoyouusuallydoonweekends?”“Iusuallyplaysoccer.”“周末你通常做什么？”“我通常踢足球?！?.“What’syourfavoriteprogram?”“It’sAnimalWorld.”=Whatprogramdoyoulikebest?“你最喜歡什么節(jié)目？”“動物世界?！?.Asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday.

asfor...意思是“至于；關(guān)于”，常用于句首作狀語，其后跟名詞、代詞或動詞的-ing形式5.Momwantsmetogetupat6:00andplayping-pongwithher.

wanttodosth.

意思是“想要做某事”；wantsb.todosth.意思是“想要某人做某事”。6.Shesaysit’sgoodformyhealth.begoodfor...表示“對……有益（有好處）”;其反義為：bebadfor...。（這里for

是介詞，后跟名詞、代詞或動名詞）如：It'sgoodforustodomorereading.

多讀書對我們有好處。Readinginbedisbadforyoureyes.在床上讀書對你的眼睛有害。7.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?___________.一小時9.Myeatinghabitsareprettygood.這里pretty相當(dāng)于very

。10.Itrytoeatalotofvegetables,usuallytentoeleventimesaweek.trytodosth.表示“

盡力做某事

”

，不包含是否成功的意思而trydoingsth.表示“（用某一辦法）試著去做某事”。如:

You’dbettertrydoingtheexperimentinanotherway.你最好試試另一種方法做這個試驗。11.Myhealthylifestylehelpsmegetgoodgrades.helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事12.Goodfoodandexercisehelpmetostudybetter.這里better是well的比較級，而不是good的比較級good/well---________----________13.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?bethesameas…/bedifferentfrom…14.Whatsportsdoyouplay?

15.Alotofvegetableshelpyoutokeepingoodhealth.

keepingoodhealth=keephealthy=stayhealthy17.Thatsoundsinteresting.這是“主語+系動詞+表語”結(jié)構(gòu)的簡單句。sound（聽起來），look（看起來），smell（聞起來），taste（嘗起來），feel（覺得），seem（好象），grow（變得）,get（變得）等詞在英語中可用作系動詞，后跟形容詞作表語。如：Ittastesgood.

這味道好。Themusicsoundsverysweet.

這音樂聽起來很入耳。Thesmokegrewheavierandheavier.

煙霧變得越來越濃了?！驹~語辨析】一、maybe/maybe1.Thebabyiscrying

______

sheishungry.

2.Thewoman

______

ateacher.maybe

是副詞，意為“大概，

可能，或許”，一般用于句首。Maybe是情態(tài)動詞，意為“可能是..，也許是..，大概是..”.二、afew/few/alittle/little1.

peoplecanliveto100,but

peoplecanliveto150.2.Thereis

timeleft,Idon’tcatchthefirstbus.3.Couldyougiveme

milk?

afew(少數(shù)的，幾個，一些)alittle(一點兒，少量)表示肯定few(很少的，幾乎沒有的)little

(很少的，幾乎沒有的)表示否定修飾可數(shù)名詞修飾不可數(shù)名詞

三、none/noone1、

ofthepensaremine.

2、

isintheclassroom.none指人或物，強調(diào)數(shù)量，用howmany提問，常與of連用。noone

多指人，強調(diào)“無人”這種狀態(tài)，用who提問，不可與of連用，作主語時，其謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。四、hard/hardly1.Thegroundistoo

todig2.Ican

understandthem.3.It’sraining

,thepeoplecan

gooutside.hard作形容詞，意為“困難的，艱苦的，硬的”；作副詞，意為“努力地，猛烈地”。Hardly意為“幾乎不”。Unit2What’sthematter?【復(fù)習(xí)目標(biāo)】●

掌握身體各部位名稱的英文表達方式●

能表述身體的種種不適以及對他人身體的種種不適給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh【語言目標(biāo)】●

What’sthematter?Ihaveaheadache.●

Youshoulddrinksometea.Thesoundslikeagoodidea.●

Ihaveasoreback.

