第一課《我們都愛玩》課件(人民版七年級下)

1在河邊草地上打滾。2捏泥團。

3用面粉捏小玩意兒。4采集青蛙卵。

5用花瓣制作香水。6在窗臺上種水。

7用硬紙板做面具。8用沙子堆城堡。

9爬樹。10在院子里挖個洞穴。

11用手和腳作畫。12自己搞一次野餐。

13用顏料在臉上畫鬼臉。14用沙子“埋人”。

15做面包。16堆雪人。

17創(chuàng)作一個泥雕。18參加一次“探險”。

19在院子里露營。20烘蛋糕。

21養(yǎng)小動物。22采草莓。

23玩丟棍棒游戲。24能認(rèn)出五類鳥。

25捉小蟲子。26騎自行車穿過泥水坑。

27做一個風(fēng)箏并放上天。28用草和小樹枝搭一個“窩”。

29在公園找十種不同的葉子。30種菜。

31為父母做早飯并送到床前。32和人小小地打一架。孩子在十歲前要做的32個游戲

你會玩嗎?同學(xué)們肯定很驚訝:誰不會玩?玩，是我們的權(quán)利,玩不僅給我們帶來快樂，玩中也能學(xué)。我們每個人都愛玩，愛玩是我們的天性第一課我們都愛玩玩也是我們的權(quán)利

兒童有權(quán)享有休息和閑暇,從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動,以及自由參加文化生活和藝術(shù)活動.

—聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》第３１條

在聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中，“兒童系指１８歲以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于１８歲?！?。中國有關(guān)法律規(guī)定，未滿１８周歲的為未成年人?！秲和瘷?quán)利公約》中的“兒童”與中國法律中“未成年人”的概念一致。想一想：為什么要賦予未成年人玩的權(quán)利？玩是人的天性、玩有利于身心健康、玩也是學(xué)習(xí)。角色扮演：

并不休閑

（由3個人分別扮演蓓蓓、媽媽、旁白）想一想：蓓蓓整個雙休日為什么無精打采？（整個星期天沒有玩，為功課而忙碌，并覺得書包更沉重。）如果你是蓓蓓，你該怎么辦？（二）生活中的侵權(quán)行為我想辦法說服父母，讓他們知道：①玩是法律賦予的權(quán)利，②在不影響學(xué)習(xí)的情況下可以玩，③玩可以促進生長發(fā)育，增長智慧。說一說：你平時是怎么玩的？暢所欲言：

你有哪些休息和玩耍的權(quán)利受到侵犯的事例？

侵害我們“休息和玩耍權(quán)利”的，往往不是別人，而是深切關(guān)心、愛護我們的父母和老師。

你認(rèn)為父母和老師對玩有哪些誤解？怎樣消除這些誤解？誤解消除辦法誤解1、玩會影響學(xué)習(xí).2、玩會沒出息。3、玩會耽誤時間，浪費金錢。4、玩會讓父母和家長不滿意。消除方法1、正確處理玩和學(xué)的關(guān)系，玩中學(xué)。2、考出好成績，讓老師和家長滿意。3、適當(dāng)?shù)耐?，不浪費和占用學(xué)習(xí)時間。4、在玩的過程中注意安全，讓父母放心。

為什么常常侵害我們”休息和玩耍權(quán)利”的人是父母和老師呢?

你準(zhǔn)備怎樣與父母和老師進行溝通呢?說一說探究交流二27\36（1）①父母是最疼愛我們的人,也是我們成長過程中的監(jiān)護人.他們渴望我們成材成人,于是便對我們有了更高的要求,侵害我們權(quán)利是因為他們對我們的玩有一種誤解,害怕我們耽誤學(xué)習(xí)時間。②老師也會剝奪我們玩的時間,是因為他們對我們抱有太多的希望,他們也肩負(fù)著使學(xué)生成才的重任.也因為我們學(xué)生自控能力差,常常因為”玩”而耽誤了功課,使得家長和老師為我們擔(dān)心,所以,他們才常常侵犯我們”休息和玩耍的權(quán)利”。

(2)增加我們的自控能力,不叫他們擔(dān)心;多與父母溝通交流等等.28\36

我們的權(quán)利一方面需要來

自社會的保障,另一方面也需要我們自己來宣傳和維護.我的維權(quán)方案我的維權(quán)方案1、增強自身的法律意識。2、可以與侵權(quán)人溝通、協(xié)商來維護自己的合法權(quán)益，也可以通過法律途徑來維權(quán)。3、呼吁社會中的機關(guān)、團體和個人，加強對兒童權(quán)利的保護。4、到各學(xué)校及公共場所發(fā)表演講，宣傳兒童享有的權(quán)利，增強維權(quán)意識。為什么我們的父母和老師總擔(dān)心玩會耽誤學(xué)習(xí)，想方設(shè)法的限制我們玩的時間呢？我們不是真正會玩，我們?yōu)E用了玩的權(quán)利玩中也能學(xué)玩的好處：１、可以發(fā)展我們的想象力；２、可以豐富我們的科學(xué)知識；３、可以增加我們的興趣；４、可以（在與其他一些伙伴一起玩的時候）培養(yǎng)我們做人的高尚品質(zhì)；此外，合作、誠實、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)都可以在玩耍中學(xué)會或養(yǎng)成。不同類型的玩可以發(fā)展人在不同方面的素質(zhì)。涂鴉的過程，發(fā)展我們的

