2023屆福建省廈門市第十一中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期末考試試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．時值2020年春節(jié)，“新型冠狀病毒”處于傳播擴(kuò)散時期，下列防治措施中不涉及化學(xué)變化的是A．經(jīng)常開門窗通風(fēng)B．服用藥物抵抗病毒C．用“84”消毒液對室內(nèi)地板消毒D．室內(nèi)燃燒艾條2．在2A+3B＝2C+4D中，3.2gA與9.6gB恰好完全反應(yīng)生成5.6gC，已知D的相對分子質(zhì)量為l8，則C的相對分子質(zhì)量為（）A．l6 B．28 C．44 D．643．車載安全氣囊使用了疊氮化鈉（NaN3）。在一定條件下NaN3迅速發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：2NaN32Na+口↑，其中口表示A．5N B．N3 C．N2 D．3N24．2019年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法與之相違背的是A．綠色出行 B．工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)排放 C．街道灑水除塵 D．燃放煙花爆竹5．下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．測定空氣中氧氣的含量 B．探究質(zhì)量守恒定律C．探究燃燒的條件 D．檢驗二氧化碳是否集滿6．小林同學(xué)對下列符號中數(shù)字的含義理解正確的A．:2個氮原子B．:2個硫離子C．:鉀元素帶一個單位正電荷D．:每個過氧化氫分子中有兩個氫元素和兩個氧元素7．很多明星因為吸毒而鋃鐺入獄，飽受公眾指責(zé)。冰毒（C10H15N）是一種常見毒品。以下說法正確的是A．冰毒的相對分子質(zhì)量為149g B．冰毒由26個原子構(gòu)成C．冰毒分子由三種元素組成 D．冰毒中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高8．生活無處不化學(xué)，下列變化過程只屬于物理變化的是A．面包發(fā)霉 B．水分蒸發(fā) C．煤氣中毒 D．葡萄釀酒9．燒烤已成為徐州的飲食文化，燒烤為什么用木炭而不用木柴呢？下列分析正確的是①木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅色的光，通過熱輻射使食品均勻受熱②木柴燃燒產(chǎn)生火焰，有時還冒黑煙，容易將食品烤糊、熏黑③木炭、木柴都是可燃物，但木炭的熱值大于木柴的熱值A(chǔ)．①②③ B．②③ C．①③ D．②10．鐵和銅都能與FeCl3溶液發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2FeCl3=3FeCl2；Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2。將銅粉和鐵粉的混合物mg放入燒杯中，向燒杯中不斷加入FeCl3溶液，測得燒杯中剩余固體的質(zhì)量與加入FeCl3溶液體積的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是A．M點對應(yīng)的溶液顏色為藍(lán)色B．銅粉和鐵粉的混合物中，銅粉的質(zhì)量為（m一n）gC．N點對應(yīng)的溶液中一定含有Fe2+、Cu2+和Cl-D．當(dāng)加入V1mLFeCl3溶液時，Cu恰好完全反應(yīng)11．根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，不正確的是A．紅磷換成木炭也能得出相同結(jié)論B．正極相連的玻璃管中生成的是氧氣C．說明不同物質(zhì)著火點不同D．生石灰溶解在水中要放熱12．下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是ABCDX燃燒化合反應(yīng)單質(zhì)可燃冰Y緩慢氧化氧化反應(yīng)化合物不可再生能源A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖為初中化學(xué)中常見氣體的制備和性質(zhì)實驗。（1）實驗一用于制取和收集氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該裝置_____（填“能”或“不能”）用于制取和收集CO2。（2）實驗二中使石蕊變紅的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。（3）實驗三中滅火的原理是_____。14．用木炭還原氧化銅的實驗如圖所示。（1）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是________________；（2）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________；（3）小明查閱了大量資料后，建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末均勻混合進(jìn)行實驗，他的理由是______________。15．某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗，分別從不同方面對其進(jìn)行圖畫描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。根據(jù)圖示回答下列問題：（1）該變化對應(yīng)的實驗操作是將______溶液滴加到另一種溶液中；（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)為_____、_____(填化學(xué)式)；（3）當(dāng)溶液的時，溶液中的主要離子是______、______(填離子符號)；（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是______色。16．結(jié)合下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）儀器b的名稱為_____。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（3）對于實驗室制取氣體，小虹總結(jié)了如下規(guī)律，你認(rèn)為正確的是_____。a．反應(yīng)必須加熱b．反應(yīng)物必須是純凈物c．生成物中只有一種氣體（4）實驗室常用裝置C代替B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是_____。（5）實驗室用B制取氣體，欲驗證制得的氣體為二氧化碳，應(yīng)在裝置D中盛放_____試劑（填試劑名稱），并把氣體從_____端通入。（6）用E收集二氧化碳，從③端通入，請把右邊E裝置圖補(bǔ)畫齊全_____。（7）制得的氧氣用于圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒，原因是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．黃銅是銅和鋅的合金。為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g黃銅加入到55g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.1g。試求：（1）合金中金屬鋅的質(zhì)量；（2）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（其他成分不與水也不與鹽酸反應(yīng)）。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進(jìn)行如下實驗，求：（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量_________。（2）25g雞蛋殼中所含碳酸鈣的質(zhì)量_________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入濃碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉(NaHCO3)；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2；在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產(chǎn)流程如圖所示：(圖中：“→”表示流程順序或步驟，“↓”表示加入原料，“↑”表示生產(chǎn)出得產(chǎn)物，“”表示有可循環(huán)利用的物質(zhì))（資料卡片）碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達(dá)到分解溫度。請回答下列問題：(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是____；由此引發(fā)的環(huán)境問題是______(填序號)A、酸雨B、溫室效應(yīng)C、臭氧空洞(2)吸收池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；(3)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；(4)該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是__________________(寫出一種即可)。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、開門開窗通風(fēng)的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不涉及化學(xué)變化，符合題意；B、服用藥物抵抗病毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；C、用“84”消毒液對室內(nèi)地板消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、室內(nèi)燃燒艾條過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選A?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2、B【詳解】生成D的質(zhì)量為3.2g+9.6g?5.6g=7.2g，設(shè)C的相對分子質(zhì)量為x故選B。3、D【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有2個鈉原子，6個氮原子，反應(yīng)后2個鈉原子，應(yīng)該還有6個氮原子，可知空白處應(yīng)該為3N2，故選：D。4、D【詳解】A、綠色出行能減少化石燃料的燃燒，能減少空氣污染，故選項錯誤。

