2023年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

Word-5-2022年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃四班級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案2022年四班級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案

一、同學(xué)基本狀況分析：

27班同學(xué)都已經(jīng)嫻熟地掌控了漢語(yǔ)拼音，有了一定的自主識(shí)字本事，能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，并能利用查字典自主了解字義。。養(yǎng)成了良好的聽說(shuō)習(xí)慣，能聯(lián)系上下文理解詞義，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。孩

子們已經(jīng)喜愛?上了課外閱讀，學(xué)會(huì)了摘抄好詞好句并運(yùn)用到自己的習(xí)作中來(lái)。從學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，上課能用心聽講，樂觀舉手發(fā)言，課后能按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛好不夠，對(duì)自己缺乏信念，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀和表述本事還需大力培養(yǎng)。

二、教材分析：

三、教學(xué)任務(wù)：

生活中得到的語(yǔ)言材料。9．在誦讀優(yōu)秀課文的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)內(nèi)容、體悟情感，并背誦指定的課文。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵：

1．教學(xué)重點(diǎn)：

閱讀教學(xué)；識(shí)字教學(xué)；口語(yǔ)與習(xí)作教學(xué)；擴(kuò)高校生課外閱讀量，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提升同學(xué)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的本事。

2．教學(xué)難點(diǎn)：

閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)與學(xué)[源自*]生語(yǔ)文綜合實(shí)踐本事的培養(yǎng)。

3．教學(xué)關(guān)鍵：

在同學(xué)課堂生成的資源中尋覓契機(jī)，按照同學(xué)實(shí)際水平增進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

五、教學(xué)措施

1．讓每個(gè)孩子都找到好同學(xué)的感覺。讓體味到學(xué)習(xí)的樂趣，主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)，去探索問(wèn)題，使他們處在真正的自主狀態(tài)中，潛能獲得開放，天性獲得敬重。

2．識(shí)字和寫字教學(xué)仍應(yīng)遵從識(shí)字、寫字分開，多認(rèn)少寫的原則，通過(guò)多種辦法識(shí)字，培養(yǎng)同學(xué)的自主識(shí)字本事。

3．按照教材內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際狀況，創(chuàng)設(shè)開放性的課堂，做到教學(xué)辦法多樣，形式活潑好玩。給同學(xué)制造各種呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，激活同學(xué)聽說(shuō)的愿望，讓每一個(gè)孩子都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。

4．閱讀教學(xué)要訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀本事。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)光舉行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。

5．通過(guò)年級(jí)圖書角，培養(yǎng)同學(xué)的課外閱讀愛好，背誦優(yōu)秀詩(shī)文，摘抄好詞佳句，堆積詞語(yǔ)，堅(jiān)持天天讀一篇課外讀物。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。。

6．繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分調(diào)動(dòng)潛能生的學(xué)習(xí)樂觀性，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

7．教師自身樂觀學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)與理論，多向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，為提升課堂效率制造須要的條件。

六、教學(xué)時(shí)光與內(nèi)容支配

周次教學(xué)內(nèi)容支配課時(shí)支配第一周入學(xué)教導(dǎo)、《為成長(zhǎng)鼓掌》、《太陽(yáng)，你好》5課時(shí)其次周《我發(fā)覺了新的流星群》、《古詩(shī)二首》5課時(shí)第

三周《語(yǔ)文樂園一》、作文：漫談星空、《故鄉(xiāng)的橋》6課時(shí)第四面《秋的原野》、《仙人掌王國(guó)》、《奇特的鳥島》6課時(shí)第五周國(guó)

慶放假第六周《語(yǔ)文樂園二》、作文：我喜愛?的花《打開大自然綠色的課本》、6課時(shí)第七周《海浪花變成的鏡子》、《心意》、《少年總編》6課時(shí)第八周《語(yǔ)文樂園三》、作文：他這樣是否值得、《人們?cè)鯓觽鬟f信息》、6課時(shí)第九周《飛行的信心》、《玻璃公公一家》《會(huì)說(shuō)話的產(chǎn)品》、、6課時(shí)第十周《語(yǔ)文樂園四》、作文：繞口令競(jìng)賽、《井岡山》、6課時(shí)第十一周《神圣的路程》、《晏子使楚》、5課時(shí)第十二周《古詩(shī)二首》、《語(yǔ)文樂園五》、作文：轉(zhuǎn)述故事、6課時(shí)第十三周《《比金錢更重要》、《父愛深深》、4課時(shí)第十四面《雪姑娘》、《黃昏的蟬》、4課時(shí)第十五周《語(yǔ)文樂園

六》、作文：廣告、《提燈女神》、6課時(shí)第十六周《賣報(bào)歌》的出生、《英勇的少年》、4課時(shí)第十七周《生命的簽證》、《語(yǔ)文樂園七》、作文：寫信、6課時(shí)第十八周《寓言二則》、《小人國(guó)》、《希翼戒指》6課時(shí)第十九周《斑竹姑娘》、《語(yǔ)文樂園八》、作文：猜燈謎活動(dòng)6課時(shí)其次十周總復(fù)習(xí)6課時(shí)

七、教學(xué)檢測(cè)及評(píng)價(jià)：

教學(xué)考查分朗讀、寫字、說(shuō)話等多項(xiàng)內(nèi)容，由同學(xué)自評(píng)、小組互評(píng)、老師評(píng)價(jià)相結(jié)合，期中、期末兩次檢測(cè)。

八、扶優(yōu)輔后支配：

指導(dǎo)思想：提升優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)本事，進(jìn)一步鞏固并提升中等生的學(xué)習(xí)成果，協(xié)助潛能生取得長(zhǎng)進(jìn)，讓潛能生在教師和學(xué)生的協(xié)助下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提升學(xué)習(xí)成果。

培優(yōu)對(duì)象：朱奕、嚴(yán)紫瑤、徐奕璠、劉宜萱、蔣睿涵、徐晗舒

輔差對(duì)象：王懷遠(yuǎn)、