八下Unit8第二課時(shí)

Unit8SectionAHaveyoureadRobinsonCrusoe?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.Ifyouhavereadit,whatdoyouknowaboutthisstory?TalkingA:Whoisthemaincharacter?B:RobinsonCrusoe.A:Howdoesthestorybegin?B:Well,…A:Whathappenednext?B:…A:Canyouimaginehislifeontheisland?Whatcouldhedotoprotecthimself?RobinsonCrusoe

《魯濱遜漂流記》由英國(guó)作家丹尼爾·笛福所著。它是一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)小說(shuō)。作者受一個(gè)蘇格蘭水手海上遇險(xiǎn)的經(jīng)歷啟發(fā)寫(xiě)成的。

它是長(zhǎng)篇小說(shuō)，作于1719年。主人公魯濱孫因乘船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到孤島，獨(dú)自在那里生活了二十多年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土地。魯濱孫是他那個(gè)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者。作者歌頌了勞動(dòng)，禮贊了人對(duì)自然的斗爭(zhēng)。

小說(shuō)情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)逼真，描寫(xiě)細(xì)致，語(yǔ)言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會(huì)意義。作者繼此又寫(xiě)了第二部和第三部。第二部寫(xiě)魯濱孫舊地重游，以島的主人自居，開(kāi)化島上居民，接著又到世界各地冒險(xiǎn)，包括中國(guó)和西伯利亞。第三部大多是道德說(shuō)教。魯濱孫還是一個(gè)有愛(ài)心的人他救了一個(gè)野人名叫星期五，因?yàn)槭窃谛瞧谖寰人乃越行瞧谖澹€救了一個(gè)船長(zhǎng)?！遏斮e孫漂流記》使我們明白：當(dāng)一個(gè)人的生活處境走投無(wú)路時(shí)，不應(yīng)該對(duì)生活失去信心，而應(yīng)該像魯賓孫一樣對(duì)生活積極，充滿信心，勇敢面對(duì)困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造生活。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。閱讀指導(dǎo)Skimming(略讀法)：跳躍式閱讀，注重開(kāi)頭、結(jié)尾、關(guān)鍵詞、主題句。Guessing(猜讀法)：聯(lián)系上下文，利用構(gòu)詞法，猜猜詞義。Realizing(悟讀法)：通過(guò)關(guān)鍵詞、句、段的理解，了解作者意圖，文章主旨。Readthepassageandanswerthefollowingquestions.1.WhatdoesRobinsonCrusoewaitfor?

2.WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday?ReadingAnothership.Becausethatwasthedayhemettheman.3aReadthepassageagain.Findwordsthathavethesemeanings.1.Youcanusethesetoshootthings:_____2.Somethingyouusetotravelinthesea:_____3.Apieceoflandinthemiddleofthesea:______4.Youcanusethesetocutthings:______5.Signsleftbehindbysomeoneorsomething:______gunsshipislandknivesmarks3b3cCorrectthesentences.1.RobinsonCrusoearrivedontheisland withenoughfoodanddrink.2.Fridaymadeasmallboat.3.Robinsonhadsomefoodandtools whenhefirstarrivedontheisland.nothing.RobinsonCrusoemadeasmallboat.Robinsonhad

nothingwhenhefirstarrivedontheisland.4.Robinsonusedtheshiptobuildahouse.5.Fridaysawsomemarksofanother man’sfeetonthebeach.6.Robinsontriedtokillthetwomen.cutdowntreestobuildahouse.RobinsonCrusoesawsomemarksofanotherman’sfeetonthebeach.Somecannibalstriedtokillthetwomen.arriveonthisislandmakeaboatbringbackgiveupwaitforcutdownbuildahouse到達(dá)這個(gè)島制作船帶回來(lái)放棄等候砍倒建房子kill…forfoodthemarksofanotherman’sb.…teachsb.sth.殺死……作為食物另一個(gè)人的腳印還有誰(shuí)看見(jiàn)某人正在做某事朝……跑幫助某人做某事給某人起名為……教某人某事1.Notlongafterthat,Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.

在那之后不久，我看見(jiàn)一些食人肉質(zhì)在試圖殺死兩個(gè)來(lái)自破船上的人。

seesb.doingsth.意為“看到某人正在做某事”，強(qiáng)調(diào)看到的動(dòng)作正在進(jìn)行。e.g.Marysawhimcleaningtheclassroom. 瑪麗看見(jiàn)他正在打掃教室。seesb.dosth.意為“看到某人做了某事”，強(qiáng)調(diào)看到動(dòng)作的全過(guò)程。e.g.Marysawhimcleantheclassroom.瑪麗看見(jiàn)他打掃教室了?！具\(yùn)用】將下列漢語(yǔ)句子與英文翻譯相匹配。(

)①昨天我看見(jiàn)她正在花園里干活。(

)②昨天我看見(jiàn)她在花園里干活了。A.Isawherworkinthegarden yesterday.B.Isawherworkinginthegarden yesterday.BA2.Inamedhim

FridaybecausethatwasthedayImethim.我管他叫Friday因?yàn)槟鞘俏矣鲆?jiàn)他的那一天。

name作動(dòng)詞，意為“命名；給……取名”。固定搭配“name+sb.+名字”意為“給某人取名為……”。e.g.LucynamedherlittlesonDavid.露西給她的小兒子取名為戴維?！瘳F(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成:現(xiàn)在完成時(shí)是由“助動(dòng)詞have/has+動(dòng)詞的過(guò)去分詞”構(gòu)成。助動(dòng)詞要和主語(yǔ)的人稱、數(shù)保持一致?，F(xiàn)在完成時(shí)●現(xiàn)在完成時(shí)的用法:

表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。常使用just,already,yet等時(shí)間副詞。—Haveyouhadlunchyet?

你吃了午飯嗎？

—Yes,I’vejusthadit.

是的,我剛剛吃過(guò)。(現(xiàn)在我不餓了)

●現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ):(1)用副詞already和yet。already一般用于肯定句中,yet一般用于否定句和疑問(wèn)句中。Wehavealreadyfinishedourhomework.

我們已完成家庭作業(yè)了。Theyhaven’tfinishedtheirhomeworkyet.

他們還沒(méi)有完成家庭作業(yè)。

()【2013廣西貴港】—DoyouknowthemovieLostinThailand?—Yes.I______ittwice.It’sfunny.A.sawB.seeC.haveseenD.willseeC中考鏈接()【2013黑龍江牡丹江】—Lunch?—No,thanks.I__________.A.willeatB.ameatingC.haveeaten()【2013湖北黃岡】—WhereisTom?Wecan’tfindhimanywhere.—Perhapshe_____home.