That’s

toobad.

●

Ihopeyoufeelbettersoon.【重點詞匯】●head,nose,eye,ear,tooth,neck,stomach,back,leg,arm,foot,throat●thirsty,stressedout,/dentist,lie,rest,honey,water,illness,advice.●cold,fever,headache,toothache,stomachache,sorethroat【應(yīng)掌握的詞組】1.haveacold

感冒

2.soreback

背痛

4.Ihaveastomachache

我胃痛=Thereissomethingwrongwithmystomach5.What’sthematter?

怎么了？=What’sthetrouble(withyou)?=What’syourtrouble?=What’swrong(withyou)?=What’thematter(withyou)?=Whathashappenedtoyou?=Isthereanythingwrong(withyou)?=what’sup?6.sorethroat

咽喉痛

7.liedownandrest

躺下休息

8.seeadentist

看牙醫(yī)

9.drinklotsofwater

多喝水

10.hotteawithhoney

加蜂蜜的熱茶

11.That’sagoodidea

好主意12.That’stoobad

太糟糕了

13.Ithinkso

我認(rèn)為如此14.I’mnotfeelingwell.

我覺得不太舒服=I’mnotfeelingfine/allright.=I’mfeelingill/sick.=Ifeelterrible/bad.=Idon’tfeelwell.

16.Ihavenoidea=Idon’tknow

我不知道17.bestressedout

筋疲力盡

19.ahealthylifestyle健康的生活方式

20.traditionalChinesedoctors傳統(tǒng)中醫(yī)21.abalanceofyinandyang陰陽調(diào)和

22.youhavetoomuchyin.你陰氣太盛23.toeatabalancediet飲食平衡

24.healthyfood

健康食品25.stayhealthy

保持健康=keephealthy=keepingoodhealth=keepfit26.enjoyoneself(myself,yourself,herself,himself,themselves,ourselves,itself反身代詞)

玩得高興，過得愉快=haveagoodtime=haveawonderfultime

=havefun27.enjoysth.=likesth.(名詞)喜歡某物,enjoydoingsth.喜歡做某事=likedoingsth

practicedoingsth.練習(xí)做某事，minddoingsth.

介意做某事，

finishdoingsth.完成某事，giveupdoingsth.放棄做某事，

can’thelpdoingsth.忍不住做某事，keepdoingsth.

堅持做某事.

（keepondoingsth./keepsb.doingsth.

）bebusydoingsth.

忙著做某事

beusedtodoingsth.習(xí)慣于做某事makeacontributiontodoingsth.為..做貢獻

goondoingsth.

繼續(xù)做某事

forgetdoingsth.忘記做過某事

rememberdoingsth.

記得做過某事

spend....(in)doingsth.

花（時間）來做某事preferdoingsth.todoingsth.比起（做...）來更愿意（做...）

28.atthemoment=now

此刻

30.Conversationpractice會話練習(xí)

31.I’msorrytohearthat.聽到此事我很難過【應(yīng)掌握的句子】1．

What’sthematter?Ihaveabadcold.

你怎么了？我得了重感冒。翻譯：他怎么了？他胃痛.______________________________2．Maybeyoushouldseeadentist.

或許你應(yīng)該看牙醫(yī)。翻譯：我應(yīng)該上床睡覺。_____________________________________

3．Ihopeyoufeelbettersoon.

我希望你很快好起來。翻譯：我希望他明天能來。_____________________________________4．TraditionalChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyangtobehealthy.傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為我們需要陰陽調(diào)和以保持身體健康。5．EatingDangshenandHuangqiherbsisalsogoodforthis.

吃黨參和黃芪等草本植物也對這有好處。

6．Peoplewhoaretoostressedoutandangrymayhavetoomuchyang.

太緊張易怒的人或許吃了太多的陽性食物。7．It’seasytohaveahealthylifestyle,andit’simportanttoeatabalanceddiet.

