《人類(lèi)生命的獨(dú)特性》設(shè)計(jì)

《人類(lèi)生命的獨(dú)特性》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 （1）知識(shí)與技能：①了解生命的獨(dú)特性，體驗(yàn)生命的神奇，欣賞生命的美麗。②認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物是互相依存、和睦相處的，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、善待生命、呵護(hù)生命。（2）過(guò)程和方法通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生觀察、分析、思考人類(lèi)生命的獨(dú)特，從而敬畏生命、熱愛(ài)生命。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：①引導(dǎo)學(xué)生用積極的姿態(tài)來(lái)注釋與欣賞多彩的生命世界，從而體驗(yàn)到生命世界的無(wú)比美好。②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、呵護(hù)生命，從而確立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】“我”是獨(dú)特的?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖歌曲導(dǎo)入現(xiàn)在讓我們一起閉上眼睛，放松身心，用心來(lái)傾聽(tīng)！在美妙的音樂(lè)里，我們每個(gè)人的腦海里都不禁會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。有嗎？你能給我們描述一下嗎？請(qǐng)1－2名同學(xué)，嘗試著描述所想景色。讓學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞歌曲，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生思考的欲望。過(guò)渡同學(xué)們描繪的景色可真美，讓人覺(jué)得充滿(mǎn)了生命氣息，感覺(jué)一個(gè)個(gè)鮮活的生命世界就在眼前，讓我們感受到了生命。過(guò)渡到感受地球生命環(huán)節(jié)?；顒?dòng)一：感受地球生命1、同學(xué)們將自己收集的生命資料進(jìn)行組內(nèi)交流展示，組內(nèi)成員選出最佳成果全班交流。2、老師補(bǔ)充介紹一些平常不易觀察到的生命現(xiàn)象①顯微鏡下的微小生命【百度圖片、蠕動(dòng)的草履蟲(chóng)】、活躍著的乙肝病毒，肉眼無(wú)法看到的生命②大自然中花兒的生命展示，變化中的生命等百度圖片、視頻。3、看了這些生命現(xiàn)象后，我覺(jué)得生命真是驚奇，令人感覺(jué)很驚嘆，于是一些描繪生命的詞語(yǔ)就不由自主的脫口而出了。請(qǐng)同學(xué)們想想，如果讓你用一個(gè)詞來(lái)描繪生命。你想選哪個(gè)，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)你覺(jué)得最能反映生命世界的、最精煉、最喜歡的詞，描繪生命。生命像(是、很)

1、5分鐘小組合作，分享交流各自課前收集的成果。2、5分鐘后，以抽組抽號(hào)搶答競(jìng)賽形式展示交流成果。3、學(xué)生暢所欲言，描繪生命。1、通過(guò)組內(nèi)學(xué)生自我交流到教師補(bǔ)充介紹，引導(dǎo)學(xué)生感受生命世界的精彩。2、通過(guò)抽組抽號(hào)的競(jìng)賽形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性。過(guò)渡生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機(jī)勃勃。那人類(lèi)的生命呢？由感受地球生命過(guò)渡到感悟人類(lèi)自己的生命環(huán)節(jié)?；顒?dòng)二：感受人類(lèi)生命《愛(ài)的奇跡》是一部當(dāng)今世界上最為完整地記錄精卵結(jié)合、胚胎發(fā)育，直至新生兒誕生的影片。我們一起來(lái)欣賞其中的部分內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們邊看影片邊思考：①我們對(duì)父母有哪些新的認(rèn)識(shí)？今后應(yīng)怎樣對(duì)待父母？②現(xiàn)在對(duì)生命有什么感想？今后將怎樣對(duì)待自己的生命？學(xué)生欣賞影片后，各抒己見(jiàn)，回答問(wèn)題。通過(guò)視頻介紹，直觀、形象的引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而感受人類(lèi)生命的美妙神奇。過(guò)渡樹(shù)葉繁茂，尋不到完全相同的兩片樹(shù)葉；人海茫茫，找不出沒(méi)有任何差異的兩個(gè)人。由感受人類(lèi)生命過(guò)渡到感悟人類(lèi)生命環(huán)節(jié)?；顒?dòng)三：感悟人類(lèi)生命1、看視頻談感悟：視頻：2010中國(guó)達(dá)人秀—?jiǎng)ニ伎迹含F(xiàn)在你對(duì)生命又有什么感想？今后將怎樣對(duì)待自己的生命？2、人物競(jìng)猜：請(qǐng)一位學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹我們班的一位成員，大家猜猜他（她）是誰(shuí)。游戲后思考：為什么我們能又快又準(zhǔn)的猜出他（她）呢？3、小制作：動(dòng)手制作屬于自己的個(gè)性名片，向同學(xué)們介紹自己，展示“我”的獨(dú)特。1、以合作小組為單位，各小組集思廣益后，選派代表發(fā)言。2、學(xué)生欣賞影片后回答思考問(wèn)題。3、學(xué)生競(jìng)猜后談?wù)J識(shí)。4、學(xué)生們制作主題為“我是獨(dú)特的”的個(gè)性名片，在班級(jí)博客上交流。1、通過(guò)視頻介紹，引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而能對(duì)人類(lèi)生命有番感悟，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特，學(xué)會(huì)呵護(hù)生命、善待生命、珍愛(ài)生命。2、通過(guò)小游戲，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。3、通過(guò)小制作，調(diào)動(dòng)同學(xué)參與課堂的積極性，強(qiáng)化對(duì)獨(dú)特自我的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)四：生命的升華1、聽(tīng)故事談感受：我想大家一定還記得四川汶川大地震那些感人故事，如用自己的身體為娃娃撐起生命天空的媽媽、年輕的母親臨終喂奶等，聽(tīng)了這些故事你有何感受？2、生命的祝福：生命是最珍貴的，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人。在這生命故事里，我們感悟著生命，你想對(duì)自己說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)思考一下，每人送自己一句生命的祝福吧！讓我們