優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡95708

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡所描寫是輔導(dǎo)員主要的優(yōu)秀事跡，輔導(dǎo)員就是教輔英才的，既是優(yōu)秀輔導(dǎo)員，必定是能夠針對(duì)學(xué)生事跡情況，以學(xué)生為重的。那么，關(guān)于如此優(yōu)秀的輔導(dǎo)員的事跡怎么寫才好呢？以下有三篇優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡，不知道寫的朋友們，可以來(lái)參考參考。感興趣的朋友們快來(lái)看看這三篇由資料站為您提供的文章吧!優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡二自2012年9月進(jìn)入學(xué)校至今，我一直擔(dān)任五年級(jí)四班的班主任輔導(dǎo)員，在這一年多的時(shí)間里，我在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，并結(jié)合學(xué)生情況和工作實(shí)際進(jìn)行不斷探索，積極運(yùn)用新的工作形式和載體，做好自己的本職工作，并把學(xué)生之事無(wú)小事作為他工作的座右銘。一、 以人為本，學(xué)生至上。以人為本這是一句說(shuō)起來(lái)很容易做起來(lái)卻很難的話，作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任，在和他們交流過(guò)程中，卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生。現(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生，我本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，雖然我平時(shí)做的看起來(lái)都是一些小事，然而往往做好這些小事更能告訴他的學(xué)生，你是在踏踏實(shí)實(shí)的為他們付出。還要以身示范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果，工作更具有說(shuō)服力和感染力，與學(xué)生們?cè)谝黄鸶玫暮唾上嗵?。二?做好本職工作，勇于創(chuàng)新。我認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開展活動(dòng)上，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺(tái)，訓(xùn)練技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力上。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我利用晚自習(xí)的時(shí)間為班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流，既增強(qiáng)了互相的理解，又促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生干部之間的互相信任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從而形成一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。思想上，要求學(xué)生干部以團(tuán)結(jié)、因此在做好本職工作的同時(shí)，我更注重如何提高自己的各方面能力來(lái)適應(yīng)學(xué)生不同時(shí)期發(fā)展的需要。當(dāng)然，從中我也深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的酸甜苦辣。雖然我在這個(gè)崗位上取得了一些成績(jī)，但是成績(jī)屬于學(xué)生，我個(gè)人所得到的是業(yè)務(wù)提高，是自我責(zé)任和追求自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，我定會(huì)倍加努力，以青春的名義，將這滿腔的熱情傾注到他的工作中去，從幫助學(xué)生中尋找快樂(lè)。優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡三2011年度，xx同志在擔(dān)負(fù)數(shù)控技術(shù)教研室主任和教學(xué)工作的同時(shí)，擔(dān)任xx班的輔導(dǎo)員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行院黨委、院領(lǐng)導(dǎo)及系部的各項(xiàng)指示精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理，努力工作，取得了較好成效。一、 重視師生的情感交流，諄諄教導(dǎo)，抓好思想政治教育工作。輔導(dǎo)員及時(shí)把握學(xué)生特點(diǎn)和思想軌跡是開展思想政治工作的重要依據(jù)，是提高工作針對(duì)性和實(shí)效性的有效手段，是了解和滿足學(xué)生需要的過(guò)程。該同志針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不同階段，采用了集體座談、走訪宿舍、個(gè)別談話的方式及時(shí)獲取了大量的學(xué)生的信息。在日常思想教育方面，采取了以集體輔導(dǎo)與個(gè)體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，開展了學(xué)生的思想工作。集體輔導(dǎo)主要通過(guò)班會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)、走訪宿舍及班級(jí)主頁(yè)建設(shè)、針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)開展課外競(jìng)賽活動(dòng)的方式進(jìn)行。經(jīng)常深入學(xué)生寢室關(guān)心學(xué)生，使之感受到家的溫暖。在學(xué)生思想教育與學(xué)生管理上，他重視師生的情感交流，和學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系。