有一個健康的生活方式很容易，飲食平衡是很重要的。翻譯：學(xué)好英語不是很容易的。_____________________________________________

上課注意聽講是必要的。________________________________________________

完成作業(yè)也很重要。____________________________________________________9．Ibelievehim,butIcan’tbelieveinhim.他的話是真的，但是我不信任他這個人。10．Iamnotfeelingverywellatthemoment.

這段時間我感覺不大好。12．Ipracticeplayingthepianoeveryday.我每天練習(xí)彈鋼琴。翻譯：

我們應(yīng)該每天練習(xí)說英語。

_______________________________________14．Thedoctoraskedhimtogiveupsmoking.醫(yī)生叫他戒煙。翻譯：不要放棄學(xué)英語。_________________________________________________

Unit3Whatareyoudoingforvacation?【復(fù)習(xí)目標(biāo)】●

會使用現(xiàn)在進行時態(tài)表示未來計劃●

會使用wh-特殊疑問句【語言目標(biāo)】●Whatareyoudoingforvacation?

I’mspendingtimewithmyfriends.●Whenareyougoing?

I’mgoingnextweek.●

Howlongareyoustaying?

We’restayingfortwoweeks.【重點詞匯】●

babysitting,goingsightseeing,goingfishing●

howlong/

plan,decide/athome,getback【應(yīng)掌握的詞組】1.babysitone’ssister

照顧妹妹

2.visitone’sgrandmother

看望奶奶3.spendtimewithfriends

和朋友們一起度過時光

4.visitcousins

看望表弟等

5.gotosportscamp

去運動野營

6.gotothebeach

去海灘

7.gocamping

去野營

8.Goshopping

去買東西

9.goswimming

去游泳10.goboating去劃船

11.goskating

去溜冰

12.gowalking去散步

13.goclimbing

去登山

14.godancing去跳舞

15.gohiking

去徒步遠足16.gosightseeing

去觀光

gobikeriding

騎自行車旅行，gofishing

去釣魚17.gohouse-hunting

去找房子

19.dosomeshopping

買東西

20.dosomewashing

洗衣服21.dosomecooking

作飯

22.dosomereading

讀書23.dosomespeaking訓(xùn)練口語

25.thatsoundsnice

那好極了

26.athome

在家27.howabout=whatabout……怎么樣？

28.howlong

多長時間29.howfar

多遠

30.howoften

多長時間一次31.howmuch,howmany

多少

32.haveagoodtime=havefun=haveawonderfultime=enjoyoneself

玩得高興，過得愉快

33.showsb.Sth.=showsth.tosb.出示某物給某人看givemethebook=givethebooktome

給我書，passmethecup=passthecuptome

把杯子遞給我，sellmethehouse=sellthehousetome

把房子賣給我buymeabook=buyabookforme

給我買書，34.getback=comeback回來

35.rentvideos租借影碟36.takewalks=goforawalk散步

37.thinkabout

考慮38.decideon=decideupon決定一個計劃

39.somethingdifferent

不同的事情40．a(chǎn)greatvacation

一個愉快的假期

41.Ican’twait

我等不及了

43.anexcitingvacation

激動人心的假期44.asksb.aboutsth.向某人詢問某事45.forgettodosth.

忘記要做某事forgetdoingsth.

忘記做過某事【應(yīng)該掌握的句子】1．Whatareyoudoingforvacation?I’mbabysittingmysister.假期你要做什么？我要照顧我的妹妹。

2．Whoareyougoingwith?I’mgoingwithmyparents.你要和誰一起去？我和父母一起去。3．Whenishegoingcamping?

Heisgoingonthe12thofFebruary,2005.4．I’mgoingtoTibetforaweek.

