嬰幼兒智力啟蒙技巧

嬰幼兒智力啟蒙技巧第一頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日

【幫助孩子健康成長(zhǎng)】提升嬰幼兒智力的54個(gè)簡(jiǎn)單方法第二頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日在這個(gè)之前，先讓我們來(lái)發(fā)現(xiàn)和了解幼兒智力開(kāi)發(fā)的五個(gè)最佳時(shí)期如何讓嬰幼兒變得更加聰明，是每個(gè)父母的心愿。從嬰幼兒出生開(kāi)始，父母就在為打造“天才寶貝”而尋覓良徑。大腦研究的專(zhuān)家也證實(shí)多年來(lái)的觀點(diǎn)：早期的社交和情感經(jīng)驗(yàn)是智力發(fā)展的關(guān)鍵。在嬰幼兒成長(zhǎng)的各個(gè)關(guān)鍵期鼓勵(lì)和支持嬰幼兒多多接觸周?chē)氖挛锸情_(kāi)發(fā)智力的金鑰匙。第三頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日刺激大腦研究表明：通過(guò)不斷地刺激大腦，可以使大腦飛速發(fā)展。父母在平時(shí)的生活中可用以下四種方式循序漸進(jìn)地刺激嬰幼兒大腦——低度刺激：讓嬰幼兒觀賞花草、聽(tīng)音樂(lè)等，有利于開(kāi)啟嬰幼兒的心智。中度刺激：觀看電視大賽、智力比賽等，可培養(yǎng)嬰幼兒觀察、欣賞、鑒別及語(yǔ)言表達(dá)能力。高度刺激：插花、下棋、飼養(yǎng)小動(dòng)物等，可以磨礪嬰幼兒的耐心和鼓勵(lì)開(kāi)動(dòng)腦筋。更高度刺激：吟詩(shī)、作畫(huà)、木刻、石雕、泥塑、演奏樂(lè)器、練武術(shù)、踢足球、搞小發(fā)明及航模等，可培養(yǎng)嬰幼兒的求知欲、應(yīng)急能力和創(chuàng)造精神。智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期：第四頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日關(guān)鍵期1：0—1歲，聲音辨別關(guān)鍵期嬰幼兒出生1周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4周后就具有對(duì)不同聲音的辨別力。訓(xùn)練方法：1在嬰幼兒睡醒后，精神很好時(shí)，朗讀詩(shī)歌給他聽(tīng)。2經(jīng)常唱歌或放音樂(lè)給嬰幼兒聽(tīng)。3經(jīng)常對(duì)嬰幼兒說(shuō)話(huà)，教他人物或物品的名稱(chēng)等。第五頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日4經(jīng)常帶嬰幼兒到戶(hù)外聆聽(tīng)周?chē)h(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門(mén)鈴聲等，并向嬰幼兒一一解釋。5模仿動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)嬰幼兒模仿。6利用游戲的機(jī)會(huì)，讓嬰幼兒辨別從不同方向傳來(lái)的聲音。7多與周?chē)娜私佑|，讓嬰幼兒感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。第六頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日關(guān)鍵2：0—2歲，動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期訓(xùn)練方法：1滿(mǎn)月起，用手推著嬰幼兒的腳丫，訓(xùn)練他爬行。2嬰幼兒3個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使嬰幼兒雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。3在嬰幼兒6—7個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如讓嬰幼兒俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。關(guān)鍵期3：1—3歲，口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期第七頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日訓(xùn)練方法：1引導(dǎo)嬰幼兒注意大人說(shuō)話(huà)的聲音、嘴形，開(kāi)始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)主要是訓(xùn)練嬰幼兒的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)一些含糊不清的語(yǔ)言要耐心糾正。2引導(dǎo)嬰幼兒把語(yǔ)音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，嬰幼兒就能初步了解語(yǔ)言的含義。如嬰幼兒在說(shuō)“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。