2023年小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

第7頁共7頁2023年?小學(xué)四年級?班主任工作?總結(jié)第二學(xué)?期班主任?是班級工作?的直接管理?者，直接責(zé)?任人，是做?好班級管理?的關(guān)鍵核心?。要做好班?主任工作，?確實不易。?__小學(xué)?四年級班主?任工作總結(jié)?第二學(xué)期(?1)提筆?又是一學(xué)期?!感慨于時?光的匆匆，?有時愿回首?走過的路，?因為那里有?付出的充實?，也有收獲?的喜悅。在?工作上,我?克服種種壓?力，用滿腔?的真誠和科?學(xué)的態(tài)度邁?著堅實的步?伐走過來了?!一串串腳?印，一串串?收獲!下面?就本學(xué)期的?班主任工作?進行回顧總?結(jié):一、?深入了解學(xué)?生，搞活課?堂教學(xué)從?__年至今?和孩子們相?處三年半，?幾年的班主?任工作，我?深入班級，?每天早來晚?走，通過任?課教師及家?長，了解學(xué)?生方方面面?的表現(xiàn)。在?長期接觸中?，我了解到?:我們班大?部分的學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?已經(jīng)養(yǎng)成，?平時好講好?動，較調(diào)皮?，各任課教?師反映課堂?上卻很積極?樂觀，針對?學(xué)生的個性?特點，我在?教學(xué)過程中?作了一些針?對性措施，?在我的課堂?上，在教學(xué)?內(nèi)容里也少?不了我的德?育教育，多?給班委說話?的機會，培?養(yǎng)學(xué)生的班?級管理能力?，讓他們隨?時隨地感受?四三班就是?他們快樂的?“家”。?二、學(xué)習(xí)優(yōu)?秀班主任工?作經(jīng)驗，抓?好班級管理?要做好班?主任工作，?并不是件容?易事，因為?班主任工作?繁雜、瑣碎?的事較多，?如果掌握不?好方法，會?做很多重復(fù)?性工作。因?此，我在工?作之余，認?真鉆研班級?管理經(jīng)驗，?積極進行實?踐，力求把?每件事處理?好。每每開?學(xué)初，我與?學(xué)生一起學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?重組班干部?___，確?立了值日生?輪流值日，?為了能充分?調(diào)動學(xué)生的?積極性，培?養(yǎng)學(xué)生的各?方面能力，?我讓每個值?日生在工作?期間選擇一?項工作進行?主抓，并讓?班干部協(xié)助?其工作，這?樣既調(diào)動了?學(xué)生工作的?積極性加強?團隊精神，?培養(yǎng)其工作?的責(zé)任感又?從中挖掘?qū)W?生的潛力，?培養(yǎng)了更多?優(yōu)秀的小干?部。為三班?___個孩?子創(chuàng)造一個?良好的學(xué)習(xí)?和生活的“?家”。三?、言傳身教?，培養(yǎng)學(xué)生?主人翁意識?在平時與?學(xué)生相處的?時時刻刻，?我都嚴格要?求自己，做?到“要學(xué)生?做到的，老?師先要做到?”。我班學(xué)?生平時的生?活習(xí)慣還可?以，比如在?學(xué)校、教室?看見地上有?紙，都要撿?起來。每當(dāng)?這個時候，?我看見這樣?的事件我就?表揚，一個?、兩個、三?個……,三?班每個學(xué)生?都整理好自?己的一片“?天空”。漸?漸地全班同?學(xué)都養(yǎng)成了?這種良好的?習(xí)慣，誰往?地上扔一塊?紙屑，馬上?有人譴責(zé)他?，大家都把?破壞班級衛(wèi)?生看成是可?恥的事。全?班同學(xué)都有?了為班爭光?的___榮?譽感。教育?學(xué)生講文明?懂禮貌，那?么我也會主?動跟學(xué)生問?好，說謝謝?你之類的禮?貌用語，孩?子也會自然?地用禮貌用?語來回答我?。有時會輕?輕摸一下孩?子的頭。孩?子見了我也?會親近的走?進我。我想?:這樣的一?種正面影響?一定能有益?學(xué)生的發(fā)展?。