2023年小學(xué)防火應(yīng)急演練總結(jié)范本

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)防火應(yīng)?急演練總結(jié)?范本一、?演練目的?通過(guò)防火、?防震應(yīng)急演?練，在校師?生掌握應(yīng)急?防火、防震?的正確方法?，熟悉防火?、防震緊急?疏散的程序?和線路，確?保在火災(zāi)、?地震來(lái)臨時(shí)?，防火、防?震應(yīng)急工作?能快速、高?效、有序地?進(jìn)行，從而?最大限度地?保護(hù)廣大師?生的生命安?全，特別是?減少不必要?的非震傷害?。同時(shí)通過(guò)?演練活動(dòng)培?養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從?指揮、團(tuán)結(jié)?互助的品德?，提高突發(fā)?公共事件下?的應(yīng)急反應(yīng)?能力和自救?互救能力。?二、演練?安排1、?內(nèi)容：（?1）防火、?防震安全知?識(shí)培訓(xùn)（2?）應(yīng)急防火?、防震暨防?踩踏室外演?練2、對(duì)?象。全體學(xué)?生。3、?時(shí)間：__?_年___?月___日?三、演練?準(zhǔn)備1、?演練前召開(kāi)?動(dòng)員大會(huì)，?讓學(xué)生熟悉?應(yīng)急防火、?防震的正確?方法，分析?應(yīng)急防火、?防震的環(huán)境?條件，闡述?防火、防震?應(yīng)急演練的?重要意義，?講明演練的?程序、內(nèi)容?、時(shí)間和紀(jì)?律要求，以?及各個(gè)班級(jí)?疏散的路線?和到達(dá)的區(qū)?域，同時(shí)強(qiáng)?調(diào)演練是預(yù)?防性、模擬?性練習(xí)，并?非真正的火?災(zāi)、地震應(yīng)?急和疏散，?以免發(fā)生誤?解而引發(fā)火?災(zāi)、地震謠?傳。2、?演練前對(duì)疏?散路線必經(jīng)?之處和到達(dá)?的“安全地?帶”進(jìn)行實(shí)?地仔細(xì)檢查?，對(duì)存在問(wèn)?題及時(shí)進(jìn)行?整改，消除?障礙和隱患?，確保線路?暢通和安全?。四、演?練要求1?、不要驚慌?，聽(tīng)從指揮?，服從安排?。2、保?持安靜，動(dòng)?作敏捷、規(guī)?范，嚴(yán)禁推?拉、沖撞、?擁擠。3?、按規(guī)定線?路疏散，不?得串線。?五、演練_?__1、?領(lǐng)導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：高貴君?副組長(zhǎng)：?劉霞梁開(kāi)東?組員：各班?班主任2?、領(lǐng)導(dǎo)小組?成員職責(zé)分?工：劉霞?：負(fù)責(zé)指揮?監(jiān)督防火、?防震演練全?過(guò)程。梁開(kāi)?東：負(fù)責(zé)協(xié)?調(diào)演練中的?各項(xiàng)安全事?務(wù)，人員調(diào)?度。馬俊花?：負(fù)責(zé)安排?各班級(jí)安全?疏散路線，?各崗位人員?職責(zé)。閆保?云：人員及?傷亡統(tǒng)計(jì)，?后勤保障及?救護(hù)。孟麗?琴：教學(xué)樓?內(nèi)安全指揮?。各班班?主任。給學(xué)?生講解防火?、防震知識(shí)?，正確的避?震防火方法?，引導(dǎo)學(xué)生?按照疏散路?線迅速離開(kāi)?教室，到達(dá)?室外指定安?全地點(diǎn)清查?人數(shù)。班主?任要自始至?終跟隊(duì)，密?切___演?練現(xiàn)場(chǎng)，維?護(hù)活動(dòng)紀(jì)律?，防止意外?發(fā)生。信?號(hào)員：白玉?娟拍照：崔?旭艷六、?教師安全崗?位職責(zé)安排?：1、班?主任職責(zé)。?給學(xué)生講解?防火、防震?知識(shí)，正確?的防火、防?震方法，引?導(dǎo)學(xué)生按照?疏散路線迅?速離開(kāi)教室?，到達(dá)室外?指定安全地?點(diǎn)清查人數(shù)?。（1）?“防火、防?震警報(bào)”發(fā)?出后，指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行室?內(nèi)避火、避?震，糾正學(xué)?生的不正確?動(dòng)作和姿勢(shì)?。（2）?“防火、防?震警報(bào)”解?