第八頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日3利用生活中遇到的各種事物向嬰幼兒提問(wèn)，如散步時(shí)問(wèn)樹(shù)葉是什么顏色，并要求嬰幼兒回答，提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。4鼓勵(lì)嬰幼兒多說(shuō)話(huà)，耐心糾正嬰幼兒表達(dá)不完整或不準(zhǔn)確的地方。第九頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日關(guān)鍵期4：2—4歲，計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期訓(xùn)練方法：1利用日常生活的各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常數(shù)數(shù)給嬰幼兒聽(tīng)，如給嬰幼兒糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)。2借助不同的物品，如手指、積木等，和嬰幼兒一起數(shù)數(shù)，增加?jì)胗變簩?duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)。3利用生動(dòng)的形象，教嬰幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)，如“1像筷子，2像鴨子，3像耳朵”等。第十頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日4設(shè)計(jì)一些有趣的游戲讓嬰幼兒做，如讓嬰幼兒從數(shù)字卡片中找數(shù)字。5運(yùn)用具體實(shí)例，教嬰幼兒加減法，可以用蘋(píng)果、積木等道具來(lái)演示。6提供足夠的實(shí)物材料，讓嬰幼兒自己動(dòng)手，尋找數(shù)字間的聯(lián)系。第十一頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日關(guān)鍵期5：1—3歲，音樂(lè)能力發(fā)展的關(guān)鍵期訓(xùn)練方法：1選擇適合嬰幼兒的歌曲、世界名曲、童話(huà)故事音樂(lè)等，與嬰幼兒一起欣賞，同時(shí)進(jìn)行講解，或向嬰幼兒提出問(wèn)題，激發(fā)他的想象。2選擇適合嬰幼兒年齡特點(diǎn)的歌曲，教嬰幼兒唱。父母守則——開(kāi)發(fā)智力的輔助工作保證營(yíng)養(yǎng)，也就是注意食物的“益智配方”。嬰幼兒從出生起大腦就需要不斷地吸收各種幫助大腦發(fā)育、發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)元素，ARA和DHA成分對(duì)腦部和視覺(jué)發(fā)育非常重要。第十二頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日多進(jìn)行益智游戲，用游戲和玩具，通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法，向嬰幼兒輸送精神營(yíng)養(yǎng)，最大限度地開(kāi)發(fā)孩子的腦部潛能，升級(jí)孩子的智力。多和嬰幼兒交流。在嬰幼兒玩游戲的同時(shí)，親人的參與很重要，父母的愛(ài)心和耐心能夠很好地誘導(dǎo)嬰幼兒投入到游戲當(dāng)中，將精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，給予嬰幼兒最大的安全感和最好的心靈溝通。第十三頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日開(kāi)發(fā)嬰幼兒智力54個(gè)方法大揭密第十四頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日嬰幼兒的智力是爸爸媽媽一直都非常關(guān)心得問(wèn)題，但這需要一個(gè)緩慢的過(guò)程，在這里提供提高嬰幼兒智力的41個(gè)方法，提高孩子八大能力，和前沿借鑒日本媽媽培養(yǎng)天才嬰幼兒13個(gè)絕招,總共54個(gè)個(gè)方法！希望能對(duì)提高您家嬰幼兒智力起到幫助。第十五頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日一.提高嬰幼兒邏輯性第十六頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日1、考推理你和嬰幼兒準(zhǔn)備一起吃早點(diǎn)了，但還沒(méi)有把早飯盒揭開(kāi)，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點(diǎn)吃什么?”“你希望是牛奶還是豆?jié){?”這種方法可提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能。第十七頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日2、數(shù)數(shù)樓梯的臺(tái)階上下樓梯會(huì)讓孩子感到疲倦而無(wú)味，但倘若這時(shí)父母用一些有趣的方法，不僅能讓嬰幼兒智能有所提升，而且嬰幼兒吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會(huì)大大減少。