高三快速提高語(yǔ)文成績(jī)的方法與技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高三快速提高語(yǔ)文成績(jī)的方法與技巧高三學(xué)生最理應(yīng)做的，是加強(qiáng)練字。在改卷過(guò)程中，會(huì)特別傾向于字跡工整、卷面感激的考生。不夸誕的說(shuō)，假設(shè)學(xué)生的字跡工整，相對(duì)于字跡潦草、卷面污濁臟亂的考生來(lái)說(shuō)，高出5-8分，也是常有的事。

高三如何快速提高語(yǔ)文勞績(jī)

以高考為例，語(yǔ)文的主觀題問(wèn)答題有這樣一些：

1現(xiàn)代文閱讀·新聞?lì)愇谋荆盒侣勚兴岬降男录夹g(shù)為何會(huì)告成?如何讓新技術(shù)更好地發(fā)揮作用?

這類題目只需在文中找到相應(yīng)句子，用自己的話復(fù)述一次即可，難度不大。

2現(xiàn)代文閱讀·小說(shuō)類文本：小說(shuō)中仆人公是一個(gè)怎樣的形象?小說(shuō)中某一段有何作用?

第一問(wèn)：積累背誦一些人物形象、性格的術(shù)語(yǔ)，考試時(shí)去套用即可。譬如性格堅(jiān)韌、良善樸實(shí)、有責(zé)任心、技術(shù)高明……背誦的術(shù)語(yǔ)越多，得高分的可能性越大。

其次問(wèn)：背誦作用題的答題模板。如有助于塑造人物形象、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展、突出主題……一般的復(fù)習(xí)資料上都會(huì)有總結(jié)，您只需要促使他背下來(lái)就可以了。據(jù)我所知，高中生答不好這一點(diǎn)，最大的問(wèn)題就是懶得背模板，或者是模板背得不全、不純熟，導(dǎo)致答題時(shí)因慌亂而亂寫一氣。

3文言文閱讀：句子翻譯

這一題難度最大，也最需要平日積累。假設(shè)有時(shí)間，最好把高中全體課文中展現(xiàn)的文言字詞都背下來(lái)，假設(shè)覺得快高考了，時(shí)間來(lái)不及，至少要把復(fù)習(xí)資料上的高考必備120個(gè)實(shí)詞、80個(gè)虛詞的全體釋義背下來(lái)。這一題共10分，但課文中展現(xiàn)的字明確說(shuō)明要掌管的字至少占了6-7分。

假設(shè)根基打牢了，即使還有3分左右的生字，也可以根據(jù)學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄猜出來(lái)。但假設(shè)連課文中的字都需要去猜，那自然是得不到高分的。而課本和復(fù)習(xí)資料上的文言詞匯沒(méi)有掌管，也是大片面學(xué)生翻譯題做得不好的根源所在。

4詩(shī)歌鑒賞：最主要考點(diǎn)有：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感?運(yùn)用了哪些手法?其他都是這兩個(gè)問(wèn)題的延遲。所以，我們要做的，就是依據(jù)復(fù)習(xí)資料，背誦全體詩(shī)歌類型可能展現(xiàn)的情感，記熟全體的表現(xiàn)手法。這些也是市面上全體的復(fù)習(xí)資料都會(huì)羅列領(lǐng)會(huì)的。之所以做不出來(lái)，是學(xué)生沒(méi)有背熟答題模板。

5語(yǔ)言表達(dá)：包括段落改錯(cuò)、圖表轉(zhuǎn)換……但這些題歷來(lái)是高考的試驗(yàn)田，只能盡量多做題，多接觸各類題目，不輕易總結(jié)。

如何快速提高語(yǔ)文勞績(jī)

1.語(yǔ)文的現(xiàn)代文閱讀的難度很大，其難點(diǎn)就在語(yǔ)文現(xiàn)代文的文章本身表達(dá)的含蓄、委婉。而再通過(guò)出題人舉行文學(xué)性鞏固之后，更是讓好多高三學(xué)生覺得答題時(shí)云里霧里的。那么該如何作答語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀呢?其實(shí)，想要答好語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀，也是有確定技巧的。

首先就是在回復(fù)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀時(shí)，理應(yīng)顧及文章中的前后語(yǔ)境，并且在文章中提取關(guān)鍵詞，找出這些關(guān)鍵詞，可以對(duì)理解文章有很大的扶助，假設(shè)考生可以對(duì)語(yǔ)文的現(xiàn)代文閱讀舉行一個(gè)專項(xiàng)的訓(xùn)練，對(duì)于自己的文學(xué)鑒賞才能和分析文章的才能會(huì)有很大的提高。

2.在高中語(yǔ)文的文言文中，其中的一些答題點(diǎn)和學(xué)識(shí)點(diǎn)已經(jīng)被好多考生所熟知。所以來(lái)說(shuō)，對(duì)于語(yǔ)文文言文每年的變化都不算太大。在復(fù)習(xí)語(yǔ)文的文言文時(shí)，理應(yīng)盡量從文言文的語(yǔ)法開頭入手。將文言文以現(xiàn)代文閱讀的方式舉行賞析。以此才能對(duì)于語(yǔ)文的文言文加深理解，從而提高分?jǐn)?shù)。

3.在整個(gè)語(yǔ)文試卷中，語(yǔ)文作文分值占了很大一片面比重，近年來(lái)，高考的語(yǔ)文作文多半是以話題作文為主，并且命題也分外的廣泛。那么該如何才能寫好語(yǔ)文的作文呢?針對(duì)于話題作文來(lái)說(shuō)，理應(yīng)從材料中找出一個(gè)關(guān)鍵的思路，將這一個(gè)思路舉行細(xì)分，在細(xì)分的過(guò)程中，找出一個(gè)自己所擅長(zhǎng)的話題舉行作答。

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