布衣總統(tǒng)孫中山課件

魯迅自傳傳記1、傳記:是一種用來記載人物生平事跡的文章體裁。內容除介紹姓名、籍貫之外，還須選擇人物一生中最具特征的事件，敘述他的為人及其對社會的影響。2.傳記文學的特點:

真實性、文學性、史料性文學體裁（1）理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經歷；（2）分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關系；（3）理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實之間的關系；（4）通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術形式，了解作者這樣處理的意圖；（5）探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術處理提出自己的看法。閱讀方法點撥作者：陳廷一“布衣總統(tǒng)”孫中山傳主介紹孫中山，字德名，號逸仙。中國民主主義革命先行者，中國同盟會主要創(chuàng)始人。1866年11月12日誕生于廣東香山縣。1982年在香港學醫(yī)，后在澳門、廣州行醫(yī)。1984年組建興中會。1911年武昌起義后，被選為臨時政府總統(tǒng)。1919年將中華革命黨改組為中國國民黨。1920年組織中華國民政府任非常大總統(tǒng)。1924年改組國民黨，重新解釋三民主義（三民主義：民族、民權、民生）。1925年3月12日在北京逝世，終年59歲。作者介紹陳廷一（1947—）當代著名傳記文學作家，在傳記界素有“南葉北陳”（即“南有葉永烈，北有陳廷一”）的說法。

著作有《孫中山大傳》、《許世友傳奇》、《宋慶齡全傳》、《宋美齡全傳》等?！白x傳記文學不讀陳廷一不行，寫傳記文學史不寫陳廷一不行”反饋字詞走進課文

整體感知，全文分兩部分：一、（1—4）孫中山“布衣總統(tǒng)”的來歷。二、（5—25）從住、衣、食、行四個方面表現(xiàn)孫中山高尚的品質。?。?）衣（6—8）食（9—14）行（15—25）

1、為什么稱孫中山是“布衣總統(tǒng)”？課文探究孫中山“布衣總統(tǒng)”的稱呼由何而來？

與張之洞的交往

張之洞上聯(lián)：持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟——退回。

孫中山下聯(lián)：行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王候——回敬。

思考：2、從孫中山和張之洞的交往中，你認為孫中山表現(xiàn)了什么品性？

張之洞為什么轉變態(tài)度，接見孫中山？不卑不亢的高尚道德品質1、孫中山不同凡響，早懷大志，年少多才2、張之洞愛才、重才。

“布衣總統(tǒng)”可以理解為：總統(tǒng)出身于“布衣”，源于“布衣”；孫中山具有總統(tǒng)的身份同時具備“布衣”的品德。從“布衣”的角度寫孫中山，選材獨特，通過孫中山生活中的小事來反映孫中山的品質，以小見大；用平民專用的“布衣”與地位崇高的“總統(tǒng)”形成巨大反差，來突出孫中山的品德。3題目中的“布衣”和“總統(tǒng)”是否矛盾？課文探究文中從哪些方面體現(xiàn)孫中山先生身上的“布衣”色彩？課文探究（1）居住：

簡樸。體現(xiàn)在房間：不大擺設：數(shù)目少，簡單外面：客廳兼飯廳住衣（2）衣著：

樸素整潔。體現(xiàn)在：把“學生裝”改為“中山裝”作為總統(tǒng)服，“非常重視儀表整潔”。中山裝食（3）飲食：儉約。體現(xiàn)在：

正：孫中山吃得簡單——儉反：唐紹儀——奢伍廷芳

反襯（4）出行：親民淡泊（不事張揚，關心群眾）

體現(xiàn)在行

悄悄出巡著普通制服制止巡官繞道回府

本文通過記敘孫中山先生與張之洞的交往故事以及他成為中華民國臨時大總統(tǒng)之后的衣、食、住、行的幾個生活片斷，表現(xiàn)了孫中山先生作為世紀偉人所具有的非凡品質和精神，以及永不褪色的個人魅力。課文小結

思考：孫中山先生作為一代偉人，應有很多可圈可點的轟轟烈烈的事跡，作者為什么只選取了孫中山生活中的小細節(jié)呢？合作探究1、緊扣標題，圍繞中心選材。2、體現(xiàn)選材角度的獨特。==啟示：3、在寫人記事的文章中，要善于運用“以小見大”寫法。

但是要注意的是：“小”要小得精，小而集中有力體現(xiàn)主題，不能小而雜亂；大要大得具體，豐滿獨特。==啟示：

從傳主——孫中山的成長經歷和心路歷程中，你讀出了傳主什么樣的情感世界和精神內涵？請用“我從

中所解讀到的，是孫中山先生

”的句式，把解讀過程中所發(fā)現(xiàn)的、所感悟的告訴大家。小組討論例1：我從孫中山先生衣食住行的布衣本色中所了解到的，是孫中山先生一心只想為人民服務、不講究享受的公仆本色。例2：我從孫中山先生總是悄悄出巡中所解讀到的，是孫中山先生遇事首先想著人民的博大胸懷。舉例學習寫作素材語文課本中經典語文素材寫作中的典型用例方法點撥1.多角度思考2.加工改造，靈活多變1.小組討論補充話題：

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