幼兒園教師節(jié)發(fā)言稿

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園教師節(jié)發(fā)言稿?轉(zhuǎn)眼間，我?們迎來(lái)了年?教師節(jié)，在?這豐收的季?節(jié)里，我們?齊聚一堂，?首先，我們?滿懷真誠(chéng)向?普天之下教?師，道一聲?：“節(jié)日快?樂(lè)!”有?這樣一首小?詩(shī)：當(dāng)你?把愛(ài)灑向綠?地，一個(gè)?個(gè)“小精靈?”撲向你，?一顆顆童?心戀著你，?最好聽(tīng)的?歌兒獻(xiàn)給你?。當(dāng)你把?愛(ài)灑向綠地?，一片片?風(fēng)光撲進(jìn)人?們眼里，?大自然變得?更加美麗，?祖國(guó)的明?天變得更加?美麗，還?有你也變得?更加美麗!?是啊!就?像愛(ài)碧水藍(lán)?天的澄澈，?就像愛(ài)陽(yáng)光?雨露的晃動(dòng)?，我深深地?愛(ài)著我的生?命，我的夢(mèng)?想——幼兒?教育!只因?為孩子水晶?般的童心，?珍珠般的童?稚，還有那?鉆石般的童?真。然而，?回想，這一?年多走過(guò)的?路，我發(fā)現(xiàn)?自己在用無(wú)?限熱情，無(wú)?限希望，無(wú)?限愛(ài)追逐理?想的過(guò)程中?，經(jīng)歷了許?多，更收獲?了很多很多?……記得?剛來(lái)幼兒園?工作時(shí)，一?位朋友曾經(jīng)?告訴我：“?你會(huì)在孩子?的吵鬧中度?過(guò)每一天，?最后，你會(huì)?在吵鬧重復(fù)?的某一天厭?倦這份工作??！币粋€(gè)初?出茅廬的丫?頭，就這樣?帶著這份困?惑與迷惘開(kāi)?始了自己的?工作。的?確，幼兒園?教師不僅要?負(fù)責(zé)“傳道?授業(yè)解惑”?，還要負(fù)責(zé)?他們的“吃?喝拉撒”，?保教任務(wù)相?當(dāng)?shù)姆敝??如果，不是?堅(jiān)持的態(tài)度?和一顆炙熱?的愛(ài)心是不?行的：有多?少次不厭其?煩的教導(dǎo)指?正，循循善?誘;有所少?次，忍著陣?陣上涌的惡?心，將嘔吐?在身上大小?便在身上的?孩子換洗干?凈;還有多?少次，伴著?星星燈親人?來(lái)接……?可是，當(dāng)孩?子喊我一聲?“老師好”?時(shí)，當(dāng)__?_窗戶(hù)，汗?流浹背，孩?子說(shuō)：“老?師辛苦了!?”當(dāng)我不?小心磕手時(shí)?，孩子說(shuō)：?“我給你吹?吹!”那原?來(lái)的辛苦已?經(jīng)不足為道?了!記得有?次，一個(gè)并?非節(jié)日的早?晨，我們班?的周朋禾小?朋友入園時(shí)?拿著幾支鮮?花，一進(jìn)門(mén)?說(shuō)：“苗老?師，送給你?的?！蔽液?驚奇呀!“?朋禾，今天?不是什么節(jié)?日啊，干嘛?要送老師鮮?花呀”“老?師，你身體?不舒服，還?要帶我們做?游戲，我聽(tīng)?媽媽說(shuō)，送?鮮花能讓人?高興，高興?了身體就會(huì)?好了!”看?著孩子那雙?真誠(chéng)的眼睛?，我還能說(shuō)?什么呢只好?任淚水奪眶?而出。那支?鮮花盡管早?已凋謝，但?在我心中始?終艷麗如初?。當(dāng)然這?樣的關(guān)心，?這樣的愛(ài)護(hù)?，不僅如此?!當(dāng)所有人?把幼兒教師?的愛(ài)，全部?放入孩子身?上的時(shí)候，?我卻想到了?還有一直與?我并肩作戰(zhàn)?的同事們_?__，我們?同住一個(gè)屋?檐下，既是?同事也是朋?友，雖然沒(méi)?有共同血緣?的聯(lián)絡(luò)，卻?用真情與真?愛(ài)，走到一?起為這份工?作努力著!?當(dāng)我生病的?時(shí)候，有一?句句暖人的?話語(yǔ)問(wèn)候我?。當(dāng)我難過(guò)?時(shí)，有人拍?拍肩膀安慰?我。當(dāng)我疲?憊時(shí)，是同?事把被子搭?在我身上溫?暖我激勵(lì)我?……這樣的?關(guān)心，有更?多更多!?有人說(shuō)，幼?兒園老師很?辛苦，可是?這份辛苦讓?我在青春的?年華收獲了?許多不一樣?的美麗!這?份美麗當(dāng)中?有溫暖有感?動(dòng)有鼓勵(lì)，?那全部源于?孩子們與同?事對(duì)我的愛(ài)?，對(duì)于青春?年華的丫頭?來(lái)說(shuō)，這份?愛(ài)就是我最?___的收?獲。我將?把這份彌足?珍貴的收獲?，予以保存?。更把它當(dāng)?成對(duì)我未來(lái)?工作的一種?鞭策。我不?奢求作出驚?人的偉業(yè)，?更不奢求成?為眾人