2020人教版小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

2020人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教課工作計(jì)劃一、學(xué)情剖析：二、教材剖析：本套教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)表現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教課思想的繼承和發(fā)展編寫(xiě)思路以話(huà)題為綱，以社交功能和語(yǔ)言構(gòu)造為主線(xiàn)，逐漸指引學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)達(dá)成存心義的語(yǔ)言任務(wù)，即——話(huà)題——功能——構(gòu)造——任務(wù)。三、教課目的：1、養(yǎng)成優(yōu)秀的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。2、養(yǎng)成優(yōu)秀的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。4、按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5、能運(yùn)用所學(xué)的平常社交用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的平常溝通，并做到勇敢張口，踴躍參加，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。詳細(xì)四點(diǎn)：聽(tīng)：能在圖片、手勢(shì)、情形等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音資料。說(shuō)：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；2、能就所熟習(xí)的個(gè)人和家庭狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔對(duì)話(huà)；3、能運(yùn)用一些最常用的平常套語(yǔ)（如問(wèn)候、辭別、道謝、道歉等）；讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；2、能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；3、能讀懂教材中簡(jiǎn)潔的要求或指令；5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6、能正確朗誦所學(xué)故事或短文。寫(xiě)：3、能依據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)潔的標(biāo)題或描繪4、能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。詞匯1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話(huà)題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)習(xí)用語(yǔ)；2、認(rèn)識(shí)單詞是由字母組成的。語(yǔ)法1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；2、知道主要人稱(chēng)代詞的差別；3、知道動(dòng)詞在不一樣狀況下會(huì)有形式上的變化；4、認(rèn)識(shí)表示時(shí)間、地址和地點(diǎn)的介詞；5、認(rèn)識(shí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。功能：認(rèn)識(shí)問(wèn)候、辭別、感謝、道歉、介紹、懇求等社交功能的基本表達(dá)形式。話(huà)題：四、教材重難點(diǎn)：1、要點(diǎn)：四會(huì)句型、單詞。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技術(shù)，達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)。運(yùn)用所學(xué)的平常社交用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的平常溝通，并做到勇敢張口，踴躍參加，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。2、難點(diǎn)：養(yǎng)成優(yōu)秀的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣。1、依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特色，充足利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)建優(yōu)秀的語(yǔ)言氛圍，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。2、在教課過(guò)程中，采納情形教課法，讓學(xué)生身臨其境，踴躍主動(dòng)地參加到講堂教課中去，調(diào)換學(xué)生的非智力要素，提升學(xué)生實(shí)質(zhì)運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3、活用教材，依據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)質(zhì)狀況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。5、平常多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，認(rèn)識(shí)其思想動(dòng)向，關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中狀況，有困難時(shí)助其戰(zhàn)勝困難。一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度剖析五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，學(xué)生以有必定的基礎(chǔ)，優(yōu)秀的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣以基本養(yǎng)成。但因?yàn)榻滩碾y度偏大，教課內(nèi)容與課時(shí)不可比率，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。所以，本學(xué)期應(yīng)著重轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，因材施教，分層教課，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材剖析本冊(cè)教材擁有以下特色：1、著重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培育，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和實(shí)質(zhì)性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真切性和適用性。3、著重教材的靈巧性和可操作性，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求。三、教課目的的任務(wù)1、養(yǎng)成優(yōu)秀的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。2、初步養(yǎng)成優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)和句型。4、能運(yùn)用所學(xué)的平常社交用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的平常溝通，并做到勇敢張口，踴躍參加，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。5、能在圖片、手勢(shì)、情形等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音資料。6、能在任務(wù)性學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技術(shù)，達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)。7、能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能朗讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。四、教課要點(diǎn)難點(diǎn)1、要點(diǎn)：四會(huì)句型、單詞運(yùn)用所學(xué)的平常社交用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的平常溝通，并做到勇敢張口，踴躍參加，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。2、難點(diǎn)：養(yǎng)成優(yōu)秀的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。五、主要舉措1、仔細(xì)備課，研究教材，抓緊講堂教課，做到當(dāng)堂內(nèi)容就掌握2、運(yùn)用各樣不一樣的肢體語(yǔ)言來(lái)協(xié)助教課3、在講堂上多展開(kāi)一些風(fēng)趣的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)4、多位學(xué)生創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)氛