B、廢氣達(dá)標(biāo)排放，能減少空氣污染，該做法正確，故選項錯誤。

C、街道灑水除塵，能減少空氣污染，該做法正確，故選項錯誤。D、燃放煙花爆竹，會造成空氣污染，該做法不正確，故選項正確。故選D。5、D【詳解】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，生成物是固體，能達(dá)到目的，不符合題意；B、該反應(yīng)在密閉的容器中進(jìn)行，能達(dá)到目的，不符合題意；C、該實驗運用了控制變量的方法，能得出燃燒的條件，能達(dá)到目的，不符合題意；D、二氧化碳的驗滿方法應(yīng)該是：將一根燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明滿了，木條伸入集氣瓶內(nèi)部，不能達(dá)到目的，符合題意。故選D。6、B【解析】A、化學(xué)符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目。N2中的2表示一個氮分子中含有2個氮原子，故A錯誤；B、化學(xué)符號前面的數(shù)字，表示微粒的個數(shù)。2S2-中前面的2表示2個硫離子，故B正確；C、化學(xué)符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)。K+中省略的1，表示一個鉀離子帶一個單位正電荷，故C錯誤；D、H2O2中的2表示每個過氧化氫分子中有兩個氫原子和兩個氧原子，元素是宏觀概念只講種類，不論個數(shù)，故D錯誤。故選B。7、D【分析】物質(zhì)是由元素組成的，相對分子質(zhì)量單位為“1”?！驹斀狻緼、冰毒的相對分子質(zhì)量為149，相對分子質(zhì)量單位為“1”，故A不正確；B、1個冰毒分子由26個原子構(gòu)成，故B不正確；C、冰毒由三種元素組成，故C不正確；D、冰毒化學(xué)式為C10H15N，碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為，冰毒中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故D正確。故選D。【點睛】8、B【分析】物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、面包發(fā)霉生成有害物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A不正確；B、水分蒸發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；C、煤氣中毒，是一氧化碳和血紅蛋白結(jié)合，生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C不正確；D、葡萄釀酒生成的酒精是新物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D不正確。故選B。【點睛】化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。9、A【詳解】①木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅色的光，通過熱輻射使食品均勻受熱；故說法正確；②木柴（含有雜質(zhì)）燃燒產(chǎn)生火焰，有時還冒黑煙，容易將食品烤糊、熏黑；故說法正確；③木炭、木柴都是可燃物，但木炭疏松多孔，燃燒更充分，的熱值大于木柴的熱值；說法正確；故選：A。10、C【分析】氯化鐵溶液加入到銅粉和鐵粉的混合物中，鐵的金屬活潑性大于銅，則鐵粉先與氯化鐵反應(yīng)，然后銅與氯化鐵反應(yīng)；【詳解】A、M點表示：鐵與氯化鐵恰好完全反應(yīng)，對應(yīng)產(chǎn)生淺綠色的氯化亞鐵溶液，顏色不是藍(lán)色；故選項錯誤；B、銅粉和鐵粉的混合物中，鐵粉先與氯化鐵反應(yīng)，鐵粉的質(zhì)量為（m一n）g；故選項錯誤；C、N點表示銅與氯化鐵恰好完全反應(yīng)，此時溶液中一定有Fe2+、Cu2+和Cl-；故選項正確；D、當(dāng)加入V1mLFeCl3溶液時，鐵恰好完全反應(yīng)；故選項錯誤；故選：C。11、A【解析】A.測定空氣中氧氣的含量實驗，所選物質(zhì)只能與氧氣反應(yīng)，且不能生成氣體，木炭燃燒生成了氣體，此選項錯誤；B.電解水時，正氧負(fù)氫，氫二氧一，故正極相連的玻璃管中生成的是氧氣，此選項正確；C.紙片與乒乓球片都是可燃物、都與氧氣接觸，根據(jù)紙片與乒乓球碎片燃燒的先后，可以說明不同物質(zhì)著火點不同，此選項正確；D.生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，U型管液面a端下降，b端上升，此選項正確。故選A。