在三班這?樣的“家”?里，孩子們?會越來越快?樂!四、?重視對后進?生的教育工?作三班的?宗旨:“不?讓每一個孩?子掉隊”。?針對每一個?學(xué)生的基礎(chǔ)?和特點，進?行正確的指?導(dǎo)和必要的?幫助，使每?個學(xué)生都能?得到良好的?充分的發(fā)展?。我利用課?間、休息時?間找那些基?礎(chǔ)較差的同?學(xué)談心，深?入細致地做?他們的思想?工作，讓他?們樹立學(xué)習(xí)?的信心和勇?氣，幫助他?們制定學(xué)習(xí)?計劃，和劃?分學(xué)習(xí)小組?，提高他們?的學(xué)習(xí)成績?。每周我進?行兩次英語?作業(yè)檢查，?一次科學(xué)檢?查，使孩子?們?nèi)姘l(fā)展?。加強家?校聯(lián)系。孩?子的教育離?不開老師和?家長的共同?協(xié)作，孩子?在家中的表?現(xiàn)只能通過?家長來獲悉?，同樣學(xué)生?在學(xué)校的表?現(xiàn)也應(yīng)及時?反饋給家長?，只有雙管?齊下，才能?收到教育的?效果。因此?，在本學(xué)期?主動與家長?們保持聯(lián)系?，將一些孩?子的表現(xiàn)通?知家長，共?同商量對策?，與多位家?長進行交流?。五、不?斷更新教育?觀念，努力?提高自己的?業(yè)務(wù)水平?在課程改革?中，要求教?師在教學(xué)中?必須有新的?理念、運用?新的教學(xué)方?法，才能適?應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新?人材的需要?，才能為學(xué)?生的終身發(fā)?展負責(zé)。重?視學(xué)生的自?我鍛煉和個?性發(fā)展，使?全體學(xué)生的?潛能得到最?優(yōu)的發(fā)揮，?使每名學(xué)生?都能得到應(yīng)?有的發(fā)展。?只有過硬的?業(yè)務(wù)能力，?在學(xué)生面前?才有威信，?才有利于班?級的管理。?所以樹立終?身學(xué)習(xí)的思?想，了解國?內(nèi)外最新的?教育動態(tài)（?范本），努?力提高自己?的業(yè)務(wù)水平?，為班級管?理創(chuàng)造更有?利的條件。?工作中我不?斷向有經(jīng)驗?的班主任請?教，總結(jié)班?主任工作經(jīng)?驗，用科學(xué)?、合理、有?效的方法指?導(dǎo)班級工作?，使班級工?作不斷煥發(fā)?新的活力和?有新的起色?。這就是?我上學(xué)期的?班主任工作?中的得失體?會。我做的?還很不夠，?有時缺少了?會發(fā)現(xiàn)的眼?睛，因此才?讓班級管理?出現(xiàn)了很多?不盡人意的?地方，可以?說班主任工?作是任重道?遠。有人曾?說，能發(fā)現(xiàn)?問題，并解?決問題，就?是一個成長?進步的過程?。通過幾年?班主任的學(xué)?習(xí)鍛煉，相?信在以后的?工作中，我?將會以更大?的信心和熱?情投入到其?中。__?小學(xué)四年級?班主任工作?總結(jié)第二學(xué)?期(2)?學(xué)生是涌動?著無限活力?的生命體，?是教育的起?點和歸宿。?班主任是班?級的___?者和教育管?理者，是學(xué)?生健康成長?的引路人，?是聯(lián)系各任?課教師的紐?帶。班主任?工作既是艱?巨的，也是?光榮的，有?樂趣的。在?過去的一學(xué)?期里，我們?四___班?在學(xué)校的統(tǒng)?一___、?領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)?們的共同努?力下及任課?老師的大力?支持和配合?下，各項工?作順利開展?，安全、學(xué)?習(xí)、工作等?方面都取得?較突出的成?績，現(xiàn)將我?所做的一些?工作總結(jié)如?下:一、?做好學(xué)生的?思想工作，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)，凈化學(xué)?生的心靈，?努力培養(yǎng)德?