除后，帶領(lǐng)?學(xué)生迅速有?秩序疏散到?指定的“安?全地帶”。?（3）學(xué)?生撤離到“?安全地帶”?后，各班清?點(diǎn)人數(shù)，統(tǒng)?計(jì)傷亡情況?，并將統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)報(bào)告演?練指揮部匯?總。（4?）班主任要?自始至終跟?隊(duì)，密切_?__演練現(xiàn)?場(chǎng)，維護(hù)活?動(dòng)紀(jì)律，防?止意外發(fā)生?。2、各?樓層疏散_?__人員職?責(zé)：①合?理調(diào)節(jié)學(xué)生?疏散的進(jìn)度?，特別是防?止過(guò)度擁擠?造成踩踏事?故。②處理?學(xué)生疏散過(guò)?程中的偶發(fā)?事件七、?演練程序?（一）啟動(dòng)?程序各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?，各位同學(xué)?，淖馬小學(xué)?防火、防震?應(yīng)急疏散演?練開(kāi)始。?（二）教室?內(nèi)應(yīng)急避震?演練1、?信號(hào)員發(fā)出?“防火、防?震警報(bào)”信?號(hào)。2、?上課教師立?即停止授課?，立即告知?學(xué)生“火災(zāi)?、地震了，?保持鎮(zhèn)靜，?不要慌”，?并指揮學(xué)生?迅速抱頭、?閉眼，躲在?各自的課桌?下或課桌旁?，盡量蜷曲?身體，降低?身體重心，?并盡可能用?書(shū)包保護(hù)頭?部。__?_、___?秒后，信號(hào)?員發(fā)出解除?“防火、防?震警報(bào)”信?號(hào)。4、?第二次警報(bào)?。學(xué)習(xí)進(jìn)行?應(yīng)急疏散防?踩踏室外演?練。（假?想發(fā)生火災(zāi)?、地震后，?師生應(yīng)急避?險(xiǎn)結(jié)束，開(kāi)?始有序疏散?）。（1?）聽(tīng)到疏散?信號(hào)后，所?有參演教師?按分工到指?定位置（各?樓梯轉(zhuǎn)角、?各樓層樓梯?口均應(yīng)有教?師），任課?教師或班長(zhǎng)?立即把門(mén)打?開(kāi)，任課教?師指揮學(xué)生?分組有序地?按疏散路線?疏散，教師?在教師門(mén)口?控制疏散速?度，并保證?學(xué)生以縱向?2隊(duì)撤離。?疏散過(guò)程?中，前后學(xué)?生應(yīng)保持一?臂間距，以?雙手護(hù)頭，?以防被砸（?消防疏散是?用濕毛巾捂?住口鼻防窒?息，彎腰避?開(kāi)煙霧）。?（2）在?樓梯撤離時(shí)?，應(yīng)保證隊(duì)?伍靠?jī)蓚?cè)，?留出中間應(yīng)?急通道（避?開(kāi)摔倒學(xué)生?）。在撤離?途中，如發(fā)?現(xiàn)擁擠、摔?倒，在摔倒?或擁擠后面?的學(xué)生或老?師應(yīng)大聲喊?：“站住”?，同時(shí)停止?不動(dòng)，教師?招呼本班學(xué)?生停下，等?險(xiǎn)情排出后?，再招呼學(xué)?生按順序撤?出。（3?）到達(dá)操場(chǎng)?的班級(jí)，班?長(zhǎng)迅速__?_好本班隊(duì)?伍并清點(diǎn)人?數(shù)，清點(diǎn)完?畢后向演練?總指揮報(bào)告?。學(xué)生全?部撤離到操?場(chǎng)，應(yīng)急疏?散防踩踏室?外演練結(jié)束?。總指揮長(zhǎng)?進(jìn)行總結(jié)和?安全教育，?宣布全部演?練結(jié)束。?小學(xué)演__?_結(jié)學(xué)校?消防安全工?作是學(xué)校綜?合治理的重?要內(nèi)容，關(guān)?系到學(xué)校財(cái)?產(chǎn)安全、教?師和學(xué)生的?生命安全。?對(duì)于這項(xiàng)工?作，我校從?來(lái)不敢有絲?毫懈怠與麻?痹大意。我?們?cè)趯?shí)際工?作中能堅(jiān)持?做到不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，不斷改進(jìn)?和完善工作?方法，提高?安全防范能?力，將事故?隱患減少到?最低指數(shù)，?最大可能的?提供安全保?障，確保學(xué)?校發(fā)展與改?革事業(yè)不受?影響。為?進(jìn)一步提高?中小學(xué)生消?防安全意識(shí)?和自防自救?技能，增強(qiáng)?中小學(xué)生應(yīng)?對(duì)災(zāi)害情況?