必修1 第3單元 光合作用1

考點一考點二當堂達標課時強化練考點三年份題型考點題眼難度2013Ⅱ卷選基本過程色素分布和作用基2014Ⅰ卷選基本過程光合作用的能量變化和物質(zhì)變化中Ⅱ卷選基本過程光合和呼吸的綜合中非，10分影響因素二氧化碳濃度對光合強度的影響難2015Ⅰ卷非，6分影響因素光照對光合作用的影響，對照原則難Ⅱ卷2016Ⅰ卷選色素色素的溶解、吸收光譜基非，8分光合與呼吸影響光合和呼吸的因素中Ⅱ卷非，8分影響因素光照對光合作用的影響，對照原則中Ⅲ卷非，10分影響因素對照中吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能場所作用①普利斯特里 b．植物可以更新空氣②英格豪斯a．只有在陽光下，植物才更新空氣③梅耶e．光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學能④薩克斯c．光合作用的產(chǎn)物除O2外，還有淀粉⑤恩格爾曼f．光合作用能產(chǎn)生氧氣，場所是葉綠體，⑥魯賓和卡門 d．光合作用釋放的O2來自于水

探索歷程重要物質(zhì)概念：是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。綠葉中色素的提取和分離實驗光合作用過程記憶口訣：一場、二階、三能、四物變元素去向：①氧元素：H20→O2O2→(CH2O)②碳元素：CO2→C3→(CH2O)③氫元素：——H2O→[H]→(CH2O)O2有機溶劑水無水乙醇在層析液中快慢2．實驗流程選新鮮綠色葉片選新鮮綠色葉片研磨時加無水乙醇加少量

、

迅速充分研磨用基部墊有___________的玻璃漏斗過濾收集濾液并于試管口加棉塞濾紙預先干燥處理，并制備濾紙條在距離剪角一端

處，用

畫線用_________吸取

，沿鉛筆線均勻地畫一條直的_______________待干燥后再_____________。

在另一試管中倒入_______將濾紙條尖端朝下略微斜靠，輕插入層析液

濾液線

層析液面用棉塞塞緊試管口

單層尼龍布鉛筆毛細吸管濾液濾液細線層析液濾紙條上出現(xiàn)四條顏色、寬度不同的色素帶使綠葉中色素含量高提取色素（溶解色素）充分研磨，保護色素防止乙醇揮發(fā)，充分溶解色素防止乙醇揮發(fā)和色素氧化使分離出的色素帶平整不重疊使分離出的色素帶色深清晰避免管壁上的層析液干擾實驗結(jié)果不觸及防止色素直接溶解到層析液中防止層析液揮發(fā)橙黃色藍綠色離濾液線最遠——溶解度最大最寬——含量最大葉綠素類胡蘿卜素（吸收范圍最寬）吸收藍紫光吸收藍紫光、紅光3、如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學知識分析，以下說法中正確的是(

)。

①在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度②據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面④土壤中缺乏鎂時，420～470nm波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的含量顯著減少⑤由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中三碳分子的量減少

A．②④⑤ B．③④⑤C．②③④ D．①②⑤練習：試卷光合作用過程3.條件驟變時物質(zhì)含量的變化CO2濃度不變光反應[H]ATPC3C5（CH2O）光照減弱

光照增強H2OCO2[H]O2酶多種酶ADP+PiATPC52C3（CH2O）H2O水的光解形成ATPCO2的固定C3的還原積累、增加消耗、減少3.條件驟變時物質(zhì)含量的變化光照不變暗反應C3C5[H]ATP（CH2O）CO2濃度減少

CO2濃度增加H2OCO2[H]O2酶多種酶ADP+PiATPC52C3（CH2O）H2O水的光解形成ATPCO2的固定C3的還原積累、增加消耗、減少條件光照由強到弱，CO2供應不變光照由弱到強，CO2供應不變CO2供應由充足到不足，光照不變CO2供應由不足到充足，光照不變C3含量增加______減少______C5含量______增加______減少[H]和ATP的含量減少或沒有______增加______(CH2O)的合成量減少增加______增加減少增加減少增加增加減少減少①過程減弱②③過程減弱④過程正常進行

①過程增強②③過程增強④過程正常進行④減弱,①②③正常，隨C3減少②③減弱，①正常④增強,①②③正常，隨C3增加②③增強，①正常單位時間內(nèi)原料產(chǎn)物四、影響光合作用的因素及應用（二）、影響光合作用強度的因素1.內(nèi)部因素植物種類不同：同一植物在不同的生長發(fā)育階段同一植物在不同部位的葉片（葉齡）葉綠體的數(shù)量、色素的含量、酶的數(shù)量與活性等曲線分析：在外界條件相同的情況下，光合作用速率由弱到強依次是

。幼苗期、營養(yǎng)生長期、開花期應用：根據(jù)植物在不同生長發(fā)育階段光合作用速率不同，適時、適量地提供水肥及其他環(huán)境條件，以使植物茁壯成長。