。爬樹、游泳、打球等活動，增強了我們的

。剪紙、疊紙飛機等能發(fā)揮我們的

。與伙伴們一起玩，使我們懂得了

。

,使我們

。

平時你最愛怎樣玩？這樣玩對你有什么幫助和好處？玩出來的天才1997年，年僅12歲的張宵考入中國科技大學(xué)少年班，成為中國最年輕的大學(xué)生。有人肯定認(rèn)為張宵是刻苦用功的結(jié)果，然而，張宵有一個極為快樂的兒童時代。他小時候就愛玩，特別熱衷于機械方面的玩具。例如，遙控汽車等。他將家里的電器拆開，再把它組裝起來。樂此不疲。6歲時，他向父母表明他要當(dāng)科學(xué)家。

邵亦波,國內(nèi)最大的拍賣網(wǎng)站----易趣網(wǎng)的CEO，曾因10多次獲得過全國數(shù)學(xué)競賽一等獎、跳級進入哈佛大學(xué)并獲全額獎學(xué)金而被稱為“神童”。獲得哈佛MBA學(xué)位后，他回國建立了易趣網(wǎng)。

上小學(xué)后，他每次考試都在班里排第一。11歲那年，他參加了首屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)競賽，在參賽的150萬人中獲得了金牌。鮑里斯·塞德茲（BorisSidis，1867-1923），美國著名的心理學(xué)教授，醫(yī)學(xué)博士。從玩中懂得了望遠(yuǎn)鏡的原理列文虎克

荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者。喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。

為什么要賦予未成年人玩的權(quán)利？

（我們?yōu)槭裁磹弁?、要玩？）?）玩是我們的天性。玩是每一個人的天性，不論未成年人、成年人，還是老年人，玩都是必要的。（2）玩是我們的權(quán)利。聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定：“…….”（3）玩中也能學(xué)。玩有很多類型，不同類型的玩可以發(fā)展人在不同方面的素質(zhì)。未成年人通過玩也能學(xué)到許多東西，增加各方面的能力。可以玩出興趣、愛好和特長，產(chǎn)生志向，這是走向成功的萌芽。

你還知道哪些玩出名堂的人？請說一說。想一想：他們?yōu)槭裁茨芡娉雒?？（是因為他們的玩耍是有目的的、專一的，在玩耍和游戲中能注意觀察、不斷思考加以總結(jié)，并揚長避短。）我們說玩對于我們有各種各樣的好處，那為什么還會出現(xiàn)上面的各種事情呢？玩是我們的一項權(quán)利，從前，有一個少年把抓來的小狐貍藏在懷里,后來寧可被小狐貍抓破肚皮而死,也不愿讓大人知道他藏了個狐貍.西周時周幽王，為褒姒一笑，點燃了烽火臺，戲弄了諸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點燃烽火。后來諸侯們都不相信了，也就漸漸不來了。

宋徽宗趙佶戀書畫國破（瘦金體），天啟皇帝明熹宗朱由校愛木工忘國，

我們生活中還有哪我們需要健康的玩

我們找一下我們班上的同學(xué)誰才是真正的“大玩家”？說一下自己的經(jīng)驗？怎么玩才是健康有益的呢？健康的玩應(yīng)該有助于消除生活中的緊張情緒，緩解壓力，提高生活質(zhì)量，激發(fā)自己的潛能。能夠玩的有意、玩的健康。健康的玩的三原則：1、無害原則

2、適度原則

3、安全原則在玩耍時應(yīng)遵循哪些原則？

（怎樣的玩才是健康的玩？）第四節(jié)：2\27一、網(wǎng)絡(luò)深刻改變了人類的生活

在網(wǎng)絡(luò)上可以做些什么

A.新聞B.學(xué)習(xí)資源C.計算機方面的知識D.音樂E.游戲F.聊天、交友G.其他自從網(wǎng)絡(luò)和電子游戲誕生以來，人們就一直對它們議論紛紛。請根據(jù)自己掌握的事實說說你對網(wǎng)絡(luò)和電子游戲的看法。網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的益處（1）可以開闊視野。（2）可以增進交流。（3）可以促進個性發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的害處（1）影響學(xué)習(xí)。（2）危害身心健康。（3）容易走上違法犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”？迷戀網(wǎng)絡(luò)，被名校退學(xué)

近幾年來，因迷戀網(wǎng)絡(luò)，三番兩次被退學(xué)，又以高分考進名校的“高考奇才”層出不窮：新疆安治幫：先后考入北大、清華，卻因為迷戀網(wǎng)絡(luò)遭學(xué)校退學(xué)，今年第四次高考全縣第一；湖北周劍：五年四次考入名校卻三次退學(xué)；四川張非：４年時間，一次清華，一次北大，先后退學(xué)或開除，前不久，又再次考上清華。