父母可帶領(lǐng)孩子一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階、一層一層地?cái)?shù)數(shù)樓梯的階數(shù)，在不知不覺(jué)攀爬樓梯的過(guò)程中，孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能也會(huì)有所提高。第十八頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日3、認(rèn)路、數(shù)門(mén)牌帶孩子出門(mén)后，可利用回家的一段時(shí)間，因?yàn)榛丶业穆飞蠒r(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個(gè)時(shí)候，面對(duì)四通八達(dá)的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì)利用參照物來(lái)認(rèn)路，能夠提高孩子的觀察力。在回家的路上，還可以指導(dǎo)孩子數(shù)門(mén)牌號(hào)碼，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對(duì)提升數(shù)學(xué)邏輯智能很有幫助。第十九頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日4、尋找節(jié)目時(shí)間表晚上看電視的時(shí)候，孩子最?lèi)?ài)看的節(jié)目是在什么時(shí)間播出呢?可以在電視報(bào)上找出那個(gè)時(shí)間，教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，而且孩子在不知不覺(jué)中還能學(xué)會(huì)一些漢字。第二十頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日5、和孩子一起數(shù)玩具晚上睡覺(jué)之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過(guò)，父母可以從旁協(xié)助，借此機(jī)會(huì)幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。最開(kāi)始的時(shí)候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。孩子通過(guò)模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。第二十一頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日6、看商品標(biāo)價(jià)逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標(biāo)簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價(jià)。然后再和孩子算一算，買(mǎi)兩件要多少錢(qián)，媽媽有10元錢(qián)，夠買(mǎi)幾樣……這能使孩子對(duì)金錢(qián)有個(gè)最初的概念，也能提升他的數(shù)學(xué)智能。第二十二頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日7、增減衣物學(xué)數(shù)學(xué)天氣暖和了，衣服要減少;冬天天氣冷，衣服要相應(yīng)地增加。在這個(gè)過(guò)程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件;秋天穿內(nèi)衣+毛衣+外套共3件;冬天穿內(nèi)衣+毛衣+外套+防寒服共4件。嬰幼兒在此過(guò)程中就會(huì)把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗(yàn)中提升本體感覺(jué)，認(rèn)識(shí)自然。在穿脫衣服的時(shí)候可以讓嬰幼兒自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓嬰幼兒的數(shù)學(xué)邏輯智能得到提升。第二十三頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日二.增強(qiáng)與人交往能力第二十四頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日8、與人打招呼教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問(wèn)好。打招呼的時(shí)候教孩子用不同的禮貌稱(chēng)呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語(yǔ)“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。