2023年秋季學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教材分析

Word-4-2022年秋季學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教材分析2022年秋季學(xué)期二班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案

本校共有二班級(jí)同學(xué)三百六十人左右,分為六個(gè)班。二班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體悟不同媒材的效果，能利用看看、畫畫、做做等辦法表現(xiàn)，有一定的顏色基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。按照上學(xué)班級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解,優(yōu)秀生

約占5%，差生約占3%，其余同學(xué)均為普通水平。因此,老師要充分熟悉到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。

雖然二班級(jí)同學(xué)已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的閱歷，但教師并不能因此對(duì)他們的平時(shí)常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上浮現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

1、帶學(xué)具仍然是教師最為頭痛的一件事。

2、鉛筆屑、顏料等不能準(zhǔn)時(shí)清理以致影響衛(wèi)生狀況，對(duì)于這些常規(guī)性問題，作為老師，盡量多提示他們，漸漸帶領(lǐng)他們走上正軌。

(二)教材狀況分析：

二、教學(xué)總體任務(wù)：

從同學(xué)身邊環(huán)境認(rèn)識(shí)的事物中發(fā)覺美，培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的情感，利用觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體悟生活的情趣，提升繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝點(diǎn)，美化生活，提升同學(xué)合作學(xué)習(xí)的本事和設(shè)計(jì)、想象、制造的本事。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引領(lǐng)和影響同學(xué)，培養(yǎng)文明、樸實(shí)的觀念，讓同學(xué)沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開辟，從中體悟生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，觀賞評(píng)述領(lǐng)域，綜合探究領(lǐng)域。四類中仍以"造型表現(xiàn)領(lǐng)域'為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)

量的三分之二。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

利用美術(shù)教學(xué),引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步體悟周圍生活和大自然的美感，激活同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐本事,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐盛多彩的生活方式,從小培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)本事和人文素質(zhì),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。利用引發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀看習(xí)慣和觀看本事，陶冶同學(xué)情操,進(jìn)展同學(xué)的感知本事和形象思維本事。造型表現(xiàn)課：利用畫、剪、撕、貼等方式,讓同學(xué)試試用不同的工具和材料,利用看看、畫畫、做做等辦法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體悟造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用課：利用試試各種不同工具,用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材,利用想想.、看看、畫畫、做做等辦法舉行容易的組合和裝點(diǎn),體悟設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

觀賞評(píng)述課：利用欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用容易的話語大膽的表現(xiàn)自己的感觸,并從中獲得美的享受。

綜合探究課：采納造型嬉戲的方式舉行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和出示。

四、教學(xué)措施：

課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬裕開闊的空間,鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法,轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與挑選的功能,推行進(jìn)展性評(píng)價(jià),提倡同學(xué)主動(dòng)參加,樂觀探索,庇護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的共性。課堂教學(xué)中注重挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn),敬重同學(xué)的自尊心,讓同學(xué)在老師的體貼中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),增進(jìn)同學(xué)的共性形成和全面進(jìn)展。

（一）、老師方面：

做同學(xué)進(jìn)展的組織者、增進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思量、去探究、去研究、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)利用自己的想象出示作品。

（1）、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

（2）、運(yùn)用各種教學(xué)手段，同學(xué)更多的制造空間，鼓舞同學(xué)的探究精神與大膽制造，在情感體悟中提升想象力和制造力，培養(yǎng)同學(xué)繪畫愛好。

（3）、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注重開放性和立體性，真正做到以人為本。

（4）、靈便改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

（5）、教學(xué)內(nèi)容的挑選要少而精，并注重學(xué)科之間的聯(lián)系。

（6）、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（二）、同學(xué)方面：

充分通過身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。樂觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)閱歷。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及另外方面：

作為美術(shù)老師，應(yīng)通過業(yè)余時(shí)光強(qiáng)化對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和討論，

多討論新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，大膽試試，運(yùn)用到自己的教導(dǎo)教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為"美術(shù)創(chuàng)新教導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)與討論讓孩子插上想象的翅膀'，教導(dǎo)對(duì)象面對(duì)全體同學(xué)，旨在利用教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)運(yùn)用多種工具材料舉行藝術(shù)