智體全面發(fā)?展的人才。?做好學(xué)生的?思想工作從?兩方面入手?，一是重視?每周的班會?課，開好班?會課;二是?重視與學(xué)生?的思想交流?，多與學(xué)生?談心。重視?班會，開好?班會，為的?是在班中形?成正確的輿?論導(dǎo)向，形?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提供?一個好的大?環(huán)境，重視?的是學(xué)生的?共性。為配?合學(xué)校各項?工作的落實?，我們班積?極開展了許?多有益于學(xué)?生身心健康?發(fā)展的活動?，讓學(xué)生在?活動中明事?理、長見識?。學(xué)生自尊?心也很強，?直接的批評?換回來的可?能是思想的?叛逆，利用?班會課對學(xué)?生進行思想?教育的好處?，就是避免?單調(diào)重復(fù)的?批評說教而?引起學(xué)生的?反感，容易?為學(xué)生接受?，能切實幫?助學(xué)生澄清?思想上的模?糊認識，提?高學(xué)生的思?想境界。重?視與學(xué)生的?思想交流，?多與學(xué)生談?心，注重的?是學(xué)生的個?性和因材施?教。我常利?用課余時間?和學(xué)生促膝?談心，及時?對學(xué)生進行?針對性的教?育。用個人?的___力?征服學(xué)生，?用自己的熱?情和朝氣感?染學(xué)生。體?現(xiàn)在學(xué)習(xí)、?生活的方方?面面。做任?何事情，一?定要從學(xué)生?的角度去考?慮，為學(xué)生?利益著想，?學(xué)生才易于?接受。在這?個時候，我?就是他們的?好朋友，盡?量為他們排?憂解難，也?正因如此，?我得到了班?上大多數(shù)學(xué)?生的喜愛和?信任。二?、加強班級?管理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，深?入全面地了?解學(xué)生，努?力培養(yǎng)"團?結(jié)、嚴格、?活潑、奮進?"的班__?_。四年級?的學(xué)生思想?、心理發(fā)展?、變化很快?。因此，對?學(xué)生的思想?工作顯得尤?其復(fù)雜和重?要。在這個?學(xué)期里，我?的班級管理?工作主要從?三方面實施?:一方面，?我主要加大?了對學(xué)生自?治自理能力?培養(yǎng)的力度?，通過各種?方式，既注?意指導(dǎo)學(xué)生?進行自我教?育，讓學(xué)生?在自我意識?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進取心，?逐漸形成良?好的思想行?為品質(zhì);又?注意指導(dǎo)學(xué)?生如何進行?自我管理，?培養(yǎng)他們多?方面的能力?，放手讓學(xué)?生自我設(shè)計?、自我__?_各種教育?活動，在活?動中把教育?和娛樂融入?一體;還注?意培養(yǎng)學(xué)生?的自我服務(wù)?的能力，讓?學(xué)生學(xué)會規(guī)?劃、料理、?調(diào)控自己，?使自己在_?__中成為?班___的?建設(shè)者，而?不是"包袱?"。在這點?上，特別值?得一提的是?班干部的選?用，這是讓?學(xué)生自治的?重要途徑。?班主任的管?理代表的是?學(xué)校的管理?，不論班主?任如何和顏?悅色都帶有?不容質(zhì)疑的?權(quán)威性，也?難免有不被?理解和接受?的時候，通?過班干部的?協(xié)調(diào)，往往?能夠取得意?想不到的效?果。班干部?起的是協(xié)助?班主任管理?班級的作用?，他們接受?班主任的指?導(dǎo)，又及時?向班主任反?饋班級情況?和同學(xué)們的?思想動態(tài)（?范本）;他?們分工管理?班級的各項?事務(wù)，同時?又是一個團?結(jié)合作的整?體。選好班?干部，不但?有利于班級?管理，而且?有利于全體?學(xué)生共同發(fā)?展。培養(yǎng)學(xué)?生擔(dān)任班干?部，是培養(yǎng)?學(xué)生能力、?