我要去西藏一周。翻譯：你要去西藏多長時間?________________________________________________

他們假期要在家里呆一個月。____________________________________________5．Whatareyoudoingthere?I’mgoinghikinginthemountains.你在那里要做什么？

我要在山區(qū)里遠足。6．Showmeyourphotoswhenwegetbacktoschool.我們返回學(xué)校時，你把照片拿給我看。

7．Whereareyougoingforvacation?I’mgoingto

Hawaii

forvacation.你要去哪度假？我要去夏威夷度假。

9．Whatisitlikethere?

那里什么樣子？翻譯:那里的天氣怎么樣？

_____________________?________________________?

11.Hethoughtaboutgoingto

Greece

or

Spain,butdecidedon

Canada.他考慮去希臘或西班牙，但是最后他決定去加拿大。

12.HeisleavingthefirstweekinJuneandstayinguntilSeptember.他將在6月的第一個星期動身，一直呆到9月。13.Pleasedon’tforgettoclosethedoorwhenyouleave.你離開時，請別忘記關(guān)門。14．Shecouldn’twaittogethometoseeheparents.她迫不及待的想回家看望父母。

Unit4Howdoyougettoschool?【復(fù)習(xí)目標(biāo)】●

學(xué)會談?wù)摻煌üぞ摺?/p>

合理安排行程，并合理選用交通工具

【語言目標(biāo)】●

Howdoyougettoschool?

Itakethebus.●

Howlongdoesittake?

Ittakes20minutes.●

Howfarisit?

It’s

10miles.【重點詞匯】●

getto,howfar./bicycle,subway,car,train.●

busstop,trainstation,busstation,subwaystation●

minute,kilometer,mile,transportation,calendar【應(yīng)掌握的詞組】1.gettoschool

到校

2.gethome

到家

3.howabout=whatabout

…….怎么樣？4.takethesubway

乘地鐵

5.rideabike

騎自行車

6.takethebus乘公共汽車7.takethetrain乘火車

8.takeataxi乘坐出租車

9.goinaparent’scar

坐父母的車10.bybike,bikebus,bysubway,bytaxi,bycar,bytrain(乘坐……車，放在句尾)11.haveaquickbreakfast

迅速吃早飯

12.theearlybus

早班車

13.howfar多遠14.takesb.tosp.帶某人到某處15.doingsth.takessb.Sometime/money=Ittakessb.sometime/moneytodosth.=sb.spendssometime/money(onsth.)=sb.spendssometime/money(in)doingsth.=sth.costssb.sometime/money=sb.paymoneyforsth.花費某人多少時間/金錢做某事/某人花費多少金錢/時間做某事16.busstop公共汽車站，trainstation火車站，subwaystation地鐵站，busstation客運站18.walktoschool

步行上學(xué)

19.inNorthAmerica

在北美20.inotherpartsoftheworld

在世界的其他地區(qū)

21.dependon=dependupon

依靠，靠……決定

22.notall

不是所有的

23.needtodosth.需要做某事

24.thenumberofstudents學(xué)生數(shù)

25.anumberof=many

許多

number前可用large,great,small修飾其謂語是復(fù)數(shù)26.thenumberof….的數(shù)量，謂語是單數(shù)

27.don’tworry(aboutsth./sb.)別著急(為某人/事?lián)?28.aroundtheworld=allovertheworld世界各地，全世界【應(yīng)掌握的句子】1.Howdoyougettoschool?Iwalktoschool.你是怎樣到校的？我步行。2.Howaboutthewhiteshirt?

這件白襯衫怎么樣？翻譯：

去游泳怎么樣？

_______________________________________

3.IusuallywalkbutsometimesItakethebus.我通常步行，但有時坐公共汽車。4.Howlongdoesittakeyoutogettoschool?你需要多長時間到校？Ittakesabout10minutestowalkand15minutesbybus.步行大約10分鐘，乘汽車15分鐘。翻譯：做早操每天花費他半小時。

________________________________________

建造這座橋工人們將花費1年多的時間。___________________________________我花了20分鐘做作業(yè)。__________________________________________________他花了20美圓買這個新玩具。

____________________________________________5.Howfarisitfromhishometoschool?About10kilometers.

從他家到學(xué)校有多遠？大約10公里。翻譯：從地球到月球有多遠？大約38萬公里遠。___________________________________

7.Heleavesforschoolataroundsix-thirty.