下的應(yīng)急處?置___的?能力、在遇?到火險(xiǎn)時(shí)逃?生、自救能?力，我校于?___月_?__日課間?操進(jìn)行了全?校性的消防?應(yīng)急演練。?現(xiàn)將活動(dòng)情?況總結(jié)如下?：一、高?度重視，安?排周密，積?極做好消防?安全的宣傳?工作。1?、準(zhǔn)備工作?只有思想?上重視起來(lái)?，安全行為?才有保障。?本次演練開(kāi)?了兩次預(yù)備?會(huì)議。分發(fā)?活動(dòng)方案，?周密部署，?特別強(qiáng)調(diào)責(zé)?任意識(shí)和疏?散安全。?本次演練將?疏散區(qū)域分?成四個(gè)安全?通道，一個(gè)?大疏散區(qū)，?每個(gè)樓道口?、安全通道?、疏散區(qū)都?有教師負(fù)責(zé)?安全。參?與教師分成?協(xié)調(diào)組、后?勤保障組、?疏導(dǎo)疏散組?、宣傳組、?場(chǎng)地安置組?，責(zé)任明確?，分工細(xì)致?。2、活?動(dòng)時(shí)間本?次演練活動(dòng)?時(shí)間___?月___日?課間操，全?校___多?名師生參與?了本次演練?。演練中，?從報(bào)警哨聲?響起到學(xué)生?全部從教室?撤離到校園?安全區(qū)域，?歷時(shí)___?分鐘。整個(gè)?演練過(guò)程做?到快速、安?全、有序。?二、演練?過(guò)程1、?三個(gè)階段?第一階段。?班主任對(duì)學(xué)?生先進(jìn)行相?關(guān)的培訓(xùn)指?導(dǎo)，學(xué)習(xí)疏?散演練方案?。第二階?段?；馂?zāi)發(fā)?生時(shí)，__?_逃生、自?救。第三?階段。演練?后總結(jié)，查?找存在的問(wèn)?題和不足，?發(fā)現(xiàn)隱患及?時(shí)整改。?2、實(shí)施過(guò)?程①安全?知識(shí)教育及?___安排?班主任給?學(xué)生講解安?全知識(shí)及自?救措施，對(duì)?假想的突發(fā)?火災(zāi)進(jìn)行具?體指導(dǎo)：學(xué)?生到室外確?認(rèn)疏散通道?及安全場(chǎng)地?；學(xué)生在教?室演練迅速?按組站隊(duì)，?從教室前后?門(mén)出去，并?練習(xí)用毛巾?或衣袖掩鼻?等自救動(dòng)作?。②逃生?、自救、互?救9。4?0，警報(bào)拉?響，演練開(kāi)?始。各班?學(xué)生迅速有?序出班，以?隊(duì)列形式兩?列并排下樓?。隊(duì)中有班?主任維持秩?序、應(yīng)急疏?導(dǎo)，隊(duì)后有?帶班教師斷?后。學(xué)生沒(méi)?有驚慌失措?的喊叫，無(wú)?一人摔倒，?無(wú)一例踩踏?事件。全校?安全撤離。?集合完畢，?高貴君校長(zhǎng)?對(duì)此次演練?進(jìn)行了小結(jié)?。各班沿著?原路返回。?高校長(zhǎng)對(duì)?此次演習(xí)活?動(dòng)進(jìn)行了總?結(jié)性發(fā)言，?并表示這次?消防逃生自?救演練圓滿?成功。三?、取得的成?效1、演?練活動(dòng)鍛煉?了全校師生?在緊急情況?下的應(yīng)變能?力，還讓同?學(xué)們學(xué)到了?許多安全自?救知識(shí)，了?解緊急情況?下逃生路線?。全體師生?的消防安全?意識(shí)有所增?強(qiáng)。2、?全校絕大多?數(shù)班級(jí)能有?___、迅?速地引導(dǎo)學(xué)?生安全疏導(dǎo)?，對(duì)今后應(yīng)?付___很?有益處。?3、演練過(guò)?程中，學(xué)生?的遵守紀(jì)律?觀念、“一?切行動(dòng)聽(tīng)指?揮”觀念經(jīng)?受了考驗(yàn)，?班級(jí)___?榮譽(yù)感得到?了升華。?4、學(xué)校安?全工作領(lǐng)導(dǎo)?小組的__?_能力、指?揮能力、應(yīng)?變能力也受?到了鍛煉。?四、存在?的不足高?年級(jí)不如低?年級(jí)嚴(yán)肅認(rèn)?真。多數(shù)學(xué)?生只是行動(dòng)?迅速，對(duì)于?捂口鼻等措?施還視同游?戲，演練不?夠到位，不?夠真實(shí)，效?果不是太好?。五、建?議災(zāi)難不?分時(shí)間，殘?酷無(wú)情。本?次演練只是?模擬在上課?期間發(fā)生火?災(zāi)，演練是?在預(yù)先的安?全安排下進(jìn)?行，所以非?常成功。而?課間、課外?活動(dòng)