提高學(xué)生素?質(zhì)的一種很?有效的方法?，如培養(yǎng)其?___能力?、管理能力?、社交能力?、語言表達?能力等，還?可以培養(yǎng)其?關(guān)心___?、關(guān)心他人?、樂于奉獻?、積極進取?等優(yōu)良的思?想品質(zhì)。多?培養(yǎng)班干部?有利于多數(shù)?學(xué)生全面發(fā)?展。通過班?干部管理班?級，讓學(xué)生?自治自理，?培養(yǎng)、鍛煉?學(xué)生的管理?、自制能力?。同時，做?好宏觀的調(diào)?控，做好班?級的帶頭人?、領(lǐng)路人，?把好方向關(guān)?，帶領(lǐng)學(xué)生?不斷前進、?不斷發(fā)展，?促進他們?nèi)?面發(fā)展，健?康成長。使?班級管理工?作向著健康?的方向發(fā)展?。三、積?極抓好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作，努力使?后進生以失?敗者來，以?勝利者走。?后進生的?教育和管理?歷來是班主?任工作的難?點，卻又是?影響班級整?體教育教學(xué)?質(zhì)量提高至?關(guān)重要的一?環(huán)。每個學(xué)?生都享有受?教育、受鍛?煉的基本權(quán)?利，___?后進生是尊?重學(xué)生享有?這些權(quán)利的?重要體現(xiàn)。?在這方面，?我作為班主?任首先做到?了以正確的?態(tài)度對待他?們，深入調(diào)?查摸底，搞?清他們所以?成為差生的?原因，做到?了因材施教?，對他們處?處真誠相待?，時時耐心?相幫，真正?做他們的知?心朋友、最?可信賴的朋?友;及時對?他們加強心?理疏導(dǎo)，幫?助他們消除?或減輕種種?心理擔(dān)憂，?讓他們認識?到自己的價?值。同時，?盡量挖掘他?們身上的“?閃光點”，?調(diào)動他們的?積極因素，?培養(yǎng)他們的?主人意識，?使其內(nèi)在潛?力得到充分?發(fā)揮。另外?，我還創(chuàng)造?條件和機會?讓后進生表?現(xiàn)其優(yōu)點和?長處，及時?贊揚他們，?使他們品嘗?到成功的歡?樂和喜悅。?對于屢教不?改的學(xué)生，?一方面可以?選一些能辯?明是非、有?能力又與其?比較相熟的?班干部對其?進行提醒和?幫助;另一?方面，也是?主要的方面?，是班主任?對其進行耐?心的教育。?老師對他們?的理解、尊?重和真心、?真誠的溫暖?，才可能消?解冰凍。的?確，老師的?關(guān)心、關(guān)懷?和關(guān)愛是打?開學(xué)生心靈?之門的金鑰?匙，老師主?動與后進生?溝通，多了?解他們的思?想狀態(tài)，用?真誠的心去?關(guān)懷、去幫?助他們，他?們是知道的?、懂得的，?最終也會被?感動的。班?主任堅信這?一點，并努?力實行，轉(zhuǎn)?化后進生才?會有成功的?轉(zhuǎn)機。四?、積極開展?好課外文體?活動，做好?早操、課間?操、眼保健?操，保護學(xué)?生視力，增?強學(xué)生的體?質(zhì)，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。五、?積極主動地?和各科教師?聯(lián)系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方面?的教育力量?，發(fā)揮好橋?梁紐帶作用?。在與任課?教師的交往?中，我尊重?他們的意見?，同時又把?他們當(dāng)作班?級的主人，?視為自己的?伙伴、知己?。凡事都主?動地同任課?教師協(xié)商，?傾聽、采納?他們的意見?。能夠慎重?地處理學(xué)生?和任課教師?的關(guān)系，在?處理師生矛?盾時，盡量?避免了激化?矛盾。在這?方面，我平?時注意多教?育學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮貌?，尊重老師?的勞動，上?課專心聽講?，認真完成?作業(yè)，樹立?老師的威信?，增進師生?情誼