他大約在6點30分動身去學(xué)校。翻譯：我們下星期離開溫州去北京。____________________________________________

8.Thentheearlybustakeshimtoschool.然后，他乘坐早班車到學(xué)校。take________________________________________________

9.ThomaswantstoknowwhereNinalives.托馬斯想要知道尼娜住在哪里。翻譯：李平想知道到學(xué)校需要多長時間。

_____________________________________他們想知道他通常怎樣到校。__________________________________________11.Asmallnumberofstudentstakethesubwaytoschool.

小部分學(xué)生乘坐地鐵上學(xué)翻譯：我有許多信件要寫。__________________________________________________

說漢語的人的數(shù)量要大于說英語的人的數(shù)量。__________________________________

Unit5Canyoucometomyparty?【復(fù)習(xí)目標(biāo)】●

學(xué)習(xí)禮貌地發(fā)出、接受、拒絕邀請●

談?wù)撟约夯騽e人必須做的事情●

學(xué)會根據(jù)日程表中的計劃安排自己的活動【語言目標(biāo)】●

Canyoucometomybirthdayparty?Yes,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihavetostudyforatest.I’msorry.I’mplayingsocceronSaturday.●Whenistheparty?It’satseven-thirty.【語言結(jié)構(gòu)】●

用can發(fā)出邀請●

情態(tài)動詞haveto●

用現(xiàn)在進行時表示將來計劃或行動【重點詞匯】●today,tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek,/lesson,invitation【應(yīng)掌握的詞組】1.cometoone’sparty參加某人的聚會2.onSaturdayafternoon在星期六的下午3.I’dloveto我非常樂意4.I’msorry對不起5.studyforatest為測驗而學(xué)習(xí)6.gotothedoctor去看醫(yī)生7.visitone’saunt看望某人的姑姑8.haveapianolesson上一堂鋼琴課10.toomuchhomework太多家庭作業(yè)11.muchtoointeresting有趣得多12.maybeanothertime也許下一次吧13.Thanksforasking（inviting）謝謝邀請14.gotothebaseballgame參加棒球比賽15.BirthdayParty生日聚會16.gotothemall去購物中心17.soccerpractice足球練習(xí)18.lookfor尋找19.findout找到，弄清楚，查明22.Ihaveareallybusyweek我一周很忙23.footballmatch足球比賽25.writesoon盡快回信27.給某人打電話的幾種說法：callsb.up,callsb.phonesb.telephonesb.telephonetosb.phonesb.Upringsb.givesb.aring,givesb.aphonemakeatelephonecalltosb.29.be(go)onvacation度假31.joinsb.加入某人一起32.Pleasekeepquiet!請保持安靜,keep+形容詞表示“保持某種狀態(tài)”，keep+(sb.)+doing表示“（使某人）不停地做某事”，keepsth.保存某物【應(yīng)掌握的句子】1.CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?nnnSure,I’dloveto.星期六的下午你能來參加我的聚會嗎？當(dāng)然，我非常樂意。翻譯：你能在星期三來參加我的聚會嗎？對不起，我不能去，我得幫助我的父母。_____________________________________________________________________

