2023學(xué)年完整版《Unit1Lesson3》設(shè)計(jì)

《Unit1Lesson3》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)（課標(biāo)闡述）《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。并強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我以對(duì)話教學(xué)作為這堂課的主線，貫穿課堂始終。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞這一主線展開。在設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)，都采用了適時(shí)適度的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是《Welcometomynewhome》Lesson3。在教學(xué)過程中，圍繞這一課題，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容：⒈Therebe句型的應(yīng)用；⒉單詞的書寫，展示；⒊對(duì)話教學(xué)；⒋擴(kuò)展訓(xùn)練，在對(duì)話教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生聽音能力的培養(yǎng)，并對(duì)學(xué)法進(jìn)行了指導(dǎo)，加深了學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解和運(yùn)用。此外，在評(píng)價(jià)方法的選擇上，我采用了小組評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)項(xiàng)目newwords:kitchenfridgetablebedbasicsentences:Lookatthekitchen.Thereisanew…教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、多媒體教學(xué)教學(xué)手段及信息技術(shù)運(yùn)用分析利用圖片、多媒體課件等輔助資源教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂活動(dòng)，從而提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)⒈學(xué)生能夠聽，說，讀kitchen,fridge,table。能正確書寫bedtable。能正確使用句型Lookatthe…Thereis…Thereare…⒈能用Therebe句型介紹身邊物品；⒉通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平和自學(xué)水平。教學(xué)重點(diǎn)⒈運(yùn)用Lookatthe…Thereis…Thereare…簡(jiǎn)單的句型對(duì)話練習(xí)；⒉對(duì)話教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)⒈運(yùn)用Lookatthe…Thereis…Thereare…簡(jiǎn)單的句型對(duì)話練習(xí)，四會(huì)單詞的正確書寫⒉教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)及時(shí)歸納整理。教具準(zhǔn)備圖片、卡片、多媒體課件二、學(xué)習(xí)者分析該班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上普遍存在著濃厚的興趣，能夠積極按照老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且四年級(jí)孩子已經(jīng)開始形成自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，但是，這種自我評(píng)價(jià)在很大程度上還依賴與別人的評(píng)價(jià)，所以對(duì)孩子的欣賞和鼓勵(lì)仍然是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵。本課是一個(gè)對(duì)話教學(xué)，其中重點(diǎn)是Therebe句型的用法，這個(gè)句型在上一課已有過學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)句型的用法時(shí)比較容易。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂，我設(shè)計(jì)了多種評(píng)價(jià)方式，有個(gè)人評(píng)價(jià)，也有小組評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，雖然時(shí)間有限，但是，我讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，不但節(jié)約了時(shí)間，而且使評(píng)價(jià)更具有公正性。問題框架1．如何使學(xué)生掌握Therebe句型？2．如何在有限時(shí)間里對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)？

三、FlowChartofTeaching教學(xué)簡(jiǎn)案

Step1:Warm-up

(reviewandsetupthesentences)

1)sayachant2)reviewthewordsandsentenceStep2:Presentation(teachthenewtalk)1)

Listenandanswerthequestionsaccordingtothedialogue.2)

Teachthenewwords.Step3:Extension(Usethesentencetosay.)Makeasurveyintheclass.Then:1)

Readaloudthesurvey.2)

Writetheword“table,bed”.Step4:Self-assignment(Summarytheactivitiesintheclass.)Countthestarsthattheyhavegot.Then,givethewinneraward.Step5:Summary(Summarytheclassandsetthehomework.)1)askthestudentstosummarytheclass.2)

Sethomework.

四、Teaching

process教學(xué)過程Teacher’sActivity教師活動(dòng)Students’Activity預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)PurposeofDesign設(shè)計(jì)意圖Step1:Warm-up:1)sayhelloGoodmorning,boysandgirlsHowareyou?I’mOK.Sitdown,please.1)studentsandteachersaychanttogether?