所帶班級(jí)由進(jìn)校之初的家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親等問(wèn)題多、三差學(xué)生多、思想波動(dòng)與心理問(wèn)題學(xué)生多等的情況下，經(jīng)過(guò)該同志的努力，現(xiàn)在班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，班級(jí)建設(shè)目標(biāo)明確，學(xué)生思想穩(wěn)定、積極上進(jìn)，全班同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。二、 嚴(yán)格要求，搞好學(xué)生管理工作有成效。該同志在班主任工作上投入大量的時(shí)間、精力和熱情。在工作上盡心盡責(zé)，為人師表，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。班級(jí)管理著力抓好班干部隊(duì)伍的骨干的主力軍作用，推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。1、 實(shí)施民主管理，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。適時(shí)選舉、調(diào)整班委會(huì)、團(tuán)支部學(xué)生干部，保持學(xué)生干部隊(duì)伍的活力與戰(zhàn)斗力。2、 以班級(jí)中開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，以此來(lái)營(yíng)造了學(xué)生骨干主動(dòng)參與的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。3、 在學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)方面，發(fā)揮學(xué)生骨干的主人翁作用。所帶班級(jí)由進(jìn)校之初的家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親等問(wèn)題多、三差（自我管理差、適應(yīng)能力差、自學(xué)性差）學(xué)生多、思想波動(dòng)與心理問(wèn)題學(xué)生多等的情況下，現(xiàn)在整個(gè)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，班級(jí)建設(shè)目標(biāo)明確，學(xué)生積極上進(jìn)，全班同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。學(xué)生到課率90%以上，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谙挡棵星懊Ｔ?0102011學(xué)年度中班上4人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、4人獲得三好學(xué)生、5人獲得優(yōu)秀學(xué)生干部。班級(jí)在1011年度班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班集體。班團(tuán)支部在20102011學(xué)年度被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部。宿舍文化豐富，多個(gè)宿舍被學(xué)院學(xué)生處被評(píng)為文明宿舍。班級(jí)活動(dòng)積極，在多項(xiàng)學(xué)院、系部活動(dòng)取得名次，如在2010學(xué)年度新生杯籃球賽中獲得系部冠軍。三、 關(guān)心學(xué)生，切實(shí)幫助困難學(xué)生與心理輔導(dǎo)有成效。該同志帶的班，學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，還有部分是西部地區(qū)和貧困縣的，生活十分困難且人數(shù)較多。在開展貧困生工作過(guò)程中，采取了把解決貧困生經(jīng)濟(jì)上的困難與思想教育結(jié)合的方式，注意了貧困生資助的途徑與方式。他一方面鼓勵(lì)、引導(dǎo)、介紹學(xué)生開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。另一方面在開學(xué)之初，通過(guò)生活組的學(xué)生深入到學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行了解和調(diào)查，及時(shí)掌握了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的真實(shí)情況，為其提供了盡可能的幫助，在情感上給予了更多的關(guān)心和照顧。為了做好獎(jiǎng)貸助補(bǔ)減體系工作，制定出貧困生的評(píng)定細(xì)則，由生活組的成員及班級(jí)骨干組成評(píng)定小組，通過(guò)該學(xué)生的日常表現(xiàn)及根據(jù)評(píng)定細(xì)則進(jìn)行投票評(píng)議。通過(guò)評(píng)定，更準(zhǔn)確、及時(shí)地了解到各個(gè)班級(jí)貧困生的情況，同時(shí)加大了獎(jiǎng)貸補(bǔ)助工作的透明度。該班先后幫助唐立戶、唐代佳、張慧、趙振剛等15名通過(guò)獎(jiǎng)、助貸及勤工助學(xué)等讓學(xué)生渡過(guò)生活難關(guān)，讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。在心理輔導(dǎo)上，一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑。該同志深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個(gè)月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心；加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然；在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷；開展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。四、勤奮務(wù)實(shí)，做好教學(xué)工作有成效。該同志在擔(dān)負(fù)xx班的輔導(dǎo)員同時(shí)，還擔(dān)任了數(shù)控技術(shù)教研室主任和教學(xué)工作。在教研工作方面，積極組織教研室成員開展教學(xué)改革、教學(xué)研究工作；進(jìn)行了數(shù)控技術(shù)專業(yè)專業(yè)調(diào)研，優(yōu)化、修訂了數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案；積極組織教師參加學(xué)院的教學(xué)改革、精品課