12、D【詳解】A、燃燒和緩慢氧化都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，二者都屬于氧化反應(yīng)，屬于并列關(guān)系，不符合題意；B、有的化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，如木炭燃燒生成二氧化碳，有的化合反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)，如二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，二者屬于交叉關(guān)系，不符合題意；C、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，二者屬于并列關(guān)系，不符合題意；D、可燃冰是在海底深處高壓條件下經(jīng)過漫長時間形成的，短時間內(nèi)無法再生，屬于不可再生能源，屬于包含關(guān)系，符合題意。故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、能H2CO3隔絕氧氣【解析】（1）實驗一屬于固液發(fā)生裝置，用過氧化氫在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該裝置能用于制取和收集CO2，因為實驗室制取二氧化碳同樣用固體發(fā)生裝置，不需要加熱；（2）實驗二中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，使石蕊變紅的物質(zhì)是碳酸：H2CO3；（3）實驗三中，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度大于空氣，滅火的原理是：使蠟燭隔絕氧氣。14、開始排出的是試管內(nèi)的空氣C+2CuO2Cu+CO2↑增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分【詳解】（1）試管中有空氣，加熱空氣先排出，所以剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是：開始排出的是試管內(nèi)的空氣；（2）碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；（3）與反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快。15、鹽酸NaClNaOHNa+Cl-紅【詳解】（1）坐標(biāo)的pH變化是由大于7到小于7的過渡，因此進(jìn)行的操作是將鹽酸溶液滴加到氫氧化鈉中。故填：鹽酸；（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時，溶液呈現(xiàn)堿性，所得溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉氫和氫氧化鈉。故填：NaOH、NaCl；（3）當(dāng)溶液的pH=7時，酸堿恰好完全反應(yīng)，溶液中的主要離子是（些離子符號）鈉離子和氯離子；故填：Na+；Cl-；（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，所得溶液顯酸性，能使石蕊試液變紅色。故填：紅。16、錐形瓶A2KClO32KCl＋3O2↑c可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止澄清石灰水①空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)低或含氧量低【詳解】（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶；

（2）如果用氯酸鉀制取氧氣就需要加熱，氯酸鉀在加熱和二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣，要注意配平；故答案為：A；2KClO32KCl+3O2↑；

（3）a.反應(yīng)不一定需要加熱，如實驗室制取二氧化碳是在常溫下進(jìn)行的，故錯誤；b.過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取氧氣，反應(yīng)物不是純凈物，故錯誤；c.只生成一種氣體，這樣制得的氣體才純凈，故正確；故答案為：c；

（4）裝置C的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

（5）二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；檢驗氣體時，要長進(jìn)短出；故答案為：澄清的石灰水；①；（6）用E收集二氧化碳，要長進(jìn)短出，因為二氧化碳的密度比空氣大；故答案為：；

（7）制得的氧氣用于圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒，原因是：空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)低或含氧量低；故答案為：空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)低或含氧量低。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、3.25g；67.5%【詳解】解：（1）設(shè)合金中金屬鋅的質(zhì)量為x。x=3.25g合金中金屬鋅的質(zhì)量為3.25g（2）黃銅樣