OA段：幼葉，隨幼葉的不斷生長，葉面積不斷增大，葉綠體不斷增多，葉綠素含量不斷增加，光合速率不斷提高

AB段：壯葉，葉片面積、葉綠體和葉綠素都處于穩(wěn)定狀態(tài)，光合速率也基本穩(wěn)定。BC段：老葉，隨著葉齡的增加，葉片內(nèi)葉綠素被破壞，光合速率也隨之下降。應用：栽培作物培養(yǎng)時適當摘除老葉和發(fā)黃的葉，可降低有機物消耗。溫度、pH強度波長澆水Mg2+施肥空氣中的濃度施肥２．外部因素光（光強、光質(zhì)）、溫度、CO2濃度、礦質(zhì)元素、水等光補償點C點：光飽和點應用：陰生植物的光補償點和光飽和點都較陽生植物低，如圖中虛線所示。間作套種農(nóng)作物，可合理利用光能。陰生植物陽生植物等于飽合點①溫度→酶活性→光合作用強度②溫度是影響氣孔開閉的因素之一應用：農(nóng)作物增產(chǎn)措施a適時播種:b溫室栽培：盛夏的中午，溫度高，氣孔大多關閉，植物因為缺少CO2而光合作用強度下降。Ⅰ晴天：白天適當升溫，晚上適當降溫以保持較高的晝夜溫差Ⅱ連續(xù)陰雨天：白天和晚上均降溫“午休”現(xiàn)象（4）水對光合作用速率的影響水是光合作用的原料，缺水既可直接影響光合作用，又會導致葉片氣孔關閉，限制CO2進入葉片，從而間接影響光合作用。應用：根據(jù)作物的需水規(guī)律合理灌溉。曲線分析：在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需元素的供應，可提高光合作用速率，但當超過一定濃度后，植物會因土壤溶液濃度過高而滲透失水，出現(xiàn)萎蔫。

（5）礦質(zhì)元素對光合作用速率的影響應用：根據(jù)作物的需肥規(guī)律，適時、適量地增施肥料，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。3、多因子對光合作用速率的影響P點：Q點：限制光合速率的因素為橫坐標所表示的因子，隨該因子的不斷加強，光合速率不斷提高

橫坐標所表示的因素，不再是影響光合速率的因子，若要提高光合速率，可采取適當提高圖示中的其他因子的方法應用：溫室栽培時，在一定光照強度下，白天適當提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時適當增加CO2濃度，進一步提高光合速率。當溫度適宜時，可適當增加光照強度和CO2濃度以提高光合速率。ATP中活躍的化學熱葉綠體只在光下進行暗反應光反應活化能穩(wěn)化能熱能二氧化碳氧氣有機物總光合作用凈光合作用呼吸作用同化、固定、利用、消耗黑暗中產(chǎn)生吸收黑暗中吸收黑暗中消耗測定、積累釋放產(chǎn)生、生成制造、產(chǎn)生、合成（3）光合速率的測定（1）測定原理：

①甲裝置在黑暗條件下植物只進行細胞呼吸，單位時間內(nèi)紅色液滴左移的距離為細胞呼吸的O2吸收速率，可代表呼吸速率；

②乙裝置在光照條件下植物進行光合作用和細胞呼吸，單位時間內(nèi)紅色液滴右移的距離為植物的O2釋放速率，可代表凈光合速率；

③真光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。吸收容器中的CO2可提供CO2，保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定。(2)測定方法①將甲裝置置于黑暗中一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算呼吸速率。②將乙裝置置于光下一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算凈光合速率。③根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計算得到真光合速率。(3)物理誤差的校正：為防止氣壓、溫度等因素所引起的誤差，應設置對照實驗，即用死亡的相同植物分別進行上述實驗，根據(jù)紅色液滴的移動距離對原實驗結(jié)果進行校正。

5.曲線分析以測定的CO2吸收量與釋放量為指標注意：植物生長速率取決于總光合速率與呼吸速率之差即“凈光合速率”，切不可盲目地認為總光合速率越高時，植物生長越快。4、密閉容器及自然環(huán)境中植物光合作用曲線信息解讀a點：凌晨2時～4時，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少。b點：有微弱光照，植物開始進行光合作用。c點：上午7時左右，光合作用等于呼吸作用bc段：光合作用小于呼吸作用。d點：溫度過高，部分氣孔關閉，出現(xiàn)“

”現(xiàn)象。e點：下午6時左右，光合作用等于呼吸作用。ef段：光合作用小于呼吸作用。

fg段：沒有光照，光合作用停止，只進行呼吸作用。午休ce段：光合作用大于呼吸作用。[典型圖示2]信息解讀AB段：無光照，植物只進行呼吸作用。BC段：溫度降低，呼吸作用減弱。CD段：4時后，微弱光照，開始進行光合作用，但光合作用強度

呼吸作用強度。DH段：光照繼續(xù)增強，光合作用強度

呼吸作用強度。其中FG段表示“光合午休”現(xiàn)象。HI段：光照繼續(xù)減弱，光合作用強度

呼吸作用強度，直至光合作用完全停止。

H點：隨光照減弱，光合作用強度下降，光合作用強度

呼吸作用強度。D點：隨光照增強，光合作用強度

呼吸作用強度。＜＞＜＝＝五、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何提高農(nóng)作物光合作用強度？3、適當提高CO2濃度4、合理密植5、合理灌溉6、合理施肥2、增加晝夜溫差1、適當提高光照強度、延長光照時間六、化能合成作用

自然界中的某些細菌，能夠利用環(huán)境中的某些無機物氧化分解時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用稱化能合成作用。2NH3+3O2

硝化細菌2HNO2+2H2O+能量2HNO2+O2硝化細菌2HNO3+能量CO2+H2O酶（CH2O）+O2化學能凈(表觀)光合速率與實際(總)光合速率宏觀與微觀水平分析注

m表示CO2

n表示O2(1)呼吸速率a．用產(chǎn)物CO2表示：m1即線粒體釋放CO2量或“黑暗”條件下細胞或植物體釋放CO2量(如圖3中①)。b．用底物O2表示：n1即線粒體吸收O2總量或“黑暗”條件下細胞或植物體從外界吸收的O2量。(2)總光合速率a．用CO2表示：m1＋m2即“葉綠體”利用