星期四他們能和我一起去看電影嗎？不能，他們有太多的作業(yè)要做。_________________________________________________________________________2.MayIaskyousomequestions?Sure./Ofcourse./Certainly.我可以問您一些問題嗎?當(dāng)然可以翻譯：我能用一下您的鋼筆嗎？當(dāng)然可以。________________________________3.Iwouldlovetogotoyourparty.我愿意參加你的聚會。4.Sheisn’tverywellthesedaysandhastostayhome.她這幾天身體不太好，只好呆在家里。5.Wecanlearnwhatwedidnotknow.我們能夠?qū)W會原來不知道的東西。翻譯：我們應(yīng)該學(xué)會如何學(xué)習(xí)。_________________________________________6.Thankyouforinvitingme.=Thanksforasking(having,inviting)謝謝你邀請我。翻譯：謝謝你的幫助。______________________________________________感謝你照顧我妹妹。______________________________________________7.Maybeanothertime.或許下一次吧。翻譯：這件外套太小，請再給我拿一件。________________________________________Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.【復(fù)習(xí)目標(biāo)】●

談?wù)搨€性特征●

學(xué)會使用形容詞的比較級比較人的個性特征●

學(xué)會比較身邊的事物并選擇最佳方案【語言目標(biāo)】●

IsthatSam?No,that’sTom,HehasshorterhairthanSam.He’scalmerthanSam.【語言結(jié)構(gòu)】●

比較級-er,-ier,more的使用●

both的用法【重點詞匯】●more,than,/moreathletic,morepopular,/twin,both,begoodat●taller,shorter,thinner,longer,heavier,calmer,wilder,quieter,funnier,smarter【應(yīng)掌握的詞組】1.longhair長頭發(fā)2.Howareyou?你身體好嗎？3.Howold多大年紀(jì)4.howtall多高5.howlongago多久前（的事）6.moreoutgoing比較外向7.want/plantodosth.意欲，企圖8.herearephotosofme這是我的照片9.asyoucansee正如你所看到的10.insomeways在某些方面11.welookthesame我們看起來一樣，Theylookdifferent他們看起來不同15.looklike看起來像….一樣，而lookthesame看起來很像16.gotolotsofparties經(jīng)常參加聚會=oftengototheparty17.alittletaller高一點18.takesth.fromsth.從某處拿/取出某物19.putsth.insth.將某物放入某物中20.makealistof列出清單22.ispopularinschool在學(xué)校受歡迎23.isgoodatsports擅長體育24.makemelaugh使我發(fā)笑25.that’snotveryimportantforme那對我來說并不重要(beimportantforsb.)26.putup舉起，抬起，掛起，張貼，建造；puton穿上，戴上，上演（戲?。籶utdown=writedown=copydown寫下來；putout伸出，撲滅；putaway收起來，收好；putoff推遲；putone’sheartinto…全神貫注于……,全身心投入……27.oppositeviews相反的觀點31.begoodwithchildren善于與孩子相處32.havegoodgrades成績出色33.enjoytellingjokes喜歡講笑話35.helpothers幫助別人,helpeachother互相幫助36.inone’sfreetime在業(yè)余時間37.oneof+復(fù)數(shù)名詞（代詞）……其中之一38.usesth.todosth.=dosth..withsth.使用…做…39.be/feelsorryforsb.為某事感到同情或難受;be/feelsorryforsth.因某事感到抱歉或后悔；besorry+tosee/hear聽到或看到某種情況很不安或難過；saysorrytosb.向某人道歉40.beginwith從……開始 41.nextto在……旁邊，緊靠……42.befamousfor因…而著名，因……而廣為人知；befamousas作為……而知名43.alltogether總計，總共44.makesb.dosth.讓/使某人做某事，相似的用法有幾個感官動詞see,let,hear,watch,feel等【詞語辨析】一、howlong/howfarhowlong多長，用來詢問時間，指時間上的長短。Howfar多遠，用來詢問距離，指路上的遠近。1、_____________isitfromyourhometoschool?2、_____________doesittakethemtocleantheclassroom?二、get/arrive/reach1、Ioften_______toschoolbybike.2、Shewill_______inBeijinginaweek.3、They_______Shanghaithedaybeforeyesterday.三、have/must兩者都有“必須”的意思，它們的基本區(qū)別是：havet