第二十五頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日9、讓孩子進(jìn)行自我介紹到別人家做客的時(shí)候，讓孩子簡(jiǎn)單地自我介紹一下，不必說(shuō)得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力，也能提升他的內(nèi)省智能。第二十六頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日10、到有相仿年齡小朋友的人家做客爸爸媽媽有時(shí)候也要挑選一下做客的對(duì)象。到有小孩子的人家去做客，能為孩子創(chuàng)造與人交往的時(shí)機(jī)。與小朋友一起玩耍時(shí)，也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識(shí)。第二十七頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日11、讓孩子來(lái)幫忙爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來(lái)幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過(guò)勞動(dòng)，孩子能建立自我服務(wù)及服務(wù)他人的意識(shí)。父母的幫忙請(qǐng)求能讓孩子有參與感，并能訓(xùn)練他最初的合作性，對(duì)他的人際交往有好處。第二十八頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日12、讓嬰幼兒去問(wèn)路媽媽可以經(jīng)常帶孩子上街，在街上時(shí)，媽媽要鼓勵(lì)嬰幼兒去問(wèn)路，這可以提升他的人際智能，因?yàn)橄蚰吧嗽?xún)問(wèn)道路，可以充分鍛煉嬰幼兒的人際交往能力。第二十九頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日三.提升空間智能第三十頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日13、認(rèn)方向路上教孩子注意認(rèn)路、辨別方向，如以建筑物為識(shí)別標(biāo)記等。尤其到十字路口等復(fù)雜地形，可讓孩子觀察上、下、左、右、前、后各個(gè)方向。這可提升孩子的空間智能，讓孩子熟悉道路。第三十一頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日14、辨認(rèn)東南西北教孩子利用周?chē)坝^來(lái)認(rèn)路，例如用陽(yáng)臺(tái)、樹(shù)葉方向、路牌等等來(lái)幫助辨認(rèn)東南西北，對(duì)孩子方向感的訓(xùn)練很有幫助，還能提升孩子的空間智能。第三十二頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日15、給嬰幼兒下指令媽媽可以讓嬰幼兒做個(gè)小幫手，給他適當(dāng)?shù)叵轮噶?，如“幫媽媽去拿放在里面的那罐牛奶”，或指示他“看看你的背后”、“往左邊一點(diǎn)”等。對(duì)嬰幼兒說(shuō)話(huà)，媽媽要多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。這能提升嬰幼兒的空間智能。第三十三頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日16、觀察樹(shù)葉的變化季節(jié)交替，植物的變化最明顯。生活中，可以觀察樹(shù)葉一年四季的變化，讓嬰幼兒了解季節(jié)的概念，同時(shí)提升嬰幼兒的視覺(jué)空間智能。夏天樹(shù)葉的顏色是翠綠色的，到了秋天就變黃了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的樹(shù)枝，但春暖花開(kāi)時(shí)，嫩綠的樹(shù)芽又冒出了頭。爸爸媽媽可以帶嬰幼兒觀察同一棵樹(shù)，觀察1年，并為嬰幼兒講解其中的道理。樹(shù)葉顏色的變化、生長(zhǎng)和枯萎在嬰幼兒的視線(xiàn)里不斷交替，提升了孩子的空間智能和自然智能。第三十四頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日17、看地圖找方向準(zhǔn)備出游前，最好先買(mǎi)一張旅游目的地的地圖，當(dāng)然也可以在到達(dá)目的地再買(mǎi)。別小看這張地圖，它可是你提升嬰幼兒空間智能的有效工具。告訴嬰幼兒你們下一個(gè)目標(biāo)，讓嬰幼兒在地圖上找到你們現(xiàn)在所處的位置和目的地位置，并找到前進(jìn)的正確方向。前往目的地的路上，爸爸媽媽還要提醒嬰幼兒看路標(biāo)，到達(dá)目的地后，再拿出地圖讓嬰幼兒確認(rèn)目標(biāo)是否正確。這個(gè)過(guò)程看似復(fù)雜，但對(duì)提升嬰幼兒的空間智能非常有效，同時(shí)嬰幼兒的方向感?？臻g想象力以及執(zhí)行能力也都得到了訓(xùn)練和培養(yǎng)。第三十五頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日18、學(xué)名稱(chēng)、認(rèn)識(shí)沿途景物指著路上的街道、車(chē)站、建筑物，告訴孩子它們各自的名稱(chēng)、建造年代?？