下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試5/5PAGE5一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試
單元測(cè)試題七、10以?xún)?nèi)的加減法(一)
姓名
一、填一填(28分)
1.3426273
211
☆□△□□○○○☆
1)上面一共有( )個(gè)圖形。
(2)☆有( )個(gè),□有( )個(gè),○有( )個(gè),△有( )個(gè)。
3)把右邊的8個(gè)圖形圈起來(lái)。
4)從左往右數(shù)第6個(gè)圖形是( )。
3.1093801764
(1)上面一共有( )個(gè)數(shù),最大的數(shù)是( ),最小的數(shù)是(
)
。
(2)從左往右數(shù),第6個(gè)數(shù)是((3)0是第( )個(gè)數(shù),你是從(
)
)
。
往(
)
數(shù)的。
(4)把上面各數(shù)按從小到大的次序排起來(lái)。(2分)
找一找,哪一排與其他的不同樣樣樣,在后邊的( )里打√。(4分)
○○○○○○○( )( )
第1頁(yè)( )
( )(1)(2)△△△△△△△二、口算△△△△△(10分)○○○○○5+3=☆☆☆☆☆☆☆8+1=□□□△□10-3-2=☆☆☆☆☆7+3=5+5=8-4+5=2+8=8-5=7+2-6=10-5=2+8=7+3-1=三、在○里“>”、“<”或“=”(6分)2+5○3+47-2○7-38-2○6+34-3○4+34+2○4-24+5○7+2四、在括號(hào)里填上合適的數(shù)(6分)()-5=53+()=10( )-3=37+()=99-()=2()+5=10五、比一比(6分)1.○○○○○○○2.○○○○()比()多。()比()多。()比()少。()比()少。六、用1、2、3、4、7這五個(gè)數(shù)寫(xiě)出四道算式(4分)七、看圖寫(xiě)算式(18分)1.(1)○○○●(2)△△△▲□+2=□8-□=□2+=8-=□□□□(3)(4)☆☆☆☆2.看圖列式?只2只第2頁(yè)
(1)(2)
(3)??只(4)10只八、在下面正確答案的□里打√(4分)?只96837
1.比5大又比8小的數(shù)有:
678
2.4后邊的第3個(gè)數(shù)是:
九、畫(huà)一畫(huà),填一填(6分)
依照左邊的數(shù)涂色,并數(shù)一數(shù)還剩幾個(gè)沒(méi)有涂?!酢稹稹稹稹稹稹稹疬€剩()個(gè)。5□○○○○○○○○○還剩()個(gè)。7□○○○○○○還剩()個(gè)。2□○○○○○還剩()個(gè)。4十、把合起來(lái)是9的兩張卡片連一連(3分)36851247十一、下面有6堆東西,其中4堆個(gè)數(shù)同樣,只有兩堆和其他不同樣樣樣,是哪兩堆?請(qǐng)把它們?nèi)ζ饋?lái)(2分)
十二、填一填(7分)
十三、創(chuàng)新能力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 集裝箱運(yùn)輸流程課程設(shè)計(jì)
- 棉花糖意面塔課程設(shè)計(jì)
- 電大課程設(shè)計(jì)封面
- 2024至2030年中國(guó)茶葉加工行業(yè)投資前景及策略咨詢(xún)研究報(bào)告
- 2024至2030年中國(guó)眼影包裝用品數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 藍(lán)牙打印機(jī)課程設(shè)計(jì)
- 騎自行車(chē)教學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 2024年鋼質(zhì)腳扣項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024年車(chē)載POS機(jī)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024年點(diǎn)膠機(jī)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- GB_T 4857.23-2021 包裝 運(yùn)輸包裝件基本試驗(yàn) 第23部分:垂直隨機(jī)振動(dòng)試驗(yàn)方法(高清-現(xiàn)行)
- 雪鐵龍世嘉用戶(hù)使用手冊(cè)
- 學(xué)生操行扣分記錄統(tǒng)計(jì)表
- 服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)綜合詞匯
- FIT與PPM轉(zhuǎn)換
- 燈飾中英文術(shù)語(yǔ)
- 提高出院病案7天回收率PDCA持續(xù)改進(jìn)方案
- 施工方案及施工三措
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用案例1
- 《大數(shù)據(jù)導(dǎo)論通識(shí)課版》PPT課件
- 主井井口房施工組織設(shè)計(jì)范本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論