2）:Review:2）PPTshowsomewordsaboutLesson2

Goodmorning,MissLiI’mfine,thankyou.Andyou?Thankyou.Sayachant:ThereisabigTV,inmylivingroom.inmylivingroomTherearetwosofasinmylivingroom,inmylivingroom

Lookatthepictures,電視-TV沙發(fā)-sofa扶手椅—armchair起居室-livingroom

ThereisanewTV.Thereisanewsofa.Therearetwonewsofas.

通過簡(jiǎn)單的課堂問候，吸引學(xué)生注意力，為新課做準(zhǔn)備通過chant調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶思維為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好接受準(zhǔn)備，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的求知欲和學(xué)習(xí)積極性，而且chant中有Thereis…Thereare…也為本課所學(xué)做鋪墊

。

結(jié)合圖片，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，并將單詞用到所學(xué)的句型中

Step2:Presentation:1）UsethePPTshoenewword“kitchen“T:Where?Icancookdesiciousfoodinit.邊說邊做做飯的動(dòng)作。Teachtheword“kitchen”小游戲，看嘴型猜單詞鞏固“kitchen”T:kitchen,Lookatthekitchen.Write“Lookatthekitchen.”ontheblackboard.2）T:Lookatthekitchen,thereisanewfridge.fridge,atthesametimeshowtheword“fridge”唱反調(diào)的小游戲練習(xí)單詞Write“Thereisanewfridge.”ontheblackboard.3)T:Thereisanewtable.PPTshowthepicture4)I’mtired,Iwanttosleep.SoIneedabedStep3:Extension1)Listenandsay教師將本節(jié)所學(xué)新單詞背后，快速的拿出2）Takeoutyourexercisesbook.Writethenewwords.3）JustreadandtalkKateinLiYan’shome.Nowlistenandlook播放課文錄音出示問題再放課文錄音Readthedialoguewithyourpartner.

4）PPTshowexercisesFindstudentsanswerthequestionsStep4:Self-assignment:Collectthestars.Putthemontheblackboard.Askeachgroup:Howmanystarscanyouget?Then,givethewinnertheaward.

step5:Summary:Havethemlookattheblackboardandreadaloud.Sethomework:1)Writethewords5:12)Recitethetext.

Lookattheteacherandtrytosay“廚房“

Learnthenewword..Lookatthetogether.Then,read“kitchen”twobytwo

根據(jù)老師的嘴型，快速說單詞

TrytosayLookatthekitchen.andsayChinesemeans“看廚房”spellthewordandwritingintheairtogetherSay:fridgefridge冰箱Playthegame.Thereisanewfridge.spellthewordandwritingintheairtogetherreadthewordtableTrytosay”Thereisanewtable.”Learnthenewword.Lookatthecard.Readtogether.Then,someoneread.Trytouseotherwords.看單詞，快速回答并說出漢語意思Writethewords.LookatthequestionsonthePPT.Readtogetherfirst.Listentothedialogueandtrytoanswer.跟讀Lookatthebooksandreadtogether.

同桌對(duì)話

小組齊讀比賽

板前表演對(duì)話Doexercises

找同學(xué)來總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)。

Lookattheblackboardandreadaloud.

Rememberthehomework..

從復(fù)習(xí)舊知識(shí)的環(huán)節(jié)中自然的過度到新詞匯的學(xué)習(xí)，利用課件上的圖片為學(xué)生展示新詞匯，給表現(xiàn)快速的小組獎(jiǎng)勵(lì)小星星

從聽到說，再到空中書寫，鞏固了新學(xué)的詞匯句型，加深記憶。將新學(xué)習(xí)的詞匯運(yùn)用到句型當(dāng)中，做到詞句結(jié)合，鍛煉學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

以這個(gè)小游戲來檢測(cè)單詞的掌握情況，看誰記得準(zhǔn)確，牢固。將所學(xué)單詞落實(shí)到筆頭，加深記憶，進(jìn)一步鞏固。安排小組間合作練習(xí)，分角色朗讀，檢查學(xué)生閱讀能力。及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)每一組的實(shí)際完成情況給予不同評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了小組間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并讓每一名同學(xué)都