商嵘⒆拥恼Z(yǔ)文智能，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。可讓孩子觀察沿途的自然景觀并向孩子作介紹，告訴他各種景觀的名稱(chēng)、特點(diǎn)、功用、季節(jié)變化等，提升孩子的觀察能力第三十六頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日四.鍛煉說(shuō)話(huà)能力第三十七頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日19、讓孩子形容他最喜歡的動(dòng)畫(huà)角色孩子對(duì)自己喜歡的角色印象一定很深刻?？梢宰尯⒆有稳萁o媽媽聽(tīng)，他喜歡的角色長(zhǎng)得什么樣，是一只小鴨子，還是一只大笨熊，它的嘴是什么顏色等等。這可以培養(yǎng)孩子的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。第三十八頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日20、邊走路邊唱兒歌父母帶孩子走在路上時(shí)，有許多增加孩子知識(shí)的機(jī)會(huì)，可以給孩子猜測(cè)如“麻屋子，紅帳子，里面睡著白胖子”之類(lèi)的謎語(yǔ)，孩子不一定能猜出來(lái)，但對(duì)這種形象生動(dòng)的兒歌會(huì)感興趣，有利于孩子的語(yǔ)言智能。第三十九頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日21、描述物品特點(diǎn)媽媽可以拿著一個(gè)嬰幼兒感興趣的物品，為他描述這個(gè)物品的一個(gè)或多個(gè)特點(diǎn)，如談?wù)勊念伾?是草地般的綠色);或是它的形狀和大小(小圓球);數(shù)量的多寡(兩個(gè)桔子);或是它的質(zhì)地(柔軟的或是硬的);或描述它的聲音(電視的聲音很大，很吵)。也可以讓嬰幼兒試著描述一下這個(gè)物品的特點(diǎn)。嬰幼兒在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了運(yùn)用語(yǔ)言和組織語(yǔ)言，他的語(yǔ)言智能也就能得到提高。第四十頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日22、一起決定買(mǎi)什么在購(gòu)物的過(guò)程中，可以讓嬰幼兒的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑選面包，你可以和嬰幼兒討論一下你的想法，也讓嬰幼兒說(shuō)說(shuō)他的想法，他一定會(huì)說(shuō)為什么要買(mǎi)這個(gè)面包，也許是樣子好看，也許是聞起來(lái)很香等等。最后做出一個(gè)大家都滿(mǎn)意的決定，嬰幼兒在發(fā)表他的意見(jiàn)的同時(shí)，大大提升了他的邏輯智能和語(yǔ)言智能。第四十一頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日五.培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞第四十二頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日23、唱歌讓孩子在路上唱幼兒園老師教的兒歌，能調(diào)動(dòng)孩子的情緒，因?yàn)樵谟變簣@里，不是每個(gè)孩子都有單獨(dú)唱歌的機(jī)會(huì)，如果能讓他單獨(dú)唱，他對(duì)音樂(lè)一定會(huì)感興趣。第四十三頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日24、聽(tīng)著輕松歡快的音樂(lè)勞動(dòng)你是不是每周都進(jìn)行一次全家大掃除呢?可以讓孩子和你一起，一邊大掃除，一邊聽(tīng)歡快的音樂(lè)。這能提高大家的勞動(dòng)情緒，孩子也會(huì)覺(jué)得這是個(gè)快樂(lè)的時(shí)間，有助于養(yǎng)成他熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，也提升了他的音樂(lè)智能。第四十四頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日六.訓(xùn)練觀察力和記憶力第四十五頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日25、辨認(rèn)蔬菜讓孩子辨認(rèn)青菜、菠菜等蔬菜，找出它們的共同點(diǎn)和各自的特征，能提升孩子的自然觀察智能。第四十六頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日26、觀察菜的顏色變化在媽媽做飯時(shí)，讓孩子練習(xí)判斷菜什么時(shí)候熟了，找一找生菜和熟菜顏色上的不同，可訓(xùn)練孩子的觀察能力。第四十七頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日27、觀察做菜的順序媽媽做菜時(shí)，讓嬰幼兒在旁邊仔細(xì)觀察媽媽做菜的工序，做好之后，讓他說(shuō)出某一道菜的步驟，如做芹菜炒肉絲時(shí)是先炒肉絲還是先炒芹菜等，這樣能訓(xùn)練孩子的記憶力，增長(zhǎng)孩子的生活常識(shí)。