四年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期信息技術(shù)授課計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期信息技術(shù)授課計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期信息技術(shù)授課計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期信息技術(shù)講課計(jì)劃

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期信息技術(shù)講課計(jì)劃

一、基本狀況分析：文字辦理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)重要領(lǐng)域，本期主要以

WORD為講課軟件。經(jīng)過(guò)用拼音輸入漢字的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)文字辦理軟件

的基本功能，會(huì)向文檔中輸入漢字、輸入詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方法。運(yùn)用這些知識(shí)

和技術(shù)辦理一些簡(jiǎn)單的生活和學(xué)習(xí)的有關(guān)事物的能力。本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)

造精神有益的原則進(jìn)行本期講課。同時(shí)，對(duì)電腦繪畫(huà)學(xué)的講課以描述漂亮的大

自然進(jìn)行拼裝圖形，創(chuàng)作新圖畫(huà)，讓圖畫(huà)五彩斑斕。經(jīng)過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)了察看、思慮、聯(lián)想和勇敢操

作，能夠獲得自己想獲得的東西，表達(dá)了自己的思想，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)

修養(yǎng)。一、講課目的：1、復(fù)慣用拼音錄入漢字，學(xué)習(xí)美化文字，學(xué)會(huì)文章的高

級(jí)排版，培養(yǎng)學(xué)生的著手動(dòng)腦能力。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪圖軟件，學(xué)會(huì)給圖畫(huà)增添

文字標(biāo)題和顏色，進(jìn)行拼裝圖形等方法，創(chuàng)作新圖畫(huà)，讓圖畫(huà)五彩斑斕3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)，會(huì)用工具畫(huà)組合圖形，保留自己的作品。4、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、講課方法及形式：1、依照學(xué)生的詳細(xì)狀況對(duì)講課的內(nèi)容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行合適的調(diào)整。2、為合適小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理、生理特色，講課方法采納“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法。從學(xué)生的角度是環(huán)繞一個(gè)講課目的，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)有關(guān)的知識(shí)和操作方法，能夠上機(jī)操作達(dá)成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成就。這樣不只能夠讓學(xué)生在達(dá)成任務(wù)的過(guò)程中增添知識(shí)和才華，大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)能夠使學(xué)生體驗(yàn)成功的歡喜，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，陪伴著他們的是一次又一次的成功與

自信，有益于調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和踴躍性。這類(lèi)“享受成功的教育”對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)特別有益。從教師的角度說(shuō)：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在主義講課理論基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方法，符合研究式講課模式，合用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù)，掌握有關(guān)的知識(shí)和操作方法，并指引學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)，激勵(lì)學(xué)生勇敢著手、勤用實(shí)踐，勇于研究。

3、很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也能夠由學(xué)生上機(jī)實(shí)踐來(lái)獲得。教材中建立了“想想”、

“說(shuō)一說(shuō)”、“試一試”、“練一練”等欄目，指引學(xué)生去思慮、去研究、去實(shí)

踐。教師注意對(duì)學(xué)生的啟迪和指引，激勵(lì)他們擅長(zhǎng)貫串交融、解類(lèi)旁通，存心識(shí)

地訓(xùn)練學(xué)生，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。三、本期課時(shí)安排。

課時(shí)

內(nèi)容

課時(shí)

內(nèi)容

課時(shí)

計(jì)算機(jī)的儲(chǔ)蓄器

課時(shí)

美化我的文字

課時(shí)

給文件一個(gè)家

課時(shí)

我是小小排版員

課時(shí)

繪圖中顏料盒及工具的使用

課時(shí)

文檔的高級(jí)排版

課時(shí)

巧妙的取色工具和彩色橡皮擦

課時(shí)

插入剪貼畫(huà)美化文章版面

課時(shí)

截取屏幕上的畫(huà)面

課時(shí)

在文章中插入圖片

課時(shí)

組合圖形的新方法

課時(shí)

綜合實(shí)賤活動(dòng)