5.2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 知識(shí)29＋素材

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R·八年級生物學(xué)上冊

第二章

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為

新課導(dǎo)入

鸚鵡舞蹈

鸚鵡可以隨著音樂舞動(dòng)，還可以學(xué)著說話唱歌。

鸚鵡這種行為是生來就有的嗎？如果不是,這種行為又是怎樣形成的呢？

推進(jìn)新課

一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去大小便，還學(xué)會(huì)了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。

1.小狗生下來就會(huì)吃飯、睡覺么？

3.小狗生下來就會(huì)簡單的加減法么？

以上這三種行為一樣么？有哪些行為是相似的？

2.小狗生下來就會(huì)到指定地點(diǎn)去大小便么？

動(dòng)物的行為多種多樣，如取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為、社會(huì)行為等。

取食行為

繁殖行為

遷徙行為

按獲得途徑分：先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

概念：動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。

先天性行為

舉例：

蜜蜂采蜜

親鳥育雛

蜘蛛結(jié)網(wǎng)

針刺縮手

先天性行為的特點(diǎn)：

1.是動(dòng)物生來就有的。

2.是遺傳獲得的。

學(xué)習(xí)行為

概念：不是動(dòng)物生來具有的，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

舉例：

鸚鵡學(xué)舌

馬戲表演

3.經(jīng)過多次反復(fù)刺激作出的反映。

學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)：

1.出生后形成的；

2.在生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中獲得的；

資料分析

在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。

學(xué)習(xí)行為

剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾根部，靠本能爬到母袋鼠的尾尖，在從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。

先天性行為

一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。

先天性行為

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

學(xué)習(xí)行為

菜青蟲總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科植物。有人用剛從受精卵里孵化出的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)：把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上，旁邊放著其他植物的葉子，結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙，卻不吃其他植物的葉子。

先天性行為

幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會(huì)利用一根蘸水的樹枝從蟻穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩?/p>

學(xué)習(xí)行為

學(xué)習(xí)行為

成年黑猩猩會(huì)利用生活經(jīng)驗(yàn)來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手拿不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。

生來就有的本能

遺傳物質(zhì)所控制

相對穩(wěn)定的環(huán)境

無脊椎動(dòng)物的

主要行為方式

出生后形成的

通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)

習(xí)逐漸建立起來的

不斷變化的復(fù)雜環(huán)境

動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，所占比重也越大

先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別

類別

先天性行為

學(xué)習(xí)行為

形成

獲得途徑

適應(yīng)

進(jìn)化趨勢

小鼠走迷宮

隨堂練習(xí)

1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

（1）先天性行為和學(xué)習(xí)行為是兩種截然不同、互不相關(guān)的行為類型。

（2）動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變。

（3）動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。

（

）

（

）

（

）

×

×

√

2.剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶，這屬于哪一類行為？這對他（她）的生存有什么意義？

剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶，這屬于先天性行為。這種行為對于嬰兒的生存非常重要，保證了嬰兒攝食的基本需要。

課堂小結(jié)

先天性行為：動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。

學(xué)習(xí)行為：不是動(dòng)物生來具有的，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