第四十八頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日28、介紹營(yíng)養(yǎng)價(jià)值在陪嬰幼兒吃飯時(shí)，父母先說(shuō)每道菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，接著看孩子能記住多少，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又訓(xùn)練了記憶力。第四十九頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日29、畫(huà)出自己喜歡的角色讓孩子照著電視中的樣子畫(huà)出他喜歡角色的樣子。電視的畫(huà)面不是固定的，因此這不僅能培養(yǎng)孩子的觀察能力，而且還能訓(xùn)練他的記憶力。第五十頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日30、說(shuō)出玩具的顏色可以讓孩子先說(shuō)出某件玩具的顏色，然后再說(shuō)出哪些玩具顏色一樣，這可以教孩子認(rèn)識(shí)顏色，還能培養(yǎng)孩子視覺(jué)分辨力和觀察能力。第五十一頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日31、教孩子找出相同材質(zhì)的玩具可以教孩子把不同材質(zhì)的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是絨毛玩具，還有的是木頭做的玩具等等。這可以培養(yǎng)孩子的觸覺(jué)感知力和視覺(jué)分辨力，讓孩子學(xué)會(huì)分類(lèi)。第五十二頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日32、辨認(rèn)顏色爸爸媽媽可以利用機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種顏色。如葉子的顏色，有綠色的，也有黃色的，還可以問(wèn)問(wèn)嬰幼兒“我們家里有哪些東西是黑色的，哪些又是紅色的”等等。室外還有許多花草顏色各異，可以教嬰幼兒分辨花的種類(lèi)和色彩，如菊花的品種就很繁多，顏色也是多樣的，是很不錯(cuò)的自然教材。在辨認(rèn)顏色的過(guò)程中，嬰幼兒的視覺(jué)智能不斷地受到刺激，充分發(fā)揮他的視覺(jué)能力，培養(yǎng)他的辨別和觀察能力。爸媽在他進(jìn)行顏色辨認(rèn)時(shí)盡量不要加以暗示，要讓嬰幼兒自己去觀察身邊的東西，認(rèn)出所要尋找的視覺(jué)對(duì)象。第五十三頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日33、辨認(rèn)聲音帶嬰幼兒到一個(gè)接近大自然的室外環(huán)境時(shí)，接觸自然界聲音的機(jī)會(huì)大增，爸爸媽媽可以告訴嬰幼兒注意聽(tīng)某種聲音。例如動(dòng)物的叫聲、溪流的水聲、風(fēng)聲和雷聲，都可以用來(lái)提升嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力。我們生活的城市里還有許多聲音，如：機(jī)車(chē)啟動(dòng)，汽車(chē)按喇叭，消防車(chē)的長(zhǎng)鳴，蓋高樓的敲擊聲等等，都可以用來(lái)刺激嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)。在嬰幼兒對(duì)這些聲音有了記憶之后，可以讓他聽(tīng)到聲音后馬上辨認(rèn)。通過(guò)刺激嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)會(huì)讓他的感覺(jué)更敏銳，變得更機(jī)靈。第五十四頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日34、觸物猜名在室外活動(dòng)時(shí)，爸爸媽媽可以利用室外遇到的各種材質(zhì)、形狀、大小等都不同的東西提升嬰幼兒的觸覺(jué)能力。先讓嬰幼兒把手放到背后掌心朝上，家長(zhǎng)把撿到的各種小東西放到嬰幼兒的掌心上，讓他先形容一下手中的東西觸摸起來(lái)的感覺(jué)，然后再說(shuō)出他猜到的答案。例如嬰幼兒可以觸摸家長(zhǎng)放在他手中的鵝卵石，說(shuō)：“我摸到一個(gè)硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的東西，覺(jué)得好像是一塊石頭?！比缓笞寢胗變耗玫矫媲翱纯醋约翰碌脤?duì)不對(duì)。進(jìn)行這種智能提升活動(dòng)時(shí)除了用靜物，還可以用動(dòng)物?？纯磱胗變耗懿荒懿鲁鏊|摸的是一只蠶嬰幼兒，或是一只螞蟻。第五十五頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日七.增強(qiáng)內(nèi)省智能第五十六頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日35、故意說(shuō)錯(cuò)一件事情與孩子談心時(shí)，故意說(shuō)錯(cuò)一件大家都知道的事情，或說(shuō)錯(cuò)一個(gè)故事，例如今天艷陽(yáng)高照，而你卻說(shuō)今天天氣不好，看孩子的反應(yīng)，這樣能提升孩子的內(nèi)省智能、邏輯智能。