網(wǎng)癮而產(chǎn)生的群體性退學(xué)事件也屢見不鮮：

2006年，西安郵電學(xué)院勸退336名學(xué)生，徐州工程學(xué)院對115名學(xué)生作退學(xué)處理，156人作留級處理。思考：青少年如何正確利用網(wǎng)絡(luò)？（1）合理安排上網(wǎng)時間。（2）善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。（3）自覺抵制不良誘惑，增強自我保護意識。我們每個人都愛玩，愛玩是我們的天性

溫馨提示：誘惑永遠(yuǎn)存在，陷阱就在身邊。只有提高自我保護意識，才能免受傷害。思考：請為沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)提建議（1）培養(yǎng)自己其他健康的興趣愛好，來轉(zhuǎn)移對網(wǎng)絡(luò)的依賴；（2）多與要好的同學(xué)，朋友溝通交流，多與朋友在一起；（3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，將時間和精力多放在學(xué)習(xí)上。單項選擇題1、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》明確指出，休息和玩耍是少年兒童的合法權(quán)利。下列行為屬于侵犯我們休息和玩耍權(quán)利的是（）Ａ.作業(yè)未完成，我想看電視，父母不讓看Ｂ.星期天作業(yè)完成了，父母也不讓我去玩電子游戲Ｃ.雙休日，父母讓我去上補習(xí)班、特長班Ｄ.想睡覺，媽媽卻要求我按時去學(xué)校上課Ｃ自我檢測2、侵害我們玩和休息權(quán)利的往往不是別人，而是深切關(guān)心愛護我們的父母。他們之所以這樣做，一個重要的原因是（）Ａ.他們只有這樣，才能對我們的未來負(fù)責(zé)Ｂ.他們知識膚淺Ｃ.他們觀念陳舊Ｄ.他們對玩有著這樣那樣的誤解Ｄ《教師報》報道：65﹪左右的中學(xué)生幾乎沒有玩的時間，這部分學(xué)生往往做完了老師布置的大量作業(yè)后，還要扎進父母布置的大量家庭作業(yè)中。據(jù)此回答3－4題。3、針對材料中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（）Ａ.老師、家長的做法值得大力提倡Ｂ.只有這樣才能適應(yīng)競爭激烈的社會Ｃ.只有做大量的作業(yè)，才會取得好成績Ｄ.老師、家長侵犯了未成年學(xué)生的玩耍、休息權(quán)Ｄ4、對老師、家長的做法，上述未成年學(xué)生要（）Ａ.愉快地接受，體諒他們的良苦用心Ｂ.拒絕做任何作業(yè)，充分享受休閑、娛樂的權(quán)利Ｃ.把父母、老師告上法庭，奪回自己玩耍、休息權(quán)Ｄ.積極向老師、父母宣傳和維護《兒童權(quán)利公約》賦予自己的休閑、娛樂的權(quán)利Ｄ5、玩對我們有哪些好處？①可以發(fā)揮我們的想象力②可以豐富我們的科學(xué)知識③可以增加我們的興趣④可以（于其他伙伴一起玩的時候）培養(yǎng)我們做人的高尚品質(zhì)。合作、誠實、勇敢等都可以在玩中學(xué)到（）

A、①②③B、①②④

C、②③④D、①②③④Ｄ6、健康的玩不僅有助于消除緊張情緒、緩解壓力，而且會給我們帶來快樂，培養(yǎng)多方面的素質(zhì)。但下列玩法中，你認(rèn)為不應(yīng)該提倡的有()A、打球，因為它能增強我們的運動能力和合作意識B、玩電子游戲，因為它讓人感到刺激，忘掉生活學(xué)習(xí)中的一切煩惱C、與伙伴們一起玩耍，使我們懂得了“游戲規(guī)則”懂得了交流與合作B7、玩是我們的一項權(quán)利，但我們只有適當(dāng)?shù)匦惺雇娴臋?quán)利，才能玩得有益。怎么才算有益？某校七年級三班進行了熱烈的討論，形成了三種觀點，錯誤的觀點是()A、玩耍時，選擇安全的玩伴，以免動不動就發(fā)生不友好的爭執(zhí)，打鬧甚至其他攻擊性行為B、玩耍不要趕時髦，不攀比揮霍，爭取花較少的時間和金錢而獲得較多的滿足C、過年，我掙了不少壓歲錢，有了這些錢，我可以到網(wǎng)吧泡它幾個通宵C8、父母花了1.5萬元報了12個興趣班，令5歲的女孩王君儀“崩潰”了，經(jīng)常用頭撞墻，嚇壞了的父母。十一長假帶她到醫(yī)院接受心理治療。王君儀父母的這種做法，實際上是在（）①扼殺還自動想象力和創(chuàng)造力②錘煉孩子承受壓力、走向成功的能力③扼殺孩子的興趣、愛好、特長④摧殘孩子的健康，扼殺孩子的天性

A、①②③B、②③④

C、①③④D、①②④9、情景體驗假如你在下列情景中，你會怎么做？并簡述你這樣做的理由。（1