第五十七頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日36和孩子一起反省一天的忙碌、勞作終于過(guò)去，是跟孩子好好談心的時(shí)候了。不要擺出家長(zhǎng)的面孔，應(yīng)和孩子成為最好的朋友，在愛(ài)的氣氛中，誘導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己今天在幼兒園里有沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤，或做了哪些好事情讓老師表?yè)P(yáng)了，為什么表?yè)P(yáng)……讓孩子自己找原因，這樣能提升孩子的內(nèi)省智能。第五十八頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日37、表達(dá)心情全家人在一起聊天，突然讓孩子判斷家里其他人是不是高興，高興的程度如何;或者講一個(gè)故事，讓孩子練習(xí)表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)等情緒，以提升孩子的內(nèi)省智能。第五十九頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日38、讓嬰幼兒參與出游前準(zhǔn)備在出游前，爸爸媽媽都會(huì)進(jìn)行物品準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要認(rèn)為這是大人的事，與嬰幼兒無(wú)關(guān)，其實(shí)讓嬰幼兒參與出游前準(zhǔn)備是有效提升他邏輯智能和內(nèi)省智能的機(jī)會(huì)。讓嬰幼兒想想出游要準(zhǔn)備的物品，也許有他特別希望攜帶的東西父母沒(méi)有記得。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，從起居到飲食，一項(xiàng)一項(xiàng)考慮進(jìn)去，鼓勵(lì)嬰幼兒充分貢獻(xiàn)自己的力量，這會(huì)讓嬰幼兒的邏輯智能在潛移默化中得到提升。同時(shí)也要尊重嬰幼兒的意見(jiàn)，讓他感受到自己的需要，這對(duì)培養(yǎng)他的內(nèi)省智能很有效。第六十頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日八.提高運(yùn)動(dòng)能力第六十一頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日39、讓孩子自己收拾玩具在開(kāi)始時(shí)，可以讓孩子幫助你來(lái)整理，漸漸地讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾。當(dāng)孩子自己動(dòng)手做的時(shí)候，要鼓勵(lì)孩子，即使他做得不是很好，也不要責(zé)怪他。這可以訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力，也讓孩子明白，小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)做力所能及的事。第六十二頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日40、遠(yuǎn)距離溝通爸爸媽媽可帶嬰幼兒到一個(gè)較空曠的草地或廣場(chǎng)，爸爸、嬰幼兒、媽媽3個(gè)人之間間隔一段距離，爸爸用語(yǔ)言加手勢(shì)把一句話(huà)表達(dá)清楚，嬰幼兒看到后再學(xué)著爸爸的樣子把這句話(huà)傳給另一邊的媽媽。這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉嬰幼兒的表達(dá)能力(語(yǔ)言表達(dá)和肢體表達(dá))，在有趣的游戲式活中提升嬰幼兒的語(yǔ)言智能和肢體運(yùn)動(dòng)智能第六十三頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日41.跑步前進(jìn)難得的室外親子活動(dòng)時(shí)間到了，爸爸媽媽可以帶著嬰幼兒活動(dòng)活動(dòng)筋骨，跑步可是個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)腿腳的方式。在起跑前，先定下一個(gè)目標(biāo)，如前面的那棵樹(shù)，遠(yuǎn)處的那個(gè)涼亭等。然后開(kāi)跑，爸第六十四頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月28日爸媽媽最好陪著嬰幼兒一起跑，但爸爸媽媽一定要記得讓嬰幼兒得勝。這樣他就會(huì)喜歡這種智能提升的活動(dòng)，跑到目標(biāo)后可以再選一個(gè)目標(biāo)再跑。跑步這種活動(dòng)，會(huì)使嬰幼兒多次深呼吸而增加送往大腦的氧氣供應(yīng)，會(huì)使他的頭腦更為靈活，大小肌肉更協(xié)調(diào)，視力和平衡能力等都會(huì)得到提升，從而也就提升了嬰幼兒的肢體運(yùn)動(dòng)技能。第六十五頁(yè)，共八十頁(yè)，2022年，8月